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1、自學要求:自學要求: 一、讀一讀課文,想想課文講了一件什么事,為什么一、讀一讀課文,想想課文講了一件什么事,為什么說這對父子說這對父子了不起了不起?二、這篇文章的二、這篇文章的標點符號標點符號有什么特別之處?有什么特別之處?1.看一看,這些標點符號大都集中在哪兒?看一看,這些標點符號大都集中在哪兒?2.想一想,這些標點符號表達了一種什么感情?通過想一想,這些標點符號表達了一種什么感情?通過你的朗讀把這種感情表達出來。你的朗讀把這種感情表達出來。三、讀完這篇課文,三、讀完這篇課文,你想到了什么?你想到了什么? 他頓時感到眼前一片漆黑,大喊:他頓時感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼達,我的兒子阿曼達,
2、我的兒子!”跪在地上跪在地上大哭了一陣后,他猛地想起自己常大哭了一陣后,他猛地想起自己常對兒子說的一句話:對兒子說的一句話:“不論發(fā)生了不論發(fā)生了什么,我總會跟你在一起什么,我總會跟你在一起!”他堅他堅定地站起身,向那片廢墟走去。定地站起身,向那片廢墟走去。 他挖了他挖了8小時、小時、12小時、小時、24小小時、時、36小時,每人再來阻擋他。小時,每人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第到第38小時,他突然聽見瓦礫堆小時,他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:底下傳出孩子的聲音:“爸爸爸爸,是你嗎?是你嗎
3、?” 是兒子的聲音是兒子的聲音!父親大喊:父親大喊:“阿曼達阿曼達!我的兒子我的兒子!” “爸爸,真的是你嗎?爸爸,真的是你嗎?” “是我,是爸爸是我,是爸爸!我的兒子。我的兒子?!?“我告訴同學們不要害怕,說我告訴同學們不要害怕,說只要我爸爸活著就一定會來救我,只要我爸爸活著就一定會來救我,也能救大家。因為你說過,不論發(fā)也能救大家。因為你說過,不論發(fā)生什么事,你總會和我在一起生什么事,你總會和我在一起!” 50分鐘后,一個安全的出口開分鐘后,一個安全的出口開辟出來了。辟出來了。 父親聲音顫抖地說父親聲音顫抖地說 :“出來吧出來吧!阿曼達。阿曼達?!?“不不!爸爸。先讓我的同學出爸爸。先讓我的
4、同學出去吧去吧!我知道你會跟我在一起,我我知道你會跟我在一起,我不怕。不論發(fā)生什么事,我知道你不怕。不論發(fā)生什么事,我知道你總會跟我在一起??倳以谝黄??!?這對這對了了不起不起的父與的父與子,無比幸子,無比幸福地緊緊擁福地緊緊擁抱在一起。抱在一起。 (1)阿曼達在學習上遇到困難,很苦惱,父親阿曼達在學習上遇到困難,很苦惱,父親(2)阿曼達在和同學踢足球,腿骨折了,疼得直流眼淚父親阿曼達在和同學踢足球,腿骨折了,疼得直流眼淚父親(3)現(xiàn)在,阿曼達被壓在廢墟上,生死未卜,父親現(xiàn)在,阿曼達被壓在廢墟上,生死未卜,父親 親情親情是黑夜里明亮是黑夜里明亮的燭光,撕開夜幕,的燭光,撕開夜幕,指引前進的
5、航向;指引前進的航向;親親情情是冬日里和煦的太是冬日里和煦的太陽驅(qū)走嚴寒,給人們陽驅(qū)走嚴寒,給人們帶來溫暖。帶來溫暖。父愛父愛父愛父愛 1、配樂有感情朗讀課文,摘抄課文中自己、配樂有感情朗讀課文,摘抄課文中自己喜歡的語句,并積累誦讀。喜歡的語句,并積累誦讀。2、根據(jù)課文改成劇本,精心排演課本劇。、根據(jù)課文改成劇本,精心排演課本劇。3、搜集表現(xiàn)父愛母愛的感人故事編輯成、搜集表現(xiàn)父愛母愛的感人故事編輯成冊。冊。4、說說父母親為我們做了哪些微不足道,、說說父母親為我們做了哪些微不足道,卻有飽含父母之愛的事,選一件動筆寫一寫。卻有飽含父母之愛的事,選一件動筆寫一寫。5、寫親人關愛自己的一件或者幾件事;也、寫親人關愛自己的一件或者幾件事;也可以為自己的親人做一件事,并把這件事寫可以為自己的親人做一件事,并把這件事寫下來。下來。