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四年級(jí)音樂上冊(cè)《月亮月光光》教案
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教學(xué)目標(biāo)
、想像地去欣賞《小夜曲》《月亮月光光》，能積極參與音樂活動(dòng)。
2、唱唱、做做“音樂游戲”
教學(xué)重難點(diǎn)
感受歌曲的意境，在歌唱中身體可以隨音樂律動(dòng)；唱好歌曲二聲部。
教學(xué)準(zhǔn)備：
磁帶、錄音機(jī)、電子琴、圖片
一、激趣
、聽《小夜曲》講有關(guān)月亮的故事，朗誦描寫月亮的歌謠，唱有關(guān)月亮的歌曲，
2．教師提問：誰能講一個(gè)有關(guān)月亮的故事？朗誦描寫月亮的歌謠和唱有關(guān)月亮的歌曲？
二、欣賞
聽賞《月亮月光光》
?。畬?dǎo)入新課：
?、俳處熣故靖枨鷥?nèi)容（田野、房屋、
2、月亮、木床、糖果）的圖片
?、谕暾芈犚槐橥暥爻摹对铝猎鹿夤狻? ③要求同學(xué)們閉上眼睛，一邊安靜地聽，一邊想像從歌曲中聽到的景像。
2、教師將歌詞的大意講解一下，尤其是其中的閩南方言：
起厝田中央──在田中間蓋房子。親像水花園──好像美麗的花園。
3．老師在放第二遍音樂之前向?qū)W生提出兩個(gè)問題：
?、俑柚兴降囊恍┚拔飸?yīng)在什么位置？
?、诟枨那榫w是什么？
4．聽完第二遍音樂，學(xué)生可以上講臺(tái)將老師的圖片作一擺放，以符合歌詞描繪的情景，或?qū)⒒镜臄[放方位解說給同學(xué)們聽。
5．請(qǐng)同學(xué)回答歌曲所表現(xiàn)出來的基本情緒，是優(yōu)美還是歡快？
三、創(chuàng)造
、分小組進(jìn)行表演
3、、比賽，看哪一組講、唱、誦的同學(xué)多，給予獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)發(fā)揚(yáng)集體協(xié)作精神。
2、教師小結(jié)，并對(duì)大膽上場(chǎng)表演的同學(xué)當(dāng)眾表揚(yáng)，以表示對(duì)其有主動(dòng)性和自信心的贊揚(yáng)。
四、拓展
1、教師向同學(xué)們解說這一活動(dòng)的基本做法及要求，并將寫有drmfs唱名的小紅燈籠掛在釘有小圖釘?shù)男『诎迳稀? 2、老師指著小紅燈籠上的“drmfs”教唱，注意熟記各個(gè)唱名及其音高。
3、當(dāng)同學(xué)們都熟記并知道怎樣唱唱名以后，教師將紅燈籠按一定的音高和走向排列成組，請(qǐng)同學(xué)用手勢(shì)表現(xiàn)出來，并有節(jié)奏、有音高地唱一唱。如掛出，就請(qǐng)大家集體或者個(gè)別用手勢(shì)表示，并有節(jié)奏有音高地唱：“mimimimimi”、“mimimimimi”。
4、請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)在小黑板上把寫有唱名的燈籠排列出多組旋律線，如：solmimimido，midododomi等，其余同學(xué)在下面有節(jié)奏地、有音高地唱出來，并輔以手勢(shì)。
5、老師按書上所列四種組合，分別用鋼琴彈奏出來，同學(xué)們盡快用手勢(shì)作出反映。
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四年級(jí)音樂上冊(cè)《月亮月光光》教案(共3頁)
