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1、2012年新課標(biāo)年新課標(biāo)高考復(fù)習(xí)高考復(fù)習(xí) 仿句仿句 本課主要內(nèi)容 1、高考題型、高考題型 2、仿寫(xiě)類型、仿寫(xiě)類型 3、仿寫(xiě)原則、仿寫(xiě)原則 4、答題步驟、答題步驟2007年 22、仿照文中開(kāi)頭一句話的句式，在橫線處寫(xiě)兩個(gè)、仿照文中開(kāi)頭一句話的句式，在橫線處寫(xiě)兩個(gè)句子。要求所寫(xiě)句子運(yùn)用比擬的修辭方法，并與開(kāi)句子。要求所寫(xiě)句子運(yùn)用比擬的修辭方法，并與開(kāi)頭的一句話構(gòu)成排比句式，使文段語(yǔ)意完整。（頭的一句話構(gòu)成排比句式，使文段語(yǔ)意完整。（6分）分） 沒(méi)有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從沒(méi)有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容；容；_，_；_，_。生活向每一個(gè)。生活向每一個(gè)人敞開(kāi)胸懷，我們總能在那里找到
2、自己的色彩，自人敞開(kāi)胸懷，我們總能在那里找到自己的色彩，自己的價(jià)值。己的價(jià)值。 2008年23.仿照下面的示例，以仿照下面的示例，以“機(jī)遇機(jī)遇”為話題，寫(xiě)幾個(gè)比喻句，并為話題，寫(xiě)幾個(gè)比喻句，并形成排比。（形成排比。（6分）分） 苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于強(qiáng)者是一筆財(cái)富，對(duì)苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于強(qiáng)者是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一道萬(wàn)丈深淵。于弱者是一道萬(wàn)丈深淵。2009年 17.仿照下面的示例，自擬一個(gè)描寫(xiě)對(duì)象，寫(xiě)一組句子，要仿照下面的示例，自擬一個(gè)描寫(xiě)對(duì)象，寫(xiě)一組句子，要求所寫(xiě)句子使用夸張、比喻和擬人的修辭手法。（求所寫(xiě)句子使用夸張、比喻和擬人的修辭手法。（6分）分） 這滿山遍野的桃花，
3、開(kāi)得熱火朝天，驚天動(dòng)地，是一幅這滿山遍野的桃花，開(kāi)得熱火朝天，驚天動(dòng)地，是一幅立體的畫(huà)，一首無(wú)聲的詩(shī)，把青春揮灑得淋漓盡致。立體的畫(huà)，一首無(wú)聲的詩(shī)，把青春揮灑得淋漓盡致。2010年17.仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)三句話，要求內(nèi)容貼切，仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。（句式與示例相同。（6分）分）種子如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽；種子如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽；雛鷹如果害怕折翅，那它永遠(yuǎn)不能高飛；雛鷹如果害怕折翅，那它永遠(yuǎn)不能高飛；鉆石如果害怕琢磨，那它永遠(yuǎn)不能生輝。鉆石如果害怕琢磨，那它永遠(yuǎn)不能生輝。2011年高考卷17.仿照下面的示例，自選話題，
4、另寫(xiě)三句話，要求使用比喻仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（的修辭手法，句式與示例相同。（6分）分）平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育著爛漫，只要你肯澆灌；平凡是苗圃，孕育著爛漫，只要你肯澆灌；平凡是細(xì)流，孕育著浩瀚，只要你肯積聚。平凡是細(xì)流，孕育著浩瀚，只要你肯積聚。高考仿寫(xiě)試題回顧:年份年份分值分值要求要求題號(hào)題號(hào)200720076 6分分比擬的修辭方法，比擬的修辭方法，并與開(kāi)頭的一句話并與開(kāi)頭的一句話構(gòu)成排比句式，構(gòu)成排比句式，2222題題200820086 6分分寫(xiě)幾個(gè)比喻句，并寫(xiě)幾個(gè)
5、比喻句，并形成排比形成排比2323題題200920096 6分分使用夸張、比喻和使用夸張、比喻和擬人的修辭手法擬人的修辭手法1717題題201020106 6分分內(nèi)容貼切，句式與內(nèi)容貼切，句式與示例相同示例相同1717題題201120116 6分分比喻的修辭手法，比喻的修辭手法，句式與示例相同句式與示例相同1717題題 什么是仿寫(xiě)？什么是仿寫(xiě)？就是根據(jù)題目要求，仿照題就是根據(jù)題目要求，仿照題目中的原材料，運(yùn)用相應(yīng)的目中的原材料，運(yùn)用相應(yīng)的修辭修辭手法和句式手法和句式來(lái)表達(dá)來(lái)表達(dá)特定的內(nèi)容特定的內(nèi)容，是一種是一種既有限制又留有很大創(chuàng)造既有限制又留有很大創(chuàng)造空間空間的語(yǔ)言運(yùn)用性主觀題型。的語(yǔ)言運(yùn)用
6、性主觀題型。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、了解仿寫(xiě)的類型、分類、原則、方法。、了解仿寫(xiě)的類型、分類、原則、方法。2 2、掌握仿寫(xiě)的方法，寫(xiě)出形似意通的句子。、掌握仿寫(xiě)的方法，寫(xiě)出形似意通的句子。3 3、提高語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用的能力。積累優(yōu)美句、提高語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用的能力。積累優(yōu)美句段。段。仿寫(xiě)題有哪仿寫(xiě)題有哪些類型些類型? ?仿寫(xiě)題的類型仿寫(xiě)題的類型續(xù)寫(xiě)式續(xù)寫(xiě)式嵌入式嵌入式命題式命題式開(kāi)放式開(kāi)放式續(xù)寫(xiě)式續(xù)寫(xiě)式這種仿句方式即根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，接著例句寫(xiě)下這種仿句方式即根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，接著例句寫(xiě)下去。注重與前邊內(nèi)容的銜接和中心的緊密聯(lián)系，語(yǔ)境意去。注重與前邊內(nèi)容的銜接和中心的緊密聯(lián)系，語(yǔ)境意識(shí)要強(qiáng)。
7、識(shí)要強(qiáng)。例：讀下面語(yǔ)段，在橫線上續(xù)寫(xiě)一個(gè)與畫(huà)線句子例：讀下面語(yǔ)段，在橫線上續(xù)寫(xiě)一個(gè)與畫(huà)線句子句式相同、語(yǔ)意連貫的句子。句式相同、語(yǔ)意連貫的句子。 【語(yǔ)段】善思則能【語(yǔ)段】善思則能“從無(wú)字句處讀書(shū)從無(wú)字句處讀書(shū)”。讀沙漠，讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽(yáng)，讀出了它普讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私照萬(wàn)物的無(wú)私；_。解析解析所仿寫(xiě)的句子中心、意脈、句式必須與前所仿寫(xiě)的句子中心、意脈、句式必須與前邊一致，同時(shí)還要看出畫(huà)線句用的比擬修辭格。邊一致，同時(shí)還要看出畫(huà)線句用的比擬修辭格。【參考答案示例】【參考答案示例】 1 1、讀長(zhǎng)亭，讀出了它獨(dú)立寒秋的孤獨(dú)；、讀長(zhǎng)亭，讀出了它獨(dú)
8、立寒秋的孤獨(dú)； 2 2、讀蒼鷹，讀出了它搏擊長(zhǎng)空的勇氣；、讀蒼鷹，讀出了它搏擊長(zhǎng)空的勇氣； 3 3、讀蜜蜂，讀出了它默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。、讀蜜蜂，讀出了它默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。嵌入式嵌入式這種仿句形式即所寫(xiě)的仿句夾在所給句子中間的一種仿寫(xiě)這種仿句形式即所寫(xiě)的仿句夾在所給句子中間的一種仿寫(xiě)形式。既需要考慮與其形式。既需要考慮與其前后句式的一致性前后句式的一致性，又需要考慮明，又需要考慮明示或暗示的修辭格式，更需要示或暗示的修辭格式，更需要考慮與其前后句子之間的關(guān)考慮與其前后句子之間的關(guān)系及整個(gè)語(yǔ)段的意義與中心。系及整個(gè)語(yǔ)段的意義與中心。例：根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句子，接寫(xiě)兩句，構(gòu)成語(yǔ)例：根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句子
9、，接寫(xiě)兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。意連貫的一段話。 【語(yǔ)段】【語(yǔ)段】世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的毅力；的毅力；雖然是雖然是，但有時(shí)卻，但有時(shí)卻能能；雖然是雖然是，但，但有時(shí)卻能有時(shí)卻能。解析解析此題需考慮到：一是中心意思要一分為此題需考慮到：一是中心意思要一分為二地辯證看問(wèn)題；二是前抑后揚(yáng)，從二地辯證看問(wèn)題；二是前抑后揚(yáng)，從“失敗雖然失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的毅力韌的毅力”可以看出，須先說(shuō)低落
10、后說(shuō)高昂；三可以看出，須先說(shuō)低落后說(shuō)高昂；三是標(biāo)點(diǎn)的標(biāo)識(shí)，說(shuō)明所寫(xiě)句應(yīng)與前邊的句子構(gòu)成是標(biāo)點(diǎn)的標(biāo)識(shí)，說(shuō)明所寫(xiě)句應(yīng)與前邊的句子構(gòu)成排比句。排比句?！緟⒖即鸢甘纠俊緟⒖即鸢甘纠控毨щm然是貧困雖然是人人不愿過(guò)的生人人不愿過(guò)的生活活，但有時(shí)卻能，但有時(shí)卻能成為人們奮斗的動(dòng)力成為人們奮斗的動(dòng)力；痛苦雖；痛苦雖然是然是人人不愿經(jīng)受的情感人人不愿經(jīng)受的情感，但有時(shí)卻能，但有時(shí)卻能造就人造就人們剛強(qiáng)的性格們剛強(qiáng)的性格。命題式：命題式：即設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言材料，再另外命題確定內(nèi)即設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言材料，再另外命題確定內(nèi)容，仿照例句句式仿寫(xiě)。容，仿照例句句式仿寫(xiě)。例：以某一具體事物（如大樹(shù)、小草、燈塔例：以某一具體事物（
11、如大樹(shù)、小草、燈塔）開(kāi)頭，仿照例子造句（字?jǐn)?shù)可以不同）。開(kāi)頭，仿照例子造句（字?jǐn)?shù)可以不同）。 例句小溪是勇敢的，它不畏高山峻嶺的隔阻，例句小溪是勇敢的，它不畏高山峻嶺的隔阻，不畏腳下道路的崎嶇，勇往直前。不畏腳下道路的崎嶇，勇往直前。解析解析這個(gè)題就是讓考生另起爐灶，在內(nèi)容方面這個(gè)題就是讓考生另起爐灶，在內(nèi)容方面沒(méi)有要求，即不跟例句有聯(lián)系，只是句式相同就可沒(méi)有要求，即不跟例句有聯(lián)系，只是句式相同就可以，但是要對(duì)照例句的修辭手法。（比擬）以，但是要對(duì)照例句的修辭手法。（比擬）【參考答案示例】【參考答案示例】1、大樹(shù)是堅(jiān)強(qiáng)的，它不畏狂風(fēng)、大樹(shù)是堅(jiān)強(qiáng)的，它不畏狂風(fēng)暴雨的打擊，不畏嚴(yán)寒酷暑的煎熬，昂首
12、屹立；暴雨的打擊，不畏嚴(yán)寒酷暑的煎熬，昂首屹立； 2、燈塔是無(wú)畏的，它不怕無(wú)邊黑暗的包圍，不怕、燈塔是無(wú)畏的，它不怕無(wú)邊黑暗的包圍，不怕長(zhǎng)年累月的孤獨(dú)，永放光芒。長(zhǎng)年累月的孤獨(dú)，永放光芒。開(kāi)放式開(kāi)放式即不提供語(yǔ)言材料，只有內(nèi)容或形式的要即不提供語(yǔ)言材料，只有內(nèi)容或形式的要求，所寫(xiě)句子的內(nèi)容或形式隱含在答題者過(guò)去的求，所寫(xiě)句子的內(nèi)容或形式隱含在答題者過(guò)去的閱讀積累中；或只提供例句的形式，不限定仿寫(xiě)閱讀積累中；或只提供例句的形式，不限定仿寫(xiě)的內(nèi)容。的內(nèi)容。例：請(qǐng)?jiān)诶赫?qǐng)?jiān)凇吧钌睢薄靶腋Ｐ腋！?、“?ài)心愛(ài)心”中任選一中任選一詞，并以此為中心，寫(xiě)一段文字。要求運(yùn)用比喻、詞，并以此為中心，寫(xiě)一段文字。
13、要求運(yùn)用比喻、排比兩種修辭手法。排比兩種修辭手法。生活是一部大百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象；生生活是一部大百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象；生活是一把六弦琴，能彈出多重美妙的旋活是一把六弦琴，能彈出多重美妙的旋律；生活是一條河，奔騰不息，淘盡人律；生活是一條河，奔騰不息，淘盡人間善惡。間善惡。【參考答案示例】【參考答案示例】幸福是禾苗，晃動(dòng)稚嫩的身幸福是禾苗，晃動(dòng)稚嫩的身軀向天際發(fā)出無(wú)聲的訴說(shuō)；幸福是蠶寶寶，咀嚼軀向天際發(fā)出無(wú)聲的訴說(shuō)；幸福是蠶寶寶，咀嚼著香脆的桑葉奏出著香脆的桑葉奏出“沙沙沙沙沙沙”的樂(lè)曲；幸福是雛的樂(lè)曲；幸福是雛燕，展翅穿過(guò)鵝黃的柳稍剪出一片春色。燕，展翅穿過(guò)鵝黃的柳稍剪出一片春色。愛(ài)心是一片冬日
14、的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；愛(ài)心是灑落在久旱土絕境的人看到生活的希望；愛(ài)心是灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。解析解析這道題只有話題（引詞）和修辭手法，這道題只有話題（引詞）和修辭手法，沒(méi)有其他要求，非常開(kāi)放，表達(dá)什么中心都可，沒(méi)有其他要求，非常開(kāi)放，表達(dá)什么中心都可，能打開(kāi)思維自由放寫(xiě)。能打開(kāi)思維自由放寫(xiě)。仿寫(xiě)時(shí)應(yīng)遵守哪仿寫(xiě)時(shí)應(yīng)遵守哪些原則？些原則？例例2 在畫(huà)線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)
15、在畫(huà)線部分填上恰當(dāng)?shù)脑挘狗痔?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。 悲觀者說(shuō)，希望是地平線，就算看得悲觀者說(shuō)，希望是地平線，就算看得見(jiàn)，也永遠(yuǎn)走不到；樂(lè)觀者說(shuō)，希望是見(jiàn)，也永遠(yuǎn)走不到；樂(lè)觀者說(shuō)，希望是 ， ， 。 樂(lè)觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你樂(lè)觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說(shuō)，風(fēng)送到勝利的彼岸；悲觀者說(shuō)，風(fēng) 是是 , 。 航航 燈燈 如果看到了如果看到了 就有達(dá)到的希望就有達(dá)到的希望 病因分析：病因分析：沒(méi)有突出沒(méi)有突出“讓步讓步關(guān)系關(guān)系”。 魔鬼的雙手魔鬼的雙手 他緊緊地扼住你的喉嚨他緊緊地扼住你的喉嚨 句式與例句不相稱句式與例句不相稱
16、病因分析：病因分析：不是把字句不是把字句 例例1、在畫(huà)線部分填上恰當(dāng)?shù)脑挘狗痔?hào)前后內(nèi)容、在畫(huà)線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。 悲觀者說(shuō)，希望是地平線，就算看得見(jiàn)，也永悲觀者說(shuō)，希望是地平線，就算看得見(jiàn)，也永遠(yuǎn)走不到；樂(lè)觀者說(shuō)，希望是遠(yuǎn)走不到；樂(lè)觀者說(shuō)，希望是啟明星，就算摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。啟明星，就算摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。樂(lè)觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼樂(lè)觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說(shuō)，風(fēng)岸；悲觀者說(shuō)，風(fēng) 是是 浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。常見(jiàn)失誤
17、常見(jiàn)失誤例例l l仿照下面排比句的句式，以仿照下面排比句的句式，以“月亮月亮”和和“海鷗海鷗”作作開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的句子。（開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的句子。（4 4分）分）什么樣的年齡最理想？什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？什么樣的青春最輝煌？鮮花說(shuō)：枝頭斗妍的年齡最理想；鮮花說(shuō)：枝頭斗妍的年齡最理想；月亮說(shuō)：月亮說(shuō)：；海鷗說(shuō)：海鷗說(shuō)：；太陽(yáng)說(shuō)：燃燒的青春最輝煌。太陽(yáng)說(shuō)：燃燒的青春最輝煌。（參考答案）（參考答案）月亮說(shuō)：我月亮說(shuō)：我放射的光芒最皎潔。海放射的光芒最皎潔。海鷗說(shuō)：我雄健的舞姿最鷗說(shuō)：我雄健的舞
18、姿最美好。美好。（分析）形式上，句式整齊，（分析）形式上，句式整齊，構(gòu)成了排比，可得構(gòu)成了排比，可得1 1分；但分；但在給定的例句中，前四個(gè)問(wèn)在給定的例句中，前四個(gè)問(wèn)句已明示了下文回答時(shí)的陳句已明示了下文回答時(shí)的陳述對(duì)象應(yīng)該分別是述對(duì)象應(yīng)該分別是“年年齡齡”“”“心靈心靈”“”“人生人生”“”“青青春春”， “ “月亮月亮”和和“海鷗海鷗”應(yīng)分別和應(yīng)分別和“心靈心靈”“”“人生人生”對(duì)應(yīng)，而誤例中對(duì)應(yīng)，而誤例中“月月亮亮”“”“海鷗海鷗”回答的是回答的是“光光芒芒”和和“舞姿舞姿”，這樣就和，這樣就和題目中規(guī)定的陳述對(duì)象不合，題目中規(guī)定的陳述對(duì)象不合，這就是脫離話題。這就是脫離話題。 月亮說(shuō)：
19、月亮說(shuō)：坦蕩的心靈最坦蕩的心靈最明亮；海鷗說(shuō)：搏擊風(fēng)明亮；海鷗說(shuō)：搏擊風(fēng)雨的人生最美好。雨的人生最美好。 審題偏差話題脫離審題偏差話題脫離 仿照下面的比喻形式，另寫(xiě)一組句子。仿照下面的比喻形式，另寫(xiě)一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同） 海是水的一部字典：海是水的一部字典： 浪花是部首，浪花是部首， 濤聲是音序，濤聲是音序， 魚(yú)蝦、海鷗是海的文字魚(yú)蝦、海鷗是海的文字 (2002(2002年全國(guó)高考題年全國(guó)高考題) ) 音樂(lè)是一首完整的樂(lè)曲：音樂(lè)是一首完整的樂(lè)曲： 節(jié)拍是樂(lè)曲的規(guī)范，節(jié)拍是樂(lè)曲的規(guī)范， 音符是
20、樂(lè)曲的內(nèi)容，音符是樂(lè)曲的內(nèi)容， 旋律是樂(lè)曲的感情。旋律是樂(lè)曲的感情。 病因分析：病因分析：沒(méi)有運(yùn)用比喻。沒(méi)有運(yùn)用比喻。修辭與例句不一致修辭與例句不一致仿照下面的比喻形式，另寫(xiě)一組句子。仿照下面的比喻形式，另寫(xiě)一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同） 海是水的一部字典：海是水的一部字典： 浪花是部首，浪花是部首， 濤聲是音序，濤聲是音序， 魚(yú)蝦、海鷗是海的文字魚(yú)蝦、海鷗是海的文字事業(yè)是人生的一座大廈：追求是支柱，奮斗是磚事業(yè)是人生的一座大廈：追求是支柱，奮斗是磚瓦，熱情是事業(yè)成功的腳手架。瓦，熱情是事業(yè)成功的腳
21、手架。生命是人生的一棵樹(shù)：出生是發(fā)芽，過(guò)程是樹(shù)干，生命是人生的一棵樹(shù)：出生是發(fā)芽，過(guò)程是樹(shù)干，成績(jī)、付出是樹(shù)葉和果實(shí)。成績(jī)、付出是樹(shù)葉和果實(shí)。常見(jiàn)失誤常見(jiàn)失誤例例4 4依照例句的格式，根據(jù)提供的開(kāi)頭，仿寫(xiě)句子。依照例句的格式，根據(jù)提供的開(kāi)頭，仿寫(xiě)句子。4 4分分如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)舵的航船，飄飄蕩蕩，沒(méi)有方如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)舵的航船，飄飄蕩蕩，沒(méi)有方向。向。如要沒(méi)有理想，人生就像如要沒(méi)有理想，人生就像 ，。參考答案參考答案如果沒(méi)有理想，如果沒(méi)有理想，人生就像一只人生就像一只無(wú)頭的蒼蠅，無(wú)頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到哼哼嗡嗡，到處亂撞。處亂撞。 仿寫(xiě)的句子結(jié)構(gòu)形式仿寫(xiě)的句子結(jié)構(gòu)形式一
22、致，屬于假設(shè)關(guān)系的復(fù)一致，屬于假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，并且也運(yùn)用了比喻修句，并且也運(yùn)用了比喻修辭格，點(diǎn)明了理想對(duì)人生辭格，點(diǎn)明了理想對(duì)人生的指導(dǎo)作用。但是整個(gè)句的指導(dǎo)作用。但是整個(gè)句子缺乏美感，趣味不高，子缺乏美感，趣味不高，因而不合適。因而不合適。2 2分分參考例句參考例句如果沒(méi)有理想，如果沒(méi)有理想，人生就像一只人生就像一只折翅的蒼鷹，折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺跌跌撞撞，缺少目標(biāo)。少目標(biāo)。色調(diào)不合色調(diào)不合境界，語(yǔ)言境界，語(yǔ)言粗糙粗糙結(jié)構(gòu)的對(duì)稱性結(jié)構(gòu)的對(duì)稱性內(nèi)容的對(duì)應(yīng)性內(nèi)容的對(duì)應(yīng)性修辭的一致性修辭的一致性色彩的統(tǒng)一性色彩的統(tǒng)一性銜接的緊密性銜接的緊密性音節(jié)的協(xié)調(diào)性音節(jié)的協(xié)調(diào)性仿寫(xiě)原仿寫(xiě)原則則仿寫(xiě)題解仿寫(xiě)
23、題解題步驟題步驟? ?1、仔細(xì)審題，明確要求、仔細(xì)審題，明確要求2、確定仿寫(xiě)源（隱性要求）、確定仿寫(xiě)源（隱性要求）3、確定對(duì)象（熟悉好寫(xiě)）、確定對(duì)象（熟悉好寫(xiě)）4、替換詞語(yǔ)、替換詞語(yǔ)5、驗(yàn)證答案（六個(gè)原則）、驗(yàn)證答案（六個(gè)原則） 一審一審 1、審題干，明確、審題干，明確顯性要求顯性要求，理解命題者的考查，理解命題者的考查意圖。意圖。 2、審例句，明確、審例句，明確隱性要求隱性要求，分析其內(nèi)在結(jié)構(gòu)規(guī)，分析其內(nèi)在結(jié)構(gòu)規(guī)律。律。 一看主旨內(nèi)容（注意前后內(nèi)容的關(guān)系）一看主旨內(nèi)容（注意前后內(nèi)容的關(guān)系） 二看句式結(jié)構(gòu)（二看句式結(jié)構(gòu)（否定句、疑問(wèn)句、反問(wèn)句、否定句、疑問(wèn)句、反問(wèn)句、把字句、被字句等把字句、被
24、字句等） 三看修辭格式（比喻、擬人等）三看修辭格式（比喻、擬人等）二仿：二仿： 1、根據(jù)題目要求和材料有關(guān)信息，推斷想象。、根據(jù)題目要求和材料有關(guān)信息，推斷想象。 2、精心組織語(yǔ)言，仿寫(xiě)句子。、精心組織語(yǔ)言，仿寫(xiě)句子。三驗(yàn)證：三驗(yàn)證： 用題目中的要求一一驗(yàn)證你的答案。用題目中的要求一一驗(yàn)證你的答案。步驟小結(jié)：步驟小結(jié)： 一審二仿三驗(yàn)證一審二仿三驗(yàn)證1、在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的、在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。排比句。(1999年高考試題年高考試題) 人民共和國(guó)迎來(lái)了她五十誕辰。五十年像一條長(zhǎng)人民共和國(guó)迎來(lái)了她五十誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；五十年
25、像一幅畫(huà)卷，有冷色也河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫(huà)卷，有冷色也有暖色；有暖色； ， ； 五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂(lè)。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂(lè)。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫(huà)卷剛剛展開(kāi)，畫(huà)卷剛剛展開(kāi)， 史詩(shī)還在續(xù)寫(xiě)。史詩(shī)還在續(xù)寫(xiě)。我們的共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代！我們的共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代！要求四：要求四： 與與的的內(nèi)容呼應(yīng)，并與前內(nèi)容呼應(yīng)，并與前后句形成排比后句形成排比要求二：要求二： 必須是比喻句必須是比喻句要求一：要求一：所寫(xiě)句子應(yīng)與所寫(xiě)句子應(yīng)與上下文構(gòu)成排比上下文構(gòu)成排比要求三：要求三：承前承前面的面的，句中，句中兩兩個(gè)詞語(yǔ)對(duì)比個(gè)詞語(yǔ)對(duì)比 五十
26、年像一首歌曲，有低音也有高音，樂(lè)曲漸趨高潮。五十年像一首歌曲，有低音也有高音，樂(lè)曲漸趨高潮。 五十年像一部戲劇，有平靜也有高潮，劇幕徐徐拉開(kāi)。五十年像一部戲劇，有平靜也有高潮，劇幕徐徐拉開(kāi)。 五十年像一條大路，有彎曲也有筆直，大路繼續(xù)向前。五十年像一條大路，有彎曲也有筆直，大路繼續(xù)向前。仿寫(xiě)常見(jiàn)修辭手法整理仿寫(xiě)常見(jiàn)修辭手法整理 比喻就是打比方。描寫(xiě)事物或說(shuō)明道理時(shí)，用和它比喻就是打比方。描寫(xiě)事物或說(shuō)明道理時(shí)，用和它有相似點(diǎn)的事物或道理打比方，叫比喻。有相似點(diǎn)的事物或道理打比方，叫比喻。 比喻包括：本體、喻詞、喻體。比喻包括：本體、喻詞、喻體。 本體：被比喻的事物，喻體：用來(lái)比喻的事物，喻本體：
27、被比喻的事物，喻體：用來(lái)比喻的事物，喻詞：連接作用。詞：連接作用。 比喻的條件：比喻的條件：1、本體和喻體具有相似點(diǎn)、本體和喻體具有相似點(diǎn) 2、不同類別的事物、不同類別的事物 排比：排比： 三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語(yǔ)氣相同的詞組（主謂和語(yǔ)氣相同的詞組（主謂/動(dòng)賓）或句子。動(dòng)賓）或句子。 比擬：可以分為比擬：可以分為擬人擬人、擬物擬物兩類。兩類。 擬人：把事物人格化，把本來(lái)不具備人的一些動(dòng)作和感情的擬人：把事物人格化，把本來(lái)不具備人的一些動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣。事物變成和人一樣。擬物：把人當(dāng)作物的修辭方式。擬物：把人當(dāng)作物的修辭方式。 夸張：故意使用夸大或縮小的詞語(yǔ)來(lái)形容事物。 他的嗓子像銅鐘一樣，十里地都能聽(tīng)見(jiàn)。
河南省宏力學(xué)校高考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 仿寫(xiě)課件
