《高考物理二輪復(fù)習(xí) 第2部分 應(yīng)試高分策略 第3關(guān) 計(jì)算題突破策略與技巧規(guī)范答題掙高分課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理二輪復(fù)習(xí) 第2部分 應(yīng)試高分策略 第3關(guān) 計(jì)算題突破策略與技巧規(guī)范答題掙高分課件（44頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、應(yīng)試高分策略第二部分第二部分第第3關(guān)計(jì)算題突破策略與技巧關(guān)計(jì)算題突破策略與技巧規(guī)范答題掙高分規(guī)范答題掙高分 1計(jì)算題的高頻考點(diǎn)計(jì)算題的高頻考點(diǎn) (1)力和運(yùn)動(dòng)力和運(yùn)動(dòng) (2)功和能功和能 (3)帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng) (4)電磁感應(yīng)電磁感應(yīng) 2計(jì)算題應(yīng)試的策略計(jì)算題應(yīng)試的策略 綜合大題的解題能力和得分能力都可以通過(guò)綜合大題的解題能力和得分能力都可以通過(guò)“大題小做大題小做”的解題策略有效提高。的解題策略有效提高?！按箢}小做大題小做”的策略應(yīng)體現(xiàn)在整個(gè)的策略應(yīng)體現(xiàn)在整個(gè)解題過(guò)程的規(guī)范化中，具體來(lái)講可以分三步來(lái)完成：審題解題過(guò)程的規(guī)范化中，具體來(lái)講可以分三步來(lái)完成：
2、審題規(guī)范化，思維規(guī)范化，答題規(guī)范化。規(guī)范化，思維規(guī)范化，答題規(guī)范化。 第一步：規(guī)范審題第一步：規(guī)范審題 審題流程：通讀審題流程：通讀細(xì)讀細(xì)讀選讀選讀 第一遍讀題第一遍讀題通讀通讀 讀后頭腦中要出現(xiàn)物理圖景的輪廓由頭腦中的圖景讀后頭腦中要出現(xiàn)物理圖景的輪廓由頭腦中的圖景(物理物理現(xiàn)象、物理過(guò)程現(xiàn)象、物理過(guò)程)與某些物理模型找關(guān)系，初步確定研究對(duì)與某些物理模型找關(guān)系，初步確定研究對(duì)象，猜想所對(duì)應(yīng)的物理模型象，猜想所對(duì)應(yīng)的物理模型 第二遍讀題第二遍讀題細(xì)讀細(xì)讀 讀后頭腦中要出現(xiàn)較清晰的物理圖景由題設(shè)條件，進(jìn)行讀后頭腦中要出現(xiàn)較清晰的物理圖景由題設(shè)條件，進(jìn)行分析、判斷，確定物理圖景分析、判斷，確定物理
3、圖景(物理現(xiàn)象、物理過(guò)程物理現(xiàn)象、物理過(guò)程)的變化趨的變化趨勢(shì)基本確定研究對(duì)象所對(duì)應(yīng)的物理模型勢(shì)基本確定研究對(duì)象所對(duì)應(yīng)的物理模型 第二遍讀題第二遍讀題選讀選讀 通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、隱含條件的挖掘、干擾因素的排通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、隱含條件的挖掘、干擾因素的排除之后，對(duì)題目要有清楚的認(rèn)識(shí)最終確定本題的研究對(duì)除之后，對(duì)題目要有清楚的認(rèn)識(shí)最終確定本題的研究對(duì)象、物理模型及要解決的核心問(wèn)題象、物理模型及要解決的核心問(wèn)題 第二步：規(guī)范思維第二步：規(guī)范思維 思維流程：文字思維流程：文字情境情境模型模型規(guī)律規(guī)律決策決策運(yùn)算運(yùn)算結(jié)結(jié)果果 第三步：規(guī)范答題第三步：規(guī)范答題 答題流程：畫(huà)示意圖答題流程：畫(huà)示意圖
4、文字描述文字描述分步列式分步列式聯(lián)立求解聯(lián)立求解結(jié)果討論具體要求如下：結(jié)果討論具體要求如下： (1)文字說(shuō)明簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確；文字說(shuō)明簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確；(2)字母書(shū)寫(xiě)規(guī)范清楚；字母書(shū)寫(xiě)規(guī)范清楚；(3)分步列式分步列式聯(lián)立求解；聯(lián)立求解；(4)結(jié)果表達(dá)準(zhǔn)確到位結(jié)果表達(dá)準(zhǔn)確到位 3綜合大題分類突破綜合大題分類突破 類型一運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)綜合題類型一運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)綜合題類類型型解解讀讀運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，更是高運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，更是高考考查的熱點(diǎn)其中牛頓運(yùn)動(dòng)定律、勻變考考查的熱點(diǎn)其中牛頓運(yùn)動(dòng)定律、勻變速直線運(yùn)動(dòng)、平拋運(yùn)動(dòng)和圓周運(yùn)動(dòng)是歷年速直線運(yùn)動(dòng)、平拋運(yùn)動(dòng)和圓周運(yùn)動(dòng)是歷年高考的必考內(nèi)容，有時(shí)與電
5、場(chǎng)、磁場(chǎng)結(jié)合，高考的必考內(nèi)容，有時(shí)與電場(chǎng)、磁場(chǎng)結(jié)合，綜合性強(qiáng)，難度大，分值高，對(duì)能力要求綜合性強(qiáng)，難度大，分值高，對(duì)能力要求較高較高突突破破策策略略運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)的綜合問(wèn)題常體現(xiàn)在牛頓運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)的綜合問(wèn)題常體現(xiàn)在牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用上，對(duì)物體進(jìn)行正確受力運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用上，對(duì)物體進(jìn)行正確受力分析和運(yùn)動(dòng)分析是解題的關(guān)鍵，要想獲取分析和運(yùn)動(dòng)分析是解題的關(guān)鍵，要想獲取高分應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：高分應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)正確選取研究對(duì)正確選取研究對(duì)象，可根據(jù)題意選取受力或運(yùn)動(dòng)情況清楚象，可根據(jù)題意選取受力或運(yùn)動(dòng)情況清楚且便于解題的物體且便于解題的物體(或物體的一部分或幾個(gè)或物體的一部分或幾個(gè)物體組成的系統(tǒng)物
6、體組成的系統(tǒng))為研究對(duì)象為研究對(duì)象(2)全面分析全面分析研究對(duì)象的受力情況，正確畫(huà)出受力示意研究對(duì)象的受力情況，正確畫(huà)出受力示意圖，再根據(jù)力的合成或分解知識(shí)求得研究圖，再根據(jù)力的合成或分解知識(shí)求得研究對(duì)象所受合力的大小和方向?qū)ο笏芎狭Φ拇笮『头较?3)全面分析全面分析研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況，畫(huà)出運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況，畫(huà)出運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖，特別要注意所研究運(yùn)動(dòng)過(guò)程的運(yùn)動(dòng)性圖，特別要注意所研究運(yùn)動(dòng)過(guò)程的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)及受力情況并非恒定不變時(shí)，一定要把質(zhì)及受力情況并非恒定不變時(shí)，一定要把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程分成幾個(gè)階段的運(yùn)動(dòng)過(guò)程來(lái)整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程分成幾個(gè)階段的運(yùn)動(dòng)過(guò)程來(lái)分析分析. 第第1步步規(guī)范審題規(guī)范審題題設(shè)
7、條件題設(shè)條件獲取信息獲取信息某地有一傾角為某地有一傾角為37的斜坡的斜坡C斜面模型斜面模型質(zhì)量為質(zhì)量為m的石板的石板B，其上，其上下表面與斜坡平行下表面與斜坡平行疊體滑塊模型疊體滑塊模型在極短時(shí)間內(nèi)在極短時(shí)間內(nèi)一段可以忽略不計(jì)一段可以忽略不計(jì)的時(shí)間的時(shí)間C足夠長(zhǎng)足夠長(zhǎng)疊體滑塊向下運(yùn)動(dòng)疊體滑塊向下運(yùn)動(dòng)不會(huì)離開(kāi)斜面不會(huì)離開(kāi)斜面C 第第2步步規(guī)范思維規(guī)范思維 應(yīng)用隔離法對(duì)應(yīng)用隔離法對(duì)A、B進(jìn)行受力分析，根據(jù)牛頓第二定律計(jì)算進(jìn)行受力分析，根據(jù)牛頓第二定律計(jì)算A、B運(yùn)動(dòng)加速度，根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式計(jì)算運(yùn)動(dòng)加速度，根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式計(jì)算2 s末末A、B的速度，的速度，此后此后B的上表面變?yōu)楣饣儆酶綦x法對(duì)的上表面
8、變?yōu)楣饣?，再用隔離法對(duì)A、B進(jìn)行受力分進(jìn)行受力分析，根據(jù)牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式分析此后析，根據(jù)牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式分析此后A、B的運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)情況情況 第第3步步規(guī)范答題規(guī)范答題 規(guī)范答題規(guī)范答題 (1)在在02 s時(shí)間內(nèi)，時(shí)間內(nèi)，A和和B的受力如圖乙、丙所示，其中的受力如圖乙、丙所示，其中f1、N1是是A與與B之間的摩擦力和正壓力的大小，之間的摩擦力和正壓力的大小，f2、N2是是B與與C之之間的摩擦力和正壓力的大小，方向如圖丙所示。由滑動(dòng)摩間的摩擦力和正壓力的大小，方向如圖丙所示。由滑動(dòng)摩擦力公式和力的平衡條件得擦力公式和力的平衡條件得 答案：答案：(1)a13 m/s2a21 m/s2
9、 (2)t總總4 s(也可利用下面的速度圖像求解也可利用下面的速度圖像求解) 類型二功和能綜合題類型二功和能綜合題類類型型解解讀讀能量是力學(xué)部分繼牛頓運(yùn)動(dòng)定律后的又一能量是力學(xué)部分繼牛頓運(yùn)動(dòng)定律后的又一重點(diǎn)，是高考的重點(diǎn)，是高考的“重中之重重中之重”此類試題此類試題常與牛頓運(yùn)動(dòng)定律、平拋運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)、常與牛頓運(yùn)動(dòng)定律、平拋運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)、電磁學(xué)等知識(shí)相聯(lián)系，綜合性強(qiáng)、涉及面電磁學(xué)等知識(shí)相聯(lián)系，綜合性強(qiáng)、涉及面廣、分值大、物理過(guò)程復(fù)雜，要求學(xué)生要廣、分值大、物理過(guò)程復(fù)雜，要求學(xué)生要有很強(qiáng)的受力分析能力、運(yùn)動(dòng)過(guò)程分析能有很強(qiáng)的受力分析能力、運(yùn)動(dòng)過(guò)程分析能力及應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，因而力及應(yīng)
10、用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，因而備受命題專家青睞備受命題專家青睞(1)由于應(yīng)用功能關(guān)系和能量守恒定律分析由于應(yīng)用功能關(guān)系和能量守恒定律分析問(wèn)題時(shí)，突出物體或物體體系所經(jīng)歷的運(yùn)問(wèn)題時(shí)，突出物體或物體體系所經(jīng)歷的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中狀態(tài)的改變，因此應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注運(yùn)動(dòng)過(guò)程中狀態(tài)的改變，因此應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化和引起變化的原因，明確功動(dòng)狀態(tài)的變化和引起變化的原因，明確功與對(duì)應(yīng)能量的變化關(guān)系與對(duì)應(yīng)能量的變化關(guān)系(2)要能正確分析要能正確分析所涉及的物理過(guò)程，能正確、合理地把全所涉及的物理過(guò)程，能正確、合理地把全過(guò)程劃分為若干階段，弄清各階段所遵循過(guò)程劃分為若干階段，弄清各階段所遵循的規(guī)律及各階段間的聯(lián)系的規(guī)律及各階
11、段間的聯(lián)系(3)當(dāng)研究對(duì)象當(dāng)研究對(duì)象是一物體系統(tǒng)且它們間有相互作用時(shí)，一是一物體系統(tǒng)且它們間有相互作用時(shí)，一般優(yōu)先考慮功能關(guān)系和能量守恒定律，特般優(yōu)先考慮功能關(guān)系和能量守恒定律，特別是題中出現(xiàn)相對(duì)路程時(shí)，一定先考慮能別是題中出現(xiàn)相對(duì)路程時(shí)，一定先考慮能量守恒定律量守恒定律. 第第1步步規(guī)范審題規(guī)范審題題設(shè)條件題設(shè)條件獲取信息獲取信息一輕彈簧原長(zhǎng)為一輕彈簧原長(zhǎng)為2R，彈簧，彈簧處于自然長(zhǎng)度，處于自然長(zhǎng)度，AC7R物體自物體自C點(diǎn)由靜止下滑到點(diǎn)由靜止下滑到B運(yùn)動(dòng)距離為運(yùn)動(dòng)距離為7R2R5R光滑圓弧軌道光滑圓弧軌道物塊從物塊從C運(yùn)動(dòng)到運(yùn)動(dòng)到D過(guò)程無(wú)過(guò)程無(wú)摩擦，機(jī)械能守恒摩擦，機(jī)械能守恒小物塊小物塊P
12、自自C點(diǎn)開(kāi)始下滑，點(diǎn)開(kāi)始下滑，最低點(diǎn)到達(dá)最低點(diǎn)到達(dá)E點(diǎn)隨后點(diǎn)隨后P沿軌道被彈回，最高點(diǎn)到沿軌道被彈回，最高點(diǎn)到達(dá)達(dá)F點(diǎn)點(diǎn).小物塊小物塊P到到E點(diǎn)速度為零，點(diǎn)速度為零，小物塊小物塊P到到F點(diǎn)速度也為點(diǎn)速度也為零零P自圓弧軌道的最高點(diǎn)自圓弧軌道的最高點(diǎn)D處水平飛出處水平飛出.表明表明P從從D到到G是做平拋運(yùn)是做平拋運(yùn)動(dòng)動(dòng). 第第2步步規(guī)范思維規(guī)范思維 (1)小物塊小物塊P自自C點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，先研究從點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，先研究從C到到B的下滑過(guò)的下滑過(guò)程再研究由程再研究由B到到E的過(guò)程，接著再研究從的過(guò)程，接著再研究從E到到F過(guò)程過(guò)程 (2)改變物塊改變物塊P的質(zhì)量，將的質(zhì)量，將P推至推至E點(diǎn)，從
13、靜止開(kāi)始釋放物點(diǎn)，從靜止開(kāi)始釋放物塊塊P經(jīng)歷三個(gè)過(guò)程：經(jīng)歷三個(gè)過(guò)程：物塊由物塊由E點(diǎn)到點(diǎn)到C點(diǎn)的過(guò)程；點(diǎn)的過(guò)程；物塊由物塊由C到到D的圓周運(yùn)動(dòng)；的圓周運(yùn)動(dòng)；物塊物塊P由由D到到C的平拋運(yùn)動(dòng)的平拋運(yùn)動(dòng) 第第3步步規(guī)范答題規(guī)范答題 類型三帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)類型三帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)類類型型解解讀讀帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)是高考的重點(diǎn)和帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)是高考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，考查題型有計(jì)算題和選擇題，計(jì)算題常以熱點(diǎn)，考查題型有計(jì)算題和選擇題，計(jì)算題常以壓軸題出現(xiàn)，難度較大，題目綜合性較強(qiáng)，分值壓軸題出現(xiàn)，難度較大，題目綜合性較強(qiáng)，分值較大此類問(wèn)題命題情境新穎，慣于物理情
14、境的較大此類問(wèn)題命題情境新穎，慣于物理情境的重組翻新，設(shè)問(wèn)的巧妙變換，具有不回避重復(fù)考重組翻新，設(shè)問(wèn)的巧妙變換，具有不回避重復(fù)考查的特點(diǎn)也常以速度選擇器、磁流體發(fā)電機(jī)、查的特點(diǎn)也常以速度選擇器、磁流體發(fā)電機(jī)、霍爾效應(yīng)、質(zhì)譜儀等為背景出實(shí)際應(yīng)用題霍爾效應(yīng)、質(zhì)譜儀等為背景出實(shí)際應(yīng)用題突突破破策策略略該類型問(wèn)題一般有三種情況：帶電粒子在組合場(chǎng)該類型問(wèn)題一般有三種情況：帶電粒子在組合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、在疊加場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)和在變化的電場(chǎng)、中的運(yùn)動(dòng)、在疊加場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)和在變化的電場(chǎng)、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)(1)(1)在組合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)：分析帶電在組合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)：分析帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)過(guò)程時(shí)應(yīng)用牛頓第二定粒子在
15、勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)過(guò)程時(shí)應(yīng)用牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式處理；分析帶電粒子在磁場(chǎng)中做律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式處理；分析帶電粒子在磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)找出粒子運(yùn)動(dòng)的圓勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)找出粒子運(yùn)動(dòng)的圓心、半徑，抓住粒子處在分段運(yùn)動(dòng)的連接點(diǎn)時(shí)的心、半徑，抓住粒子處在分段運(yùn)動(dòng)的連接點(diǎn)時(shí)的速度分析求解速度分析求解突突破破策策略略(2)在疊加場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)：先從力的角度對(duì)帶電粒子在疊加場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)：先從力的角度對(duì)帶電粒子進(jìn)行受力分析，注意電場(chǎng)力、重力與洛倫茲力大進(jìn)行受力分析，注意電場(chǎng)力、重力與洛倫茲力大小和方向間的關(guān)系及它們的特點(diǎn)小和方向間的關(guān)系及它們的特點(diǎn)(重力、電場(chǎng)力做重力、電場(chǎng)力做功與路徑無(wú)關(guān)，洛
16、倫茲力永遠(yuǎn)不做功功與路徑無(wú)關(guān)，洛倫茲力永遠(yuǎn)不做功)，分清帶電，分清帶電粒子的狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)過(guò)程，然后運(yùn)用相關(guān)規(guī)律求粒子的狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)過(guò)程，然后運(yùn)用相關(guān)規(guī)律求解解(3)在變化的電場(chǎng)或磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)：仔細(xì)分析在變化的電場(chǎng)或磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)：仔細(xì)分析帶電粒子的運(yùn)動(dòng)過(guò)程、受力情況，清楚帶電粒子帶電粒子的運(yùn)動(dòng)過(guò)程、受力情況，清楚帶電粒子在變化的電場(chǎng)或磁場(chǎng)中各處于什么狀態(tài)、做什么在變化的電場(chǎng)或磁場(chǎng)中各處于什么狀態(tài)、做什么運(yùn)動(dòng)，然后分過(guò)程求解運(yùn)動(dòng)，然后分過(guò)程求解. 第第1步步規(guī)范審題規(guī)范審題 第第2步步規(guī)范思維規(guī)范思維 粒子的周期性運(yùn)動(dòng)可分為峰區(qū)的勻速圓周運(yùn)動(dòng)和谷區(qū)的勻粒子的周期性運(yùn)動(dòng)可分為峰區(qū)的勻速圓周運(yùn)動(dòng)和谷區(qū)的勻
17、速直線運(yùn)動(dòng)，應(yīng)畫(huà)出粒子在峰區(qū)的運(yùn)動(dòng)軌跡，找其軌跡圖速直線運(yùn)動(dòng)，應(yīng)畫(huà)出粒子在峰區(qū)的運(yùn)動(dòng)軌跡，找其軌跡圖的圓心，再確定其軌跡圖的圓心角的圓心，再確定其軌跡圖的圓心角 第第3步步規(guī)范答題規(guī)范答題 類型四電磁感應(yīng)的綜合題類型四電磁感應(yīng)的綜合題類類型型解解讀讀電磁感應(yīng)的綜合問(wèn)題，涉及力學(xué)知識(shí)電磁感應(yīng)的綜合問(wèn)題，涉及力學(xué)知識(shí)( (如牛頓運(yùn)動(dòng)定律、功、功如牛頓運(yùn)動(dòng)定律、功、功能定理和能量守恒定律能定理和能量守恒定律) )、電學(xué)知識(shí)、電學(xué)知識(shí)( (如法拉第電磁感應(yīng)定律、楞如法拉第電磁感應(yīng)定律、楞次定律、直流電路、磁場(chǎng)等次定律、直流電路、磁場(chǎng)等) )等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，是歷年高考的重點(diǎn)、等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，是歷年高考的重點(diǎn)
18、、難點(diǎn)和熱點(diǎn)，考查的知識(shí)主要包括感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小的計(jì)算難點(diǎn)和熱點(diǎn)，考查的知識(shí)主要包括感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小的計(jì)算( (法拉法拉第電磁感應(yīng)定律第電磁感應(yīng)定律) )和方向的判定和方向的判定( (楞次定律和右手定則楞次定律和右手定則) )，常將電，常將電磁感應(yīng)與電路規(guī)律、力學(xué)規(guī)律、磁場(chǎng)規(guī)律、功能關(guān)系、數(shù)學(xué)函數(shù)磁感應(yīng)與電路規(guī)律、力學(xué)規(guī)律、磁場(chǎng)規(guī)律、功能關(guān)系、數(shù)學(xué)函數(shù)與圖象等綜合考查，難度一般較大與圖象等綜合考查，難度一般較大突突破破策策略略解答電磁感應(yīng)與力和能量的綜合問(wèn)題，要明確三大綜合問(wèn)題，即解答電磁感應(yīng)與力和能量的綜合問(wèn)題，要明確三大綜合問(wèn)題，即變速運(yùn)動(dòng)與平衡、通過(guò)導(dǎo)體截面的電荷量及系統(tǒng)的能量轉(zhuǎn)化，解變速運(yùn)
19、動(dòng)與平衡、通過(guò)導(dǎo)體截面的電荷量及系統(tǒng)的能量轉(zhuǎn)化，解決這些問(wèn)題獲取高分需掌握受力分析、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、運(yùn)動(dòng)學(xué)相決這些問(wèn)題獲取高分需掌握受力分析、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、運(yùn)動(dòng)學(xué)相關(guān)規(guī)律、功能關(guān)系等知識(shí)關(guān)規(guī)律、功能關(guān)系等知識(shí)突突破破策策略略(1)利用牛頓第二定律的瞬時(shí)性動(dòng)態(tài)分析金屬棒利用牛頓第二定律的瞬時(shí)性動(dòng)態(tài)分析金屬棒(線框線框)的受力情況的受力情況和運(yùn)動(dòng)性質(zhì)，明確金屬棒的加速度與力瞬時(shí)對(duì)應(yīng)，速度的變化引和運(yùn)動(dòng)性質(zhì)，明確金屬棒的加速度與力瞬時(shí)對(duì)應(yīng)，速度的變化引起安培力的變化反過(guò)來(lái)又導(dǎo)致加速度變化起安培力的變化反過(guò)來(lái)又導(dǎo)致加速度變化(2)功能關(guān)系在電磁感功能關(guān)系在電磁感應(yīng)中的應(yīng)用是最常見(jiàn)的，金屬棒或線框所受各力
20、做功情況的判定應(yīng)中的應(yīng)用是最常見(jiàn)的，金屬棒或線框所受各力做功情況的判定及能量狀態(tài)的判定是獲取高分的關(guān)鍵，特別是安培力做功情況的及能量狀態(tài)的判定是獲取高分的關(guān)鍵，特別是安培力做功情況的判定判定. 【例題例題4】 (2016全國(guó)卷丙全國(guó)卷丙)如圖，兩條相距如圖，兩條相距l(xiāng)的光滑平行金的光滑平行金屬導(dǎo)軌位于同一水平面屬導(dǎo)軌位于同一水平面(紙面紙面)內(nèi)，其左端接一阻值為內(nèi)，其左端接一阻值為R的電的電阻；一與導(dǎo)軌垂直的金屬棒置于兩導(dǎo)軌上；在電阻、導(dǎo)軌阻；一與導(dǎo)軌垂直的金屬棒置于兩導(dǎo)軌上；在電阻、導(dǎo)軌和金屬棒中間有一面積為和金屬棒中間有一面積為S的區(qū)域，區(qū)域中存在垂直于紙面的區(qū)域，區(qū)域中存在垂直于紙面向里
21、的均勻磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小向里的均勻磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B1隨時(shí)間隨時(shí)間t的變化關(guān)系為的變化關(guān)系為B1kt，式中，式中k為常量；在金屬棒右側(cè)還有一勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，為常量；在金屬棒右側(cè)還有一勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，區(qū)域左邊界區(qū)域左邊界MN(虛線虛線)與導(dǎo)軌垂直，磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小與導(dǎo)軌垂直，磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為為B0，方向也垂直于紙面向里某時(shí)刻，金屬棒在一外加，方向也垂直于紙面向里某時(shí)刻，金屬棒在一外加水平恒力的作用下從靜止開(kāi)始向右運(yùn)動(dòng)，在水平恒力的作用下從靜止開(kāi)始向右運(yùn)動(dòng)，在t0時(shí)刻恰好以速時(shí)刻恰好以速度度v0越過(guò)越過(guò)MN，此后向右做勻速運(yùn)動(dòng)金屬棒與導(dǎo)軌始終相，此后向右做勻速運(yùn)動(dòng)金屬棒與導(dǎo)軌始終相互垂
22、直并接觸良好，它們的電阻均忽略不計(jì)求：互垂直并接觸良好，它們的電阻均忽略不計(jì)求： (1)在在t0到到tt0時(shí)間間隔內(nèi)，流過(guò)電阻的電荷量的絕對(duì)值；時(shí)間間隔內(nèi)，流過(guò)電阻的電荷量的絕對(duì)值； (2)在時(shí)刻在時(shí)刻t(tt0)穿過(guò)回路的總磁通量和金屬棒所受外加水穿過(guò)回路的總磁通量和金屬棒所受外加水平恒力的大小平恒力的大小 第第1步步規(guī)范審題規(guī)范審題題設(shè)條件題設(shè)條件獲取信息獲取信息光滑平行金屬導(dǎo)軌光滑平行金屬導(dǎo)軌金屬棒不受摩擦力金屬棒不受摩擦力金屬棒與導(dǎo)軌始終相金屬棒與導(dǎo)軌始終相互垂直，并接觸良好，互垂直，并接觸良好，它們的電阻均忽略不它們的電阻均忽略不計(jì)計(jì).回路中的電阻為回路中的電阻為R在在t0時(shí)刻恰好以
23、時(shí)刻恰好以v0越越過(guò)過(guò)MN，此后向右做，此后向右做勻速運(yùn)動(dòng)勻速運(yùn)動(dòng).導(dǎo)體棒處于平衡狀態(tài)，導(dǎo)體棒處于平衡狀態(tài)，在時(shí)刻在時(shí)刻t(tt0)穿過(guò)回穿過(guò)回路的總磁通量是兩個(gè)路的總磁通量是兩個(gè)區(qū)域的磁通量之和區(qū)域的磁通量之和. 類型五有關(guān)極值的計(jì)算題類型五有關(guān)極值的計(jì)算題類類型型解解讀讀縱觀近幾年高考計(jì)算題，對(duì)應(yīng)用數(shù)學(xué)縱觀近幾年高考計(jì)算題，對(duì)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力考查有逐步知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力考查有逐步加大的趨勢(shì)，求極值的計(jì)算題出現(xiàn)頻加大的趨勢(shì)，求極值的計(jì)算題出現(xiàn)頻率逐漸變高，應(yīng)引起重視率逐漸變高，應(yīng)引起重視突突破破策策略略在高中物理中，求極值的常用方法用：在高中物理中，求極值的常用方法用：圖解
24、法、臨界條件法、函數(shù)法圖解法、臨界條件法、函數(shù)法(三角三角函數(shù)、一元二次函數(shù)函數(shù)、一元二次函數(shù))和判別式法，和判別式法，在備考中加強(qiáng)這些方法在備考中加強(qiáng)這些方法(主要是臨界主要是臨界條件法、函數(shù)法條件法、函數(shù)法)的運(yùn)用練習(xí)，就能的運(yùn)用練習(xí)，就能解決此類問(wèn)題解決此類問(wèn)題. 第第1步步規(guī)范審題規(guī)范審題題設(shè)條件題設(shè)條件獲取信息獲取信息小球小球P在區(qū)域在區(qū)域內(nèi)做勻速圓周運(yùn)內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)動(dòng)重力和電場(chǎng)力平衡，僅由洛倫茲重力和電場(chǎng)力平衡，僅由洛倫茲力充當(dāng)向心力力充當(dāng)向心力經(jīng)經(jīng)C點(diǎn)水平進(jìn)入?yún)^(qū)域點(diǎn)水平進(jìn)入?yún)^(qū)域小球小球P在在中做類平拋運(yùn)動(dòng)中做類平拋運(yùn)動(dòng)光滑絕緣斜面光滑絕緣斜面無(wú)摩擦力無(wú)摩擦力不帶電的絕緣小球不帶電的絕緣小球A由斜面頂端由斜面頂端靜止釋放靜止釋放小球小球A不受電場(chǎng)力，沿斜面做初不受電場(chǎng)力，沿斜面做初速度為速度為0的勻加速運(yùn)動(dòng)的勻加速運(yùn)動(dòng)在某處與剛運(yùn)動(dòng)到斜面的小球在某處與剛運(yùn)動(dòng)到斜面的小球P相遇相遇(若若A、P在斜面底端相遇在斜面底端相遇)兩球剛到達(dá)同一位置，它們運(yùn)動(dòng)兩球剛到達(dá)同一位置，它們運(yùn)動(dòng)的位移有關(guān)系的位移有關(guān)系 第第2步步規(guī)范思維規(guī)范思維 小球小球P運(yùn)動(dòng)分兩個(gè)階段：在運(yùn)動(dòng)分兩個(gè)階段：在區(qū)中的勻速圓周運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入?yún)^(qū)中的勻速圓周運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入?yún)^(qū)中的類平拋運(yùn)動(dòng)區(qū)中的類平拋運(yùn)動(dòng) 小球小球A在斜面上做初速度為在斜面上做初速度為0的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的勻加速直線運(yùn)動(dòng) 第第3步步規(guī)范答題規(guī)范答題
高考物理二輪復(fù)習(xí) 第2部分 應(yīng)試高分策略 第3關(guān) 計(jì)算題突破策略與技巧規(guī)范答題掙高分課件
