高考生物二輪專題突破總復(fù)習(xí) 第20講 生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用課件 新人教版

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1、 第第20講講生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用用回歸教材夯實(shí)雙基回歸教材夯實(shí)雙基一、雜交育種一、雜交育種1含義：有目的地將含義：有目的地將_的優(yōu)良性狀組合在一起，培育出更優(yōu)良的優(yōu)良性狀組合在一起，培育出更優(yōu)良的新品種。的新品種。2原理：原理：_。3方法：連續(xù)方法：連續(xù)_、不斷選種。、不斷選種。4過(guò)程：過(guò)程：_選擇選擇_。兩個(gè)或多個(gè)品種兩個(gè)或多個(gè)品種基因重組基因重組自交自交雜交雜交純合化純合化二、誘變育種二、誘變育種1含義：利用含義：利用_誘誘導(dǎo)生物發(fā)生變異，并從變異后代中選導(dǎo)生物發(fā)生變異，并從變異后代中選育新品種的過(guò)程。育新品種的過(guò)程。2原理：原理：_、染色體畸變。、染色體畸變。物理

2、、化學(xué)因素物理、化學(xué)因素基因突變基因突變輻射誘變輻射誘變突變頻率突變頻率較短時(shí)間較短時(shí)間某些性狀某些性狀抗逆性抗逆性單倍體單倍體可育純合子可育純合子染色體數(shù)目變異染色體數(shù)目變異縮短育種年限縮短育種年限4花藥離體培養(yǎng)育種程序花藥離體培養(yǎng)育種程序常規(guī)方法獲得雜種常規(guī)方法獲得雜種F1F1花藥離體培養(yǎng)形成花藥離體培養(yǎng)形成_，并，并誘導(dǎo)其分化成幼苗誘導(dǎo)其分化成幼苗用用_處理幼苗，獲得可育處理幼苗，獲得可育的純合植株的純合植株愈傷組織愈傷組織秋水仙素秋水仙素四、多倍體育種四、多倍體育種1原理：原理：_。2常用方法：用常用方法：用_處理萌處理萌發(fā)的種子、幼苗。發(fā)的種子、幼苗。3作用機(jī)理：秋水仙素能抑制細(xì)胞分

3、作用機(jī)理：秋水仙素能抑制細(xì)胞分裂時(shí)裂時(shí)_的形成，染色體復(fù)制后不的形成，染色體復(fù)制后不能分離，最終導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍。能分離，最終導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍。染色體數(shù)目變異染色體數(shù)目變異秋水仙素秋水仙素紡錘體紡錘體 4無(wú)籽西瓜的培育過(guò)程無(wú)籽西瓜的培育過(guò)程五、轉(zhuǎn)基因技術(shù)五、轉(zhuǎn)基因技術(shù)1含義：利用含義：利用_和和_的手段，將某種生物的的手段，將某種生物的基因轉(zhuǎn)移到基因轉(zhuǎn)移到_中，使其中，使其出現(xiàn)原物種不具有的新性狀的技術(shù)。出現(xiàn)原物種不具有的新性狀的技術(shù)。2原理：原理：_。分子生物學(xué)分子生物學(xué)基因工程基因工程其他生物物種其他生物物種基因重組基因重組3過(guò)程過(guò)程用人工方法將目的基因?qū)胗萌斯し椒▽⒛康幕驅(qū)隷；

4、目的基因整合到目的基因整合到_上；上；_在受體細(xì)胞內(nèi)得以表達(dá)，并在受體細(xì)胞內(nèi)得以表達(dá)，并能穩(wěn)定遺傳。能穩(wěn)定遺傳。受體細(xì)胞受體細(xì)胞受體的染色體受體的染色體目的基因目的基因高頻考點(diǎn)深度剖析高頻考點(diǎn)深度剖析幾種育種方法的比較幾種育種方法的比較名名稱稱原原理理方法方法優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)缺點(diǎn)應(yīng)用應(yīng)用雜雜交交育育種種基基因因重重組組培育培育純合純合子品子品種：種：雜交雜交自自交交篩選篩選使分散使分散在同一在同一物種不物種不同品種同品種中的多中的多個(gè)優(yōu)良個(gè)優(yōu)良性狀集性狀集中于同中于同一個(gè)體一個(gè)體上上(1)育種時(shí)育種時(shí)間一般比較間一般比較長(zhǎng)長(zhǎng)(2)局限于局限于同種或親緣同種或親緣關(guān)系較近的關(guān)系較近的個(gè)體個(gè)體(3)需

5、及時(shí)需及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良品發(fā)現(xiàn)優(yōu)良品種種用純種用純種高稈抗高稈抗病小麥病小麥與矮稈與矮稈不抗病不抗病小麥培小麥培育矮稈育矮稈抗病小抗病小麥麥名名稱稱原原理理方法方法優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)缺點(diǎn)應(yīng)用應(yīng)用雜雜交交育育種種基基因因重重組組培育雜合培育雜合子品種：子品種：一般是選一般是選取純合雙取純合雙親親 子子一代一代使分散在使分散在同一物種同一物種不同品種不同品種中的多個(gè)中的多個(gè)優(yōu)良性狀優(yōu)良性狀集中于同集中于同一個(gè)體上一個(gè)體上年年年年制種制種雜交水雜交水稻、雜稻、雜交玉米交玉米等等名名稱稱原原理理方法方法優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)缺點(diǎn)應(yīng)應(yīng)用用誘誘變變育育種種基基因因突突變變誘變誘變因素因素處理處理后篩后篩選選提高變異提高變異頻率

6、，加頻率，加快育種進(jìn)快育種進(jìn)程，大幅程，大幅度改良某度改良某些性狀些性狀盲目性大，盲目性大，有利變異少，有利變異少，工作量大，工作量大，需要大量的需要大量的供試材料供試材料高高產(chǎn)產(chǎn)青青霉霉菌菌名稱名稱 原理原理方法方法優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)缺點(diǎn)應(yīng)用應(yīng)用單倍單倍體育體育種種染色染色體畸體畸變變雜交雜交F1花藥離體花藥離體培養(yǎng)培養(yǎng)幼苗幼苗秋水仙素秋水仙素處理處理選育選育明顯縮短育明顯縮短育種年限，子種年限，子代均為純合代均為純合子，加速育子，加速育種進(jìn)程種進(jìn)程技術(shù)技術(shù)復(fù)雜復(fù)雜用純種高用純種高稈抗病小稈抗病小麥與矮稈麥與矮稈不抗病小不抗病小麥快速培麥快速培育矮稈抗育矮稈抗病小麥病小麥名名稱稱原原理理方法方法優(yōu)

7、點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)缺點(diǎn)應(yīng)用應(yīng)用多多倍倍體體育育種種染染色色體體畸畸變變用一定用一定濃度的濃度的秋水仙秋水仙素處理素處理萌發(fā)的萌發(fā)的種子或種子或幼苗幼苗操作簡(jiǎn)操作簡(jiǎn)單，能單，能較快獲較快獲得所需得所需品種品種所獲品所獲品種發(fā)育種發(fā)育延遲，延遲，結(jié)實(shí)率結(jié)實(shí)率低，一低，一般只適般只適用于植用于植物物三倍體三倍體無(wú)籽西無(wú)籽西瓜、八瓜、八倍體小倍體小黑麥黑麥名稱名稱原原理理方法方法優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)缺點(diǎn)應(yīng)用應(yīng)用基因基因工程工程育種育種基基因因重重組組提取目的基提取目的基因因目的基目的基因與載體結(jié)因與載體結(jié)合合將目的將目的基因?qū)胧芑驅(qū)胧荏w細(xì)胞體細(xì)胞目目的基因的檢的基因的檢測(cè)與鑒定測(cè)與鑒定篩選獲得優(yōu)篩選獲得優(yōu)良個(gè)體

8、良個(gè)體(1)目的性目的性強(qiáng)，育種強(qiáng)，育種周期短；周期短；(2)克服了克服了遠(yuǎn)緣雜交遠(yuǎn)緣雜交不親和的不親和的障礙障礙技術(shù)復(fù)技術(shù)復(fù)雜，安雜，安全性問(wèn)全性問(wèn)題多，題多，有可能有可能引起生引起生態(tài)危機(jī)態(tài)危機(jī)轉(zhuǎn)基轉(zhuǎn)基因因“向向日葵日葵豆豆”、轉(zhuǎn)基轉(zhuǎn)基因抗因抗蟲棉蟲棉 易誤警示易誤警示 雜種優(yōu)勢(shì)不同于雜交育種，雜種優(yōu)勢(shì)是雜雜種優(yōu)勢(shì)不同于雜交育種，雜種優(yōu)勢(shì)是雜交子一代所表現(xiàn)的優(yōu)良性狀。交子一代所表現(xiàn)的優(yōu)良性狀。即時(shí)應(yīng)用即時(shí)應(yīng)用1以下培育原理相同的一組是以下培育原理相同的一組是()A太空椒和抗蟲棉太空椒和抗蟲棉B無(wú)籽番茄和無(wú)籽番茄和“番茄番茄馬鈴薯馬鈴薯”C高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)雜交水稻和青霉素高產(chǎn)菌株高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)雜交水稻和青

9、霉素高產(chǎn)菌株D無(wú)籽西瓜和八倍體小黑麥無(wú)籽西瓜和八倍體小黑麥解析：選解析：選D。太空椒、青霉素高產(chǎn)菌株屬。太空椒、青霉素高產(chǎn)菌株屬于人工誘變育種，原理是基因突變；于人工誘變育種，原理是基因突變；番茄番茄馬鈴薯利用了植物體細(xì)胞雜交馬鈴薯利用了植物體細(xì)胞雜交的方法；高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)雜交水稻利用了雜的方法；高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)雜交水稻利用了雜交育種方法，原理是基因重組；抗蟲交育種方法，原理是基因重組；抗蟲棉屬于基因工程，原理是基因重組；棉屬于基因工程，原理是基因重組；無(wú)籽番茄利用了生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育無(wú)籽番茄利用了生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理；八倍體小黑麥和無(wú)籽西瓜的的原理；八倍體小黑麥和無(wú)籽西瓜的原理都是染色體畸變，屬于多倍

10、體育原理都是染色體畸變，屬于多倍體育種。種。 2如圖表示某種農(nóng)作物品種如圖表示某種農(nóng)作物品種和和培育出培育出的幾種方法，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是的幾種方法，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是() A經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)培育形成培育形成常用的方法是花藥常用的方法是花藥離體培養(yǎng)離體培養(yǎng) B過(guò)程過(guò)程常用一定濃度的秋水仙素處理常用一定濃度的秋水仙素處理的幼苗的幼苗 C由品種由品種直接形成直接形成的過(guò)程必須經(jīng)過(guò)的過(guò)程必須經(jīng)過(guò)基因突變基因突變 D由品種由品種和和培育能穩(wěn)定遺傳的品種培育能穩(wěn)定遺傳的品種的最快途徑是的最快途徑是V解析：選解析：選D。品種。品種的基因型為的基因型為AABB，品種品種的基因型為的基因型為aabb，要培育出基因，要培育

11、出基因型為型為AAbb的品種的品種最快的途徑應(yīng)為單最快的途徑應(yīng)為單倍體育種，所以應(yīng)為途徑倍體育種，所以應(yīng)為途徑，而而途徑獲得的子代中既有純合子途徑獲得的子代中既有純合子又有雜合子，還需要不斷的連續(xù)自交進(jìn)又有雜合子，還需要不斷的連續(xù)自交進(jìn)行篩選才能獲得需要的品種行篩選才能獲得需要的品種。不同需求的育種方法的選擇不同需求的育種方法的選擇與分析與分析1育種的目的：育種的根本目的是培育種的目的：育種的根本目的是培育具有優(yōu)良性狀育具有優(yōu)良性狀(抗逆性好、生活力強(qiáng)、抗逆性好、生活力強(qiáng)、產(chǎn)量高、品質(zhì)優(yōu)良產(chǎn)量高、品質(zhì)優(yōu)良)的新品種，以便更的新品種，以便更好地為人類服務(wù)。從基因組成上看，目好地為人類服務(wù)。從基因

12、組成上看，目標(biāo)品種可能是純合子，可防止后代發(fā)生標(biāo)品種可能是純合子，可防止后代發(fā)生性狀分離，便于制種和推廣；性狀分離，便于制種和推廣； 也有可能是雜合子，即利用雜種優(yōu)勢(shì)的原也有可能是雜合子，即利用雜種優(yōu)勢(shì)的原理，如雜交水稻的培育、玉米的制種等。理，如雜交水稻的培育、玉米的制種等。 2幾種常用育種方式的步驟幾種常用育種方式的步驟 (1)利用雜交育種培育寬葉抗病植株利用雜交育種培育寬葉抗病植株 (2)利用單倍體育種培育寬葉抗病植株利用單倍體育種培育寬葉抗病植株 (3)利用多倍體育種培育無(wú)籽西瓜利用多倍體育種培育無(wú)籽西瓜 即時(shí)應(yīng)用即時(shí)應(yīng)用 3下列有關(guān)育種的敘述中，錯(cuò)誤的是下列有關(guān)育種的敘述中，錯(cuò)誤的是

13、() A用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種不一定是純合子用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種不一定是純合子 B通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗，篩選培通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗，篩選培育抗病毒新品種育抗病毒新品種 C誘變育種可提高突變頻率，加速新基因的產(chǎn)誘變育種可提高突變頻率，加速新基因的產(chǎn)生，從而加速育種進(jìn)程生，從而加速育種進(jìn)程D為了避免對(duì)三倍體無(wú)籽西瓜年年為了避免對(duì)三倍體無(wú)籽西瓜年年制種，可利用植物組織培養(yǎng)快速繁殖制種，可利用植物組織培養(yǎng)快速繁殖解析：選解析：選B。通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培。通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育的脫毒苗沒(méi)有病毒，但不一定能抗育的脫毒苗沒(méi)有病毒，但不一定能抗病毒。病毒。 4已知小麥的高稈對(duì)矮稈為顯

14、性已知小麥的高稈對(duì)矮稈為顯性(用用A、a 表示表示)，矮稈具有抗倒伏特性，抗銹病對(duì)易，矮稈具有抗倒伏特性，抗銹病對(duì)易染銹病為顯性染銹病為顯性(用用B、b表示表示)。現(xiàn)有基因型?，F(xiàn)有基因型為為AABB、AAbb、aabb三個(gè)純系品種，三個(gè)純系品種，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)培育出能穩(wěn)定遺傳的雙抗小麥請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)培育出能穩(wěn)定遺傳的雙抗小麥新品種。新品種。 .采用雜交育種采用雜交育種 (1)依據(jù)依據(jù)_原理。原理。 (2)所采用親本的基因型為所采用親本的基因型為_(kāi)， 理由是理由是_。 (3)基本育種過(guò)程為：基本育種過(guò)程為： _； _； _； _。 .采用單倍體育種采用單倍體育種 (1)依據(jù)原理是依據(jù)原理是_。 (2)請(qǐng)

15、用流程圖形式寫出育種過(guò)程請(qǐng)用流程圖形式寫出育種過(guò)程(要有簡(jiǎn)單要有簡(jiǎn)單文字描述文字描述)。答案：答案：.(1)基因重組基因重組(2)AABB、aabb兩品種各含一個(gè)不同的優(yōu)良性兩品種各含一個(gè)不同的優(yōu)良性狀狀(3)讓讓AABB和和aabb兩親本雜交兩親本雜交得到得到F1(AaBb)讓讓F1自交得自交得F2選選出出F2中矮稈抗銹病小麥自交得中矮稈抗銹病小麥自交得F3保留保留F3中未出現(xiàn)性狀分離的個(gè)體，再中未出現(xiàn)性狀分離的個(gè)體，再重復(fù)重復(fù)過(guò)程過(guò)程 .(1)染色體畸變?nèi)旧w畸變1審題流程：審題流程：在題干中尋找供選品種在題干中尋找供選品種在設(shè)問(wèn)中挖掘在設(shè)問(wèn)中挖掘育種條件育種條件(如最短時(shí)間、抗病毒感染等

16、如最短時(shí)間、抗病毒感染等)明確目的品種。明確目的品種。 2反推流程：反推流程： 根據(jù)目的品種的表現(xiàn)型寫出相應(yīng)的基因型根據(jù)目的品種的表現(xiàn)型寫出相應(yīng)的基因型反思是否存在更好的育種方法反思是否存在更好的育種方法確定育確定育種的親本及育種方法。種的親本及育種方法。如圖所示，科研小組用如圖所示，科研小組用60Co照射棉花種子，照射棉花種子，誘變當(dāng)代獲得棕色誘變當(dāng)代獲得棕色(纖維顏色纖維顏色)新性狀，誘變新性狀，誘變代獲得低酚代獲得低酚(棉酚含量棉酚含量)新性新性 狀。已知棉花的纖維顏色由一對(duì)基因狀。已知棉花的纖維顏色由一對(duì)基因(A、a)控控制，棉酚含量由另一對(duì)基因制，棉酚含量由另一對(duì)基因(B、b)控控

17、制，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。制，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。 (1)兩個(gè)新性狀中，棕色是兩個(gè)新性狀中，棕色是_性狀，低酚性狀，低酚是是_性狀。性狀。 (2)誘變當(dāng)代中，棕色、高酚的棉花植株基誘變當(dāng)代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是因型是_，白色、高酚的棉花植株基，白色、高酚的棉花植株基因型是因型是_。 (3)棕色棉抗蟲能力強(qiáng)，低酚棉產(chǎn)量高。為棕色棉抗蟲能力強(qiáng)，低酚棉產(chǎn)量高。為獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種，獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種， 研究人員將誘變研究人員將誘變1代中棕色、高酚植株自代中棕色、高酚植株自 交，每株自交后代種植在一個(gè)單獨(dú)的區(qū)交，每株自交后代種植在一個(gè)單獨(dú)的區(qū) 域，從域，從_的區(qū)域中得到純合棕的區(qū)域中得到純

18、合棕 色、高酚植株。請(qǐng)你利用該純合子作為一個(gè)色、高酚植株。請(qǐng)你利用該純合子作為一個(gè)親本，再?gòu)恼T變親本，再?gòu)恼T變1代中選擇另一個(gè)親代中選擇另一個(gè)親 本，設(shè)計(jì)一方案，盡快選育出抗蟲高產(chǎn)本，設(shè)計(jì)一方案，盡快選育出抗蟲高產(chǎn)(棕棕色、低酚色、低酚)的純合棉花新品種的純合棉花新品種(用遺傳圖解和用遺傳圖解和必要的文字表示必要的文字表示)?！窘馕鼋馕觥?1)由誘變當(dāng)代自交，誘變由誘變當(dāng)代自交，誘變1代發(fā)生性狀分離可確定棕色為顯性性狀代發(fā)生性狀分離可確定棕色為顯性性狀，低酚是隱性性狀。，低酚是隱性性狀。(2)由誘變當(dāng)代棕色由誘變當(dāng)代棕色、高酚自交結(jié)果，顏色發(fā)生性狀分離，、高酚自交結(jié)果，顏色發(fā)生性狀分離，高酚穩(wěn)

19、定遺傳，可確定棕色高酚植株的高酚穩(wěn)定遺傳，可確定棕色高酚植株的基因型為基因型為AaBB，同理可確定白色高酚植，同理可確定白色高酚植株的基因型為株的基因型為aaBb。(3)誘變誘變1代中棕色高酚植株有純合的代中棕色高酚植株有純合的AABB和雜合的和雜合的AaBB，自交不發(fā)生性狀，自交不發(fā)生性狀分離的為純合子分離的為純合子AABB。要培育棕色低。要培育棕色低酚的純合植株酚的純合植株AAbb，需用，需用AABB植株與植株與誘變誘變1代的白色低酚代的白色低酚aabb植株雜交，因植株雜交，因要求盡快選育則需用可明顯縮短育種年要求盡快選育則需用可明顯縮短育種年限的單倍體育種方法育種。限的單倍體育種方法育種

20、?！敬鸢复鸢浮?1)顯性顯性隱性隱性(2)AaBBaaBb(3)不發(fā)生性狀分離不發(fā)生性狀分離(或全為棕或全為棕色色棉，或沒(méi)有出現(xiàn)白色棉棉，或沒(méi)有出現(xiàn)白色棉) 育種方法的選擇不恰當(dāng)育種方法的選擇不恰當(dāng)傳統(tǒng)的農(nóng)作物育種方法一般是雜交育傳統(tǒng)的農(nóng)作物育種方法一般是雜交育種，如圖為抗旱小麥的幾種不同育種方法種，如圖為抗旱小麥的幾種不同育種方法示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題： (1)圖中圖中A至至D方向所示的途徑表示方向所示的途徑表示_育種方式，其育種原理是育種方式，其育種原理是_。 (2)若改良缺乏抗旱性狀的小麥品種，不宜若改良缺乏抗旱性狀的小麥品種，不宜直接采用直接采用_的方法進(jìn)行

21、育種。的方法進(jìn)行育種。 (3)由由G、HJ過(guò)程涉及的生物工程技術(shù)有過(guò)程涉及的生物工程技術(shù)有_。【解析解析】(1)雜交育種的原理是基因雜交育種的原理是基因重組，通過(guò)雜交使不同親本的優(yōu)良性重組，通過(guò)雜交使不同親本的優(yōu)良性狀集于一體，對(duì)于顯性基因控制的性狀集于一體，對(duì)于顯性基因控制的性狀，再通過(guò)連續(xù)自交，直到不發(fā)生性狀，再通過(guò)連續(xù)自交，直到不發(fā)生性狀分離才能獲得生產(chǎn)需要的新品種。狀分離才能獲得生產(chǎn)需要的新品種。(2)因?yàn)槿狈购敌誀畹男←溒贩N沒(méi)有因?yàn)槿狈购敌誀畹男←溒贩N沒(méi)有抗旱基因，植株通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的抗旱基因，植株通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的雄配子中不存在抗旱基因，因此用花雄配子中不存在抗旱基因，因此用

22、花藥離體培養(yǎng)方法直接處理沒(méi)有抗旱基藥離體培養(yǎng)方法直接處理沒(méi)有抗旱基因的親本不會(huì)達(dá)到目的。因的親本不會(huì)達(dá)到目的。(3)G表示轉(zhuǎn)基因技術(shù)，表示轉(zhuǎn)基因技術(shù)，HJ表示植物表示植物組織培養(yǎng)技術(shù)。組織培養(yǎng)技術(shù)。 【答案答案】(1)雜交雜交基因重組基因重組(2)單倍體單倍體育種育種(3)基因工程基因工程(或基因拼接技術(shù)或或基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)或轉(zhuǎn)基因技術(shù)重組技術(shù)或轉(zhuǎn)基因技術(shù))和植物組織培和植物組織培養(yǎng)技術(shù)養(yǎng)技術(shù) 糾錯(cuò)筆記糾錯(cuò)筆記 育種方法的選擇育種方法的選擇目目標(biāo)標(biāo)集中集中雙親雙親優(yōu)良優(yōu)良性狀性狀誘發(fā)原誘發(fā)原品種產(chǎn)品種產(chǎn)生新性生新性狀狀縮短縮短育種育種年限年限對(duì)原品對(duì)原品種性狀種性狀“增大增大”或或

23、“加加強(qiáng)強(qiáng)”對(duì)原品對(duì)原品種實(shí)施種實(shí)施“定向定向”改造改造方方法法雜交雜交育種育種誘變育誘變育種種單倍單倍體育體育種種多倍體多倍體育種育種基因工基因工程育種程育種 育種原理分析不到位育種原理分析不到位彩色小麥?zhǔn)呛幽现挠N專家周中普彩色小麥?zhǔn)呛幽现挠N專家周中普帶領(lǐng)的科研小組，經(jīng)過(guò)帶領(lǐng)的科研小組，經(jīng)過(guò)10多年的努多年的努 力，采用力，采用“化學(xué)誘變化學(xué)誘變”、“物理誘變物理誘變”和和“遠(yuǎn)緣雜遠(yuǎn)緣雜交交”三結(jié)合的育種方法培育而成的。其蛋白質(zhì)、三結(jié)合的育種方法培育而成的。其蛋白質(zhì)、鋅、鐵、鈣的含量均超過(guò)普通小麥，并含有鋅、鐵、鈣的含量均超過(guò)普通小麥，并含有普通小麥沒(méi)有的微量元普通小麥沒(méi)有的微量

24、元 素，種皮上呈現(xiàn)出不同的色彩，故被稱為素，種皮上呈現(xiàn)出不同的色彩，故被稱為彩色小麥。目前，彩色小麥已經(jīng)被列入我彩色小麥。目前，彩色小麥已經(jīng)被列入我國(guó)太空育種計(jì)劃，以創(chuàng)造出更優(yōu)質(zhì)的小麥國(guó)太空育種計(jì)劃，以創(chuàng)造出更優(yōu)質(zhì)的小麥新品種。新品種。 (1)“化學(xué)誘變化學(xué)誘變”和和“物理誘變物理誘變”的育種方法是的育種方法是_育種，其原理是育種，其原理是_和和_，“化學(xué)誘變化學(xué)誘變”和和“物理誘變物理誘變”可可以提高以提高_(dá)，創(chuàng)造出人類，創(chuàng)造出人類需要的需要的_。(2)“遠(yuǎn)緣雜交遠(yuǎn)緣雜交”育種方法的原理是育種方法的原理是_，“遠(yuǎn)緣雜交遠(yuǎn)緣雜交”由于親由于親本間的遺傳物質(zhì)相差較大，因此本間的遺傳物質(zhì)相差較大，因此_的可能性較大。的可能性較大?！境Ｒ?jiàn)錯(cuò)誤常見(jiàn)錯(cuò)誤】第第(2)問(wèn)誤答為染色體問(wèn)誤答為染色體畸變。畸變?！惧e(cuò)因分析錯(cuò)因分析】誤認(rèn)為遠(yuǎn)緣雜交的基本原誤認(rèn)為遠(yuǎn)緣雜交的基本原理是染色體畸變。遠(yuǎn)緣雜交的基本方法是理是染色體畸變。遠(yuǎn)緣雜交的基本方法是通過(guò)雜交手段將兩個(gè)不同親本的優(yōu)良性狀通過(guò)雜交手段將兩個(gè)不同親本的優(yōu)良性狀集中在一起，其原理是基因重組，而不是集中在一起，其原理是基因重組，而不是染色體畸變。染色體畸變。 【正確答案正確答案】(1)誘變誘變基因突變基因突變?nèi)旧旧w畸變體畸變突變率突變率變異類型變異類型(2)基因重組基因重組優(yōu)良性狀集中優(yōu)良性狀集中