幼兒園大班健康活動《保護我們的牙齒》教學反思

《幼兒園大班健康活動《保護我們的牙齒》教學反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班健康活動《保護我們的牙齒》教學反思（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

教學資料參考范本 幼教精選-幼兒園大班健康活動《保護我們的牙齒》教學反思 撰寫人： 部門： 時間： 一從整體上看 這是一節(jié)綜合活動，在由孩子生成的主題活動當中，我根據(jù)孩子的需要， 拼合，梳理制定了這節(jié)課，整節(jié)課以講述，討論為主。但孩子存在著明顯的差 異，很難做到以點帶面，因此產(chǎn)生了能力不均等的現(xiàn)象，個人覺得關(guān)注個別不 到位。能力弱的孩子無法在課堂中有所展現(xiàn)，沒有知識儲備的孩子就會缺乏話 語權(quán)，注意力也會隨之分散。 二從環(huán)節(jié)設(shè)計和目標來看 整節(jié)課設(shè)計圍繞小狗不愛刷牙——（認識蟲牙的學名，形成原因，危害）— —實驗直觀感受（牙齒有什么作用）——告訴孩子正確的刷牙方法及定期更換牙刷——《刷牙歌》。層層遞進，為目標服務(wù)，緊扣主題，思路明確。 三從細節(jié)上來看 1 節(jié)提問思考不夠細致，講述故事時語氣太平，不夠生動。 2 在讓幼兒觀察同伴的牙齒這一環(huán)節(jié)，沒有落到實處。 3 在環(huán)節(jié)設(shè)計的順序上出了問題，如作調(diào)整幼兒的興趣點會更高，觀察欲也會更強。 四我的困惑 1 個別幼兒思維很活躍，容易打斷老師原先的思路，該如何正確引導，即保 護孩子的欲望又使課堂正常進行呢？ 2這樣的活動如何才能讓更多的孩子（特別是能力弱的孩子）參與其中呢？ 2/ 2