從生活中學(xué)習(xí)寫作--留意小細(xì)節(jié)捕捉動情點 教案教學(xué)設(shè)計(XX版七年級上冊)

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1、精美文檔 從生活中學(xué)習(xí)寫作--留意小細(xì)節(jié),捕捉動情點 教案教學(xué)設(shè)計(XX版七年級上冊) 一、知識與技能 1、學(xué)會觀察生活,做生活的有心人。 2、捕捉生活的動情點,感受生活的真善美,書寫內(nèi)心真情實感。 二、過程與方法 1、觀察圖片,留意小細(xì)節(jié),并說說感動的原因 2、小練筆,按照具體的寫作方法,寫出生動活潑的文章。 3、課堂交流學(xué)習(xí)體會。 三、情感態(tài)度與價值觀 1、生活是一部豐富多彩的百科全書,美無處不在,學(xué)會感受生活的真善美。 2、做生活的有心人,激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。 教學(xué)重

2、點:指導(dǎo)學(xué)生觀察生活的方法,留心生活細(xì)節(jié),書寫心中的美好的情感。 教學(xué)難點:捕捉動情點,運用具體的寫作方法,進(jìn)行創(chuàng)作,讓創(chuàng)作充滿激情。 教學(xué)過程: 第一板塊:楊帆起航 1、播放音樂:《有沒有人告訴你》 學(xué)生:聽音樂。 教師:敘述音樂背后的故事--一位打工者,來到一座陌生的城市,迷蒙閃爍的霓虹燈,來往穿梭的車水馬龍,絡(luò)繹不絕的各色人群,冬天不夜的街口巷道,使他眼花繚亂,徹夜不眠。可是夜深人靜的時候,他睡在冰冷的床上,孤單寂寞向他襲來,萬般痛苦涌向。讓他萬萬沒有想到最可怕是,辛苦打造的美麗的城市,居然接納不了區(qū)區(qū)一人,這時,猛然意識到,我

3、與城市有遙不可及的距離。 2、觀察圖片 學(xué)生:看圖片 教師:講述圖片背后的故事--擺小攤的老爺爺,晚上收攤時,才想起孫女招呼他買發(fā)夾的事,當(dāng)他背起貨物急匆匆走進(jìn)一家超市時,被那里的保安無情地轟走,保安態(tài)度極度粗暴,老大爺帶著遺憾與愧疚,卻面帶微笑從容離開。 小結(jié):留心細(xì)節(jié),觸動心靈,牽動情思,引發(fā)思考,啟迪智慧。 過渡語--凄美深情的旋律,老大爺甜美的表情,催下了我們一滴滴酸楚的淚水,深深打動著我們每一位學(xué)生的心,當(dāng)你們欣賞了下面的音樂和圖片時,你能不感動的流涕嗎? 第二板塊:真情告白 隨著音樂,觀察圖片,想象音樂、圖片背后

4、的故事。 1、播放音樂《云朵,云朵》, 2、欣賞九幅圖片 3、說說心中的悸動。 過渡語:為什么會感動,因為生活的細(xì)節(jié),我們感受到了,但不一定能準(zhǔn)確表達(dá)出來,因為細(xì)節(jié)決定成敗。 第三板塊:細(xì)節(jié)定成敗 1、展示三個片段 片段一: 母親最終是空著手回家的,在那個還帶著寒意的春日里,母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上,望著那不停地歡快前行的溪流,她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說,她并沒有后悔放了那只母蟹,因為她也是一位母親,天底下所有母親的心是一樣的。--節(jié)選《母親的心》 片段二: 母親思

5、忖了很久,把螃蟹又輕輕地放回了水里,可是剛放下,她又想起什么似的,趕緊再一次撈起了螃蟹,如是者數(shù)次。在那個春寒料峭的日子里,一向堅強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動作的重復(fù)間,她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。--節(jié)選《母親的心》 片段三: ……看著漢子已經(jīng)走遠(yuǎn),大哥才轉(zhuǎn)過身,把那20元錢狠狠地甩給嫂子。然后,大哥準(zhǔn)備把車子往里推一下。忽然,大哥愣住了!因為他看到了一個嶄新的車鈴,用手一撥,發(fā)出一陣脆響。大哥再仔細(xì)一看,車子確實是自己的“東方紅”,但是變化的不僅僅是車鈴,還有兩只嶄新的腳蹬子、剛剛上了油的鏈條以及擦拭一新的車瓦。

6、 大哥一下子明白了。他一把搶過嫂子手中的20元錢,趕緊跑上街頭。但是,那個漢子的身影已經(jīng)無從尋覓。陽光刺痛了他的眼……--節(jié)選《心靈折舊費》 2、總結(jié)概括細(xì)節(jié)描寫的方法 細(xì)節(jié):⑴、活動細(xì)節(jié);⑵、人物細(xì)節(jié);⑶、事態(tài)細(xì)節(jié) 形象:⑴、捕捉心理;⑵、物象點染;⑶、巧用修辭。 過渡語:為什么會感動,因為生活有動情點,觸動我們最柔軟的部位,我們內(nèi)心感受到了,但不一定能準(zhǔn)確表達(dá)出來,所以要捕捉動情點。 第四板塊:捕捉動情點 展示六個片段 片段原文: ……可我能夠感受到媽媽并沒有出去,反而好像到了我的床前,我似乎能聽到媽

7、媽平和溫柔的呼吸聲。我微微睜開眼,媽媽果然站在我床前,她就那么站著,手里抱著毛毯,眼睛愣愣地看著我,那是什么樣的眼神啊!世界上任何形容母親的好詞都加到上面也不為過…… 動情點:母親在自己睡覺時愛撫地端詳自己的鏡頭。 片段一: ……眼睛愣愣地看著我,我分明地感覺她的目光在我的頭發(fā)上撫摸,媽媽好長時間沒有愛撫我的頭發(fā)了,她在回憶那逝去的歲月嗎?媽媽的目光撫上了我的眉,漫上了我的眼,我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動了幾下,她的目光便一如我兒時她那雙溫柔的手,輕輕地按摩著我的眼瞼,我知道她在讓我好好睡眠。 ……眼睛愣愣地看著我,我分明地感覺她的目光在我的頭發(fā)上撫摸,媽媽好長

8、時間沒有愛撫我的頭發(fā)了,她在回憶那逝去的歲月嗎?媽媽的目光撫上了我的眉,漫上了我的眼,我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動了幾下,她的目光便一如我兒時她那雙溫柔的手,輕輕地按摩著我的眼瞼,我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上,似乎在尋找著什么,我知道那是找她自己的影子,又似乎在欣賞著什么,我知道,那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品。 指導(dǎo)方法:細(xì)化動作,延長過程 片段二: 眼睛愣愣地看著我,那是什么樣的眼神啊!那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄,那是三月里的春風(fēng)對碧水的溫柔,那是夏日晚霞對嫩柳的輝映,那是秋夜月光對修竹的依戀,那是冬日里的朝霞與小草的交談! 指導(dǎo)方法

9、:運用修辭,畫其神韻 片段三: 我微微睜睜眼,媽媽果然站在我床前,她就那么站著,手里抱著毛毯,眼睛愣愣地看著我,那是什么樣的眼神?。∥以谶@眼神的普照下,頓時有種異樣的感覺:我好像變成了一個襁褓中的嬰兒,在酣然入眠,感動得母親滿臉都溢滿幸福;我好像又變成了一朵俏麗的月季花,激動得母親綻開了動人的笑顏…… 指導(dǎo)方法:變換角度,增加層次 片段四: 我微微睜睜眼,媽媽果然站在我床前,她就那么站著,手里抱著毛毯,眼睛愣愣地看著我,那是什么樣的眼神??!我曾在史鐵生的《我與地壇》里見過,那母親的眼神是一種無言的祝福;我曾在季羨林的《懷念母親》里見過,那母親的

10、眼神是一種幸福的安詳;我曾在胡適的《我的母親》中見過,那母親的眼神里是一種不能割舍的珍愛! 指導(dǎo)方法:類比聯(lián)想,添其內(nèi)涵 過渡語--同學(xué)們,當(dāng)你們理解了這些方法,有沒有創(chuàng)作的沖動和欲望?試試看,寫一個片段。 第五板塊:雛鷹展翅 展示學(xué)生創(chuàng)作的四個片段 片段一: 那是怎么樣的一雙拳頭啊!雙手握得泛白,激動得有些發(fā)抖,長長的指甲刺進(jìn)掌心,也沒有感覺到疼,一副挺拔的時提出,一張堅定的臉,一雙激動得眼神,卻包含著兩個人的友誼。她王玉顏,一直站在人群邊上的女孩,一直為我加油的班長。握在那一瞬間,心中充滿著感動,身體中涌動著一股暖流。--高德芬節(jié)

11、選《捕捉瞬間的感動》 片段二: 熬到了比賽開始的時候,我們班的一位同學(xué)同學(xué)參加了踢毽子比賽,……他可能過于緊張,表現(xiàn)失常,我不忍看他無奈痛苦的表情。有些痛苦來的溫柔,如同漫漫降臨的黃昏,在不知不覺間你會感到冰冷和黑暗;有些痛苦來的突然,如同一陣驟雨、一陣怒濤,讓我們來不急防范。他最終沒有獲得好成績。下了場,他找一個涼快的地方坐下來,我趕緊跑過來安慰他:“沒關(guān)系,游戲而已,輸了沒事!重在參與!”但我知道他的心情比什么時候都糟糕。--虞克晉節(jié)選《瞬間的感動》 片段三: 我從未遇到過這樣的不幸,就像跌入谷底那樣落魄,就如被拋棄荒漠里一樣恐懼,就如臨世界末日那樣

12、絕望……她依然張開胸懷懷抱我,伸出溫柔的手,撫摸我的頭發(fā),掏出手帕抹去我臉上的淚水,水靈靈的大眼睛端詳著我,好像我是第一次光臨這個星球的陌生的生命,像一位母親打量自己剛出生的嬰兒,心理裝滿甜美笑意,這一刻我再也忍不住了哭出了聲,沒有悲傷,只有感動。--王玉顏節(jié)選《明天會更好》 片段四: 我們大家跳舞的時候,紅光滿面,笑的神態(tài)和舞姿很迷人,像一朵朵含苞待放的花蕾,吸著絲絲春雨,正徐徐綻放。又如同一只在空中飛旋的天鵝,展示她的華美與高貴;又像在地面翩翩起舞的孔雀,如花間飛舞的蝴蝶,如荷葉尖的圓露。我似乎成了其中的一員,隨著她們翩翩起舞,忘記我是一位觀眾,我的心在澎湃,我的心在飛

13、揚,我的心飛上了舞臺,跟她們交融在了一起。--黃義梅節(jié)選《舞出青春的風(fēng)采》 過渡語--通過本堂課學(xué)習(xí),我們大部分同學(xué)掌握了寫作的方法,寫出的片段可圈可點,我相信同學(xué)們通過實踐,一定能得到真知。我們嘗試一下,找出一下三個片段的細(xì)節(jié),捕捉文中動情點。 第六板塊:實踐出真知 片段一: 有一個小男孩,摔倒在街上,他看見爸爸正朝著他走過來……當(dāng)爸爸走到他身邊時卻當(dāng)做沒看見繼續(xù)往前走了,他很傷心,以為爸爸是不愛他的??墒撬酒饋頃r,卻發(fā)現(xiàn)--爸爸走到街的轉(zhuǎn)角處,就在他側(cè)身拐彎的剎那,好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來,很快地瞟了弟弟他們一眼,然后才消失在拐彎后面。

14、 雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間,但卻打動了在場的所有人,小男孩的眼睛里閃著淚花。當(dāng)這個小男孩--我的弟弟把這件事告訴我時,我有一種想哭的感覺。 片段二: 穿過馬路,就是菜市了。我伸出一只手從姥姥臂彎上取下籃子,提在手上,另一只手輕輕握住她的手,說:“小時候,每逢過馬路都是你牽我,今天過馬路,讓我牽你吧!”姥姥的眼里閃過驚喜,笑容蕩漾開來,像一個老農(nóng)面對豐收的農(nóng)田,像一個漁民提著沉甸甸的漁網(wǎng)。 “姥姥,您腿腳不靈便,車多人又?jǐn)D,過馬路時千萬要前后左右看一看,別跟車搶時間。啥時家里有什么難事,只要需要,不管多遠(yuǎn)多忙我們都會來的。”姥姥便背過臉去擦淚。 牽著姥姥

15、過馬路,心里有幾許感激、幾許心疼、幾許愛意,還有幾許感嘆…… 片段三: ……老媽平時端坐還好,稍微運動時,表情依然痛苦,躺下歇息的時候,連毛毯都不能自己蓋了。我真的很急啊,可是靈感在此刻也出現(xiàn)了。我躲在屋外,偷窺老媽,有巨大收獲。老媽獨自一人的時候。居然能夠比較自如地坐到坐便椅上解決問題,也能自己很輕松地蓋好又輕又暖的毛毯。做這些的時候,老媽十分平靜安詳。 這一次,老媽當(dāng)我面微微行動時,又說疼啊疼啊,表情顯得很痛苦不堪。我俯身貼耳揭她老底:“老媽,沒有那么疼吧,你其實不怎么疼啊!”老媽仰臉看著我,臉上換上一種如孩童般被揭穿真相的納罕和羞赧,說:“你怎么知道的啊?”

16、 這個回合我贏了,可是呆呆地想了想,又何必揭穿老媽呢?老媽夠可憐的啦,她心里不知道有多害怕和無助呢。我把老媽樓在懷里,很是羞愧,于是這個回合我還是輸?shù)袅恕? 過渡語--同學(xué)們回答得很好,下面布置作業(yè),寫兩個片段,相信你們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),一定能夠順利完成。 第七板塊:青出于藍(lán) 1、當(dāng)“我”哭著告訴媽媽,在藝術(shù)周歌唱比賽中失敗的時候,誰的,什么動作,什么神態(tài),什么語言等等的細(xì)節(jié),讓“我”感到溫暖和安慰? 2、當(dāng)“我”在學(xué)校體育比賽中拿到獎狀,把獎狀遞給媽媽時,你抓住了媽媽什么細(xì)節(jié),你捕捉到什么動情點,讓我難以忘懷,怎么樣能夠深深感染讀者,使讀者產(chǎn)生共鳴? 8

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