七年級語文下冊少年愛因斯坦課件語文版[整理3套]3029kj少年愛因斯坦(ppt)

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1、A=X+Y+Z?成功成功=工作工作+方法方法+閉嘴閉嘴 愛因斯坦愛因斯坦（公元18791955年） 德國猶太人，是當代最偉大的物理學家，德國猶太人，是當代最偉大的物理學家，人們稱頌他為人們稱頌他為“二十世紀的牛頓二十世紀的牛頓”。19001900年畢業(yè)于蘇黎世工業(yè)大學并入瑞士年畢業(yè)于蘇黎世工業(yè)大學并入瑞士籍，籍，19401940年入美國籍，在物理學多個領(lǐng)年入美國籍，在物理學多個領(lǐng)域均有重大貢獻，其中最重要的是建立域均有重大貢獻，其中最重要的是建立了狹義了狹義相對論相對論，并在此基礎(chǔ)上推廣為廣，并在此基礎(chǔ)上推廣為廣義相對論。因物理學方面的貢獻，特別義相對論。因物理學方面的貢獻，特別是發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)

2、定律，于是發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)定律，于19211921年獲年獲諾貝諾貝爾物理學獎。爾物理學獎。 1、找出文章當中的生字詞、找出文章當中的生字詞孤孤僻僻 涓涓涓涓靦腆靦腆 遏遏止止 不解之緣不解之緣:難以分開的緣分難以分開的緣分.躍躍欲試躍躍欲試:形容心里急切想試試形容心里急切想試試.怡然自得怡然自得:形容安適、愉快而滿足的樣形容安適、愉快而滿足的樣子子雄心勃勃：滿懷遠大理想和抱負而精神雄心勃勃：滿懷遠大理想和抱負而精神旺盛的樣子旺盛的樣子pjunmintin 有一天，在公共汽車上，著名學者愛因斯坦把眼鏡弄掉了，他彎下腰去揀，但沒有找到。這時，坐在愛因斯坦對面的一個小姑娘把眼鏡揀起來遞給了他。 “謝謝，

3、小姑娘，你真可愛。告訴我你叫什么名字？” “克拉拉愛因斯坦，爸爸?！比Ξ嫵鑫闹斜硎緯r間的詞語,并依據(jù)這些詞語,概括出少年愛因斯坦的主要經(jīng)歷. 1.三歲時,陶醉于母親的鋼琴曲,表現(xiàn)出對音樂的早慧. 2.四五歲時,被袖珍羅盤迷住,轉(zhuǎn)動著大眼睛尋求答案. 3.五歲時,因為愿意慢慢獨立思考,所以回答老師的提問,反應(yīng)遲鈍. 4.六歲時,要求拉小提琴. 5.七歲時,還沒有學會說話. 6.十歲時,已經(jīng)是暴力專制制度的反對者. 7.十二歲時,已能獨立證明數(shù)學定理.第一部分（14段）介紹小愛因斯坦的智力令人擔憂。第二部分（533段）敘述少年愛因斯坦的學習經(jīng)歷。第一層（512段）幼年愛因斯坦表現(xiàn)出來的音樂天賦。第

4、二層（1318段）幼年愛因斯坦表現(xiàn)出來的獨立思考的習慣。第三層（1920段）少年愛因斯坦的正義感。第四層（2124段）少年愛因斯坦勤學好問。地五層（2533段）少年愛因斯坦表現(xiàn)出來的科學天賦。文章脈絡(luò)文章脈絡(luò) 根據(jù)你對課文的理解，用“少年愛因斯坦是一個的人”說話，全方位感知人物。 可以從外貌、身份、細節(jié)、性格等角度說。 說時可以用課文中的詞句，也可以自己概括。參考： 喜歡獨立思考。 好學。 敢于反對。 刻苦鉆研。愛因斯坦小時侯學習的最大特點就是對科學和真理充滿好奇，并且1、你認為愛因斯坦是個怎樣的孩子？、你認為愛因斯坦是個怎樣的孩子？2、愛因斯坦小時侯學習最大的特點是什么、愛因斯坦小時侯學習最

5、大的特點是什么? 愛因斯坦是一個沉靜而孤僻、相貌丑陋的孩子，愛因斯坦是一個沉靜而孤僻、相貌丑陋的孩子，他語言發(fā)育很遲緩，語言表達能力極差，但是他他語言發(fā)育很遲緩，語言表達能力極差，但是他卻有著不同尋常的音樂天賦，有獨立思考的習慣，卻有著不同尋常的音樂天賦，有獨立思考的習慣，富有正義感，并且勤學好問，在十幾歲時就具有富有正義感，并且勤學好問，在十幾歲時就具有很高的科學天份。很高的科學天份。對科學和真理充滿好奇，愛讀書，對科學和真理充滿好奇，愛讀書，愛思考，愛提問，愛鉆研愛思考，愛提問，愛鉆研議一議議一議眼睛是心靈的窗戶，找找文章中哪些地方描寫了愛因斯坦的眼睛？體會一下這些語句的作用。（1 1）（

6、第）（第3 3自然段）自然段）“從那孩子那雙忽閃的棕色大眼從那孩子那雙忽閃的棕色大眼睛里，流露出多么明亮的色彩睛里，流露出多么明亮的色彩呀。呀?！边@樣給人一種希望，四五歲了還不這樣給人一種希望，四五歲了還不會說話的愛因斯坦應(yīng)該是個聰明的會說話的愛因斯坦應(yīng)該是個聰明的孩子。孩子。（2 2）（第）（第7 7自然段）自然段）“他歪著頭，閃著聰明的眼他歪著頭，閃著聰明的眼睛，在那兒認真地聽著呢。睛，在那兒認真地聽著呢?！睂懗隽怂麑σ魳返娜朊裕憩F(xiàn)寫出了他對音樂的入迷，表現(xiàn)了他在音樂上的早慧。了他在音樂上的早慧。（3 3）（第）（第1313自然段）自然段）“他轉(zhuǎn)動著一雙大眼睛，尋思著：他轉(zhuǎn)動著一雙大眼睛

7、，尋思著：這是為什么呢？這是為什么呢？”寫出了愛因斯坦雖然不會說話，可寫出了愛因斯坦雖然不會說話，可是很善于思考是很善于思考。 (4) (第22自然段) “雖然性格靦腆,但一雙棕色的眼睛卻總是閃爍著異樣的光芒,他覺得這是個不尋常的少年.” 看著這雙眼睛,可以定,小阿爾伯特天生睿智,是一個不尋常的少年.四.你怎樣看待愛因斯坦對當時學校教育的不滿？你對某些教育方式不滿時，是怎樣想和怎樣做的？ 1.退學 居家自學，就像什么都沒發(fā)似的 2.屈服 心里不爽，但還是認真讀書 3.提議 提出意見，找校方提意見，照常讀書 4.逃走 離家出走，闖出自己的一片天下 5.勾結(jié) 勾結(jié)同學，集體造反令老師為難 6.拼命 找老師拼，強行令老師改變愛因斯坦的名言: 智慧并不產(chǎn)生于學歷，而是來自對于知識的終身不懈的追求。 我沒有什么特別的才能，不過是喜歡尋根究底地追求問題罷了。在一個崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功。 我認為對于一切情況，只有“熱愛”才是最好的老師。 凡是認為他自己的生命和人類的生命是無意義的人，他不僅是不幸得很，而且難以適應(yīng)生活。 有時候一個人為不花錢得到的東西付出的代價最高。 一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當看他取得什么。 真正的快樂是對生活的樂觀，對工作的愉快，對事業(yè)的興奮。