《六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案- 第一課 大中國(guó) 湘藝版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案- 第一課 大中國(guó) 湘藝版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《大中國(guó)》
教學(xué)目標(biāo)：
1、 能學(xué)會(huì)歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《大中國(guó)》，并能懷著 真摯、深情的情感用
明亮的聲音進(jìn)行演唱。
2、 能認(rèn)真聆聽(tīng)歌曲《我的祖國(guó)》，能感受歌曲不同的情緒，并能
輕聲跟唱歌曲，了解
獨(dú)唱與齊唱的聲樂(lè)演唱形式。
3、 了解掌握三連音的意義，能在歌曲中準(zhǔn)確的演唱三連音。
教學(xué)重點(diǎn)：
能懷著真摯、深情的情感用明亮的聲音演唱歌曲《大中國(guó)》
教學(xué)難點(diǎn)：
了解掌握三連音的意義，能在歌曲中準(zhǔn)確的演唱三連音
教學(xué)方法：視唱法聆聽(tīng)法
教學(xué)用具：CAI課件、鋼琴
教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能學(xué)會(huì)歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》
2、并能懷著真摯、深情的情感 用
明亮的聲音進(jìn)行演唱。
3、了解掌握三連音的意義，能在歌曲中準(zhǔn)確的演唱三連音。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
了解掌握三連音的意義，能在歌曲中準(zhǔn)確的演唱三連音。
教學(xué)過(guò)程:
一、 組織教學(xué)
1、 聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室
2、 師生問(wèn)好
二、 情境導(dǎo)入
師：同學(xué)們，上課之前，我們先來(lái)看一組美麗的圖畫(huà)，你們猜猜這 都是哪里？
CAT：展示一組中國(guó)大地上的各地風(fēng)景圖片。
1、 同學(xué)們邊欣賞，邊討論
師：這些美麗的景觀都是咱們生活的中華人民共和國(guó)的國(guó)土上的， 你們覺(jué)得美嗎？你
們熱愛(ài)自己的祖國(guó)嗎？你會(huì)用什么樣的方式來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之 情呢？
2、 同學(xué)們討論交流。
3、
三、 新課教學(xué)
師：我想最能表達(dá)我們的愛(ài)國(guó)之情的莫過(guò)于我們的國(guó)歌，我們現(xiàn)在 能背唱一次嗎？
1、 播放歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，全班背唱
2、 師：現(xiàn)在我想請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真的聽(tīng)一遍范唱，你能說(shuō)一說(shuō)和你們自 己唱的有什么不同嗎？（生舉手回答）
師：有的同學(xué)說(shuō)的非常準(zhǔn)確，同學(xué)們剛剛演唱的時(shí)候雖然聲音很 大但不好聽(tīng)，范唱聲音雖不大但卻很有氣勢(shì)很有精神，我們能不能 試一試把音量縮小但是卻有精神有氣勢(shì)的演唱一遍？（生按老師要 求演唱國(guó)歌）
4、 三連音學(xué)習(xí)
① 老師板書(shū)出三連音標(biāo)志，請(qǐng)生找出《國(guó)歌》中有三連音的地 方。
② 請(qǐng)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)猜一猜什么叫做三連音？三連音，即是 三等分1拍
4、、2拍
或4拍，每個(gè)音響1/3拍、2/3拍或4/3拍。
③ 請(qǐng)生跟老師一起拍一拍三連音的節(jié)奏，并加入兒歌一起練習(xí)。
④ 與生一起討論歌曲中的三連音有什么作用？
四、總結(jié)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 能學(xué)會(huì)歌曲《大中國(guó)》，并能懷著真摯、深情的情感用明亮的 聲音進(jìn)行演唱。
2、 能認(rèn)真聆聽(tīng)歌曲《我的祖國(guó)》，能感受歌曲不同的情緒，并能
輕聲跟唱歌曲，了解
獨(dú)唱與齊唱的聲樂(lè)演唱形式。
教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)唱《大中國(guó)》
教學(xué)過(guò)程：
一、 組織教學(xué)
1、 聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室
2、 師生問(wèn)好
二、 導(dǎo)學(xué)鋪墊
師：上節(jié)課，我們滿懷深情地用詩(shī)和歌來(lái)歌頌了我們美麗的祖國(guó)， 讓我們?cè)僖黄饚е?/p>
5、深
厚的感情來(lái)演唱一遍吧?。ㄈ嗤瑢W(xué)有感情地復(fù)習(xí)歌曲《國(guó)歌》）
三、 新課教學(xué)
師：其實(shí)，歌頌祖國(guó)的歌并不是只有這么多，像我們熟悉的《春天 的故事》、《走進(jìn)新時(shí)代》等等都是歌唱祖國(guó)的經(jīng)典歌曲。今天在 這節(jié)課上，老師想和大家一起再來(lái)
欣賞幾首歌唱祖國(guó)的歌曲，好嗎？
（一） 欣賞《我的祖國(guó)》
1、 聆聽(tīng)歌曲《我的祖國(guó)》
師：這首歌曲，你們一定很熟悉吧？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們常常會(huì)在什么樣 的場(chǎng)合聽(tīng)到？
（大型晚會(huì)上）這首樂(lè)曲和我們上節(jié)課學(xué)唱的歌曲感受相同嗎？誰(shuí)
來(lái)用幾個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)
你聽(tīng)賞《我的祖國(guó)》的感受？
2、 請(qǐng)同學(xué)們相互交流討論。
師：這首歌曲的感覺(jué)是雄壯有力的，給人一種催人奮進(jìn)
6、的感覺(jué)。這
首歌曲用的是一種
什么樣的演唱形式呢？我們一起來(lái)看一看。
CAI：齊唱：多人同唱一個(gè)曲調(diào)稱齊唱。
師：由此你們可以推出獨(dú)唱的聲樂(lè)演唱形式是什么樣的嗎？
3、 請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)獨(dú)唱的演唱形式是怎樣的。
師：同學(xué)們說(shuō)的都差不多，那我們一起來(lái)看一看吧。
CAI:獨(dú)唱：一個(gè)人演唱稱獨(dú)唱。如男高音獨(dú)唱、女中音獨(dú)唱、童聲 獨(dú)唱等。
師：老師想問(wèn)問(wèn)，如果《我的祖國(guó)》這首歌采用獨(dú)唱形式來(lái)演唱，
你覺(jué)得會(huì)有與獨(dú)唱
齊唱一起同樣的感受嗎？你覺(jué)得哪種形式演唱出來(lái)的好聽(tīng)一些呢？
4、 請(qǐng)同學(xué)們交流討論。（用兩種演唱形式一起好聽(tīng)一些。獨(dú)唱表現(xiàn) 不出這首歌曲的
氣勢(shì)。
（二） 學(xué)唱《大中國(guó)》
師：下面我們就來(lái)欣賞一首大家可能會(huì)很熟悉的歌曲，你如果會(huì)唱 可以輕聲跟唱。
CAI：播放歌曲《大中國(guó)》
師：你在聽(tīng)賞和跟唱這首歌曲的時(shí)候是什么樣的感覺(jué)呢？
1、 同學(xué)們交流討論。（熱情奔放的、熱烈的）
2、 再次播放歌曲請(qǐng)聲隨樂(lè)演唱全曲。
3、 解決歌曲中的難點(diǎn)、易出錯(cuò)的地方。
4、 參與表現(xiàn)
① 分小組請(qǐng)生為歌仙編排適當(dāng)?shù)穆蓜?dòng)
② 分小組表演
四、總結(jié)
六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案- 第一課 大中國(guó) 湘藝版
