優(yōu)化方案高考語文總復(fù)習(xí) 第2單元 古代記敘散文 4 燭之武退秦師課件 新人教版必修1

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1、第二單元第二單元 古代記敘散文古代記敘散文第二單元第二單元 古代記敘散文古代記敘散文第二單元第二單元 古代記敘散文古代記敘散文第二單元第二單元 古代記敘散文古代記敘散文 語林擷英語林擷英 課內(nèi)名句課內(nèi)名句 1_；今老矣，無能為也已。；今老矣，無能為也已。 2_，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？也。焉用亡鄭以陪鄰？_。 鄰之厚，君之薄也鄰之厚，君之薄也臣之壯也，猶不如人臣之壯也，猶不如人若亡鄭而有益于君若亡鄭而有益于君3 若舍鄭以為東道主， 若舍鄭以為東道主， _， 君亦無所害。， 君亦無所害。 4夫晉，夫晉，_？既東封鄭，又欲肆其西封，若不

2、闕秦，？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？將焉取之？ 5_，不仁；，不仁；_，不知；，不知；_，不，不武。武。 以亂易整以亂易整行李之往來，共其乏困行李之往來，共其乏困何厭之有何厭之有因人之力而敝之因人之力而敝之失其所與失其所與 作者檔案作者檔案 簡歷簡歷 左丘明左丘明(約公元前六世紀中期偏后約公元前五世紀中約公元前六世紀中期偏后約公元前五世紀中期偏前期偏前)，姓左，名丘明，姓左，名丘明(一說復(fù)姓左丘，名明，也有說姓丘，一說復(fù)姓左丘，名明，也有說姓丘，名明名明)，春秋末期魯國人。左丘明博覽天文、地理、文學(xué)、歷，春秋末期魯國人。左丘明博覽天文、地理、文學(xué)、歷史等大量古籍，學(xué)識淵博。任魯

3、國左史官，在任時盡職盡責(zé)，史等大量古籍，學(xué)識淵博。任魯國左史官，在任時盡職盡責(zé)，德才兼?zhèn)洌瑸闀r人所崇拜。左丘明編修國史，日夜操勞，歷德才兼?zhèn)洌瑸闀r人所崇拜。左丘明編修國史，日夜操勞，歷時時 30 余年，一部縱貫余年，一部縱貫 200 余年、余年、18 萬余字的春秋左氏傳萬余字的春秋左氏傳定稿定稿 評價評價 司馬遷稱其為司馬遷稱其為“魯君子魯君子”，李世民封左丘明為，李世民封左丘明為“經(jīng)經(jīng)師師”，明世宗封左丘明為，明世宗封左丘明為“先儒先儒”，朱由檢封左丘明為，朱由檢封左丘明為“先先賢賢” 一、誦讀第一段，完成以下各題。一、誦讀第一段，完成以下各題。 環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)一 梳理基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ) 1解釋下列加

4、點的詞語。解釋下列加點的詞語。 (1)且且貳貳于楚也于楚也_ (2)晉晉軍軍函陵函陵_ 環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)二 分析文意分析文意 3下面各選項中屬于秦晉圍攻鄭國原因的一組是下面各選項中屬于秦晉圍攻鄭國原因的一組是( ) 晉侯、秦伯圍鄭晉侯、秦伯圍鄭 以其無禮于晉以其無禮于晉 且貳于楚也且貳于楚也 晉晉軍函陵軍函陵 A B C D (7)課內(nèi)：課內(nèi)：許許君焦、瑕君焦、瑕_ 鏈接鏈接：雜雜然相然相許許_ 潭中魚可百潭中魚可百許許頭頭_ 先生不知何先生不知何許許人也人也_ (8)朝朝濟而濟而夕夕設(shè)版焉設(shè)版焉_ 明確明確 (1)夜：名詞作狀語，在夜晚。夜：名詞作狀語，在夜晚。(2)執(zhí)事：辦事的官吏。執(zhí)事：辦事的

5、官吏。(3)亡：使動用法，使亡：使動用法，使滅亡；陪：通假字，通滅亡；陪：通假字，通“倍倍”，增，增加。加。(4)厚，?。盒稳菰~用作動詞，力量變雄厚，變薄弱。厚，?。盒稳菰~用作動詞，力量變雄厚，變薄弱。(5)行李：古今異義詞，出使的人；共：通假字，通行李：古今異義詞，出使的人；共：通假字，通“供供”，供，供給；乏困：古今異義詞，缺乏的東西。給；乏困：古今異義詞，缺乏的東西。(6)以為：古今異義詞，以為：古今異義詞，把把當作； 東道主： 古今異義詞， 東方道路上的主人。當作； 東道主： 古今異義詞， 東方道路上的主人。 (7)答應(yīng)。答應(yīng)。贊同，贊成。贊同，贊成。用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當于同樣用在

6、數(shù)詞后表示約數(shù)，相當于同樣用法的用法的“來來”。地方，處所。地方，處所。(8)朝，夕：名詞作狀語，在朝，夕：名詞作狀語，在早上，在傍晚。早上，在傍晚。(9)闕：侵損，削減。闕：侵損，削減。(10)鄙：名詞用作動詞鄙：名詞用作動詞(意意動用法動用法)，把，把當作邊邑；遠：形容詞作名詞，遠方的國家。當作邊邑；遠：形容詞作名詞，遠方的國家。(11)說：通說：通“悅悅”，高興。，高興。 環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)二 分析文意分析文意 3對這一段內(nèi)容解說對這一段內(nèi)容解說不不正確的一項是正確的一項是( ) A“不仁不仁”“”“不知不知”“”“不武不武”，排比分析，表現(xiàn)出晉侯清，排比分析，表現(xiàn)出晉侯清醒的頭腦和理智的判斷。

7、醒的頭腦和理智的判斷。 B燭之武說服秦伯而退晉師，一箭雙雕，本段又一次從正燭之武說服秦伯而退晉師，一箭雙雕，本段又一次從正面表現(xiàn)了燭之武的機智與出色的辭令。面表現(xiàn)了燭之武的機智與出色的辭令。 C其實，其實，“不仁不仁”只是一個冠冕堂皇的借口，如果真講只是一個冠冕堂皇的借口，如果真講“仁仁義義”，當初就不會發(fā)兵攻鄭。，當初就不會發(fā)兵攻鄭?！安恢恢辈攀菍嵸|(zhì)。才是實質(zhì)。 D“以亂易整，不武以亂易整，不武”，勝負之數(shù)，難以預(yù)料。晉的退兵，勝負之數(shù)，難以預(yù)料。晉的退兵，說到底，也是一個說到底，也是一個“利利”字起作用。字起作用。 晉侯、晉侯、 秦伯秦伯 圍圍 鄭，以鄭，以 其其 無無 禮于晉，禮于晉

8、，晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因為鄭國曾對晉文公無禮，晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因為鄭國曾對晉文公無禮， 且且 貳貳 于楚于楚 也。晉也。晉 軍軍 函陵，函陵，而且在與晉國結(jié)盟的情況下又與楚國結(jié)盟。晉軍駐扎在函陵，而且在與晉國結(jié)盟的情況下又與楚國結(jié)盟。晉軍駐扎在函陵， 秦秦 軍軍 氾南。氾南。秦軍駐扎在氾南。秦軍駐扎在氾南。 晉侯、秦伯：指晉文公晉侯、秦伯：指晉文公 公子重耳公子重耳 和秦穆公。和秦穆公。春秋時期有公、侯、伯、子、男五等爵位。以：春秋時期有公、侯、伯、子、男五等爵位。以： 題目題目 下面句子中的加點詞與下面句子中的加點詞與“晉軍函陵晉軍函陵”中中“軍軍”的用的用法相同的一項是

9、法相同的一項是( ) A吾友章君三益吾友章君三益樂樂之之 B大風(fēng)大風(fēng)東東來來 C皆競皆競秀秀獻狀獻狀 D兼之可兼之可琴琴可弈可弈 永遠的燭之武永遠的燭之武 秦、 晉聯(lián)軍兵臨城下， 鄭國危如累卵。秦、 晉聯(lián)軍兵臨城下， 鄭國危如累卵。國難面前， 燭之武臨危受命， 孤身出城；國難面前， 燭之武臨危受命， 孤身出城；強秦帳內(nèi)， 燭之武不卑不亢、 字字珠璣。強秦帳內(nèi)， 燭之武不卑不亢、 字字珠璣。終于，談笑間，干戈化為玉帛。燭之武終于，談笑間，干戈化為玉帛。燭之武深明大義不計個人得失的愛國情操，燭深明大義不計個人得失的愛國情操，燭之武義之武義無反顧獨闖秦營的英雄氣概，雖經(jīng)兩千多年時光流水無反顧獨闖秦營的英雄氣概，雖經(jīng)兩千多年時光流水的沖刷，依然放射出熠熠奪目的光華！的沖刷，依然放射出熠熠奪目的光華！