高考歷史專題復習 專題三十二 杰出的科學家 人民版

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1、專 題 三 十 二專 題 三 十 二杰 出 的 科 學 家杰 出 的 科 學 家知 識 研 讀知 識 研 讀 考點整合考點整合考點一考點一 李四光與地質力學李四光與地質力學1.主要貢獻主要貢獻(1)為中國地質力學奠基為中國地質力學奠基1921年，發(fā)現了第四紀冰川遺跡，成為中國年，發(fā)現了第四紀冰川遺跡，成為中國第四紀冰川地質學和氣候學研究上的一個里程第四紀冰川地質學和氣候學研究上的一個里程碑。碑。自自20世紀世紀20年代起，先后出版了年代起，先后出版了中國地質中國地質學學、地質力學概論地質力學概論，創(chuàng)立了地質力學。，創(chuàng)立了地質力學。組織實施新中國的地質普查勘探工作，發(fā)展組織實施新中國的地質普查勘

2、探工作，發(fā)展了新中國的地質事業(yè)。了新中國的地質事業(yè)。知 識 研 讀知 識 研 讀 考點整合考點整合(2)推動中國石油資源的開采推動中國石油資源的開采李四光用力學研究地殼現象，創(chuàng)立了李四光用力學研究地殼現象，創(chuàng)立了“構造構造體系體系”的基本理論。的基本理論。20世紀世紀50年代后期至年代后期至60年代，在李四光理年代，在李四光理論的指導下，我國相繼找到大慶油田、大港油論的指導下，我國相繼找到大慶油田、大港油田、勝利油田、華北油田等大型油田，摘掉了田、勝利油田、華北油田等大型油田，摘掉了中國中國“貧油貧油”的帽子。的帽子。2總體評價總體評價(1)李四光是我國杰出的地質學家、地質力學的李四光是我國杰

3、出的地質學家、地質力學的創(chuàng)立者和新中國地質事業(yè)的開拓者和奠基人。創(chuàng)立者和新中國地質事業(yè)的開拓者和奠基人。(2)李四光為我國科技工作者樹立了榜樣，在中李四光為我國科技工作者樹立了榜樣，在中國科學史上具有不可替代的位置。國科學史上具有不可替代的位置。 知 識 研 讀知 識 研 讀 考點整合考點整合【特別提醒特別提醒】李四光早年參加辛亥革命，是一李四光早年參加辛亥革命，是一位舊民主主義的革命者，新中國成立后毅然回位舊民主主義的革命者，新中國成立后毅然回國，是社會主義的建設者，他敢于堅持真理、國，是社會主義的建設者，他敢于堅持真理、挑戰(zhàn)權威，用確鑿的證據證明了中國存在第四挑戰(zhàn)權威，用確鑿的證據證明了中

4、國存在第四紀冰川，創(chuàng)立了一種新的理論紀冰川，創(chuàng)立了一種新的理論地質力學，地質力學，為新中國建立后在中國大陸尋找大型油田打下為新中國建立后在中國大陸尋找大型油田打下了基礎，對我國的經濟建設起到了重要作用。了基礎，對我國的經濟建設起到了重要作用。他所體現的愛國主義精神和勇于探索的精神永他所體現的愛國主義精神和勇于探索的精神永遠值得我們學習。遠值得我們學習。 知 識 研 讀知 識 研 讀 考點整合考點整合考點二考點二 牛頓的主要科學成就牛頓的主要科學成就1.主要科學成就主要科學成就(1)物理學領域物理學領域發(fā)現了萬有引力定律，綜合并表達了經典力發(fā)現了萬有引力定律，綜合并表達了經典力學的三個基本定律：

5、慣性定律、加速度定律、學的三個基本定律：慣性定律、加速度定律、作用力與反作用力定律。作用力與反作用力定律。1687年發(fā)表年發(fā)表自然哲學的數學原理自然哲學的數學原理，從而，從而誕生了天體力學。誕生了天體力學?！芭ｎD力學牛頓力學”體系的建立標體系的建立標志著近代科學體系的形成。志著近代科學體系的形成。知 識 研 讀知 識 研 讀 考點整合考點整合 (2)天文學領域天文學領域用萬有引力定律說明力學規(guī)律支配天上的星用萬有引力定律說明力學規(guī)律支配天上的星體運動和地面上的物體運動。體運動和地面上的物體運動。采用數學的方法，計算和解決天體運動問題。采用數學的方法，計算和解決天體運動問題。(3)數學領域數學領

6、域發(fā)現了二次項定理。發(fā)現了二次項定理。創(chuàng)立了微積分，開辟了數學新紀元。創(chuàng)立了微積分，開辟了數學新紀元。(4)光學領域光學領域發(fā)現白光是由不同顏色的光組成。發(fā)現白光是由不同顏色的光組成。制成第一架反射望遠鏡。制成第一架反射望遠鏡。提出了光的提出了光的“微粒說微粒說”。知 識 研 讀知 識 研 讀 考點整合考點整合2全面認識牛頓全面認識牛頓(1)是英國偉大的物理學家、天文學家、數學家和自然是英國偉大的物理學家、天文學家、數學家和自然哲學家。哲學家。(2)建立起力學理論體系，成為宇宙定律的發(fā)現者。建立起力學理論體系，成為宇宙定律的發(fā)現者。(3)1689年當選為英國議會中的大學代表，其后，把興年當選為

7、英國議會中的大學代表，其后，把興趣由科學轉向政治、神學等問題。趣由科學轉向政治、神學等問題?！咎貏e提醒特別提醒】牛頓的力學三大定律和萬有引力定律的牛頓的力學三大定律和萬有引力定律的發(fā)現，為經典力學規(guī)定了一套基本概念，標志著經典力發(fā)現，為經典力學規(guī)定了一套基本概念，標志著經典力學體系的形成；萬有引力定律把地面上物體的運動和天學體系的形成；萬有引力定律把地面上物體的運動和天體運動統(tǒng)一起來，為近代天文學奠定了基礎，對以后的體運動統(tǒng)一起來，為近代天文學奠定了基礎，對以后的天體研究起了極大的推動作用。人們把牛頓力學體系的天體研究起了極大的推動作用。人們把牛頓力學體系的建立當做近代科學體系形成的標志。建立

8、當做近代科學體系形成的標志。知 識 研 讀知 識 研 讀 考點整合考點整合考點三考點三 愛因斯坦的主要科技貢獻愛因斯坦的主要科技貢獻1提出狹義相對論提出狹義相對論(1)提出：提出：1905年，年，論動體的電動力學論動體的電動力學發(fā)發(fā)表，標志著狹義相對論的提出。表，標志著狹義相對論的提出。(2)內容內容空間、時間、物質和物質運動之間緊密相連，空間、時間、物質和物質運動之間緊密相連，不可分割。不可分割?？臻g和時間在本質上是統(tǒng)一的，隨物質的運空間和時間在本質上是統(tǒng)一的，隨物質的運動而變化。動而變化。(3)影響：震動了物理學界，使愛因斯坦名揚歐影響：震動了物理學界，使愛因斯坦名揚歐洲。洲。知 識 研

9、讀知 識 研 讀 考點整合考點整合2推動量子力學發(fā)展推動量子力學發(fā)展(1)廣義相對論廣義相對論標志：標志：1916年發(fā)表論文年發(fā)表論文廣義相對論基礎廣義相對論基礎。內容：萬有引力是由于物質的存在和分布使內容：萬有引力是由于物質的存在和分布使時間和空間的性質不均勻引起的，進一步揭示時間和空間的性質不均勻引起的，進一步揭示了時空、物質、運動和引力之間的統(tǒng)一性。了時空、物質、運動和引力之間的統(tǒng)一性。意義：相對論與量子理論構成了現代物理學意義：相對論與量子理論構成了現代物理學的兩大支柱，促進了物理學的革命性變化。的兩大支柱，促進了物理學的革命性變化。 知 識 研 讀知 識 研 讀 考點整合考點整合 (

10、2)物理學其他領域物理學其他領域建立起質能關系式建立起質能關系式E=mc2，為原子能的利用提供了，為原子能的利用提供了理論依據。理論依據。以量子理論解釋光電效應、輻射過程、固體比熱，以量子理論解釋光電效應、輻射過程、固體比熱，發(fā)展了量子統(tǒng)計。發(fā)展了量子統(tǒng)計。1921年，因其光子理論獲得諾貝爾物理學獎。年，因其光子理論獲得諾貝爾物理學獎。3為人類和平進步而斗爭為人類和平進步而斗爭(1)一戰(zhàn)爆發(fā)后，公開發(fā)表反戰(zhàn)宣言。一戰(zhàn)爆發(fā)后，公開發(fā)表反戰(zhàn)宣言。(2)二戰(zhàn)中建議美國研制原子武器，后又對原子彈轟炸二戰(zhàn)中建議美國研制原子武器，后又對原子彈轟炸廣島、長崎表示強烈不滿。廣島、長崎表示強烈不滿。(3)戰(zhàn)后，

11、為反對核戰(zhàn)爭和反對美國國內法西斯主義進戰(zhàn)后，為反對核戰(zhàn)爭和反對美國國內法西斯主義進行不懈斗爭。行不懈斗爭。知 識 研 讀知 識 研 讀 考點整合考點整合【特別提醒特別提醒】愛因斯坦熱愛科學，也熱愛人類。愛因斯坦熱愛科學，也熱愛人類。他沒有因為埋頭于科學研究而把自己置于社會他沒有因為埋頭于科學研究而把自己置于社會之外，而是一直關心著人類的文明和進步，并之外，而是一直關心著人類的文明和進步，并為之頑強、勇敢地戰(zhàn)斗。他說過：為之頑強、勇敢地戰(zhàn)斗。他說過：“人只有獻人只有獻身于社會，才能找出那實際上是短暫而又有風身于社會，才能找出那實際上是短暫而又有風險的生命的意義。險的生命的意義?！彼沁@樣說的，也

12、是這樣他是這樣說的，也是這樣做的，愛因斯坦關注全人類命運的品質永遠值做的，愛因斯坦關注全人類命運的品質永遠值得我們去學習。得我們去學習。知 識 研 讀知 識 研 讀 典型例題典型例題【案例案例】閱讀下列材料閱讀下列材料,回答問題?；卮饐栴}。材料一材料一 李四光是位頗具傳奇色彩的人物，李四光是位頗具傳奇色彩的人物，他早年受孫中山他早年受孫中山“要努力學習，蔚為國用要努力學習，蔚為國用”的勉勵，后兩度出國留學，在新中國成立的勉勵，后兩度出國留學，在新中國成立之際沖破重重阻力回到了祖國，他打破了之際沖破重重阻力回到了祖國，他打破了兩個兩個“洋神話洋神話”，被譽為中國的，被譽為中國的“地質之地質之光光

13、”。知 識 研 讀知 識 研 讀 典型例題典型例題材料二材料二 牛頓的牛頓的原理原理公認是科學史上的最公認是科學史上的最偉大著作。在對當代和后代思想的影響上，無偉大著作。在對當代和后代思想的影響上，無疑沒有什么別的杰作可以同疑沒有什么別的杰作可以同原理原理相媲美。相媲美。二百多年來，它一直是全部天文學和宇宙學思二百多年來，它一直是全部天文學和宇宙學思想的基礎想的基礎無怪乎牛頓力學的非凡成功甚至無怪乎牛頓力學的非凡成功甚至給諸如心理學、經濟學和社會學等各個不同領給諸如心理學、經濟學和社會學等各個不同領域的工作者也留下了極其深刻的印象，以致他域的工作者也留下了極其深刻的印象，以致他們試圖在解決各種

14、問題時以力學或準力學為楷們試圖在解決各種問題時以力學或準力學為楷模。模。十六、十七世紀科學、技術和哲學史十六、十七世紀科學、技術和哲學史知 識 研 讀知 識 研 讀 典型例題典型例題材料三材料三 啟蒙思想家們在牛頓革命的啟發(fā)、激啟蒙思想家們在牛頓革命的啟發(fā)、激勵下進行了種種思考。伏爾泰曾寫道：勵下進行了種種思考。伏爾泰曾寫道：“如果如果全部自然界，一切行星，都要服從永恒的規(guī)律，全部自然界，一切行星，都要服從永恒的規(guī)律，而有一個小動物，五尺來高，卻可以不把這些而有一個小動物，五尺來高，卻可以不把這些定律放在眼中，完全任意地為所欲為，那就太定律放在眼中，完全任意地為所欲為，那就太奇怪了。奇怪了?！?/p>

15、但由于牛頓學說本身的機械決定論但由于牛頓學說本身的機械決定論性質，充滿機械唯物論精神的啟蒙思想也不可性質，充滿機械唯物論精神的啟蒙思想也不可避免地帶有形而上學的武斷（主要是忽視了人避免地帶有形而上學的武斷（主要是忽視了人的心靈的復雜性）。的心靈的復雜性）。世界文明史世界文明史 知 識 研 讀知 識 研 讀 典型例題典型例題材料四材料四 為紀念相對論誕生為紀念相對論誕生100周年暨愛因斯坦周年暨愛因斯坦逝世逝世50周年，聯(lián)合國大會將周年，聯(lián)合國大會將2005年確定為年確定為“國國際物理年際物理年”，這是聯(lián)合國首次為一個學科確定，這是聯(lián)合國首次為一個學科確定的全球規(guī)模的紀念活動。愛因斯坦，這位在許

16、的全球規(guī)模的紀念活動。愛因斯坦，這位在許多國度千年人物多國度千年人物(10012000年年)評選中都居榜評選中都居榜首的俊杰，絕不僅僅是因為在物理學上的成就。首的俊杰，絕不僅僅是因為在物理學上的成就。他既是偉大的科學家、現代物理學的開創(chuàng)者和他既是偉大的科學家、現代物理學的開創(chuàng)者和奠基人，更是杰出的思想家，他是一幅視野開奠基人，更是杰出的思想家，他是一幅視野開闊的思想寬銀幕。闊的思想寬銀幕。知 識 研 讀知 識 研 讀 典型例題典型例題材料五材料五 1939年年8月月2日，愛因斯坦出于日，愛因斯坦出于對人類命運的極大關注，寫信給羅斯?？倢θ祟惷\的極大關注，寫信給羅斯?？偨y(tǒng)建議美國務必搶在法西斯

17、德國之前制造統(tǒng)建議美國務必搶在法西斯德國之前制造出原子彈；后來，當原子彈真的從潘多拉出原子彈；后來，當原子彈真的從潘多拉魔盒里跳出來后，愛因斯坦陷入了巨大的魔盒里跳出來后，愛因斯坦陷入了巨大的后悔與痛苦之中，自認一生最大的錯誤就后悔與痛苦之中，自認一生最大的錯誤就是建議研制原子彈。是建議研制原子彈。 知 識 研 讀知 識 研 讀 典型例題典型例題(1)根據材料一并結合所學知識分析李四光打破根據材料一并結合所學知識分析李四光打破了哪兩個了哪兩個“洋神話洋神話”？請列舉三位新中國成立？請列舉三位新中國成立后，與李四光一樣放棄在國外優(yōu)越的工作與生后，與李四光一樣放棄在國外優(yōu)越的工作與生活條件，回到祖

18、國，報效祖國的著名科學家?；顥l件，回到祖國，報效祖國的著名科學家。(2)根據材料二、三并結合所學知識，指出牛頓根據材料二、三并結合所學知識，指出牛頓學說對近代社會發(fā)展的主要影響。學說對近代社會發(fā)展的主要影響。(3)根據材料四說明愛因斯坦在科學領域取得了根據材料四說明愛因斯坦在科學領域取得了哪些主要成就？哪些主要成就？(4)結合上述材料指出愛因斯坦的思想前后矛盾結合上述材料指出愛因斯坦的思想前后矛盾嗎？為什么？嗎？為什么？ 知 識 研 讀知 識 研 讀 典型例題典型例題【解析解析】本題考查學生提取材料有效信息分析、本題考查學生提取材料有效信息分析、解決問題的能力。第解決問題的能力。第(1)問結合

19、所學知識可知，問結合所學知識可知，中國貧油論和不存在第四紀冰川的言論被李四中國貧油論和不存在第四紀冰川的言論被李四光打破；第光打破；第(2)問則根據牛頓學說對近代天文學、問則根據牛頓學說對近代天文學、宇宙學及啟蒙運動等重大推動作用進行回答；宇宙學及啟蒙運動等重大推動作用進行回答；第第(3)問從愛因斯坦的主要成就如相對論等進行問從愛因斯坦的主要成就如相對論等進行回答；第回答；第(4)問分析愛因斯坦思想前后的變化可問分析愛因斯坦思想前后的變化可知其熱愛和平，和平利用原子彈的愿望。知其熱愛和平，和平利用原子彈的愿望。知 識 研 讀知 識 研 讀 典型例題典型例題【答案答案】(1)打破了中國貧油論和中

20、國不打破了中國貧油論和中國不存在第四紀冰川兩個洋神話。錢學森、華存在第四紀冰川兩個洋神話。錢學森、華羅庚、鄧稼先。羅庚、鄧稼先。(2)為天文學和宇宙學思想的發(fā)展奠定了為天文學和宇宙學思想的發(fā)展奠定了基礎；為心理學、經濟學和社會學等學科基礎；為心理學、經濟學和社會學等學科樹立了楷模；推動了啟蒙運動，但機械決樹立了楷模；推動了啟蒙運動，但機械決定論對啟蒙思想及某些社會科學研究產生定論對啟蒙思想及某些社會科學研究產生了一定的負面影響。了一定的負面影響。知 識 研 讀知 識 研 讀 典型例題典型例題 (3)建立了狹義相對論和廣義相對論；提出了建立了狹義相對論和廣義相對論；提出了光量子假說，解決經典物理學無法解釋的光電光量子假說，解決經典物理學無法解釋的光電效應問題；在宇宙學等物理學的其他領域也取效應問題；在宇宙學等物理學的其他領域也取得重大研究成果，是人類自然科學史上的一次得重大研究成果，是人類自然科學史上的一次革命。革命。(4)不矛盾。說明愛因斯坦熱愛和平，厭惡戰(zhàn)爭，不矛盾。說明愛因斯坦熱愛和平，厭惡戰(zhàn)爭，關心人類的命運，制造原子彈是為了盡快結束關心人類的命運，制造原子彈是為了盡快結束二戰(zhàn)，捍衛(wèi)和平。反對利用原子彈制造國際和二戰(zhàn)，捍衛(wèi)和平。反對利用原子彈制造國際和地區(qū)形勢的緊張，主張和平利用原子彈。地區(qū)形勢的緊張，主張和平利用原子彈。THE END,THANK YOU!