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1、七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《從數(shù)據(jù)談節(jié)水》的教學(xué)反思
新人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《從數(shù)據(jù)談節(jié)水》的教學(xué)反思范文
一、成功之處：
這堂課三個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，層層深入，使每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中
去，投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，使學(xué)習(xí)的過(guò)程充滿(mǎn)快樂(lè)和成功的體驗(yàn)，促使
學(xué)生自主學(xué)習(xí)、勤于思考和勇于探究，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。由于
這堂課實(shí)屬鞏固和復(fù)習(xí)課，沒(méi)有多少新的知識(shí)點(diǎn)，所以大多數(shù)學(xué)生
不會(huì)有大的困難；活動(dòng)三有關(guān)節(jié)水問(wèn)題的探討與同學(xué)生活密切相關(guān)，
很多后進(jìn)生表現(xiàn)出難得的興趣，當(dāng)然也獲得一些成功的體驗(yàn)。利用
多媒體直觀(guān)、快捷的給學(xué)生呈現(xiàn)大量有關(guān)節(jié)水圖片信息，極大的調(diào)
動(dòng)了學(xué)習(xí)興趣，也利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成；利用小組活動(dòng)
2、，使學(xué)生之
間相互幫助，也相互競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)的責(zé)任感和對(duì)自
己同伴學(xué)習(xí)進(jìn)展的、關(guān)心，達(dá)到共同進(jìn)步；在小結(jié)歸納時(shí)，讓學(xué)生各
抒己見(jiàn)，更好地培養(yǎng)了學(xué)生反思習(xí)慣及理性思維；課后作業(yè)的設(shè)計(jì)
旨在讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、模仿、撰寫(xiě)這樣的一個(gè)過(guò)程體會(huì)科學(xué)研究的
方式方法，為以后的科學(xué)研究打下基礎(chǔ)。
二、不足之處：
當(dāng)然，本課也存在許多不足之處。比如：抽樣調(diào)查沒(méi)有真正實(shí)施，因?yàn)檫@需要學(xué)校和全校所有學(xué)生的配合，操作起來(lái)不太方便，當(dāng)然主要是懼難心理的作用；有關(guān)節(jié)水的信息收集不應(yīng)完全由老師完成，所有同學(xué)都應(yīng)該去體驗(yàn)一下信息的收集過(guò)程，當(dāng)然這節(jié)課如果設(shè)計(jì)成網(wǎng)絡(luò)課，教學(xué)效果會(huì)非常好。
三、再教設(shè)計(jì)：
努力提高自己的計(jì)算機(jī)技術(shù)，將本課設(shè)計(jì)成一節(jié)精彩的網(wǎng)絡(luò)課，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的全過(guò)程，將統(tǒng)計(jì)的概念、方法與原理統(tǒng)一到數(shù)據(jù)處理的活動(dòng)過(guò)程中去，體現(xiàn)自主探索與
合作交流，獨(dú)立思考與集體討論相結(jié)合，給每個(gè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《從數(shù)據(jù)談節(jié)水》的教學(xué)反思
