《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市七年級(jí)生物上冊(cè) 3.5.2綠色植物的呼吸作用課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市七年級(jí)生物上冊(cè) 3.5.2綠色植物的呼吸作用課件 （新版）新人教版（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、知識(shí)回顧光合作用的公式：光合作用的公式： 光能光能二氧化碳二氧化碳+ +水水 有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+ +氧氣氧氣 葉綠體葉綠體1.1.光合作用的場(chǎng)所是光合作用的場(chǎng)所是 2.2.光合作用的原料是光合作用的原料是3.3.光合作用的條件是光合作用的條件是4.4.光合作用的產(chǎn)物是光合作用的產(chǎn)物是5.5.光合作用的能量轉(zhuǎn)變是光合作用的能量轉(zhuǎn)變是葉綠體葉綠體二氧化碳，水二氧化碳，水光光有機(jī)物，氧氣有機(jī)物，氧氣光能光能 化學(xué)能化學(xué)能一、綠色植物呼吸作用的過(guò)程一、綠色植物呼吸作用的過(guò)程討論：為什么萌發(fā)的種子溫度比煮熟的種子溫度高？：為什么萌發(fā)的種子溫度比煮熟的種子溫度高？結(jié)論：結(jié)論：有機(jī)物分解
2、時(shí)釋放能量有機(jī)物分解時(shí)釋放能量甲瓶萌發(fā)的種子溫度甲瓶萌發(fā)的種子溫度乙瓶煮熟的種子溫度乙瓶煮熟的種子溫度種子萌發(fā)，種子萌發(fā)，有機(jī)物有機(jī)物發(fā)生變化，釋放能量，發(fā)生變化，釋放能量，一部分能量用于種子萌發(fā)，一部分以一部分能量用于種子萌發(fā)，一部分以熱能熱能形式散失。形式散失?，F(xiàn)象現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)：一同學(xué)對(duì)之吹氣實(shí)驗(yàn)：一同學(xué)對(duì)之吹氣澄清的石灰水澄清的石灰水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什說(shuō)明了什么問(wèn)題？么問(wèn)題？石灰水石灰水變渾濁變渾濁說(shuō)明二氧化碳說(shuō)明二氧化碳能使澄清的石能使澄清的石灰水變渾濁灰水變渾濁石灰水變渾濁了。石灰水變渾濁了?，F(xiàn)象：現(xiàn)象：思考：為什么澄清的石灰水變渾濁？思考：為什么澄清的石灰水變渾濁？種子萌發(fā)時(shí)釋放
3、二氧化碳種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳結(jié)論：結(jié)論：有機(jī)物分解時(shí)釋放出二氧化碳和水。有機(jī)物分解時(shí)釋放出二氧化碳和水?，F(xiàn)象：現(xiàn)象：甲瓶中蠟燭火焰甲瓶中蠟燭火焰 ，乙瓶中蠟燭仍在，乙瓶中蠟燭仍在 。熄滅熄滅燃燒燃燒思考：為什么甲瓶蠟燭很快熄滅？思考：為什么甲瓶蠟燭很快熄滅？甲瓶里缺少甲瓶里缺少氧氣氧氣結(jié)論：結(jié)論：有機(jī)物分解需要消耗氧氣。有機(jī)物分解需要消耗氧氣。小結(jié)小結(jié): 通過(guò)這三個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，通過(guò)這三個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為種子在萌發(fā)的時(shí)候有什你認(rèn)為種子在萌發(fā)的時(shí)候有什么現(xiàn)象發(fā)生？么現(xiàn)象發(fā)生？1.釋放能量釋放能量2.放出二氧化碳放出二氧化碳3.需要氧氣需要氧氣 細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將細(xì)胞利用
4、氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)需要的過(guò)儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)需要的過(guò)程叫呼吸作用。程叫呼吸作用。公式： 線粒體線粒體（儲(chǔ)存著能量）（儲(chǔ)存著能量）場(chǎng)所： 呼吸作用在呼吸作用在 內(nèi)進(jìn)行內(nèi)進(jìn)行特殊情況下，細(xì)胞中特殊情況下，細(xì)胞中的有機(jī)物沒(méi)有氧的參的有機(jī)物沒(méi)有氧的參與也能分解與也能分解二、呼吸作用是生物的共同特征二、呼吸作用是生物的共同特征三、綠色植物在維持生物圈碳氧平衡三、綠色植物在維持生物圈碳氧平衡中的作用中的作用 二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣植物植物動(dòng)物動(dòng)物微生物分解動(dòng)植物微生物分解動(dòng)植物的尸體的尸體燃燒燃燒大氣大氣分解作用分解作
5、用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用光合作用光合作用光合作用呼吸作用區(qū)別部位條件原料產(chǎn)物 能量轉(zhuǎn)變聯(lián)系葉綠體線粒體光有光無(wú)光均可二氧化碳、水有機(jī)物、氧有機(jī)物、氧二氧化碳、水相互依存區(qū)別光合作用和呼吸作用區(qū)別光合作用和呼吸作用光能光能化學(xué)能化學(xué)能化學(xué)能化學(xué)能生命活動(dòng)生命活動(dòng)所需能量所需能量 推推 理理 甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié)，甲乙兩地的光照條量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見(jiàn)件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見(jiàn)下表：下表：請(qǐng)根據(jù)以上資
6、料分析：請(qǐng)根據(jù)以上資料分析：環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響？有什么影響？請(qǐng)將推理過(guò)程有順序地寫出來(lái)，與周請(qǐng)將推理過(guò)程有順序地寫出來(lái)，與周圍同學(xué)交流，想一想自己的推理過(guò)程有沒(méi)有不嚴(yán)密圍同學(xué)交流，想一想自己的推理過(guò)程有沒(méi)有不嚴(yán)密的地方？的地方？平均溫度平均溫度甲地甲地乙地乙地白天白天3333夜間夜間1222推理過(guò)程：推理過(guò)程：1、推理目的：、推理目的：2、推理過(guò)程：、推理過(guò)程：因?yàn)槭峭环N甜瓜，甲乙兩地的光照條件和栽培措施有基因?yàn)槭峭环N甜瓜，甲乙兩地的光照條件和栽培措施有基本相同，白天的溫度也相同，所以本相同，白天的溫度也相同，所以因?yàn)榧椎氐奶鸸虾橇勘纫业氐母撸?/p>
7、因?yàn)榧椎氐奶鸸虾橇勘纫业氐母撸砸驗(yàn)樵谏矬w內(nèi)只有呼吸作用消耗有機(jī)物，所以因?yàn)樵谏矬w內(nèi)只有呼吸作用消耗有機(jī)物，所以因?yàn)榧椎氐囊归g溫度比乙地的低，說(shuō)明因?yàn)榧椎氐囊归g溫度比乙地的低，說(shuō)明3、推理結(jié)論：、推理結(jié)論：環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱的影響環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱的影響兩地的甜瓜通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物量應(yīng)該基本相同兩地的甜瓜通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物量應(yīng)該基本相同甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱環(huán)境溫度對(duì)植物的呼吸作用有影響環(huán)境溫度對(duì)植物的呼吸作用有影響甲地的甜瓜消耗有機(jī)物比乙地的少甲地的甜瓜消耗有機(jī)物比乙地的少在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強(qiáng)在
8、一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強(qiáng)學(xué)以致用學(xué)以致用 1 1、幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強(qiáng)，花比葉的呼吸作用強(qiáng)，為、幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強(qiáng)，花比葉的呼吸作用強(qiáng)，為什么？什么？ 2 2、為什么栽花或種莊稼，都要經(jīng)常松土？、為什么栽花或種莊稼，都要經(jīng)常松土？ 3 3、甘薯、白菜堆放久了，為什么會(huì)發(fā)熱？?jī)?chǔ)藏甘薯、白菜的窖，、甘薯、白菜堆放久了，為什么會(huì)發(fā)熱？?jī)?chǔ)藏甘薯、白菜的窖，為什么必須留有通風(fēng)孔？為什么必須留有通風(fēng)孔？4 4、存放蔬菜的地窖里已經(jīng)安上了電燈，農(nóng)民在進(jìn)入地窖時(shí)，為什、存放蔬菜的地窖里已經(jīng)安上了電燈，農(nóng)民在進(jìn)入地窖時(shí)，為什么手里還要拿著點(diǎn)燃的蠟燭？么手里還要拿著點(diǎn)燃的蠟燭？ 5、為什么要將水果、蔬菜放在冰箱中？、為什么要將水果、蔬菜放在冰箱中？ 6、存放時(shí)間較長(zhǎng)的蘿卜，為什么會(huì)空心？存放時(shí)間較長(zhǎng)的蘿卜，為什么會(huì)空心？ 7、玉米、水稻等在入倉(cāng)前為什么要曬干？、玉米、水稻等在入倉(cāng)前為什么要曬干？過(guò)多燃燒煤炭、石油、天然氣過(guò)多燃燒煤炭、石油、天然氣溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)1 1、尋求國(guó)際合作，限制二氧化碳的排出量；、尋求國(guó)際合作，限制二氧化碳的排出量；2 2、禁止對(duì)森林的亂砍濫伐，植樹(shù)造林。、禁止對(duì)森林的亂砍濫伐，植樹(shù)造林。植樹(shù)造林，保護(hù)植被，拒絕一次性筷子。植樹(shù)造林，保護(hù)植被，拒絕一次性筷子。 討討 論論
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