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1、知識提綱知識提綱 1、快樂人生三句話？、快樂人生三句話？ 太好了太好了 我能行我能行 我能幫你嗎？我能幫你嗎？ 什么是自尊什么是自尊? 即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。 它是一種健康良好的心理狀態(tài)。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。 3知恥與自尊的關(guān)系知恥與自尊的關(guān)系? 真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。 知恥是自尊的重要知恥是自尊的重要表現(xiàn)。表現(xiàn)。 4 什么是虛榮心什么是虛榮心?虛榮心產(chǎn)生的原因虛榮心產(chǎn)生的原因? 虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。虛榮心是一種追求表
2、面上的榮耀、光彩的心理。 虛榮心重的人虛榮心重的人,常常將常常將名利名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力作為支配自己行動的內(nèi)在動力,總是在總是在 乎他人對自己的評價。一旦他人有一點兒否定自己的意思，自己便乎他人對自己的評價。一旦他人有一點兒否定自己的意思，自己便 失去了所謂的自尊而受不了。失去了所謂的自尊而受不了。復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固5.5.為什么自尊的人懂得尊重他人為什么自尊的人懂得尊重他人? ? 因為自尊的人知道要想贏得他人的尊重，首先因為自尊的人知道要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。要尊重他人。 不尊重他人的人不可能贏得他人的不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。尊重。 （P10P10第一段）第一
3、段）6.6.為什么要尊重他人為什么要尊重他人? ? 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。(P9(P9最后二行最后二行) ) 尊重他人有利于我們更好認識自己。（尊重他人有利于我們更好認識自己。（P11P11第二段）第二段） 在成長過程中，我們需要他人善意的提醒。在成長過程中，我們需要他人善意的提醒。（P11P11最最后段后段2-32-3行）行）“自尊人尊，自尊尊人自尊人尊，自尊尊人” “愛人者，人愛之，尊人之，人尊之。愛人者，人愛之，尊人之，人尊之。人人心與人心之間，象高山與高山之間，你對對方心與人心之間，象高山與高山之間，你對對方的大山呼喊，我尊
4、重你的大山呼喊，我尊重你那么，對方心靈高那么，對方心靈高山的回音便是，我尊重你山的回音便是，我尊重你你喊我恨你，對你喊我恨你，對方?jīng)Q不會回答我愛你。方?jīng)Q不會回答我愛你。” 著名特級教師魏書生著名特級教師魏書生 古話說得好：古話說得好：“志者不飲盜泉之水，廉者不食嗟來之食，志者不飲盜泉之水，廉者不食嗟來之食，”“自尊比吃飯更重要自尊比吃飯更重要” “自尊是生命的衣裳。自尊是生命的衣裳。”彼此尊重才能贏得尊重彼此尊重才能贏得尊重1、如何理解、如何理解“自尊者豁達自尊者豁達”？ 2、怎樣對待議論與批評？、怎樣對待議論與批評？3、尊重他人的最基本的表現(xiàn)是什么？、尊重他人的最基本的表現(xiàn)是什么？4、怎樣做
5、到尊重他人？、怎樣做到尊重他人？課堂預(yù)習(xí)課堂預(yù)習(xí)答答（P14第一段第一行）第一段第一行） 養(yǎng)成豁達、開朗的性格養(yǎng)成豁達、開朗的性格,感受自尊的快樂感受自尊的快樂。（P14第三段第一行）第三段第一行） 自尊要適度自尊要適度答答：（P14第二段第第二段第4-5行）行）對待他人的議論和批評，應(yīng)做到對待他人的議論和批評，應(yīng)做到“有則改之，有則改之，無則加勉無則加勉”，對無關(guān)緊要的議論，忍讓一下就過去了。，對無關(guān)緊要的議論，忍讓一下就過去了。答：答：（P15第一段）第一段）對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。答：要善于站在對方的角度，感同身受，推已及人
6、。答：要善于站在對方的角度，感同身受，推已及人。 （P15） 要善于欣賞、接納他人。要善于欣賞、接納他人。不做有損他人人格的事情。不做有損他人人格的事情。 彼此尊重才能贏得尊重彼此尊重才能贏得尊重一、維護人格最重要一、維護人格最重要 自尊的人最看重自己的自尊的人最看重自己的人格人格。（。（P12第一行）第一行）二、自尊者豁達二、自尊者豁達（如何理解（如何理解“自尊者豁達自尊者豁達”？P13-14）三、善于尊重他人三、善于尊重他人 1、尊重他人的表現(xiàn)？、尊重他人的表現(xiàn)？（P15第二段）第二段）對人有禮貌對人有禮貌 尊重他人的勞動尊重他人的勞動 尊重他人的人格。尊重他人的人格。 2、怎樣做到尊重他
7、人？、怎樣做到尊重他人？（P15第四段）第四段）要善于欣賞、接納他人。要善于欣賞、接納他人。不做有損他人人格的事情。不做有損他人人格的事情。故事：故事：一、維護人格最重要一、維護人格最重要 請問：請問：晏子為什么堅持要從大門進城呢？晏子為什么堅持要從大門進城呢？ 自尊的人最看重自己的自尊的人最看重自己的人格人格。晏。晏子為了捍衛(wèi)自己的人格和國家的尊子為了捍衛(wèi)自己的人格和國家的尊嚴。嚴。注：注：人格：是人的尊嚴、價值和品格的總和。人格：是人的尊嚴、價值和品格的總和。如果遇到下面的情況，你會如何處理？如果遇到下面的情況，你會如何處理？如果你得知有人曾說過你的壞話。如果你得知有人曾說過你的壞話。正月
8、初一早上一開門，你就發(fā)現(xiàn)有人在門正月初一早上一開門，你就發(fā)現(xiàn)有人在門口放了一個裝著骨灰的陶罐?？诜帕艘粋€裝著骨灰的陶罐。如果你是一名老師，班上有個愛搞惡作劇如果你是一名老師，班上有個愛搞惡作劇的學(xué)生向你后背灑墨水。的學(xué)生向你后背灑墨水。 武則天常聽眾大臣說狄仁杰為人寬厚。武則天常聽眾大臣說狄仁杰為人寬厚。于是，她故意要試試狄仁杰，就問他于是，她故意要試試狄仁杰，就問他想不想知道誰在背后說過他的壞話。想不想知道誰在背后說過他的壞話。狄仁杰坦然地答道狄仁杰坦然地答道：“如果臣有過錯，如果臣有過錯，臣便改正臣便改正；至于有人到朝廷講臣的不至于有人到朝廷講臣的不是，臣不想知道是誰。是，臣不想知道是誰。
9、” 那個鄉(xiāng)下人把陶罐拿到田里裝了泥土，并那個鄉(xiāng)下人把陶罐拿到田里裝了泥土，并種進一棵梅花。又是年初一，花開了，他種進一棵梅花。又是年初一，花開了，他悄悄地把花送回那仇人的門口。在這一天，悄悄地把花送回那仇人的門口。在這一天，仇人羞愧地來到這位鄉(xiāng)下人家里作揖說仇人羞愧地來到這位鄉(xiāng)下人家里作揖說：老兄，我輸了。老兄，我輸了。 有個愛搞惡作劇的學(xué)生向老師后背灑有個愛搞惡作劇的學(xué)生向老師后背灑墨水，老師沒有說什么，只是給他寫墨水，老師沒有說什么，只是給他寫了首小詩。了首小詩?！巴恋貙捜萘朔N子，擁有土地寬容了種子，擁有了收獲了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩大海寬容了江河，擁有了浩瀚。天空寬容了彩霞。擁有
10、了美麗瀚。天空寬容了彩霞。擁有了美麗；人生寬容了遺憾，擁有了未來。人生寬容了遺憾，擁有了未來?！睂W(xué)學(xué)生看后，深思良久，主動向老師承認生看后，深思良久，主動向老師承認了錯誤。對老師更加敬仰。了錯誤。對老師更加敬仰。 “世界上最寬闊的是海洋，世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷比天空更寬闊的是人的胸懷”。 維克多.雨果 1 1、寬容寬容是一種偉大。自尊是一種偉大。自尊的人要懂得的人要懂得寬容寬容，要有一種，要有一種豁達、豁達、開朗開朗的生活態(tài)度。還要學(xué)會用的生活態(tài)度。還要學(xué)會用幽幽默默去化解生活中的一些矛盾和尷去化解生活中的一些矛盾和尷尬。尬。 豁
11、達豁達寬容、開朗、幽默寬容、開朗、幽默閱讀思考閱讀思考 一次課間休息時，小林無意中聽到有同學(xué)在背一次課間休息時，小林無意中聽到有同學(xué)在背后議論他，說他是一個虛偽的人，小林從來沒有聽后議論他，說他是一個虛偽的人，小林從來沒有聽到過有人在背后這樣說他。他氣壞了，沖過去對那到過有人在背后這樣說他。他氣壞了，沖過去對那個同學(xué)揮了一拳，結(jié)果把同學(xué)的鼻子打出血。有人個同學(xué)揮了一拳，結(jié)果把同學(xué)的鼻子打出血。有人說小林的行為是一種自尊的表現(xiàn)，對別人的錯誤評說小林的行為是一種自尊的表現(xiàn)，對別人的錯誤評價就是不能留情，一定要立即予以反擊。價就是不能留情，一定要立即予以反擊。 你贊同這種觀點嗎？為什么？你認為小林該
12、如你贊同這種觀點嗎？為什么？你認為小林該如何做呢何做呢 ？不贊同。因為：（不贊同。因為：（P14P14）議論只能代表個別人的意見，未必正確。議論只能代表個別人的意見，未必正確。批評是對我們行為的評價，針對批評是對我們行為的評價，針對 的是具體行為，而的是具體行為，而不是人本身。不是人本身。吳林應(yīng)正確對待別人的評價與批評，做到吳林應(yīng)正確對待別人的評價與批評，做到“有則改有則改之，無則加勉。之，無則加勉?！?2 2、自尊的人還要把握自尊的人還要把握自尊的度自尊的度，要能要能夠正確對待別人的批評。夠正確對待別人的批評。 適度的自尊適度的自尊有助于我們面對批評，改正有助于我們面對批評，改正錯誤；錯誤；
13、過度的自尊過度的自尊，則使我們過于敏感，則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣。對惡作繭自縛，體驗不到生活的樂趣。對惡意的侮辱與詆毀，要及時予以回擊，必意的侮辱與詆毀，要及時予以回擊，必要時運用法律武器捍衛(wèi)自尊。要時運用法律武器捍衛(wèi)自尊。 閱讀：教材閱讀：教材P15P15頁陶行知校長的故頁陶行知校長的故事事。 提問：這名學(xué)生犯了錯提問：這名學(xué)生犯了錯, ,為什么陶校長反而給他四塊為什么陶校長反而給他四塊糖糖? ? 陶校長善于尊重他人，他抓住學(xué)生表現(xiàn)中的閃光點，陶校長善于尊重他人，他抓住學(xué)生表現(xiàn)中的閃光點，一次次給學(xué)生充分的肯定和鼓勵，最終使學(xué)生感受到了自一次次給學(xué)生充分的肯定和鼓勵，最
14、終使學(xué)生感受到了自尊，進而認識到自己的錯誤。尊，進而認識到自己的錯誤。 閱讀：教材閱讀：教材P15P15頁的頁的“蕭伯納與小姑娘蕭伯納與小姑娘”故事。故事。 思考思考: :尊重他人最基本的表現(xiàn)是什么？尊重他人最基本的表現(xiàn)是什么？ 在一列火車上，一位母親帶著孩子坐在一列火車上，一位母親帶著孩子坐在一位剛從農(nóng)村出來的學(xué)生對面。這個學(xué)在一位剛從農(nóng)村出來的學(xué)生對面。這個學(xué)生剛剛考上大學(xué)，去城里的學(xué)校報到，他生剛剛考上大學(xué)，去城里的學(xué)校報到，他買了一聽易拉罐飲料，因為從來沒有喝過，買了一聽易拉罐飲料，因為從來沒有喝過，不知道怎么打開，就左瞧瞧，右看看，也不知道怎么打開，就左瞧瞧，右看看，也沒有任何的辦法
15、喝到里面的東西。對面的沒有任何的辦法喝到里面的東西。對面的母親看到了這個學(xué)生的樣子，就從包里拿母親看到了這個學(xué)生的樣子，就從包里拿出一聽飲料，慢慢地拉開拉環(huán)兒，喝了很出一聽飲料，慢慢地拉開拉環(huán)兒，喝了很小的一口。那位學(xué)生看了這位母親打開飲小的一口。那位學(xué)生看了這位母親打開飲料的全過程，也學(xué)著拉開了罐子，喝到了料的全過程，也學(xué)著拉開了罐子，喝到了里面的飲料。里面的飲料。這位母親的做法體現(xiàn)她尊重這位母親的做法體現(xiàn)她尊重這位學(xué)生，保護他的自尊心。這位學(xué)生，保護他的自尊心。菜農(nóng)尊重小偷菜農(nóng)尊重小偷 從前，有個人到別人的菜園里偷菜，恰被從前，有個人到別人的菜園里偷菜，恰被菜園的主人看見了。菜園主人不但沒
16、有制止，菜園的主人看見了。菜園主人不但沒有制止，反而轉(zhuǎn)身就走。偷菜人以為他要告官，連忙反而轉(zhuǎn)身就走。偷菜人以為他要告官，連忙 趕趕上去。不料，菜園主人進了自己的家門，還把上去。不料，菜園主人進了自己的家門，還把門關(guān)上。偷菜人說：門關(guān)上。偷菜人說：“我被你看見了，我現(xiàn)在我被你看見了，我現(xiàn)在沒法做人了。沒法做人了?！敝魅诵Φ溃褐魅诵Φ溃骸澳阏f什么話呢？你說什么話呢？咱們是鄰居，你只是想知道我那些采為啥長得咱們是鄰居，你只是想知道我那些采為啥長得那么漂亮，對嗎？我那菜，好看，也好吃。不那么漂亮，對嗎？我那菜，好看，也好吃。不信？你先嘗嘗。信？你先嘗嘗?！闭f著，他真的到籃子里抱出說著，他真的到籃子里抱
17、出兩棵菜，硬塞到偷菜人手里。后來，這個偷菜兩棵菜，硬塞到偷菜人手里。后來，這個偷菜人成為眾口稱贊的好人。人成為眾口稱贊的好人。 有個商人，看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓有個商人，看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生憐憫之情。他把生憐憫之情。他把1 1元錢丟進賣鉛筆人的杯中，就走開元錢丟進賣鉛筆人的杯中，就走開了。但他又忽然覺得這樣做不妥，就連忙返回，從賣了。但他又忽然覺得這樣做不妥，就連忙返回，從賣鉛筆人那里取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋說自己忘記鉛筆人那里取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋說自己忘記取筆了，希望不要介意。最后他說：取筆了，希望不要介意。最后他說：“您和我一樣都您和我一樣都是商人。您有東西
18、要賣，而且上面有標價。是商人。您有東西要賣，而且上面有標價?！?” 幾個月之后，在一個社交場合，一位穿著整齊的幾個月之后，在一個社交場合，一位穿著整齊的推銷商迎上這位紐約商人并自我介紹：推銷商迎上這位紐約商人并自我介紹：“您可能已忘您可能已忘記了我，我也不知道您的名字，但我永遠忘不了，您記了我，我也不知道您的名字，但我永遠忘不了，您就是那個重新給了我自尊的人。我一直覺得自己是個就是那個重新給了我自尊的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。是商人為止?！?” 事實說明事實說明： 尊重可以使人理智，尊重可以使人
19、理智，可以使人悔過，可以喚可以使人悔過，可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。估量的正面效應(yīng)。小小 結(jié)結(jié) ： 在這個社會上，每個人都有自在這個社會上，每個人都有自尊，都需要得到別人的尊重，因尊，都需要得到別人的尊重，因此，我們在生活中要學(xué)會彼此尊此，我們在生活中要學(xué)會彼此尊重。只有彼此尊重，我們的人生重。只有彼此尊重，我們的人生才能彈奏出美妙的旋律才能彈奏出美妙的旋律。 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 1、（、（2009廣東）在校園生活和學(xué)習(xí)中，下列屬廣東）在校園生活和學(xué)習(xí)中，下列屬于有損他人人格的行為是（于有損他人人格的行為是（ ） A、上課時拒絕與鄰桌同學(xué)聊天、上課時拒絕與鄰桌同
20、學(xué)聊天 B、在學(xué)校食堂按秩序排隊、在學(xué)校食堂按秩序排隊 C、爭取與異性組成合作學(xué)習(xí)小組、爭取與異性組成合作學(xué)習(xí)小組 D、拒絕與成績差的同學(xué)交往、拒絕與成績差的同學(xué)交往 2、（、（2007江蘇南京）初中生小紅總是為自己個江蘇南京）初中生小紅總是為自己個子不高感到難過，她總認為別人討論她的身高。子不高感到難過，她總認為別人討論她的身高。由此，我們可以看出小紅（由此，我們可以看出小紅（ ） A、不能全面認識、評價自己、不能全面認識、評價自己 B、能夠用發(fā)展的眼光看待自己、能夠用發(fā)展的眼光看待自己 C、不能正確對待別人的評價、不能正確對待別人的評價 D、能客觀認識自己的內(nèi)在素質(zhì)、能客觀認識自己的內(nèi)在素
21、質(zhì)DC課堂練習(xí)課堂練習(xí) 3、（、（2007山西太原）小明、志剛在觀看電影山西太原）小明、志剛在觀看電影哈利哈利波特波特時，高談闊論，無所顧忌，遭到周時，高談闊論，無所顧忌，遭到周圍人的指責。這說明（圍人的指責。這說明（ ） 尊重他人才能贏得他人的尊重尊重他人才能贏得他人的尊重 人們需要相人們需要相互尊重互尊重 禮貌是文明的體現(xiàn)禮貌是文明的體現(xiàn) 公民享有言論自由，任何人無權(quán)干涉公民享有言論自由，任何人無權(quán)干涉 A、 B、 C、 D、 4、“士可殺不可辱士可殺不可辱”說明的道理是（說明的道理是（ ） A、自尊的人最看重自己的人格、自尊的人最看重自己的人格 B、自尊必然要冒殺頭的危險、自尊必然要冒殺
22、頭的危險 C、自尊的人最看重自己的生命、自尊的人最看重自己的生命 D、自尊的人永遠不會受侮辱、自尊的人永遠不會受侮辱AA課堂練習(xí)課堂練習(xí) 5、“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”是是論語論語中的一中的一句話，也是我們對待別人的一種正確的態(tài)度，其句話，也是我們對待別人的一種正確的態(tài)度，其實質(zhì)是（實質(zhì)是（ ） A、尊重他人、理解他人、關(guān)心他人、尊重他人、理解他人、關(guān)心他人 B、一種寬容、理解、一種寬容、理解 C、一種愛護、體貼、一種愛護、體貼 D、處處為別人考慮的表現(xiàn)、處處為別人考慮的表現(xiàn) 6、“夫人必自侮，然后人侮之夫人必自侮，然后人侮之”這句話說明的這句話說明的道理是（道理是（ ） A、要
23、想獲得他人的尊重，就應(yīng)該尊重他人、要想獲得他人的尊重，就應(yīng)該尊重他人 B、先侮辱自己，然后侮辱他人、先侮辱自己，然后侮辱他人 C、自尊的人必然不會受到他人的侮辱、自尊的人必然不會受到他人的侮辱 D、連自己都不尊重的人，也不會贏得他人的尊、連自己都不尊重的人，也不會贏得他人的尊重重AD材料分析題：材料分析題： 珠海某外資公司的外商老板，因一名女工連珠海某外資公司的外商老板，因一名女工連續(xù)加班，勞累過度，工作時在工作臺上打盹的事續(xù)加班，勞累過度，工作時在工作臺上打盹的事件，竟讓全廠中國員工下跪，并大吼道：件，竟讓全廠中國員工下跪，并大吼道：“不跪不跪就滾蛋！就滾蛋！”受辱中國員工孫天帥堅決不跪。他
24、寧受辱中國員工孫天帥堅決不跪。他寧可放棄工作和報酬，也不丟失自己的人格尊嚴。可放棄工作和報酬，也不丟失自己的人格尊嚴。 請你結(jié)合自己對人格尊嚴的正確認識，就孫請你結(jié)合自己對人格尊嚴的正確認識，就孫天帥的行為進行辨析。天帥的行為進行辨析。參考答案：參考答案：答：孫天帥做得對，他以自己的實際行動，展示答：孫天帥做得對，他以自己的實際行動，展示了中華民族不屈不撓、自尊自重的崇高人格尊嚴。了中華民族不屈不撓、自尊自重的崇高人格尊嚴。在社會生活中，我們青少年要學(xué)習(xí)孫天帥的崇高在社會生活中，我們青少年要學(xué)習(xí)孫天帥的崇高人格尊嚴；要努力樹立自己的人格尊嚴，維護自人格尊嚴；要努力樹立自己的人格尊嚴，維護自己的人格尊嚴，在歧視面前要昂起頭、挺起胸，己的人格尊嚴，在歧視面前要昂起頭、挺起胸，必要時用法律維護自己的尊嚴。必要時用法律維護自己的尊嚴。
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