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1、南泥灣開(kāi)荒》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、初步感受八路軍戰(zhàn)士不怕困難的革命精神。
2、會(huì)讀寫(xiě)幾個(gè)生字，理解“頃刻、若明若暗、艱苦歲
月、聊天”等詞義，帶點(diǎn)字能據(jù)詞定義。
3、能找出重點(diǎn)段
教學(xué)點(diǎn)、難點(diǎn) 找出重點(diǎn)段 ;帶點(diǎn)字能據(jù)詞定義
課前準(zhǔn)備 教具中國(guó)地形圖
教學(xué)過(guò)程
.解題
1、出示：中國(guó)地形圖，結(jié)合西部大開(kāi)發(fā)，介紹南泥灣
的地理位理及當(dāng)時(shí)的情況。板書(shū)：南泥灣開(kāi)荒。
2、了解南泥灣在哪兒 ?誰(shuí)在南泥灣開(kāi)荒 ?他們?yōu)槭裁匆?南泥灣開(kāi)荒 ?
3、查字典，說(shuō)說(shuō)“開(kāi)荒”什么意思。
4、把題目補(bǔ)充成一句完整的話(huà)。了解時(shí)代背景
二. 初讀課文個(gè)別指導(dǎo)按第一單元的預(yù)習(xí)要求自學(xué)課文
2、
鞏固第一單元的訓(xùn)練重點(diǎn)
三. 交流自學(xué)成果巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
指導(dǎo)，點(diǎn)撥。自由地找伙伴交流。集體匯報(bào)交流完成教 學(xué)目標(biāo) 2。
四. 課堂作業(yè)補(bǔ)差完成作業(yè)本 2 分冊(cè)上的 1、3 及時(shí)鞏固 字、詞
五. 再讀課文找出重點(diǎn)段
1、引導(dǎo)同學(xué)從課題入手，明確課文的重點(diǎn)段內(nèi)容
2、比較“落花生” “南泥灣開(kāi)荒”兩個(gè)題目
小結(jié)：題中有中心事件的往往概括了課文的重點(diǎn)內(nèi)容。
1、析題
2、再讀課文，找出八路軍開(kāi)荒的這部分課文內(nèi)容。能 找出重點(diǎn)段。明白：從題目的重點(diǎn)詞入手，可推想課文的重 點(diǎn)內(nèi)容。
六. 課外作業(yè)
1、完成
2 分冊(cè)上的第 2 題。
2、思考課后第 3 題。
教學(xué)目
3、標(biāo)
1、感受八路軍戰(zhàn)士艱苦奮斗，不怕困難的革命樂(lè)觀(guān)主 義精神。
2、初步學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)段的閱讀方法
教學(xué)點(diǎn)、難點(diǎn)讀懂重點(diǎn)段
課前準(zhǔn)備教具投影、課文插圖
教學(xué)過(guò)程完成目標(biāo) （或 ）設(shè)計(jì)意圖
環(huán)節(jié)教師學(xué)生
點(diǎn)
八、、
.復(fù)習(xí)提示回顧課文內(nèi)容說(shuō)出重點(diǎn)段直接引入教學(xué)重
二.研讀重點(diǎn)段
1、提示：這一段可以分幾個(gè)部分來(lái)研究
2、巡視：輔優(yōu)補(bǔ)差
3、點(diǎn)撥 （借機(jī)出示掛圖 ）
4、小結(jié)
1.自由讀重點(diǎn)段，結(jié)合問(wèn)題討論學(xué)習(xí)
4、
2.結(jié)合課后練習(xí) 3 的第 2、3、4 小題獨(dú)立學(xué)習(xí)重點(diǎn)段 (1) 自由讀 (2) 結(jié)合問(wèn)題找出文中的重點(diǎn)詞句。 (3)理解重點(diǎn)詞句 (4) 質(zhì)疑問(wèn)難。
3. 討論學(xué)習(xí)成果解決疑難問(wèn)題理清重點(diǎn)段的脈絡(luò)初步學(xué)
會(huì)抓重點(diǎn)詞句理解重點(diǎn)段的閱讀方法
三 .有感情地朗讀課文有感情地朗讀重點(diǎn)段。 再次梳理重
點(diǎn)段的條理。
四.作業(yè)語(yǔ)文作業(yè)本 2 分冊(cè)上的 4、5 鞏固重點(diǎn)段的學(xué)習(xí)
教學(xué)目標(biāo)
1、進(jìn)一步感受八路軍戰(zhàn)士自力更生、艱苦奮斗、不怕
困難的革命樂(lè)觀(guān)主義精神。
2、積累課文中的優(yōu)美詞句。教學(xué)點(diǎn)、難點(diǎn)領(lǐng)會(huì)中心， 發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言美。
5、
課前準(zhǔn)備教具磁帶、錄音機(jī)
學(xué)具教學(xué)過(guò)程完成目標(biāo) （或 ）設(shè)計(jì)意圖備注環(huán)節(jié)教師學(xué)生
復(fù)習(xí)回顧
1.巡視
2.提示說(shuō)話(huà)內(nèi)容。
1.聽(tīng)記：聊天、頃刻，情緒高昂艱苦歲月，景象
2.自查、訂正
3. 用上這些詞說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容鞏固字、 詞，回顧課文內(nèi)容
二. 探究其余段落與重點(diǎn)段的關(guān)系
1.提示：戰(zhàn)士們開(kāi)荒時(shí)的生活條件如何 ?情緒怎樣
2.播放歌曲《南泥灣》
1.研讀 1、2 自然段，回答問(wèn)題
2.欣賞、感悟南泥灣的變化大進(jìn)一步感受八路軍戰(zhàn)士的 革命樂(lè)觀(guān)主義精神。
三. 再讀課文發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言美師范讀，讀出語(yǔ)句的流暢美
1.感悟課文語(yǔ)言的節(jié)奏感
2.摘錄自認(rèn)為優(yōu)美的詞句
3.互相交流再次梳理重點(diǎn)段的條理
生活
四. 總結(jié)全文引出討論的話(huà)題討論： 在我們的學(xué)習(xí)、 中需要這種精神嗎 ?升華思想
五.作業(yè)
語(yǔ)文作業(yè)本 2 分冊(cè)上的第 6 題積累詞語(yǔ)
板書(shū)設(shè)計(jì)
8 南泥灣開(kāi)荒
白天掀
天麻麻亮 一片歌聲 快到中午 剛吃過(guò)飯 起高潮 快收工時(shí)
《南泥灣開(kāi)荒》教學(xué)設(shè)計(jì)
