九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 6 再別康橋課件 語(yǔ)文版

上傳人:沈*** 文檔編號(hào):54867188 上傳時(shí)間:2022-02-16 格式:PPT 頁(yè)數(shù):19 大?。?.86MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 6 再別康橋課件 語(yǔ)文版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共19頁(yè)
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 6 再別康橋課件 語(yǔ)文版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共19頁(yè)
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 6 再別康橋課件 語(yǔ)文版_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共19頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 6 再別康橋課件 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 6 再別康橋課件 語(yǔ)文版(19頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 6. 6. 再別康橋再別康橋 徐志摩徐志摩 我敢說(shuō)我敢說(shuō), ,康河是世上最美的一條水康河是世上最美的一條水! ! 徐志摩徐志摩 徐志摩(徐志摩(1897189719311931),),浙江海寧人,筆名云中鶴、南浙江海寧人,筆名云中鶴、南湖、詩(shī)哲。湖、詩(shī)哲。19161916年考入北京大年考入北京大學(xué),學(xué),19181918年赴美留學(xué),年赴美留學(xué),19201920年年赴英國(guó),就讀于劍橋大學(xué),攻赴英國(guó),就讀于劍橋大學(xué),攻讀博士學(xué)位,讀博士學(xué)位,19221922年年8 8月辭別月辭別劍橋啟程回國(guó)。劍橋啟程回國(guó)。作者及背景簡(jiǎn)介作者及背景簡(jiǎn)介 歷任北京大學(xué)、清華大學(xué)教授,經(jīng)常發(fā)表詩(shī)歷任北京大學(xué)、清華大學(xué)教

2、授,經(jīng)常發(fā)表詩(shī)作。作。19231923年與胡適等成立新月社,年與胡適等成立新月社,19241924年,印度年,印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐L華,徐志摩任翻譯,后隨泰漫游大詩(shī)人泰戈?duì)栐L華,徐志摩任翻譯,后隨泰漫游歐洲。同年認(rèn)識(shí)有夫之婦陸小曼并相戀,歐洲。同年認(rèn)識(shí)有夫之婦陸小曼并相戀,19261926年年1010月,與陸小曼結(jié)婚,月,與陸小曼結(jié)婚,19271927年在上海光華大學(xué)任年在上海光華大學(xué)任教授,教授,19291929年兼任中華書局編輯。年兼任中華書局編輯。 1930 1930年秋,應(yīng)胡適之邀,到北京大學(xué)任教年秋,應(yīng)胡適之邀,到北京大學(xué)任教授。授。19311931年年1111月月1919日,從南京乘飛

3、機(jī)去北平,日,從南京乘飛機(jī)去北平,途中飛機(jī)失事,不幸遇難,死于泰山腳下,時(shí)途中飛機(jī)失事,不幸遇難,死于泰山腳下,時(shí)年年3535歲。歲。 再別康橋再別康橋這首詩(shī),記下了詩(shī)人這首詩(shī),記下了詩(shī)人19281928年秋年秋重到英國(guó)、再別康橋的情感體驗(yàn),表現(xiàn)了一種含重到英國(guó)、再別康橋的情感體驗(yàn),表現(xiàn)了一種含著淡淡憂愁的離情別緒??禈颍磩?,英國(guó)著著淡淡憂愁的離情別緒??禈?,即劍橋,英國(guó)著名劍橋大學(xué)所在地。徐志摩留學(xué)英國(guó)兩年,大部名劍橋大學(xué)所在地。徐志摩留學(xué)英國(guó)兩年,大部分時(shí)間在此度過(guò)。這是他一生最美好的時(shí)光。分時(shí)間在此度過(guò)。這是他一生最美好的時(shí)光??禈虻囊磺校缇徒o他康橋的一切,早就給他留下了美好的印象

4、,如留下了美好的印象,如今又要和它告別了,千今又要和它告別了,千縷柔情、萬(wàn)種感觸涌上縷柔情、萬(wàn)種感觸涌上心頭。心頭。輕輕的我走了,輕輕的我走了, 正如我輕輕的來(lái);正如我輕輕的來(lái);我輕輕的招手,我輕輕的招手, 作別西天的云彩。作別西天的云彩。那河畔的金柳,那河畔的金柳, 是夕陽(yáng)中的新娘;是夕陽(yáng)中的新娘;波光里的艷影,波光里的艷影, 在我的心頭蕩漾。在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇,軟泥上的青荇, 油油的在水底招搖;油油的在水底招搖;在康河的柔波里,在康河的柔波里, 我甘心做一條水草!我甘心做一條水草! 那榆陰下的一潭,那榆陰下的一潭, 不是清泉,是天上的虹;不是清泉,是天上的虹;揉碎在浮藻間,揉碎在

5、浮藻間, 沉淀著彩虹似的夢(mèng)。沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)?撐一只長(zhǎng)篙,尋夢(mèng)?撐一只長(zhǎng)篙, 向青草更青處漫溯,向青草更青處漫溯,滿載一船星輝,滿載一船星輝, 在星輝斑斕里放歌。在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌,但我不能放歌, 悄悄是別離的笙簫;悄悄是別離的笙簫;夏蟲也為我沉默,夏蟲也為我沉默, 沉默是今晚的康橋!沉默是今晚的康橋!悄悄的我走了,悄悄的我走了, 正如我悄悄的來(lái);正如我悄悄的來(lái);我揮一揮衣袖,我揮一揮衣袖, 不帶走一片云彩。不帶走一片云彩?;卮鹣铝袉?wèn)題:回答下列問(wèn)題: 一、詩(shī)人選擇了哪些景物作為描寫對(duì)象以表現(xiàn)康一、詩(shī)人選擇了哪些景物作為描寫對(duì)象以表現(xiàn)康橋之美的?詩(shī)中所表現(xiàn)的康橋之美最突出的特

6、點(diǎn)是什橋之美的?詩(shī)中所表現(xiàn)的康橋之美最突出的特點(diǎn)是什么?么? 詩(shī)人選擇了最能代表康河之美的黃昏到星夜詩(shī)人選擇了最能代表康河之美的黃昏到星夜的景物,如波光柳影、柔波青荇、榆陰清潭、滿的景物,如波光柳影、柔波青荇、榆陰清潭、滿船星輝等,展開抒情。船星輝等,展開抒情。 在濃墨重彩的描寫中突出一個(gè)在濃墨重彩的描寫中突出一個(gè)“靜靜”字,以字,以自己無(wú)聲的悄悄的告別來(lái)映襯康河寧?kù)o與和諧的自己無(wú)聲的悄悄的告別來(lái)映襯康河寧?kù)o與和諧的美。美。 二、詩(shī)人對(duì)大自然是怎樣的態(tài)度?表達(dá)了對(duì)母校二、詩(shī)人對(duì)大自然是怎樣的態(tài)度?表達(dá)了對(duì)母校怎樣的感情?怎樣的感情? 詩(shī)人對(duì)大自然充滿了崇敬,他的心靈與大自詩(shī)人對(duì)大自然充滿了崇敬

7、,他的心靈與大自然非常貼近。然非常貼近。三、這首詩(shī)的開頭和結(jié)尾反復(fù)使用疊詞三、這首詩(shī)的開頭和結(jié)尾反復(fù)使用疊詞“輕輕輕輕的的”“”“悄悄的悄悄的”,這表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情?,這表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情? 詩(shī)歌開頭一節(jié)連用了三個(gè)詩(shī)歌開頭一節(jié)連用了三個(gè)“輕輕的輕輕的”,結(jié)尾,結(jié)尾又連用兩個(gè)又連用兩個(gè)“悄悄的悄悄的”疊詞,突出表現(xiàn)了自己對(duì)疊詞,突出表現(xiàn)了自己對(duì)康河十分珍惜和依戀的感情??岛咏o詩(shī)人最美的康河十分珍惜和依戀的感情??岛咏o詩(shī)人最美的印象是它的寧?kù)o與和諧,詩(shī)人不忍讓自己的離別印象是它的寧?kù)o與和諧,詩(shī)人不忍讓自己的離別破壞這種境界,即使是揮揮手打一下招呼,也不破壞這種境界,即使是揮揮手打一下招呼,也

8、不能有一點(diǎn)的喧嘩去驚擾康河的寧?kù)o。能有一點(diǎn)的喧嘩去驚擾康河的寧?kù)o。 四、四、“悄悄是別離的笙簫悄悄是別離的笙簫”“”“沉默是今晚的康橋沉默是今晚的康橋”是是膾炙人口的詩(shī)句,聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的妙處。膾炙人口的詩(shī)句,聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的妙處。 “悄悄是別離的笙簫悄悄是別離的笙簫”是承接上一句詩(shī)是承接上一句詩(shī)“但我不但我不能放歌能放歌”而來(lái)的,因?yàn)樵?shī)人此時(shí)此刻連而來(lái)的,因?yàn)樵?shī)人此時(shí)此刻連“在星輝斑斕在星輝斑斕里放歌里放歌”亦不忍,只好以無(wú)聲的悄悄作為別離的笙歌。亦不忍,只好以無(wú)聲的悄悄作為別離的笙歌。在由波光艷影蕩漾,水底青荇招搖,星輝斑斕組成的在由波光艷影蕩漾,水底青荇招搖,星輝斑斕

9、組成的大自然的和諧中,只有無(wú)言的沉默是對(duì)康橋最好的告大自然的和諧中,只有無(wú)言的沉默是對(duì)康橋最好的告別。在這一句內(nèi),別。在這一句內(nèi),“悄悄悄悄”與與“笙簫笙簫”亦成押韻,增亦成押韻,增加了語(yǔ)言的韻律美。加了語(yǔ)言的韻律美。“沉默是今晚的康橋沉默是今晚的康橋”則是則是“康康橋今晚是沉默的橋今晚是沉默的”倒裝,這一倒裝不僅造成句與句的倒裝,這一倒裝不僅造成句與句的押韻效果,而且以押韻效果,而且以“沉默沉默”定義康橋此時(shí)的特性,再定義康橋此時(shí)的特性,再一次突出了康橋的寧?kù)o美,收到了一次突出了康橋的寧?kù)o美,收到了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果。的效果。 再別康橋再別康橋的音樂(lè)美的音樂(lè)美A. . 押韻。押韻。B. . 音節(jié)和諧音節(jié)和諧, ,節(jié)奏感強(qiáng)。節(jié)奏感強(qiáng)。C. . 回環(huán)復(fù)沓?;丨h(huán)復(fù)沓。再別康橋再別康橋的繪畫美的繪畫美詩(shī)的語(yǔ)言多采用有色彩的詩(shī)的語(yǔ)言多采用有色彩的詞語(yǔ):詞語(yǔ):云彩、金柳、夕陽(yáng)、波光、云彩、金柳、夕陽(yáng)、波光、艷影、青荇、彩虹、青草、艷影、青荇、彩虹、青草、星輝、斑斕星輝、斑斕再別康橋再別康橋的建筑美的建筑美節(jié)的勻稱和句的整齊。節(jié)的勻稱和句的整齊。共七節(jié),每節(jié)兩句共七節(jié),每節(jié)兩句, ,單行和雙行錯(cuò)開一格單行和雙行錯(cuò)開一格排列排列, ,無(wú)論從排列上,無(wú)論從排列上,還是從字?jǐn)?shù)上,都整還是從字?jǐn)?shù)上,都整齊劃一,給人以美感。齊劃一,給人以美感。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!