山西省高考語文復(fù)習(xí) 第3部分第3章 擴(kuò)展語句壓縮語段課件 新人教版

《山西省高考語文復(fù)習(xí) 第3部分第3章 擴(kuò)展語句壓縮語段課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省高考語文復(fù)習(xí) 第3部分第3章 擴(kuò)展語句壓縮語段課件 新人教版（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、例例1 (2009全國卷)請根據(jù)所給材料，把下列兩個(gè)語句補(bǔ)充完整。要求對材料內(nèi)容分別進(jìn)行概括。 地震、風(fēng)災(zāi)、冰災(zāi)、海嘯等災(zāi)難的發(fā)生，是不以人類的意志為轉(zhuǎn)移的；但是人類可以在災(zāi)難面前萬眾一心、積極應(yīng)對，而不是畏懼退縮、怨天尤人。 我們不能選擇_，但我們能夠選擇_。 【命題揭秘【命題揭秘】本題重點(diǎn)考查考生選用句式和語言表達(dá)連貫的能力。解答時(shí)要認(rèn)真分析材料內(nèi)容，第一個(gè)空要結(jié)合分號(hào)前內(nèi)容，第二個(gè)空要結(jié)合分號(hào)后內(nèi)容。 【參考答案【參考答案】要不要災(zāi)難對待災(zāi)難的態(tài)度例例2 (2008浙江)從下面這則關(guān)于四川大地震的新聞材料中提煉一個(gè)論點(diǎn)，并概括出一個(gè)能證明論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)。 聽到樂劉會(huì)的呼救聲，救援人員聞?dòng)?/p>

2、趕到。此時(shí)樂劉會(huì)壓在廢墟中已近70個(gè)小時(shí)，援救過程中她斷斷續(xù)續(xù)告訴記者： “被困時(shí)，我沒有掉過一滴眼淚?！?“我等著你們來救我，我相信你們會(huì)來救我?！?“我聽到外面有人在說話，我就不停地喊救命” “沒有(你們的)聲音，我就不喊了。我要節(jié)省力氣?！?“我堅(jiān)持著。我現(xiàn)在還活著，我很高興。”“我希望大家不要為我擔(dān)心，我在里面會(huì)自己保護(hù)自己的。” 在廢墟中，她告訴其他被埋的同事：“一定要堅(jiān)持，肯定會(huì)有人來救我們?！闭强恐鴪?jiān)定的信心，她熬過了漫長的時(shí)間。 5月15日下午4點(diǎn)，被埋72個(gè)小時(shí)后，樂劉會(huì)終于獲救。當(dāng)躺在擔(dān)架上的樂劉會(huì)看到媽媽時(shí)，她再也忍不住了，放聲痛哭。 論點(diǎn)：(不超過10個(gè)字)_ 論據(jù)：

3、(不超過50個(gè)字)_【命題揭秘【命題揭秘】本題考查考生概括、壓縮的能力?！窘馕觥窘馕觥渴紫纫私庹Z段背景是在“四川大地震”中，然后從語段中人物的對話入手，抓住文中的“一定要堅(jiān)持，肯定會(huì)有人來救我們。正是靠著堅(jiān)定的信心，她熬過了漫長的時(shí)間”這段文字的理解，這對概括論點(diǎn)很重要。 論據(jù)就是把文段中的背景、人物、具體事件概括出來?！緟⒖即鸢浮緟⒖即鸢浮空擖c(diǎn)：信心能創(chuàng)造奇跡。論據(jù)：四川大地震中，樂劉會(huì)被埋在廢墟中72個(gè)小時(shí)。她堅(jiān)信會(huì)有人來救援，并一直堅(jiān)持到獲救。例例3 (2008江蘇)下面是英國學(xué)者里基特里維爾關(guān)于“戰(zhàn)略環(huán)境評價(jià)”的經(jīng)典性定義，請?zhí)崛》从称渲饕畔⒌娜齻€(gè)重要詞語。(不超過15個(gè)字) 戰(zhàn)略環(huán)境評價(jià)是指對政策、計(jì)劃、規(guī)劃及其替代方案的環(huán)境影響進(jìn)行規(guī)范的、系統(tǒng)的、綜合的評價(jià)過程，包括根據(jù)評價(jià)結(jié)果提交的書面報(bào)告和把評價(jià)結(jié)果應(yīng)用于決策之中。 戰(zhàn)略環(huán)境評價(jià)：_ _ _【命題揭秘【命題揭秘】本題考查學(xué)生概括、提煉的能力?！窘馕觥窘馕觥亢Y選關(guān)鍵詞的考題首先應(yīng)該從語法角度對句子加以分析，提取核心成分，然后再壓縮成關(guān)鍵詞。【參考答案【參考答案】(1)環(huán)境影響；(2)評價(jià)結(jié)果(或“書面報(bào)告”)；(3)應(yīng)用于決策(或“應(yīng)用”、“應(yīng)用于決策之中”)。