地理第九章 農業(yè)地域的形成與發(fā)展 9.1 農業(yè)的區(qū)位選擇 新人教版

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1、第九章農業(yè)地域的形成與發(fā)第九章農業(yè)地域的形成與發(fā)展展第第1 1講農業(yè)的區(qū)位選擇講農業(yè)的區(qū)位選擇-3-4-必備知識整合關鍵能力突破考點一農業(yè)區(qū)位因素及其變化基礎梳理基礎梳理1.農業(yè)區(qū)位因素及其變化( 1 )農業(yè)區(qū)位。含義:一是農業(yè)生產所選定的地理位置,二是農業(yè)與地理環(huán)境各因素的相互聯系。 實質:農業(yè)區(qū)位選擇的實質是對農業(yè)土地的合理利用。 -5-必備知識整合關鍵能力突破( )影響農業(yè)區(qū)位選擇的主要因素。-6-必備知識整合關鍵能力突破( )農業(yè)生產活動的主導區(qū)位因素水稻主要分布在季風區(qū)、“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”主要區(qū)位因素是氣候。 千煙洲立體農業(yè)、橫斷山區(qū)垂直農業(yè)主要區(qū)位因素是地形。 改革

2、開放以來,我國亞熱帶沿?！八咎锔收岬佤~塘花卉棚”的變遷,主要區(qū)位因素是市場。 -7-必備知識整合關鍵能力突破2.農業(yè)生產對地理環(huán)境的影響(1)有利影響:合理的生產強度,可以使土地資源永續(xù)利用。(2)不利影響。-8-必備知識整合關鍵能力突破整合構建整合構建1.自然區(qū)位因素對農業(yè)生產的影響-9-必備知識整合關鍵能力突破-10-必備知識整合關鍵能力突破2.社會經濟因素對農業(yè)生產的影響-11-必備知識整合關鍵能力突破-12-必備知識整合關鍵能力突破3.區(qū)位因素變化對農業(yè)生產的影響-13-必備知識整合關鍵能力突破診斷反饋診斷反饋(2017湖南衡陽適應性考試)云南蔬菜品種豐富,綠色生態(tài)口感好,是全國重要

3、的夏秋補淡蔬菜基地。云南定位于輻射南亞、東南亞的蔬菜生產、加工、交易中心。據此完成第13題。1.云南成為全國夏秋補淡蔬菜基地,其影響因素主要是 ()A.市場 B.地形C.技術D.光照2.江浙一帶夏秋季節(jié)往往進入蔬菜生產淡季的原因是 ()A.市場消費萎縮B.災害天氣多發(fā)C.灌溉水源不足D.蔬菜不易保存3.云南省建設面向東南亞、南亞的蔬菜交易中心的主要目的是()A.保護生態(tài)B.完善交通C.改良土壤D.拓展市場 答案解析解析關閉本組題主要考查影響農業(yè)發(fā)展的區(qū)位因素。第1題,夏秋季節(jié)云南省蔬菜此時能夠供應全國,而全國處于生產淡季,是由于云貴高原海拔高,熱量相對不足,致使蔬菜成熟推遲。第2題,江浙一帶夏

4、秋季節(jié)蔬菜市場消費萎縮明顯錯誤;江浙一帶水資源充足,因而灌溉水源不足不合理;蔬菜不易保存不是該地蔬菜生產淡季的原因;該地區(qū)夏秋季節(jié)多自然災害,所以蔬菜生產進入淡季。第3題,蔬菜交易中心主要面向東南亞、南亞,這些地區(qū)人口眾多,因此主要目的是拓展蔬菜的消費市場。 答案解析關閉1.B2.B3.D-14-必備知識整合關鍵能力突破真題探究真題探究(2017全國卷,36)閱讀圖文材料,完成下列各題。-15-必備知識整合關鍵能力突破-16-必備知識整合關鍵能力突破西班牙是歐洲發(fā)達國家中發(fā)展水平相對較低的國家。西班牙阿爾梅里亞省(位置見圖a)的甲地附近干旱少雨。1956年當地勘探到深層地下水后,灌溉農業(yè)得到發(fā)

5、展。1971年引入滴灌技術,日光溫室(不需人工增溫)快速普及,生產的蔬菜、瓜果等農產品出口量大增,主要出口西班牙以北的歐洲發(fā)達國家。20世紀90年代以后,甲地溫室農業(yè)進入集溫室安裝維護、良種培育與供應、產品銷售、物流等為一體的集群式發(fā)展階段,產品出口量加速增長。圖b示意甲地最低氣溫和降水量的年內變化。(1)從氣候角度分析甲地普及日光溫室的原因。(2)分析20世紀7080年代甲地溫室生產的農產品出口西班牙以北歐洲發(fā)達國家的優(yōu)勢條件。(3)分析甲地溫室農業(yè)集群式發(fā)展對提高農產品出口競爭力的作用。(4)你是否贊同在甲地擴大溫室農業(yè)生產規(guī)模?請表明態(tài)度并說明理由。-17-必備知識整合關鍵能力突破思維流

6、程第(1)題:第(2)題: -18-必備知識整合關鍵能力突破第(3)題:第(4)題: -19-必備知識整合關鍵能力突破答案: (1)地處地中海沿岸,冬季溫和(最冷月最低氣溫為8 左右),日光溫室可滿足蔬菜、瓜果生長需要;當地干旱少雨,日光溫室可減少蒸發(fā),提高水資源利用效率。(2)蔬菜、瓜果成熟早,可反季節(jié)供應;冬季氣候溫和,溫室設備簡單,不需要加溫,生產成本低;勞動力價格相對低廉。(3)有利于新品種、新技術的推廣,保持產品質量優(yōu)勢;能及時維護、更新各種設施、設備,保證生產的穩(wěn)定和供應的連續(xù);完善的銷售網絡與現代物流業(yè),能將農產品快速運達市場。(4)贊同。理由:當地氣候條件適合,溫室農業(yè)技術基礎

7、好,有一定發(fā)展空間;經濟效益高,增加就業(yè),帶動相關產業(yè)發(fā)展等。不贊同。理由:沿海平原土地有限,地表水資源缺乏,擴大生產規(guī)模將會增加水資源、土地資源供給壓力;過度開采地下水,可能導致海水入侵等環(huán)境問題。-20-必備知識整合關鍵能力突破能力提升能力提升農業(yè)區(qū)位分析、評價的基本思路(1)理清要點,綜合分析。從自然、經濟、社會、生態(tài)環(huán)境等方面全面思考,避免遺漏要點。如第(2)題,要在區(qū)域對比的基礎上,從自然和社會經濟兩方面綜合分析。自然條件要分析“緯度、熱量”對甲地溫室生產的農產品上市時間和生產成本的影響,社會經濟因素需說明勞動力價格低使溫室農產品成本較低。(2)利弊均衡,客觀分析。從有利和不利兩方面

8、找出某地地理條件的優(yōu)勢條件和制約因素。-21-必備知識整合關鍵能力突破(3)縱看變化,動態(tài)分析。把握區(qū)位聯系的變化和發(fā)展,用發(fā)展的眼光分析區(qū)位因素變化對農業(yè)生產的影響。如第(3)題,要根據文字材料中“集群式發(fā)展”的特點,按照“技術質量,設施穩(wěn)定、連續(xù),銷售、物流市場”的線索具體分析對提高農產品出口競爭力的作用。(4)精細闡述,突出邏輯。針對高考挖掘“地理要素與具體農業(yè)生產隱形、微觀聯系”的設問特點,答題需要精細地闡釋推理過程,突出因果關系的邏輯性。(5)選擇觀點,辯證評述。非此即彼,選擇其中一個角度作答。首先要表明態(tài)度,是贊同還是不贊同,然后說明理由。如第(4)題,贊成要從自然條件適宜和擴大規(guī)

9、模對社會經濟的積極影響兩方面分析;反對需從自然條件的制約出發(fā),分析擴大生產規(guī)模對生態(tài)環(huán)境的不利影響來闡釋。-22-必備知識整合關鍵能力突破考點二農業(yè)地域類型的形成基礎梳理基礎梳理 1.形成:自然條件、社會經濟條件的地域差異。 2.實質:農業(yè)地域的形成是因地制宜發(fā)展農業(yè)、合理利用農業(yè)土地的結果。 3.特征:同一農業(yè)地域類型內,農業(yè)生產條件、結構、經營方式、發(fā)展方向等具有相同的特征。 4.案例澳大利亞混合農業(yè)分布:國土的東南部和西南部。生產結構:耕作業(yè)與畜牧業(yè)結合(小麥牧羊)。經營方式:家庭農場,劃區(qū)輪牧、種植優(yōu)質牧草、輪作制,機械化水平高。-23-必備知識整合關鍵能力突破易錯辨析農業(yè)類型與農業(yè)地

10、域類型農業(yè)類型強調農業(yè)部門結構,如種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)、副業(yè)等;農業(yè)地域類型側重區(qū)域農業(yè)的類型,如亞洲的季風水田農業(yè)等。-24-必備知識整合關鍵能力突破整合構建整合構建1.澳大利亞混合農業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢-25-必備知識整合關鍵能力突破2.澳大利亞混合農業(yè)的生產特點澳大利亞墨累達令盆地以小麥綿羊混合生產為主,是現代混合農業(yè)的典范,其特有的生產優(yōu)勢如下圖所示。-26-必備知識整合關鍵能力突破診斷反饋診斷反饋下圖是加拿大多倫多市約翰農場土地利用示意圖,下表是該地氣候資料。約翰家五口人,農事活動主要雇用季節(jié)工人完成。據此完成第13題。-27-必備知識整合關鍵能力突破1.有關該地農業(yè)發(fā)展的氣候條件,描

11、述合理的是()A.全年氣候溫和,降水分配均勻B.夏季高溫多雨,冬季寒冷干燥C.夏季炎熱干燥,冬季溫和多雨D.冬季寒冷、夏季涼爽,降水均勻-28-必備知識整合關鍵能力突破2.該農場生產的特點是()商品率高水利工程量大機械化水平高精耕細作專業(yè)化程度高A.B.C.D.3.該農場土地利用類型變化的原因及好處是()A.適應市場需求,以提高經濟效益B.家庭農場經營,以緩解人多地少的矛盾C.熱量條件改善,以便于提高復種指數D.增加經營種類,以提高生態(tài)效益 答案解析解析關閉第1題,從表中數據可以看出,該地全年降水均勻,冬季寒冷、夏季涼爽。第2題,“農事活動主要雇用季節(jié)工人完成”,表明該地地廣人稀,農業(yè)商品率和

12、機械化程度高;圖中顯示,該地農業(yè)生產的專業(yè)化程度也較高。第3題,從農場土地利用類型可以判斷為混合農業(yè)。土地利用類型的變化主要是為了適應市場需求的變化,以提高經濟效益。 答案解析關閉1.D2.C3.A-29-必備知識整合關鍵能力突破真題探究真題探究(2017全國卷,1、3)熱帶沙漠中的尼羅河泛濫區(qū)孕育了古埃及農耕文明。尼羅河在每年610月泛濫,從上游帶來的類似肥沃土壤的沉積物,與上游來水和周邊區(qū)域的植物資源,都對農耕文明的形成意義重大。據此完成第12題。1.熱帶地區(qū)原始的耕種方式多為刀耕火種。古埃及人在刀耕火種方式出現之前,能夠在沉積物上直接耕種,是因為尼羅河泛濫區(qū)()A.用水便利B.土壤肥沃C

13、.地勢平坦D.植被缺失2.古埃及人從周邊區(qū)域引入植物用于種植,引入植物的生長期必須與尼羅河泛濫區(qū)的耕種期一致。由此判斷這些植物最可能來自于()A.熱帶雨林氣候區(qū)B.地中海氣候區(qū)C.熱帶草原氣候區(qū)D.熱帶季風氣候 答案解析解析關閉第1題,“刀耕火種”是將土地上原有的植被砍伐、焚燒后進行耕作,類似于“熱帶雨林的遷移農業(yè)”。古埃及人在刀耕火種方式出現之前,能夠在沉積物上直接耕種,是因為尼羅河泛濫區(qū)沒有植被。因尼羅河每年定期泛濫,大量泥沙在下游地區(qū)沉積形成肥沃土壤,沒有植被覆蓋,成為直接耕種的原因。第2題,尼羅河610月泛濫,下游兩岸地區(qū)被淹沒,因此只能是在11月至次年5月枯水期耕種。結合設問信息“從

14、周邊區(qū)域引入植物用于種植”,可以推斷地中海沿岸夏干熱、冬溫雨氣候特點下的植物資源,生長期恰能滿足引種植物的要求。 答案解析關閉1.D2.B-30-必備知識整合關鍵能力突破能力提升能力提升文為理獻文字材料信息的獲取與解讀(1)文字材料信息的類型:文字材料是解題的基礎材料,往往隱含著試題的脈絡和解題的思路,其包含的主要信息有:時間(季節(jié)、日期、時刻)、空間(直接地名、相對位置)、數據(海拔、經緯度、面積、速度等)、屬性(方向、氣溫、降水、空間分布、時間變化等)。如該組題中的時間信息每年610月泛濫;空間信息尼羅河、熱帶沙漠中的尼羅河泛濫區(qū)、埃及、周邊區(qū)域等;屬性信息從上游帶來的類似肥沃土壤的沉積物,與上游來水和周邊區(qū)域的植物資源,都對農耕文明的形成意義重大。-31-必備知識整合關鍵能力突破(2)文字材料信息的解讀:在閱讀材料時,首先要細致、認真,盡可能挖掘一切對解題有用的信息,注意檢索那些關鍵性和限制性的詞語,對其進行歸納、提煉;其次,弄清題干中設問所涉及的知識點,然后把這些信息與圖示及設問相結合,為解答試題做好準備。