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1、word
第十課順境與逆境的雙重變奏教案
教學(xué)內(nèi)容：
成亦順境，敗亦順境
三維目標(biāo)：
知識目標(biāo)：
1、 識記：順境的含義；
2、 通過教學(xué)使學(xué)生體會順境所帶來的積極影響和消極影響，并通過舉例、分析和討論使學(xué)生懂 得如何正確面對順境所帶來的不同影響；
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生正確面對順境以及運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際生活中問題的能力；
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生用一顆感恩的心去珍惜現(xiàn)在的美好生活，把握好機(jī)遇，培育個性心理品質(zhì)，陶冶情操, 養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
教學(xué)重點(diǎn)：
順境給人帶來的積極和消極影響，我們青少年該如何正確面對；
2、
教學(xué)難點(diǎn)：
如何正確面對順境的積極影響和消極影響
主要教法：
講授法、討論法、啟發(fā)式教學(xué)
課時安排：
1課時
教學(xué)設(shè)計：
導(dǎo)入新課：
導(dǎo)入：今天，是我第一次站在三中的講臺上，十分榮幸。對于這樣一個陌生的校園，一切對于我 來說都充滿了新奇。你們喜歡自己的校園嗎？哪位同學(xué)愿意為老師介紹一下我們美麗的校園呢？ 多媒體展示：兩組不同環(huán)境下的校園生活圖片。
推進(jìn)新課： 多媒體顯示課題：成亦順境，敗亦順境。
引導(dǎo)：
請同學(xué)分析課題，談?wù)勛约旱目捶ā?
為什么順境會對人的成長產(chǎn)生如此大的影響？我們又該如何正確地面對順境呢？要解開這些疑
問，首先還得先解決一個問題，那就是一一何為順境
3、？
多媒體顯示：一、何為順境？
學(xué)生或集體回答或個別回答。
明確：有利于我們成長的良好環(huán)境。
繼續(xù)提問：你認(rèn)為怎樣的環(huán)境才是有利于我們成長的良好環(huán)境呢？
（引導(dǎo)學(xué)生從家庭、社會、學(xué)校等方面思考，并結(jié)合自己的生活實(shí)際加以回答）
明確：
生活在和平、安定的環(huán)境里，有著良好的物質(zhì)生活條件，長輩、親友無微不至的幫助與關(guān)懷。
引導(dǎo)：在我們班上，有這樣一個女孩，她就生活在一個幸福、 快樂的家庭里，大家想看看她的故事嗎? 多媒體展示：《讓愛住我家》李蔚捷的動感影集。
請同學(xué)談?wù)剬钗到莸脑u價，并說說順境對人的成長具有怎樣的積極作用。
多媒體顯示：二、順境對個人成長的積極作用
明確：
4、1、 安心學(xué)習(xí)、享受生活、鍛煉才智、發(fā)展能力；
2、 做起事來得心應(yīng)手、如魚得水；
3、 世界和平、國泰民安，人類文明快速發(fā)展，呈現(xiàn)出燦爛輝煌的歷史畫卷。
提問：
是不是只要擁有了良好的環(huán)境，我們就一定能夠走向成功？
要想獲得成功，我們還必須具備怎樣的品質(zhì)呢？
多媒體展示：哈佛女孩 X亦婷的故事。
思考：
她的故事給你怎樣的啟示？
明確：
順境為我們的成長創(chuàng)造了有利條件，只有在主觀上做到勤奮、節(jié)制和堅強(qiáng)，我們才能健康成長。
過渡:
在順境面前，是否每個人都能始終保持清醒的頭腦呢？
多媒體展示：
學(xué)生繪制的《青蛙實(shí)驗》漫畫。
思考：
青蛙為什么能夠從開水中一躍而起
5、，在溫水中卻會斃命呢？
多媒體顯示：三、順境對個人成長的消極作用
如果我們貪圖享樂，那么長期的順境容易使我們精神懈怠、不思進(jìn)取，缺乏憂患意識，陷入盲目 樂觀的危險狀態(tài)。、
延伸：
我們還知道哪些古今中外由于沉溺于安逸的生活、不思進(jìn)取而荒廢學(xué)業(yè)、走向失敗，失去機(jī)會的 故事呢？我們又該如何正確面對呢？ 多媒體展示：比爾蓋茨和他的遺產(chǎn)。
小組討論：
作為一名中學(xué)生，我們在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)當(dāng)如何面對順境呢？
多媒體顯示：四、怎樣在順境中成長
學(xué)生討論、發(fā)言。
（要求先能從書本上找到答案，然后再用最簡潔的話進(jìn)行概括）
明確
1、 抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，更上一層樓；
2、 心存感激，不辜負(fù)期望；
3、 警惕自鳴得意，避免“大意失荊州” 。
課堂總結(jié)：
人人都希望自己的人生道路一帆風(fēng)順，但這種美好的想法卻是不現(xiàn)實(shí)的。因為即使身處順境，也 會遇到各種困難、挫折或失敗。不管我們今后是面對順境或逆境，都希望大家能用一顆感恩的心珍惜 以后的每一天，勇敢地去面對。
多媒體播放：《感恩的心》
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八年級政治上第十課《順境與逆境的雙重變奏》教案(教科版)
