內(nèi)蒙古巴彥淖爾磴口縣誠仁中學九年級化學 第二章《構成物質(zhì)的微粒（1）分子》課件 粵教版

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1、2.3 構成物質(zhì)的微粒（一）-分子請同學們思考下列問題：請同學們思考下列問題：舉例：為什么酒香不怕巷子深舉例：為什么酒香不怕巷子深 你為什么能聞到你為什么能聞到“八月桂花香八月桂花香”（討論）：（討論）：1、物質(zhì)是由那些粒子構成的？、物質(zhì)是由那些粒子構成的？ 2、溫度升高分子的速率為什么會增大、溫度升高分子的速率為什么會增大舉例：舉例：在靜置的水中，品紅為什么能擴散？這樣的問題在很久以前就引起了一些學者在靜置的水中，品紅為什么能擴散？這樣的問題在很久以前就引起了一些學者的探究興趣，他們提出物質(zhì)都是由不連續(xù)的微小粒子組成的設想，并用以解釋的探究興趣，他們提出物質(zhì)都是由不連續(xù)的微小粒子組成的設想，

2、并用以解釋上述這類現(xiàn)象。上述這類現(xiàn)象。100ml的酒精倒入的酒精倒入100ml的水中卻的水中卻 并沒有并沒有200ml （討論）：（討論）：一、為什么相同質(zhì)量的固態(tài)體積最一、為什么相同質(zhì)量的固態(tài)體積最 小而氣態(tài)體積最大？小而氣態(tài)體積最大？二、物體為什么會有熱脹冷縮現(xiàn)象？二、物體為什么會有熱脹冷縮現(xiàn)象？三、分子的間隔隨溫度的升高而增大三、分子的間隔隨溫度的升高而增大 時，分子的體積是否發(fā)生變化？時，分子的體積是否發(fā)生變化？一個人24小時不停地數(shù)一輩子也數(shù)不完舉例：我們可以聞到桂花的香味，卻并看不到什么舉例：我們可以聞到桂花的香味，卻并看不到什么 我們能看到糖塊，可把它放入水中溶解后卻看不到了我們

3、能看到糖塊，可把它放入水中溶解后卻看不到了微觀比較：水的三種狀態(tài)（物理變化）（討論）：（討論）：1、物理變化宏觀指的什么變化？微觀實質(zhì)又是什么發(fā)生了變化、物理變化宏觀指的什么變化？微觀實質(zhì)又是什么發(fā)生了變化？ 2、為什么說物理變化時沒有新物質(zhì)生成？、為什么說物理變化時沒有新物質(zhì)生成？ 3、物理性質(zhì)都包括什么？分子是否具有物質(zhì)的物理性質(zhì)？、物理性質(zhì)都包括什么？分子是否具有物質(zhì)的物理性質(zhì)？微觀：電解水（化學變化）微觀：電解水（化學變化）H2O電解時，分子的化分與原子的電解時，分子的化分與原子的 重新組合重新組合從本課題中我們應該知道：從本課題中我們應該知道：物質(zhì)是由原子、分子等微小粒子構成的。物質(zhì)

4、是由原子、分子等微小粒子構成的。分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子。分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子。原子是化學變化中的最小粒子，原子可以相原子是化學變化中的最小粒子，原子可以相互結合形成分子?；ソY合形成分子。同種物質(zhì)分子性質(zhì)相同，同種物質(zhì)分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)分子性質(zhì)不同不同種物質(zhì)分子性質(zhì)不同探究實驗：閱讀課本，注意實驗的操作與現(xiàn)象的變化探究實驗：閱讀課本，注意實驗的操作與現(xiàn)象的變化1、為什么相同質(zhì)量的同一種物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣、為什么相同質(zhì)量的同一種物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣 態(tài)時所占體積不同？態(tài)時所占體積不同？ 2、為什么物質(zhì)都具有熱脹冷縮的現(xiàn)象？、為什么物質(zhì)都具有熱脹冷縮的現(xiàn)象？3、從分子角度看，水的蒸發(fā)和水的分解兩種變化有從分子角度看，水的蒸發(fā)和水的分解兩種變化有 什么不同？什么不同？判斷下列敘述是否正確，并說明理由。判斷下列敘述是否正確，并說明理由。 同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。性質(zhì)不同。 同種原子可以結合成分子，不同種原子不能結同種原子可以結合成分子，不同種原子不能結合成分子。合成分子。 空氣是由空氣分子組成的?？諝馐怯煽諝夥肿咏M成的。