陜西省石泉縣七年級語文下冊 第三單元 9 阿長與山海經(jīng)課件 新人教版

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1、阿 長與山海經(jīng) 1 1、作者在寫長媽媽買、作者在寫長媽媽買山海經(jīng)山海經(jīng)之前，為什么要寫之前，為什么要寫“叔祖叔祖”的疏懶的疏懶？2 2、細(xì)讀描寫、細(xì)讀描寫山海經(jīng)山海經(jīng)的句子，的句子，聯(lián)系聯(lián)系“寶書寶書”一詞，你有什么感受？一詞，你有什么感受？作者這樣寫有何作用？作者這樣寫有何作用？你怎樣理解這段話？這表現(xiàn)了作者對阿你怎樣理解這段話？這表現(xiàn)了作者對阿長怎樣的感情？長怎樣的感情？ “我”對阿長的感情是怎樣變化的？憎憎惡惡新新的的敬敬意意完全消失完全消失敬意淡薄敬意淡薄敬意敬意空前的空前的討討厭厭不不大大佩佩服服不不耐耐煩煩懷懷念念新的敬意新的敬意熱愛關(guān)心熱愛關(guān)心孩子孩子為為“我我”買買山海經(jīng)山海經(jīng)

2、特別的敬特別的敬意意無知、淳無知、淳樸樸講講“長毛長毛”的故事的故事不耐煩不耐煩善良真誠善良真誠令人厭煩令人厭煩的規(guī)矩的規(guī)矩粗俗、粗俗、不拘小節(jié)不拘小節(jié)擺成擺成“大大”字字的睡相的睡相先先抑抑后后揚(yáng)揚(yáng)不大佩服不大佩服饒舌多事饒舌多事切切察察切切察察的毛病的毛病寫作手法寫作手法“我我”的感的感情變化情變化人物性格人物性格事事 先抑后揚(yáng)先抑后揚(yáng)： 這種寫法可以使文章有層次，這種寫法可以使文章有層次，收到收到跌宕跌宕起伏的藝術(shù)效果起伏的藝術(shù)效果。使描。使描寫的人物形象給人意外的驚喜和寫的人物形象給人意外的驚喜和驚嘆，起到出乎意外的效果，使驚嘆，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真實可感，鮮明突人物形象更加真實可感，鮮明突出。出。