《七年級地理下冊 第四章第一節(jié) 天氣和氣候課件 湘教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級地理下冊 第四章第一節(jié) 天氣和氣候課件 湘教版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、天氣和氣候天氣和氣候課堂教學設計天氣和氣候 教材分析 教法學法 教學過程 板書設計三、教學重點教材分析教材分析(一)教材地位和作用(二)教學重點(三)教學難點教學目標教學目標(一)知識目標(二)能力目標(三)情感態(tài)度與價值觀 閱讀指導法閱讀指導法 課堂討論法課堂討論法 師生交談法師生交談法問答法問答法 合作式學習 探究式學習 討論法 練習法教法：學法： 請同學們想一想，當時神州請同學們想一想，當時神州5 5號飛船的號飛船的發(fā)射并沒有決定僅僅設在發(fā)射并沒有決定僅僅設在1010月月1515日發(fā)射，日發(fā)射，而是說在而是說在1414至至1717日之間日之間“候機候機”發(fā)射，為發(fā)射，為什么要進行什么要進
2、行 候機候機 發(fā)射呢？發(fā)射呢？ 我們可以從哪些途徑了解天氣情況呢？我們可以從哪些途徑了解天氣情況呢？電視電視電話（手機）電話（手機）廣播廣播報紙報紙上網(wǎng)上網(wǎng)看云識天氣看云識天氣農(nóng)諺農(nóng)諺節(jié)氣節(jié)氣比一比，看誰答得最快比一比，看誰答得最快 什么是天氣？什么是氣候？（提問層次較低學生） 天氣和氣候有什么區(qū)別？（提問層次中上的學生） （引導學生填出表格比較兩者的概念、特點的不同）（引導學生填出表格比較兩者的概念、特點的不同）天氣氣候概念（見課文）（見課文）區(qū)別1.短時間的短時間的2.多變的多變的1.較長時間較長時間2.變化不大變化不大陰轉(zhuǎn)多云陰轉(zhuǎn)多云 冬暖夏涼冬暖夏涼 晴空萬里晴空萬里 秋高氣秋高氣爽爽
3、 和風細雨和風細雨 終年高溫終年高溫 冬雨夏干冬雨夏干 雷雷電交加電交加 狂風暴雨狂風暴雨 四季如春四季如春 11列熱炎炎列熱炎炎 12長冬無夏長冬無夏1 1、為什么要看天氣預報？、為什么要看天氣預報？（因為天氣對人們的生產(chǎn)、生活影響很大）（因為天氣對人們的生產(chǎn)、生活影響很大）2 2、為什么要天天看？、為什么要天天看？（每天的天氣在變，導出天氣多變的特點）（每天的天氣在變，導出天氣多變的特點）3 3、天氣預報的主要內(nèi)容有哪些？、天氣預報的主要內(nèi)容有哪些？（氣溫、降水、風、雪等）（氣溫、降水、風、雪等） 天氣對人類活動的影響天氣對人類活動的影響：圖二圖一圖三在天氣預報中，我們常用特定的符號來表示
4、不同的天氣現(xiàn)在天氣預報中，我們常用特定的符號來表示不同的天氣現(xiàn)象。（展示圖片，學生識別常用的天氣符號）象。（展示圖片，學生識別常用的天氣符號） 與學生一起回顧中央電視臺天氣預報內(nèi)容播放與學生一起回顧中央電視臺天氣預報內(nèi)容播放順序，然后閱讀課文的順序，然后閱讀課文的“衛(wèi)星云圖衛(wèi)星云圖” ” 。如何根據(jù)衛(wèi)星云圖判別簡單的天氣情況？如何根據(jù)衛(wèi)星云圖判別簡單的天氣情況？（根據(jù)顏色。（根據(jù)顏色。白色白色代表云雨區(qū)，白色程度越濃，代表降代表云雨區(qū)，白色程度越濃，代表降水量越大。水量越大。綠色綠色代表陸地，有綠色的地區(qū)，說明該地區(qū)代表陸地，有綠色的地區(qū)，說明該地區(qū)天氣晴朗。天氣晴朗。藍色藍色代表的是海洋。）
5、代表的是海洋。） 請學生看圖判斷請學生看圖判斷“衛(wèi)星云圖上衛(wèi)星云圖上”我國青藏高原、我國青藏高原、家鄉(xiāng)所在地大體的天氣情況。（家鄉(xiāng)所在地大體的天氣情況。（例如青藏高原有例如青藏高原有雨雨） 烏魯木齊烏魯木齊臺北臺北1622C-8 -2C廣州廣州1722 C上海上海1419 C210 C北京北京長春長春-11 -6 C武漢武漢1318 C重慶重慶1218 C2026 C?？诤？卩嵵萼嵵?13 C311 C蘭州蘭州拉薩拉薩210 C把學生分組，把學生分組，4人一組，各小組任意挑選城市，人一組，各小組任意挑選城市，發(fā)布天氣預報。（教師給予肯定、表揚）發(fā)布天氣預報。（教師給予肯定、表揚） -8 -2C
6、-4 2C-5 4C-1 9C-3 8C-4 6C-2 5C-2 7C2 6C由于大氣污染嚴重，人民越來關心大氣環(huán)由于大氣污染嚴重，人民越來關心大氣環(huán)境的質(zhì)量。閱讀境的質(zhì)量。閱讀“大氣環(huán)境監(jiān)測大氣環(huán)境監(jiān)測”的課文的課文閱讀材料，了解閱讀材料，了解“污染指數(shù)污染指數(shù)”與與“空氣質(zhì)空氣質(zhì)量級別量級別”、“空氣質(zhì)量狀況空氣質(zhì)量狀況”之間的關系？之間的關系？1 1、天氣與氣候的概念及區(qū)別，正確、天氣與氣候的概念及區(qū)別，正確使用二術語。使用二術語。 2 2、識別常用天氣符號，學會看簡單、識別常用天氣符號，學會看簡單天氣圖、衛(wèi)星云圖。天氣圖、衛(wèi)星云圖。 2 2、用實例說明人類活動對大氣、用實例說明人類活動對大氣環(huán)境的負面影響及保護大氣環(huán)境的負面影響及保護大氣環(huán)境的重要性。環(huán)境的重要性。1 1、寫一篇、寫一篇“天氣與人類息息天氣與人類息息相關相關”的小論文。的小論文。作作業(yè)業(yè)布布置置 板書設計板書設計第四章世界的氣候第四章世界的氣候第一節(jié)第一節(jié) 天氣和氣候天氣和氣候一、天氣：一、天氣：1 1、概念、概念2 2、特點：短時間的，多變的、特點：短時間的，多變的二、氣候：二、氣候：、概念、概念、特點：較長時間的，變化不大、特點：較長時間的，變化不大三、天氣預報：三、天氣預報：1 1、天氣符號、天氣符號2 2、衛(wèi)星云圖、衛(wèi)星云圖四、大氣環(huán)境監(jiān)測四、大氣環(huán)境監(jiān)測
七年級地理下冊 第四章第一節(jié) 天氣和氣候課件 湘教版
