賣油翁導學案及問題詳解

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1、新人教版七下語文導學案 編制人：夏阿萍 第12課 課型：新授課 課題 賣油翁 編號： 審核人： 班級： ： 課時：2 【學習目標】 1、 朗讀課文，正確掌握句中的停頓。積累掌握一些文言詞匯。 2、 利用課文注釋和工具書讀懂課文。理解文章容，注意本文詳略得當?shù)膶懛ā? 3、 學習本文，重點是讓學生通過學習理解 “熟能生巧”的道理。把握課文容可從刻畫人物入手， 體會揭示的道理。 【教學重點】1、2 【教學難點】3 【預習案】 1、 走近作者：歐陽修（1007 — 1072），北宋 ,字 自號 , 晚年又號 即藏書一萬卷、藏金石拓片一千件、琴一、棋一局、酒一壺、醉翁一人）,

2、 、乂 口 “ 謚號 。 充分發(fā)揮學生自學能力，利用課文注釋和工具書能讀懂課文的百分之八十至九十，只有百 分之十至二十的需要老師點拔。這也培養(yǎng)了學生自學能力和終身學習的能力。 2、 積累字詞： （1） 注音： 咨（ 矜（ 圃（ ） 睨（ ） 矢（ ） 頷（ ） 忿（ ） 酌（ ） 覆（ ） 杓（ 自主學習部分主要讓學生利用工具書和下文注釋，主動學習，課堂檢測。個別糾錯并強調(diào) 易錯者。 （2） 解釋字詞： 善： 矜: 嘗: 釋: 睨: 去： 頷: 汝: 知: 精: 但： 安: 輕: 酌: 置: 覆： 徐: 瀝: 因: 惟: 遣: 此題重在考查學生對文中

3、實詞的掌握和鞏固。這是學習文言文的基礎(chǔ)，因此是扎實落實這 一些容。 （3） 通假字： ① 但手熟爾：爾 ② 徐以杓酌油瀝之：杓 （4） 一詞多義： A、射：①康肅公善射（ ）②吾射不亦精乎（ ） B、以：①公亦以此自矜（ ）②以我酌油知之（ ） ③以杓酌油瀝之（ ）④以錢覆其口（ ） C、爾：①爾安敢輕吾射（ ）②無他，但手熟爾（ ） D、而：①釋擔而立（ ）②久而不去（ ） ③而錢不濕（ _④笑而遣之（ ） E、之：①睨之（ _②頷之（ ） ③ 酌油知之（ 酌油瀝之（ ）_⑤笑而遣之（ ） 常見文言虛詞，在歸納總結(jié)、對比中加深學生對其的理解和

4、掌握。舉一反三，反復強調(diào)和 理解，在翻譯中強化。學習虛詞，不能就虛詞本身來單一說它的意義或用法，而是引導學 生在理解句子的基礎(chǔ)上來揣摩它的意義和用法。 （5）詞類活用： ① 爾安敢輕吾射：輕： ② 吾射不亦精乎：射： ③ 但微頷之：頷： 詞類活用現(xiàn)象，是文言文學習的難點。在歸納總結(jié)、對比中加深學生對其的理解和掌握。 舉一反三，反復強調(diào)和理解，在翻譯中強化。 3、句子翻譯： ① 見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 譯： ② 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 譯： ③ 無他，但手熟爾。 譯： 讓學生初步認識到學習的重要性。為學習此文作思想準備。以上是學生自主學習的容，重

5、在強調(diào)學習體驗和感悟。引導學生深入閱讀文本，理解文本。解決的方法是，在理解翻譯 文章的基礎(chǔ)上，再來分析討論。 【探究案】 1、原文填空： (1) 在文中起承上啟下作用的一句是 ⑵與翁曰：無他，但手熟爾。”相照應的一句是 (3)文中哪兩個字表現(xiàn)了賣油翁對堯咨箭術(shù)的態(tài)度？ ⑷文中說明堯咨善射的情形的句子① ② ⑸文中哪三句表現(xiàn)了堯咨的驕傲自滿、傲慢無理？ (6) 賣油翁對堯咨善射的本領(lǐng)是怎么評價的？ 「憑什么作出這樣的評價? ⑺賣油翁和堯咨的一番對話是怎樣引起的？ 這道題是引導學生緊扣文本，通過找重要句子、關(guān)鍵詞來梳理文章的寫作思路，然后進行 篩選、分析，從而

6、概括仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個階段。這里的關(guān)鍵詞實際上是讓學生找表 示時間的詞語或短語。這是第一問。關(guān)于詳略是指容，這一點是比較容易判斷的。關(guān)鍵是 詳略的原因，是比較難的。因此這里正是討論和探究的地方。這是一種寫法，即先揚后抑, 也是對比，先揚后抑學生不容易想到，但對比可能較容易。這種寫法是為了突出中心服務 的。這里以小組合作討論形式來學習、解決問題，是比較合理的。 2、文章理解： (1) 堯咨對賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？原因是什么？ 答：態(tài)度變化 二 二 變化原因： (2) 作者是通過哪些方面的描寫來表現(xiàn)堯咨對賣油翁的態(tài)度變化？請找出相關(guān)語句。 描寫方法堯咨賣油翁

7、神態(tài) 語言 動作 主要是培養(yǎng)學生整體概括能力和再創(chuàng)造能力。概括文本的主要容，要懂得 誰做什么結(jié)果怎 么樣”一模式，化復雜為簡單達到概括效果。 (3) 文章主要寫了哪兩件事？從中可以看出堯咨和賣油翁的什么性格特點？ 答：文章主要寫 和 兩件事。 堯咨： 賣油翁： (4) 本文通過賣油翁自錢孔滴油技能的描寫，意在說明什么道理? 答： 這是學習本文的升華，是世界觀體現(xiàn)。在學生自主回答和小組討論的前提下進行點拔。學 生在討論和交流中訓練了學生的表達能力。 我的收獲： 【作業(yè)案】【三、探究”拓展?！? 1、 找出三個以 百”字開頭，形容人箭法非常高明的成語。 ①

8、 ② ③ 2、 通過文章的學習，我們知道了其中的道理。聯(lián)系生活實際，說說對你有什么啟示？ 啟示： 這一題是考查文章的選材知識。多件事寫人的文章，要詳略恰當。引導學生從把握文本主 題的基礎(chǔ)上來分析判斷材料的詳略安排。這里有個誤區(qū)教師一定要指出來，就是不能以字 數(shù)的多少來判斷詳略。 3、 這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警 句？ ① ② ③ ④ 擴展，是豐富學生的生活視野，也是學以致用。讓學生從文本走進生活，又從生活走進文 本，相互滲透，達到活學活用。鼓勵學生生成自己的見解，讀出自己的思想。不過要引導 學生從不同角度看問

9、題的思維：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。 答案 1、 原文填空： (1) 在文中起承上啟下作用的一句是見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 (2) 與翁曰：無他，但手熟爾?！毕嗾諔囊痪涫堑㈩h之。 (3) 文中哪兩個字表現(xiàn)了賣油翁對堯咨箭術(shù)的態(tài)度？—頷之_。 ⑷文中說明堯咨善射的情形的句子①當世無雙②十中八九 ⑸文中哪三句表現(xiàn)了堯咨的驕傲自滿、傲慢無理？ _汝亦知射乎？，吾射不亦精乎？，爾安 敢輕吾射？。 (6) 賣油翁對堯咨善射的本領(lǐng)是怎么評價的？無他，但手熟爾；憑什么作出這樣的評價？ 是憑他倒油的經(jīng)驗作出這樣的評價的(以我酌油知之)。 (7) 賣油翁和堯咨的一番對話是怎樣

10、引起的？有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā) 失十中九八，但唯頷之。 2、 文章理解： (1)答：態(tài)度變化：反感—忿然(惱怒)—佩服認輸 變化原因：他看到了賣油翁酌油的技術(shù)很純熟，卻并不 以此自矜 (2) 描寫方法堯咨賣油翁 神態(tài)自矜、忿然、笑睨之 語言汝亦知射乎？吾射不亦精乎？爾安敢輕吾射？ 無他，但手熟爾。以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾。 動作善射、笑而遣之釋擔而立但微頷之乃取……瀝之 (3) 答：文章主要寫堯咨善射和賣油翁酌油兩件事。 堯咨：是一個自命不凡、不可一世、驕橫無禮的狂者形象。 賣油翁：是一個沉著自信、不動聲色、技藝高超、謙遜樸實的智者形象。 答：熟能生巧、精益求精。 我的收獲： 三、作業(yè)案。 ①百步穿②百發(fā)百中③百無一失 啟示：本領(lǐng)不是天生就有的，它需要經(jīng)過勤奮的勞動才能獲得，我們現(xiàn)在精力充沛，只要 肯下功夫，鉆一門學問，經(jīng)過長期的努力，一定會熟練掌握它的奧秘，應用自如的。 ① 三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之? ② 正視自己的長處，揚長避短 ③ 正視自己的缺點，知錯能改 ④ 謙虛使人進步，驕傲使人落后 ⑤ 自信是走向成功的第一步 ⑥ 強中更有強中手，一山還比一山高 ⑦ 人外有人，天外有天。取人之長，補己之短 ⑧ 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來