《湘藝版音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)第一課 （音樂(lè)知識(shí)）音高、唱名、手勢(shì) 教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘藝版音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)第一課 （音樂(lè)知識(shí)）音高、唱名、手勢(shì) 教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、(音樂(lè)知識(shí))音高、唱名、手勢(shì)教學(xué)設(shè)計(jì)
I教學(xué)目標(biāo)
1、 學(xué)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)“4”，并模唱唱名。
2、 讓學(xué)生聽(tīng)音組邊準(zhǔn)確做手勢(shì)。
3、 讓學(xué)生邊聽(tīng)《剪窗花》，邊做柯?tīng)栁氖謩?shì)。
2學(xué)情分析
二年級(jí)的學(xué)生的注意力不是很集中，而啊爾文手勢(shì)”也可以說(shuō)是實(shí)際高度的“音階手勢(shì)氣通
過(guò)手勢(shì)讓孩子更形象、直觀的感受音高、觸摸音高，滿足了學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，這會(huì)使他們的
積極性更高。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
1、 讓學(xué)生邊聽(tīng)音組邊準(zhǔn)確做手勢(shì)。
2、 讓學(xué)生邊聽(tīng)《剪窗花》，邊做柯?tīng)栁氖謩?shì)。
4教學(xué)過(guò)程
一、 導(dǎo)入
1、 復(fù)習(xí)1、2、3、4、5、6、7、i這幾個(gè)音符，多媒體出示各個(gè)音符的“柯?tīng)栁氖謩?shì)"。(除
2、
“4”)，并讓學(xué)生找出丟失的“4”的柯?tīng)栁氖謩?shì)。
2、 簡(jiǎn)介“柯?tīng)栁氖謩?shì)”，多媒體呈示手勢(shì)圖片。
二、 學(xué)一學(xué)
1、 學(xué)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)“4”，并模唱唱名。(唱fa時(shí)，大拇指向下，它表明唱fa的感覺(jué)要向mi
靠攏)
2、 用琴帶領(lǐng)學(xué)生模唱音階，邊唱邊用手勢(shì)，以幫助學(xué)生直觀感受音的高低。
三、 練一練
(1) 隨琴聲唱一唱做做。
1、 5652、 4323、 56544、 6543
(2) 聽(tīng)老師彈奏上面的音組，將彈奏的順序記在()內(nèi)。
()()()()
(3) 評(píng)價(jià)
四、 動(dòng)一動(dòng)
1、 復(fù)習(xí)歌曲《剪窗花》
2、 邊聽(tīng)《剪窗花》，邊做柯?tīng)栁氖謩?shì)。
3、全班表演、分組表演、個(gè)人表演等（師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，分發(fā)獎(jiǎng)品）
五、小結(jié)
湘藝版音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)第一課 （音樂(lè)知識(shí)）音高、唱名、手勢(shì) 教學(xué)設(shè)計(jì)
