《江西省尋烏縣八年級語文下冊 第一單元 第4課《燈籠》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省尋烏縣八年級語文下冊 第一單元 第4課《燈籠》課件 新人教版（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、一、定向?qū)W(xué)一、定向?qū)W(xué)一、定向?qū)W(xué)一、定向?qū)W(xué)一、定向?qū)W(xué)一、定向?qū)W(xué)散文散文燈燈 籠籠4 4一、定向?qū)W(xué)一、定向?qū)W(xué) 吳伯簫吳伯簫(19061982)(19061982)原名熙成，山東萊蕪人，原名熙成，山東萊蕪人，散文家、教育家。一生作品散文家、教育家。一生作品200200多篇，較著名的多篇，較著名的作品有作品有山屋山屋菜園小記菜園小記記一輛紡車記一輛紡車等，主要散文集有等，主要散文集有羽書羽書北極星北極星忘年忘年等；譯作有海涅的等；譯作有海涅的波羅的海波羅的海；人民文學(xué)出；人民文學(xué)出版社出版有版社出版有吳伯簫散文選吳伯簫散文選。作者簡介作者簡介一、定向?qū)W(xué)一、定向?qū)W(xué)1.1.了解這篇文章
2、內(nèi)容，掌握課文的生了解這篇文章內(nèi)容，掌握課文的生字、詞語。字、詞語。2.2.學(xué)習(xí)本文妙用修辭的寫作手法。學(xué)習(xí)本文妙用修辭的寫作手法。3.3.感受作者的細(xì)膩情感。感受作者的細(xì)膩情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、定向?qū)W(xué)一、定向?qū)W(xué)二、合作探究二、合作探究1、掌握課文的生字詞。、掌握課文的生字詞。2、劃分課文的層次結(jié)構(gòu)。、劃分課文的層次結(jié)構(gòu)。3、文章第一段寫了什么？作者為什么在安、文章第一段寫了什么？作者為什么在安排一段看似與排一段看似與“燈籠燈籠”無關(guān)的內(nèi)容？無關(guān)的內(nèi)容？4、文章回憶了與、文章回憶了與“燈籠燈籠”有關(guān)的哪些事情？有關(guān)的哪些事情？請簡要概括。請簡要概括。5、文章字里行間表達(dá)了作者怎樣的情感
3、？、文章字里行間表達(dá)了作者怎樣的情感？ 1 1 讀一讀字音讀一讀字音hhknknfifisngsng恐恐嚇嚇（ ） 神神龕龕（ ） 犬犬吠吠（ ）爭爭訟訟（ ） 斡斡（ ）旋）旋 熙熙（ ）熙然）熙然悵悵惘惘（ ） 鏘鏘（ ）然）然 霍霍驃驃（ ）姚）姚wwxxwngwngqingqingpiopio二、合作探究二、合作探究 寫一寫字形寫一寫字形慕慕思思mm（ ）二合作探究二合作探究 記一記詞義記一記詞義1.1.斡旋：斡旋：調(diào)停，調(diào)解。調(diào)停，調(diào)解。2.2.垂珠聯(lián)瓏：垂珠聯(lián)瓏：懸掛、裝飾有連串珠玉寶石，形容宅弟的奢華。懸掛、裝飾有連串珠玉寶石，形容宅弟的奢華。3.3.未始：未始：4.4.幽悄：幽
4、悄：5.5.吹角連營：吹角連營：各個軍營里接連不斷地響起號角聲。各個軍營里接連不斷地響起號角聲。未必。未必。幽深寂靜。幽深寂靜。二、合作探究二、合作探究第二部分（211）：第一部分（1）作者作者回憶自己記憶中有關(guān)燈籠的美好回憶自己記憶中有關(guān)燈籠的美好記憶和情節(jié)。記憶和情節(jié)。敘敘寫了小時候喜歡火、光的情景。寫了小時候喜歡火、光的情景。第三部分（12）：深化深化主題，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的愛國情懷。主題，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的愛國情懷。2、劃分課文的層次結(jié)構(gòu)、劃分課文的層次結(jié)構(gòu)二、合作探究二、合作探究3、文章第一段寫了什么？作者為什么在安文章第一段寫了什么？作者為什么在安排一段看似與排一段看似與“燈籠燈籠”無
5、關(guān)的內(nèi)容？無關(guān)的內(nèi)容？第一段寫了孩子們喜歡與亮光有關(guān)第一段寫了孩子們喜歡與亮光有關(guān)的的火、燈、燭火、燈、燭。是為了給后面寫妻亮光中是為了給后面寫妻亮光中“我我”最喜歡最喜歡的燈籠做鋪墊。的燈籠做鋪墊。三、精講點撥三、精講點撥 提著燈籠的祖父從城里說事回來，挑著燈籠提著燈籠的祖父從城里說事回來，挑著燈籠在村里上燈學(xué)，鄉(xiāng)俗還愿掛紅燈籠，歷史上掛燈在村里上燈學(xué)，鄉(xiāng)俗還愿掛紅燈籠，歷史上掛燈籠的情景：唐明皇的燈樓、元宵節(jié)張燈結(jié)彩、看籠的情景：唐明皇的燈樓、元宵節(jié)張燈結(jié)彩、看跑驪燈跑驪燈.小時候用朱紅在紗燈上描寧體字，小時候用朱紅在紗燈上描寧體字，想象中的宮燈、塞外點兵、將軍挑燈看劍。想象中的宮燈、塞外點兵、將軍挑燈看劍。4、文章回憶了與、文章回憶了與“燈籠燈籠”有關(guān)的哪些事情？請有關(guān)的哪些事情？請簡要概括。簡要概括。三、精講點撥三、精講點撥三、精講點撥三、精講點撥5、文章字里行間表達(dá)了作者怎樣的情感？、文章字里行間表達(dá)了作者怎樣的情感？ 表達(dá)了作者對燈籠的喜愛，對親人表達(dá)了作者對燈籠的喜愛，對親人的懷念，對民族文化和國家的熱愛。的懷念，對民族文化和國家的熱愛。 文章通過回憶自己所經(jīng)歷過和了文章通過回憶自己所經(jīng)歷過和了解到的有關(guān)燈籠的情景，表達(dá)了作解到的有關(guān)燈籠的情景，表達(dá)了作者對燈籠的喜愛，對家人的感激，者對燈籠的喜愛，對家人的感激，以及強(qiáng)烈的愛國熱情。以及強(qiáng)烈的愛國熱情。四、總結(jié)提升
江西省尋烏縣八年級語文下冊 第一單元 第4課《燈籠》課件 新人教版
