《《用浮的材料造船》教案（五科下）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《用浮的材料造船》教案（五科下）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2.用浮的材料造船
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 浮的材料可以制作船，改變材料的結(jié)構(gòu)可以改變船的載重量和穩(wěn)定性。
2. 通過(guò)探究認(rèn)識(shí)到船的結(jié)構(gòu)與載重量和穩(wěn)定性有關(guān)。
3. 能利用新的材料，完成設(shè)計(jì)和制作竹筏（木排）的任務(wù)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
感受船的技術(shù)革新對(duì)人類社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響和變化。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)浮的材料可以制作船，改變材料的結(jié)構(gòu)可以改變船的載
重量和穩(wěn)定性。
難點(diǎn)：竹筏的制作和測(cè)試。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
為學(xué)生準(zhǔn)備：竹竿（長(zhǎng)度25cm,直徑約2. 5cm） 5根、桐木條（長(zhǎng)度15cm,
寬度0.8cm,高度0.8cm） 4根、水槽、橡皮筋（對(duì)折長(zhǎng)度8cm,
2、寬度0.4cm） 4
根、鉤碼1盒等。
教師準(zhǔn)備：學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料一套、教學(xué)課件等。
【教學(xué)過(guò)程】
一、 聚焦
1. 教師出示獨(dú)木舟圖片：同學(xué)們，上節(jié)課我們一起探索了獨(dú)木舟的載重情況。
在活動(dòng)中，你發(fā)現(xiàn)獨(dú)木舟有什么缺點(diǎn)嗎？
2. 學(xué)生討論，梳理出獨(dú)木舟的缺點(diǎn)并記錄在表格里。
3. 獨(dú)木舟確實(shí)有很多缺點(diǎn)，如果讓我們改進(jìn)獨(dú)木舟，克服獨(dú)木舟的缺點(diǎn)，你
打算從哪些方面著手改進(jìn)？
預(yù)設(shè)：加大船體，增加底面積等。
4. 提問(wèn)：除了用木頭，還可以用哪些材料造船？（揭示課題：用浮的材料造
船）
二、 探索
（一）探索活動(dòng)1設(shè)計(jì)并制作竹筏
1. 出示幾根竹竿，提出任務(wù)：今天，我們用這些
3、材料來(lái)制作一個(gè)竹筏。
2. 出示竹筏圖片，明確設(shè)計(jì)要求：（1）畫(huà)出設(shè)計(jì)圖；（2）能穩(wěn)定地浮在水面;
（3）牢固、不散架。
3. 小組合作完成竹筏的設(shè)計(jì)方案，匯報(bào)交流，說(shuō)明設(shè)計(jì)理由和使用的材料等。
4. 播放制作竹筏的視頻，學(xué)生結(jié)合自己的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行制作（選材種類和數(shù)
量應(yīng)嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)方案進(jìn)行）。
（二） 探索活動(dòng)2測(cè)試竹筏的載重量
1. 談話：大家基本按照設(shè)計(jì)圖制作出了自己的竹筏，那么我們的竹筏載重量
如何？是否穩(wěn)定？讓我們用鉤碼來(lái)測(cè)試一下。
提問(wèn)：你覺(jué)得可以怎樣進(jìn)行測(cè)試？實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意什么？
2. 整理并總結(jié)實(shí)驗(yàn)方法，出示實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：（1）輕輕放，放均勻；做三次，
取
4、最大；（2）注意不能讓水浸濕鉤碼。
3. 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。
4. 學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：我的竹筏最多能放置幾個(gè)鉤碼。
（三） 探索活動(dòng)3竹筏與獨(dú)木舟的不同
1. 提問(wèn)：我們分別完成了竹筏和獨(dú)木舟的制作，也分別做了載重測(cè)試，讓我
們來(lái)總結(jié)竹筏和獨(dú)木舟的不同點(diǎn)。在師生充分交流的基礎(chǔ)上，完成學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)
“比較獨(dú)木舟和竹筏”記錄表。
2. 學(xué)生匯報(bào)。
三、 研討
1. 竹筏與獨(dú)木舟相比，有了哪些進(jìn)步？
2. 竹筏還有哪些不足之處？你打算怎樣改進(jìn)？
3. 出示“搖櫓木船和明代寶船”的圖片，提問(wèn)：觀看下面的木船，你有什么
發(fā)現(xiàn)？
四、 拓展
1. 提問(wèn)：在竹筏的基礎(chǔ)上，如果再繼續(xù)改進(jìn)，你會(huì)怎么做？
2. 課后繼續(xù)改進(jìn)自己的竹筏，下節(jié)課進(jìn)行展示、評(píng)價(jià)。
【教學(xué)反思】
《用浮的材料造船》教案（五科下）
