《浙江省中考科學 第44課 物質科學（二）實驗復習課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浙江省中考科學 第44課 物質科學（二）實驗復習課件（23頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、近三年浙江中考試題分布考點考點20152015年年20142014年年20132013年年1. 實驗儀器和基 本操作2. 混合物的分離 方法3. 配制一定溶質 質量分 數的溶液4. 氣體的制取5. 物質的鑒別杭州T2，4分 杭州T15，3分杭州T30，8分 溫州T30，6分寧波T15，3分 寧波T27，6分寧波T29，9分 紹興T1，4分臺州T12，4分 臺州T16，4分臺州T28，3分嘉興、舟山T4，4分金華、義烏T5，3分金華、義烏T29，4分衢州、麗水T14，3分衢州、麗水T16，3分衢州、麗水T28，6分衢州、麗水T30，4分衢州、麗水T32，6分溫州T26，9分溫州T31，2分湖州T
2、6，3分 湖州T21，6分臺州T3，4分 臺州T19，4分杭州T1，3分 杭州T28，8分杭州T29，8分 杭州T32，10分金華T22，4分 金華T24，4分麗水T7，3分 麗水T29，6分衢州T11，2分 衢州T27，6分寧波T3，4分紹興、義烏T3，4分紹興、義烏T16，2分嘉興、舟山T10，4分杭州T1，4分 杭州T15，3分杭州T30，8分 杭州T33，10分湖州T12，3分湖州T24，4分湖州T31，4分寧波T1，3分寧波T36，1分紹興T6，4分臺州T19，4分義烏T8，3分義烏T13，3分義烏T33，6分溫州T26，3分溫州T28，6分溫州T35，2分衢州T22，4分衢州T28
3、，4分衢州T30，4分嘉興、舟山T8，4分嘉興、舟山T17，4分嘉興、舟山T29，3分嘉興、舟山T31，6分金華、麗水T15，3分考點一實驗儀器和基本操作考點一實驗儀器和基本操作化學實驗基本操作的主要內容包括藥品的取用、物質的加熱、化學實驗基本操作的主要內容包括藥品的取用、物質的加熱、儀器的洗滌等。儀器的洗滌等。 1. 藥品的取用藥品的取用 (1)取用藥品遵守取用藥品遵守“三不三不”原則：不能用手接觸藥品，不能品嘗藥原則：不能用手接觸藥品，不能品嘗藥品的味道，不要把鼻子湊到容器口去聞藥品的氣味。品的味道，不要把鼻子湊到容器口去聞藥品的氣味。 (2)藥品沒有具體說明取用量時，一般按最少量取用：液
4、體取藥品沒有具體說明取用量時，一般按最少量取用：液體取 12 mL，固體只需蓋滿試管底部。，固體只需蓋滿試管底部。 特別關注特別關注 聞氣體氣味時應用扇氣入鼻法。聞氣體氣味時應用扇氣入鼻法。 (4)液體藥品的取用：少量液體藥品可用膠頭滴管取用。(5)取用較多量液體用“傾倒法”：從細口瓶中取用試液時，應把瓶塞拿下，倒放在桌面上；傾倒時使標簽向著手心，瓶口緊靠試管口或儀器口，防止殘留在瓶口的藥液流下來腐蝕標簽。(6)取用一定量液體用量筒量?。毫客擦砍桃x擇，傾液將至改滴管，讀數之前要放平，視線要和凹液面的最低處相平。特別關注特別關注 膠頭滴管的使用：膠頭滴管的使用：“垂直懸空四不要垂直懸空四不要”
5、，即垂直滴，即垂直滴入、不橫不倒、不觸器壁、專管專用、不吸他液。入、不橫不倒、不觸器壁、專管專用、不吸他液。 特別關注特別關注 2. 物質的加熱(1)加熱時所用儀器A. 不能加熱的儀器：量筒、集氣瓶、漏斗、溫度計等；B. 能直接加熱的儀器：試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙；C. 間接加熱(墊上石棉網)的儀器：燒杯、燒瓶、錐形瓶。(2)加熱操作：固體物質：先預熱試管，再把酒精燈固定在放固體的部位，用外焰加熱；液體物質：先均勻受熱，再固定加熱，不對著自己或他人。酒精燈的使用：酒精量為酒精燈容積的1423。“三不”：不能給燃著的酒精燈加酒精；不能用酒精燈引燃另一只酒精燈； 熄滅酒精燈時， 必須用燈帽蓋滅，
6、 不能用嘴吹滅。用酒精燈外焰加熱。試管中加熱的液體不超過試管容積的13。3. 儀器的洗滌儀器用畢應立即清洗， 一般可依照倒去廢物冷卻用水沖洗刷洗用水沖洗的順序進行。 如果儀器內壁附著有不易涮掉的物質，要使用試管刷(或燒瓶刷)。若儀器內壁附著不溶于水的堿、碳酸鹽、堿性氧化物等物質，可先用少量稀鹽酸溶解，再反復用水沖洗。若附著少量油污，就會掛附水珠，可用適合的刷子蘸少量洗衣粉(或洗潔精)刷洗，刷凈后再反復用水沖洗。注意：洗滌干凈的標準是既不聚成水滴，也不成股流下?！镜淅?】(2014浙江衢州)小科在碳酸鈉的溶液中滴加氯化鈣溶液， 產生白色沉淀， 然后再滴入適量經過稀釋的硫酸溶液，該實驗過程的操作如
7、圖441 所示。下列有關操作與目的分析均正確的是()圖 441A. 甲中試劑瓶標簽正對手心，是為了防止手被腐蝕B. 乙中將滴管伸入試管內，是為了防止試劑滴落到試管外C. 丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上，主要是為了避免瓶中試劑受污染D. 戊中將水緩慢倒入濃硫酸并攪拌，是為了防止局部過熱引起酸液飛濺點評：點評：本題考查基本實驗操作及其原因， 解題的關鍵是對實驗本題考查基本實驗操作及其原因， 解題的關鍵是對實驗操作細節(jié)的把握。操作細節(jié)的把握。 解析：解析：甲中試劑瓶標簽正對手心，是為了防止殘留的藥液流下甲中試劑瓶標簽正對手心，是為了防止殘留的藥液流下時腐蝕標簽，故時腐蝕標簽，故 A 錯誤；用膠頭滴管向試管
8、中滴加液體時，不錯誤；用膠頭滴管向試管中滴加液體時，不應伸到試管內，應豎直、懸空正放，故應伸到試管內，應豎直、懸空正放，故 B 錯誤；丁中試劑瓶蓋錯誤；丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上，主要是為了防止蓋上瓶塞時使瓶中試劑受污倒放在桌面上，主要是為了防止蓋上瓶塞時使瓶中試劑受污染，故染，故 C 正確；稀釋濃硫酸時，應把濃硫酸沿器壁慢慢注入水正確；稀釋濃硫酸時，應把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，切不可把水倒進濃硫酸里，故中，同時用玻璃棒不斷攪拌，切不可把水倒進濃硫酸里，故 D錯誤。錯誤。 答案：答案：C 考點二混合物的分離方法考點二混合物的分離方法1. 過濾是把不溶于液體的固態(tài)物質跟液體
9、分離的一種方法。過濾是把不溶于液體的固態(tài)物質跟液體分離的一種方法。 特別關注特別關注 2. 蒸發(fā)可以用來分離溶液中的溶質和溶劑。蒸發(fā)可以用來分離溶液中的溶質和溶劑。 【典例【典例 2】 (2015浙江寧波浙江寧波)在粗鹽提純的實驗中，下列操作在粗鹽提純的實驗中，下列操作中，正確的是中，正確的是 ( ) 點評：點評：本題考查粗鹽提純實驗的操作，解題的關鍵是掌握稱本題考查粗鹽提純實驗的操作，解題的關鍵是掌握稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)的操作要領。量、溶解、過濾、蒸發(fā)的操作要領。 解析：解析：A 選項，稱量時應該選項，稱量時應該“左物右碼左物右碼”；B 選項，粗鹽溶解用選項，粗鹽溶解用玻璃棒攪拌， 可以加
10、速溶解；玻璃棒攪拌， 可以加速溶解； C 選項， 過濾時要用玻璃棒引流；選項， 過濾時要用玻璃棒引流；D 選項，蒸發(fā)結晶時要用玻璃棒攪拌。選項，蒸發(fā)結晶時要用玻璃棒攪拌。 答案：答案：B 考點三配制一定溶質質量分考點三配制一定溶質質量分數的溶液數的溶液1. 溶液配制步驟是：計算；稱量；溶解。溶液配制步驟是：計算；稱量；溶解。 2. 配制一定溶質質量分數的溶液所用的儀器主要有：天平、配制一定溶質質量分數的溶液所用的儀器主要有：天平、玻璃棒、量筒、藥匙、燒杯、膠頭滴管。天平的作用是稱量玻璃棒、量筒、藥匙、燒杯、膠頭滴管。天平的作用是稱量固體質量， 玻璃棒用來攪拌加速固體溶解。 量筒用來量取溶固體質
11、量， 玻璃棒用來攪拌加速固體溶解。 量筒用來量取溶劑的體積；量取的溶劑是微量時，可用膠頭滴管滴取。藥匙劑的體積；量取的溶劑是微量時，可用膠頭滴管滴取。藥匙用來取固體粉末，燒杯是物質溶解的容器。用來取固體粉末，燒杯是物質溶解的容器。 【典例【典例 3】 (2015浙江衢州浙江衢州)如圖如圖 442 所示為配制所示為配制 50 g 溶質質溶質質量分數為量分數為 10%的氯化鈉溶液的操作過程。下列有關操作與的氯化鈉溶液的操作過程。下列有關操作與目的分析，均正確的是目的分析，均正確的是 ( ) 圖圖 442 選項選項 操作操作 目的目的 A 用剩的食鹽放回原試劑瓶用剩的食鹽放回原試劑瓶 避免浪費避免浪
12、費 B 天平調平后在左、右托盤中天平調平后在左、右托盤中各墊一張相同的紙各墊一張相同的紙 保證稱取的食鹽保證稱取的食鹽質量更準確質量更準確 C 用用 50 mL 量筒替代天平量取量筒替代天平量取所需的水所需的水 更加簡便更加簡便 D 溶解時用玻璃棒攪拌溶解時用玻璃棒攪拌 增加食鹽的溶解增加食鹽的溶解能力能力 點評：點評：本題考查配制一定溶質質量分數的溶液的操作， 解題的本題考查配制一定溶質質量分數的溶液的操作， 解題的關鍵是理解并掌握常見化學實驗的基本操作。關鍵是理解并掌握常見化學實驗的基本操作。 解析：解析：A 選項，用剩的藥品不能放回原試劑瓶，防止污染瓶內選項，用剩的藥品不能放回原試劑瓶，
13、防止污染瓶內藥品；藥品；B 選項，天平左、右托盤各墊一張相同的紙，不是為了選項，天平左、右托盤各墊一張相同的紙，不是為了使實驗結果準確，目的是防止藥品污染托盤；使實驗結果準確，目的是防止藥品污染托盤；C 選項，用量筒選項，用量筒量水，比稱量更方便，只需計算好多少質量的水所對應的體積量水，比稱量更方便，只需計算好多少質量的水所對應的體積即可；即可；D 選項，溶解時用玻璃棒攪拌是為了加速溶解。選項，溶解時用玻璃棒攪拌是為了加速溶解。 答案：答案：C 考點四氣體的制取考點四氣體的制取1. 選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素；選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素；選擇收集
14、裝置時， 要考慮氣體的水溶性、 能否和水發(fā)生化學選擇收集裝置時， 要考慮氣體的水溶性、 能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素。反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素。 2. 二氧化碳發(fā)生裝置中，長頸漏斗下端應插入液面，分液漏二氧化碳發(fā)生裝置中，長頸漏斗下端應插入液面，分液漏斗下端不用插入液面；導管口兩端位置應長進短出。斗下端不用插入液面；導管口兩端位置應長進短出。 3. 排水法適用于難溶于水的氣體，向上排空氣法適用于密度排水法適用于難溶于水的氣體，向上排空氣法適用于密度比空氣大的氣體比空氣大的氣體(相對分子質量大于空氣的平均相對分子質相對分子質量大于空氣的
15、平均相對分子質量量 29)， 向下排空氣法適用于密度比空氣小的氣體， 向下排空氣法適用于密度比空氣小的氣體(相對分子相對分子質量小于空氣的平均相對分子質量質量小于空氣的平均相對分子質量 29)。 4. 二氧化碳能使燃著的木條熄滅，但能使燃著的木條熄滅的二氧化碳能使燃著的木條熄滅，但能使燃著的木條熄滅的 不一定是二氧化碳，如氮氣。不一定是二氧化碳，如氮氣。 【典例【典例 4】 (2015上海上海)實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置如圖實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置如圖 443 所示：所示： 圖圖 443 (1)儀器儀器 a 的名稱是的名稱是_，組裝，組裝 B 裝置時，酒精燈應在固定儀器裝置時，酒精燈
16、應在固定儀器 a 之之_(填填“前前”或或“后后”)放置。放置。 (2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應的化學方程式為實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應的化學方程式為_。 (3)在實驗室制取二氧化碳的研究中，進行了如下實驗：在實驗室制取二氧化碳的研究中，進行了如下實驗： 實驗編號實驗編號 藥品藥品 甲甲 乙乙 丙丙 丁丁 大理石大理石 m g，塊狀，塊狀 m g，塊狀，塊狀 m g， 粉末狀， 粉末狀 m g， 粉末狀， 粉末狀 鹽酸鹽酸(過量過量) w g，稀鹽，稀鹽酸酸 w g， 濃鹽酸， 濃鹽酸 w g， 稀鹽酸， 稀鹽酸 w g， 濃鹽酸， 濃鹽酸 點評：
17、點評：本題考查常見氣體的制取和影響實驗速率的因素的探究， 解題的關鍵是掌本題考查常見氣體的制取和影響實驗速率的因素的探究， 解題的關鍵是掌握常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法，知道反應的現象及原因。握常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法，知道反應的現象及原因。 解析：解析：(1)在組裝在組裝 B 裝置時，應先放好酒精燈，然后根據酒精燈的高度來安裝試裝置時，應先放好酒精燈，然后根據酒精燈的高度來安裝試管。管。 (2)在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫分解為氧氣和水。在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫分解為氧氣和水。 (4)用塊狀大理石與稀鹽酸反應能較平穩(wěn)地產生二氧化碳， 是因為塊狀大理石與稀用
18、塊狀大理石與稀鹽酸反應能較平穩(wěn)地產生二氧化碳， 是因為塊狀大理石與稀鹽酸的接觸面積較小。 用過氧化氫來制取氧氣時， 用分液漏斗滴加過氧化氫溶液，鹽酸的接觸面積較小。 用過氧化氫來制取氧氣時， 用分液漏斗滴加過氧化氫溶液，這樣就可以控制液體滴加的速率，從而得到了較平穩(wěn)的氧氣流。這樣就可以控制液體滴加的速率，從而得到了較平穩(wěn)的氧氣流。 考點五物質的鑒別考點五物質的鑒別化學物質鑒別題是根據不同物質具有不同的特性， 選擇適化學物質鑒別題是根據不同物質具有不同的特性， 選擇適當的方法和試劑，用實驗方法將幾種物質一一區(qū)別開來。解答當的方法和試劑，用實驗方法將幾種物質一一區(qū)別開來。解答這類題目的總原則是：以
19、最簡單的方法，用種類最少的試劑，這類題目的總原則是：以最簡單的方法，用種類最少的試劑，取得最明顯的現象，達到方案簡便、操作合理、現象明顯、結取得最明顯的現象，達到方案簡便、操作合理、現象明顯、結論可靠的最佳鑒別效果。論可靠的最佳鑒別效果。 1. 物質鑒別題解析的一般思路。物質鑒別題解析的一般思路。 物質鑒別分為常見氣體的鑒別和常見離子的檢驗。解題時，物質鑒別分為常見氣體的鑒別和常見離子的檢驗。解題時，首先應利用物質的物理性質首先應利用物質的物理性質(如顏色、狀態(tài)、磁性、溶解性如顏色、狀態(tài)、磁性、溶解性等等)縮小范圍，再結合物質的化學特性選擇恰當的試劑，將縮小范圍，再結合物質的化學特性選擇恰當的
20、試劑，將多種物質逐一鑒別出來。多種物質逐一鑒別出來。 2. 常見離子的檢驗常見離子的檢驗 (1)CO32：一般可滴加鹽酸，并將產生的氣體通入澄清石灰：一般可滴加鹽酸，并將產生的氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁即可說明含水，若澄清石灰水變渾濁即可說明含 CO32。 (2)Cl：一般可滴加：一般可滴加 AgNO3溶液和稀溶液和稀 HNO3，若產生不溶，若產生不溶于稀于稀 HNO3的白色沉淀，則可說明含的白色沉淀，則可說明含 Cl。 (3)SO42：一般滴加：一般滴加 Ba(NO3)2溶液和稀溶液和稀 HNO3， 若產生不溶， 若產生不溶于稀于稀 HNO3的白色沉淀，則可說明含的白色沉淀，則可
21、說明含 SO42。 (4)Fe3：加入：加入 NaOH 溶液，若產生紅褐色沉淀溶液，若產生紅褐色沉淀(或加入硫氰或加入硫氰化鉀溶液，溶液呈血紅色化鉀溶液，溶液呈血紅色)，即可說明含，即可說明含 Fe3。 (5)Cu2：可加入：可加入 NaOH 溶液，若產生藍色沉淀，即可說明溶液，若產生藍色沉淀，即可說明含含 Cu2。 3. 常見氣體的鑒別常見氣體的鑒別 氧氣：帶火星的木條伸入集氣瓶，復燃。氧氣：帶火星的木條伸入集氣瓶，復燃。 二氧化碳：通入澄清石灰水，有白色沉淀生成。二氧化碳：通入澄清石灰水，有白色沉淀生成。 水蒸氣：通入盛有無水硫酸銅的干燥管，無水硫酸銅變藍色。水蒸氣：通入盛有無水硫酸銅的干
22、燥管，無水硫酸銅變藍色。 點評：點評：本題考查物質的鑒別，解題的關鍵是知道題中所給物質的性質，根據實驗本題考查物質的鑒別，解題的關鍵是知道題中所給物質的性質，根據實驗現象進行判斷以及實驗方案的設計。現象進行判斷以及實驗方案的設計。 解析：解析：(1)固體粉末加水攪拌得到澄清溶液，故原固體粉末一定不含固體粉末加水攪拌得到澄清溶液，故原固體粉末一定不含 CaCO3；加；加入入 BaCl2后生成白色沉淀，再加稀硝酸，沉淀部分溶解，故白色沉淀是后生成白色沉淀，再加稀硝酸，沉淀部分溶解，故白色沉淀是 BaCO3和和 BaSO4的混合物， 原固體粉末中一定含有的混合物， 原固體粉末中一定含有 Na2CO3和和 Na2SO4， 而是否含有， 而是否含有 NaCl則不確定。則不確定。 (2)可能存在的物質是可能存在的物質是 NaCl，Cl和和 Ag會會產生不溶于稀硝酸的白色沉淀。產生不溶于稀硝酸的白色沉淀。
浙江省中考科學 第44課 物質科學（二）實驗復習課件
