高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第1章 語(yǔ)言文字運(yùn)用 專題1 正確使用成語(yǔ)課件 新人教版

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1、第一章語(yǔ)言文字運(yùn)用語(yǔ)言文字運(yùn)用 語(yǔ)言文字運(yùn)用考點(diǎn)釋放一覽圖表專題一 正確使用成語(yǔ)1 1豎標(biāo)桿豎標(biāo)桿2 2清考點(diǎn)清考點(diǎn)3 3探技巧探技巧豎豎 標(biāo)標(biāo) 桿桿B 解析“重整旗鼓”比喻失敗之后，整頓力量，準(zhǔn)備再干。成語(yǔ)的意義與“再創(chuàng)佳績(jī)”相矛盾。“意味深長(zhǎng)”指意思含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。使用正確?！皩映霾桓F”指接連不斷地出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡。使用正確。“守正不阿”指處理事情公平正直，不講情面。不符合語(yǔ)境?！败P躇滿志”形容對(duì)自己取得的成就非常得意。此處用來(lái)形象對(duì)未來(lái)的態(tài)度，張冠李戴?！叭f(wàn)無(wú)一失”指非常有把握，絕對(duì)不會(huì)出差錯(cuò)。常與易丟失或者易出錯(cuò)的事物搭配使用。使用正確。A 解析“巧奪天工”指人工的精巧勝過(guò)天然。形容

2、技藝十分巧妙。不能用來(lái)形容大自然山水。張冠李戴?！巴麎m莫及”指望見(jiàn)前面騎馬的人走過(guò)揚(yáng)起的塵土而不能趕上。比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。望文生義?！安W(xué)審問(wèn)”指要廣博地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地求教。使用正確?！俺涠宦劇敝溉《洳宦?tīng)。形容有意不聽(tīng)別人的意見(jiàn)。使用正確?！白笾в医I”原指彎弓射箭的姿勢(shì)，左手支持，右手屈曲。指力量不足，應(yīng)付了這方面，那方面又出了問(wèn)題。使用正確?！皽匚臓栄拧毙稳萑藨B(tài)度溫和，舉動(dòng)斯文?，F(xiàn)有時(shí)也指缺乏斗爭(zhēng)性，做事不大膽潑辣，沒(méi)有闖勁。不合語(yǔ)境。D 解析“行之有效”指某種方法或措施已經(jīng)實(shí)行過(guò)，證明很有效用。使用正確?！昂古３錀潯毙稳莶貢?shū)很多。與“模型”不符?！暗榷轮奔从蛇@一等逐級(jí)往下。指跟某一

3、事物比較起來(lái)更差。使用正確?！皹?lè)不思蜀”指很快樂(lè)，不思念蜀國(guó)。比喻在新環(huán)境中得到樂(lè)趣，不再想回到原來(lái)環(huán)境中去。使用正確?！盀E竽充數(shù)”比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在內(nèi)行人之中，以次充好。與句意中“廣告”不符?！疤咸喜唤^”形容話很多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。與句意中“臟空氣”不符。C 解析“舉重若輕”指舉起沉重的東西像是在擺弄輕的東西。比喻能力強(qiáng)，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問(wèn)題。文中表示抓住重點(diǎn)輕松表現(xiàn)之意，望文生義?！肮夤株戨x”形容奇形怪狀，五顏六色。使用正確?！案膿Q門(mén)庭”比喻另?yè)裥轮?，另找依靠。句中表示改換行業(yè)，使用場(chǎng)合不當(dāng)?！安⑿胁汇！敝竿瑫r(shí)進(jìn)行，不相沖突。封神演義成書(shū)于明代，聊齋志異成書(shū)于清代，

4、二者是不能同時(shí)進(jìn)行的。句中表示二者不分高下，應(yīng)為“并駕齊驅(qū)”。此處張冠李戴。“空谷足音”指在寂靜的山谷里聽(tīng)到腳步聲。比喻極難得到的音信、言論或來(lái)訪。使用正確?！胺顬楣玺北扔靼涯承┭哉摶蚴挛锂?dāng)成自己的準(zhǔn)則。使用正確。D 解析“目不交睫”形容夜間不睡覺(jué)或睡不著，句中用于形容令人看不過(guò)來(lái)，望文生義。“厝火積薪”指把火放到柴堆下面，比喻潛伏著很大危險(xiǎn)。句中用于事先做好準(zhǔn)備，張冠李戴。“篳路藍(lán)縷”指駕著簡(jiǎn)陋的車，穿著破爛的衣服去開(kāi)辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。使用正確?！爸M莫如深”原意為事件重大，諱而不言。后指把事情隱瞞得很緊。使用正確?！鞍膊疆?dāng)車”形容以從容的步行代替乘車。句中表示徒步趕往醫(yī)院，使用場(chǎng)合不

5、當(dāng)?！翱嘈墓略劇敝缚嘈你@研，到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問(wèn)題的辦法而煞費(fèi)苦心。使用正確。B 解析“浩如煙?！毙稳莸浼?、圖書(shū)等極為豐富。使用正確?！肮文肯嗫础敝竸e人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。小香玉本來(lái)就是著名豫劇演員，她唱得字正腔圓、聲情并茂，觀眾對(duì)她應(yīng)為“另眼相看”。張冠李戴?！耙谎跃哦Α北扔髡f(shuō)話力量大，能起很大作用。句中表示極守承諾，望文生義?？捎谩耙恢Z千金”?！鞍磮D索驥”指按照畫(huà)像去尋求好馬。比喻墨守成規(guī)辦事，也比喻按照線索去尋求。使用正確。“筆走龍蛇”形容書(shū)法生動(dòng)而有氣勢(shì)。使用正確?！皽o然冰釋”指像冰遇熱消融一般，形容疑慮、誤會(huì)、隔閡等完全消除。使用語(yǔ)境不當(dāng)。已經(jīng)考過(guò)的成

6、語(yǔ)(課標(biāo)卷5年)年別題別考過(guò)的成語(yǔ)2017課標(biāo)重整旗鼓意味深長(zhǎng)層出不窮守正不阿躊躇滿志萬(wàn)無(wú)一失課標(biāo)巧奪天工望塵莫及博學(xué)審問(wèn)充耳不聞左支右絀溫文爾雅課標(biāo)行之有效汗牛充棟等而下之樂(lè)不思蜀濫竽充數(shù)滔滔不絕2016課標(biāo)舉重若輕光怪陸離改換門(mén)庭并行不?？展茸阋舴顬楣玺n標(biāo)目不交睫厝火積薪篳路藍(lán)縷諱莫如深安步當(dāng)車苦心孤詣?wù)n標(biāo)浩如煙海刮目相看一言九鼎按圖索驥筆走龍蛇渙然冰釋2015課標(biāo) 老謀深算深思熟慮深謀遠(yuǎn)慮課標(biāo) 故步自封墨守成規(guī)抱殘守缺2014課標(biāo) 義不容辭責(zé)無(wú)旁貸當(dāng)仁不讓課標(biāo) 防患未然防微杜漸未雨綢繆2013課標(biāo)振振有詞浩如煙海電光石火平分秋色課標(biāo)櫛風(fēng)沐雨風(fēng)姿綽約分庭抗禮側(cè)目而視結(jié)論：所考成語(yǔ)，都是四

7、字格，近年成語(yǔ)不重復(fù)考查。成語(yǔ)題高考走勢(shì)題型題型改為組合性成語(yǔ)使用選擇題，即設(shè)計(jì)6個(gè)含有成語(yǔ)的句子，每句字?jǐn)?shù)大致相同，其中有三句成語(yǔ)使用正確，三句使用不當(dāng)，讓考生把正確的組合項(xiàng)選出來(lái)，表述為“下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是”。其實(shí)，這一題型仍是2013年以前題型的變種，只是增加了閱讀與識(shí)別量而已。選材所考成語(yǔ)多是常用成語(yǔ)，以褒義、中性成語(yǔ)為主；面目生僻、不常用的成語(yǔ)基本不考，現(xiàn)代新造的成語(yǔ)和網(wǎng)絡(luò)成語(yǔ)不考。病種望文生義。張冠李戴。色彩失當(dāng)。語(yǔ)義重復(fù)。語(yǔ)法失當(dāng)。不合語(yǔ)境。不合邏輯。謙敬錯(cuò)位。難度以中難度題為主，讓多數(shù)考生能夠得到該考點(diǎn)的分?jǐn)?shù)；適當(dāng)搭配低、高難度的小題，有利于人才選拔。

8、課標(biāo)卷偏難，課標(biāo)卷次之，課標(biāo)卷再次之。屬性每題中三句錯(cuò)用的成語(yǔ)類型各不相同，錯(cuò)誤深度也有所差異。清清 考考 點(diǎn)點(diǎn)專題類別分類子類考題釋放正確使用詞語(yǔ)包括熟語(yǔ)實(shí)詞一般實(shí)詞單音節(jié)實(shí)詞作文、語(yǔ)言運(yùn)用雙音節(jié)實(shí)詞熟語(yǔ)四字格成語(yǔ)考查熱點(diǎn)多音節(jié)熟語(yǔ)一般不考虛詞副、介、連、助、嘆單音節(jié)虛詞語(yǔ)言表達(dá)、連貫復(fù)音節(jié)虛詞 考點(diǎn)一辨識(shí)成語(yǔ)的望文生義B 解析“不足為訓(xùn)”指不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。望文生義?！盎鹬腥±酢敝竿等t中烤熟的栗子。比喻受人利用，冒險(xiǎn)出力卻一無(wú)所得。使用正確。“人心不古”指人心奸詐、刻薄，沒(méi)有古人淳厚。使用正確。“久假不歸”原指假借仁義的名義而不真正實(shí)行，后指長(zhǎng)期借用而不歸還。望文生義。“大方之

9、家”原指懂得大道理的人。后泛指見(jiàn)識(shí)廣博或?qū)W有專長(zhǎng)的人。望文生義?！耙?jiàn)異思遷”形容看見(jiàn)另一個(gè)事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意。指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專一。使用正確。D 解析“罪不容誅”罪惡極大，殺了也抵不了所犯的罪惡。使用正確。“呼之欲出”形容人像畫(huà)得逼真，似乎叫一聲就會(huì)從畫(huà)中走出來(lái)。泛指文學(xué)作品中人物的描寫(xiě)十分生動(dòng)。望文生義?！靶?zé)o城府”，城府：比喻難于揣測(cè)的深遠(yuǎn)用心。形容待人接物坦率真誠(chéng)，心口如一。使用正確?！懊钍值で唷敝竷?yōu)秀的畫(huà)家。望文生義?！帮L(fēng)清氣正”指風(fēng)氣清正，就是要求我們講道德，重操守，嚴(yán)紀(jì)律，不謀私，顧大局，淡名利，講友愛(ài)，重團(tuán)結(jié)，多奉獻(xiàn)。使用正確。“添枝加葉”指在樹(shù)干上添上些枝葉，比喻敘述事

10、情或轉(zhuǎn)述別人的話，為了夸大，添上原來(lái)沒(méi)有的內(nèi)容。這里誤以為“種植樹(shù)木”，望文生義。 成語(yǔ)使用中的望文生義，是指只按照字面意思或憑想當(dāng)然來(lái)理解成語(yǔ)的含義。有些成語(yǔ)有古今兩個(gè)意思，但在語(yǔ)言的發(fā)展變化過(guò)程中，它的本意已經(jīng)不復(fù)存在，而只存在它的引申義，如不注意這一特點(diǎn)，就容易犯望文生義的錯(cuò)誤。如“高山流水”語(yǔ)出俞伯牙與鐘子期通過(guò)琴聲結(jié)為好友的故事，比喻知己或知音，也比喻樂(lè)曲高妙。如果將其理解為從高山流下來(lái)的水流，就會(huì)用錯(cuò)。 望文生義在成語(yǔ)錯(cuò)用中占有相當(dāng)大的比重，是本考點(diǎn)首先應(yīng)該解決的問(wèn)題。因此，必須下大力氣，解決成語(yǔ)使用中的望文生義問(wèn)題。 容易望文生義的成語(yǔ)有：不刊之論、因人成事、久假不歸、屢試不爽、

11、目無(wú)全牛等數(shù)百個(gè)。D 解析“門(mén)可羅雀”指大門(mén)之前可以張起網(wǎng)來(lái)捕麻雀。形容十分冷落，賓客稀少。使用正確?！坝?jì)日程功”指工作進(jìn)度或成效可以按日計(jì)算。形容進(jìn)展快，有把握按時(shí)完成。使用正確。“安土重遷”形容安于本鄉(xiāng)本土，不愿輕易遷移。此處表示縣委一班人重視移民安居工程，望文生義?！鞍最^如新”指交朋友彼此不能了解，時(shí)間雖久，仍跟剛認(rèn)識(shí)一樣。望文生義?！坝|目驚心”指看見(jiàn)某種嚴(yán)重情況，心里感到震驚。使用正確?！把愿哒Z(yǔ)低”指說(shuō)話不知輕重，沒(méi)有分寸。望文生義。A 解析“得意忘言”原意是言詞是表達(dá)意思的，既然已經(jīng)知道了意思，就不再需要言詞。后比喻彼此心里知道，不用明說(shuō)。望文生義?！安蛔銙忑X”表示不值得一提。望文生

12、義?！案吨恍Α敝赣眯σ恍?lái)回答。比喻不計(jì)較，不當(dāng)一回事。使用正確?！皻Ъ壹傠y”指捐獻(xiàn)所有家產(chǎn)，幫助國(guó)家減輕困難。使用正確?！熬o鑼密鼓”形容鑼鼓點(diǎn)敲得很密。比喻公開(kāi)活動(dòng)前的緊張氣氛和輿論準(zhǔn)備。使用正確。“不可理喻”指不能用道理使之明白，形容態(tài)度蠻橫或愚昧無(wú)知。望文生義。C 解析“寵辱不驚”形容受寵受辱都不在乎，指不因個(gè)人得失而動(dòng)心。使用正確。“無(wú)為而治”指自己無(wú)所作為而使天下得到治理，后泛指以德化民。望文生義。“耳軟心活”指心意不定，沒(méi)有主見(jiàn)，容易輕信別人的話。望文生義。“敬而遠(yuǎn)之”形容表面上表示尊敬，實(shí)際上不愿接近。也用作不愿接近某人的諷刺話。使用正確?！案手顼崱备械较裉且粯犹穑硎靖试赋?/p>

13、受艱難、痛苦。望文生義。“淋漓盡致”形容文章或說(shuō)話表達(dá)得非常充分、透徹，或非常痛快。使用正確。 考點(diǎn)二辨識(shí)成語(yǔ)的張冠李戴A 解析“比翼雙飛”比喻夫妻情投意合，在事業(yè)上并肩前進(jìn)。張冠李戴?！罢凑醋韵病毙稳葑砸詾椴诲e(cuò)而得意的樣子，貶義。使用正確?！捌咴铝骰稹敝赶娜デ飦?lái)，寒天將至。張冠李戴?！按┽樢€”指使線的一頭通過(guò)針眼，比喻從中聯(lián)系、拉攏。使用正確?！胺e羽沉舟”指羽毛雖輕，積多了也能把船壓沉。比喻小小的壞事積累起來(lái)就會(huì)造成嚴(yán)重的后果。使用正確?！笆铺祗@”原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有難以形容的奇境；后多比喻文章議論新奇驚人。張冠李戴。C 解析“煙消云散”形容像煙云消散一樣，

14、比喻事物消失得干干凈凈。使用正確?！盎影俪觥毙稳葑瞿撤N事的方式、手法非常多。句中用于“商品”，張冠李戴?！捌缏吠鲅颉北扔饕蚯闆r復(fù)雜多變而迷失方向，誤入歧途。張冠李戴?！安恢冒H”指不加以表?yè)P(yáng)或批評(píng)。使用正確?！皳]灑自如”形容畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、作文，運(yùn)筆能隨心所欲。張冠李戴?！傲攘葻o(wú)幾”形容數(shù)量極少。使用正確。 有些成語(yǔ)只適用于描述特定的人或事，有特定的對(duì)象和“方向性”，命題者常常故意偷梁換柱、張冠李戴，把使用的對(duì)象、特定的“方向性”弄錯(cuò)。如果不了解它特定的適用對(duì)象及特定的“方向性”，就會(huì)出現(xiàn)張冠李戴的錯(cuò)誤。如“義無(wú)反顧”形容為正義而勇往直前，如果將其用于非正義的事，就犯了張冠李戴的錯(cuò)誤?！安幻劧?/p>

15、”形容消息傳得很快，如果將其用于東西丟失，同樣犯了張冠李戴的錯(cuò)誤。 常見(jiàn)張冠李戴的成語(yǔ)有：感同身受、相濡以沫、炙手可熱、萍水相逢等。B 解析“日理萬(wàn)機(jī)”形容政務(wù)繁忙，工作辛苦。母親從事的工作是家務(wù)，不是政務(wù)。張冠李戴?！吧屏T甘休”指輕易地了結(jié)糾紛，心甘情愿地停止再鬧。使用正確?！疤亓ⅹ?dú)行”形容人的志行高潔，不同流俗。使用正確。“脫穎而出”指錐尖透過(guò)布囊顯露出來(lái)。比喻本領(lǐng)全部顯露出來(lái)。張冠李戴?！傍P毛麟角”指鳳凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物。張冠李戴。“惹是生非”有招惹是非，引起爭(zhēng)端的意思。使用正確。D 解析“浮光掠影”指水面的光和掠過(guò)的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，

16、印象不深刻。使用正確?！笆煲暉o(wú)睹”指看慣了就像沒(méi)看見(jiàn)一樣。也指看到某種現(xiàn)象，但不關(guān)心，只當(dāng)沒(méi)有看見(jiàn)。該成語(yǔ)只能用于“視”的事物，而句中的“警鐘”，則是“聽(tīng)”的范疇，張冠李戴?！扳Р患胺馈毙稳菔虑閬?lái)得突然，來(lái)不及防備。使用正確?！岸δ咳尽毙稳萋?tīng)得多了，見(jiàn)得多了，自然而然受到影響。該處表示聽(tīng)得多了，能夠說(shuō)得很清楚、很詳細(xì)，張冠李戴，應(yīng)為“耳熟能詳”?！八佬乃亍痹杆懒诵模蛔鲃e的打算。后常形容打定了主意，決不改變。使用正確。“如膠似漆”形容感情熾烈，難舍難分，多指夫妻恩愛(ài)。此處張冠李戴，應(yīng)為“水乳交融”。B 解析“不通文墨”指人文化水平不高或識(shí)字不多。張冠李戴?！巴鴧s步”形容事物可怕或討厭，

17、使人一看就往后退縮。使用正確?！爸M疾忌醫(yī)”比喻怕人批評(píng)而掩飾自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。使用正確。“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。張冠李戴?！伴L(zhǎng)篇累牘”指篇幅很長(zhǎng)的文章。張冠李戴。“一琴一鶴”形容行裝簡(jiǎn)少，也比喻為官清廉。使用正確。 考點(diǎn)三辨識(shí)成語(yǔ)的色彩失當(dāng)C 解析“折戟沉沙”指折斷了的戟沉沒(méi)在泥沙里，形容失敗慘重。使用正確?！皯?yīng)有盡有”是個(gè)褒義詞，應(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備。假貨不能叫應(yīng)有盡有。感情色彩不當(dāng)?！肮蕬B(tài)復(fù)萌”指舊日的習(xí)氣或老毛病重新出現(xiàn)。含貶義。感情色彩不當(dāng)?！肮逝摗毙稳莨室馔媾ㄕ?，迷惑人，欺騙人。使用正確?！盎绎w煙滅”形容在極短時(shí)間內(nèi)消失干凈。多指人死了或事物徹底消失，

18、不復(fù)存在，含貶義。感情色彩不當(dāng)?！氨缺冉允恰敝傅教幎际?，形容極其常見(jiàn)。使用正確。D 解析“膠柱鼓瑟”亦作“膠柱調(diào)瑟”，比喻拘泥成規(guī)，不知靈活變通，多用于書(shū)面語(yǔ)。使用正確。“心勞日拙”指費(fèi)盡心機(jī)卻越來(lái)越笨拙?，F(xiàn)多指做壞事的人，雖然使盡壞心眼，到頭來(lái)不但撈不到好處，處境反而一天比一天糟。感情色彩不當(dāng)?！案呱窖鲋埂北扔鞒绺叩牡滦?。使用正確?！吧舷缕涫帧北扔魍媾址?，串通做弊。感情色彩不當(dāng)?！捌聘林邸北扔鞑涣敉寺罚谴騽僬滩豢?，下決心不顧一切地干到底。使用正確?！扒裳粤钌敝赣没ㄑ郧烧Z(yǔ)和諂媚偽善的面目討好別人，貶義。感情色彩不當(dāng)。 成語(yǔ)的色彩包括感情色彩和語(yǔ)體色彩。成語(yǔ)的感情色彩涇渭分明，如“無(wú)微不

19、至”與“無(wú)所不至”，僅一字之差，感情色彩卻截然不同，因此，我們?cè)诒孀R(shí)時(shí)，要因目的、場(chǎng)合、對(duì)象的不同而異，用于贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng)的使用褒義成語(yǔ)，用于貶斥、批評(píng)的使用貶義成語(yǔ)；用于書(shū)面場(chǎng)合的用書(shū)面成語(yǔ)，用于口語(yǔ)交際的用口語(yǔ)成語(yǔ)。 經(jīng)常褒貶誤用的成語(yǔ)有四類：第一類，褒義成語(yǔ)誤用為貶義成語(yǔ)，如“名不虛傳”誤用為“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”，“苦心孤詣”誤用為“挖空心思”等；第二類，貶義成語(yǔ)誤用為褒義成語(yǔ)，如“滿城風(fēng)雨”誤用為“家喻戶曉”，“無(wú)所不為”誤用為“敢作敢為”等；第三類，書(shū)面語(yǔ)體成語(yǔ)誤用為口語(yǔ)語(yǔ)體成語(yǔ)，如“平分秋色”誤用為“半斤八兩”；第四類，口語(yǔ)語(yǔ)體成語(yǔ)誤用為書(shū)面語(yǔ)體成語(yǔ)，如“三瓜兩棗”誤用為“微不足道”等。A 解

20、析“滿城風(fēng)雨”比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛，貶義。褒貶失當(dāng)?！皣?yán)陣以待”指做好充分戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，等待著敵人，褒義。使用正確?！坝旰蟠汗S”比喻好的事物迅速大量地涌現(xiàn)出來(lái)，褒義。褒貶失當(dāng)?！懊胍粫r(shí)”形容名聲傳揚(yáng)于一個(gè)時(shí)期，褒義。使用正確?！皩?duì)癥下藥”指針對(duì)病癥用藥。比喻針對(duì)事物的問(wèn)題所在，采取有效的措施，褒義。使用正確。“望塵而拜”指迎候有權(quán)勢(shì)的人，看見(jiàn)車揚(yáng)起的塵土就下拜。形容卑躬屈膝的神態(tài)，貶義。褒貶失當(dāng)。B 解析“明哲保身”原指明智的人善于保全自己，現(xiàn)指因怕連累自己而回避原則斗爭(zhēng)的處世態(tài)度，貶義。褒貶失當(dāng)?！斑M(jìn)退維谷”形容進(jìn)退兩難，處境艱難。使用正確?！拔肥孜肺病北扔髯鍪履懽有?，顧慮多。使

21、用正確?！皩映霾桓F”形容接連不斷地出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡，褒義。此處褒貶失當(dāng)?！案念^換面”原指人的容貌發(fā)生了改變?，F(xiàn)多比喻只改外表和形式，內(nèi)容實(shí)質(zhì)不變，貶義。褒貶失當(dāng)?！耙?jiàn)賢思齊”指見(jiàn)到有才的人就想著與他齊平，褒義。使用正確。C 解析“小題大作”指拿小題目做大文章。比喻把小事情當(dāng)做大事情來(lái)處理。使用正確?！懊娌桓纳毙稳輳娜萱?zhèn)靜的樣子，褒義。感情色彩不當(dāng)。“海外奇談”比喻沒(méi)有根據(jù)的、荒唐的言論或傳聞，貶義。感情色彩不當(dāng)。“天馬行空”指天馬奔騰神速，像是騰起在空中飛行一樣。比喻詩(shī)文氣勢(shì)豪放。也比喻人浮躁，不踏實(shí)。使用正確。“氣勢(shì)洶洶”形容氣勢(shì)兇猛。張冠李戴?！爱?dāng)頭一棒”指迎頭一棍子。比喻受到嚴(yán)重警告或突

22、然的打擊。使用正確。 考點(diǎn)四辨識(shí)成語(yǔ)的語(yǔ)義重復(fù)B 解析“鴻儒碩學(xué)”泛指學(xué)識(shí)淵博、造詣很深的學(xué)者。與“學(xué)識(shí)淵博”語(yǔ)義重復(fù)。“民胞物與”指民為同胞，物為同類。泛指愛(ài)人和一切物類。使用正確?！扒嘌塾屑印北硎緦?duì)人的賞識(shí)或者喜愛(ài)。使用正確?！鞍簿訕?lè)業(yè)”指安定愉快地生活和勞動(dòng)。與“生活”語(yǔ)義重復(fù)。“真知灼見(jiàn)”本指正確透徹的認(rèn)識(shí)，再用“十分到位”來(lái)修飾，語(yǔ)義重復(fù)?！翱滩蝗菥彙毙稳菪蝿?shì)緊迫，一刻也不允許拖延。使用正確。C 解析“每況愈下”指越往下越明顯，表示情況越來(lái)越壞。使用正確。“如芒在背”指好像有芒刺扎在背上一樣，形容坐立極度不安。“好像”與“如”語(yǔ)義重復(fù)。“循循善誘”指善于有次序地引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。與前

23、面的“逐漸地”語(yǔ)義重復(fù)?！昂穹e薄發(fā)”指多多積蓄，慢慢放出。形容只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情。使用正確?！安挥葜u(yù)”形容出乎意料的稱贊，與“沒(méi)想到”語(yǔ)義重復(fù)?！巴妒蠹善鳌敝敢蚶鲜笥峙麓驂牧怂赃叺钠魑?，比喻想打擊壞人而又有所顧忌。使用正確。 成語(yǔ)的語(yǔ)義重復(fù)是指成語(yǔ)前后一些詞的含義與成語(yǔ)的含義重復(fù)。其主要特征是句子中已含有該成語(yǔ)部分意思的詞語(yǔ)。如“讓每個(gè)老百姓的生活都安居樂(lè)業(yè)”，“讓人貽笑大方”等。D 解析“飲鴆止渴”指喝毒酒解渴。比喻用錯(cuò)誤的辦法來(lái)解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果。使用正確?！叭兆畛恰毙稳萏焯於继幵诔羁嗟臍夥罩小Ｆ渲械摹叭铡迸c“天天”語(yǔ)義重復(fù)。“不容置喙”指不容許插嘴。使用正確?！氨?/p>

24、地開(kāi)花”比喻好的事物到處涌現(xiàn)或普遍發(fā)展。其中的“遍地”與“角角落落”語(yǔ)義重復(fù)。“言之鑿鑿”形容說(shuō)得非常確實(shí)。使用正確?！叭照橥晟啤敝敢惶焯熘鸩竭_(dá)到完美的境地。與“一天天”語(yǔ)義重復(fù)。A 解析“置若罔聞”形容放在一邊，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的不予理睬。“視不法行為置若罔聞”語(yǔ)義重復(fù)?！爸焊邭鈸P(yáng)”指走路時(shí)腳抬得很高，神氣十足。形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。使用正確。“當(dāng)務(wù)之急”指當(dāng)前急切應(yīng)辦的事。與“目前”語(yǔ)義重復(fù)。“奔走相告”指有重大的消息時(shí)，人們奔跑著相互轉(zhuǎn)告。使用正確?！按来烙麆?dòng)”比喻敵人策劃進(jìn)攻或壞人準(zhǔn)備搗亂破壞。使用正確?！叭沃氐肋h(yuǎn)”指負(fù)擔(dān)沉重，路程遙遠(yuǎn)。比喻既擔(dān)負(fù)著重大而艱巨的責(zé)任，又必須經(jīng)歷長(zhǎng)

25、期的艱苦奮斗。與“責(zé)任”語(yǔ)義重復(fù)。D 解析“一日千里”形容進(jìn)展很快。使用正確?！奥暼绾殓姟毙稳菡f(shuō)話或歌唱的聲音洪亮，如同敲擊大鐘似的。與“嗓門(mén)”語(yǔ)義重復(fù)?！笆龆蛔鳌敝魂U述他人學(xué)說(shuō)而不加自己的創(chuàng)見(jiàn)。使用正確?！巴ㄏ_(dá)旦”指整整一夜，從天黑到天亮。與“連續(xù)四天四夜”語(yǔ)義重復(fù)?！跋嘈我?jiàn)絀”指跟另一人或事物相比，顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。使用正確?！把刍潄y”指看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。與“看”語(yǔ)義重復(fù)。 考點(diǎn)五辨識(shí)成語(yǔ)的語(yǔ)法失當(dāng)A 解析“漠不關(guān)心”指態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心，多做謂語(yǔ)，不能帶賓語(yǔ)。語(yǔ)法不當(dāng)?！翱嗫谄判摹北扔魃埔舛帜托牡貏駥?dǎo)。使用正確?！柏?zé)無(wú)旁貸”指自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能

26、推卸給旁人。語(yǔ)法失當(dāng)，不能用來(lái)修飾“擔(dān)負(fù)”。“朝令夕改”指早晨發(fā)的命令，到當(dāng)晚就改變了，形容政令多變。使用正確。“方興未艾”指事物正在發(fā)展，尚未達(dá)到止境。使用正確。“不學(xué)無(wú)術(shù)”原指沒(méi)有學(xué)問(wèn)因而沒(méi)有辦法?，F(xiàn)指沒(méi)有學(xué)問(wèn)，沒(méi)有本領(lǐng)。該成語(yǔ)中的“學(xué)”是名詞，不能受“整天”修飾。D 解析“平易近人”形容態(tài)度謙遜和藹，使人容易接近；也形容文字淺顯，容易理解。使用正確?！肮倘艚饻毙稳菹窠饘僭斓某呛凸酀M開(kāi)水的護(hù)城河一樣堅(jiān)固。不能用來(lái)修飾“真理”，搭配不當(dāng)?！傲砥馉t灶”指重新做起，比喻另立門(mén)戶或另搞一套。使用正確?！耙徽Z(yǔ)中的”指一句話就說(shuō)中要害。該成語(yǔ)不能用來(lái)修飾“演說(shuō)”，搭配不當(dāng)?！昂愫由硵?shù)”形容數(shù)量很多，

27、像恒河里的沙子一樣。使用正確。“渾水摸魚(yú)”比喻乘混亂的時(shí)候從中撈取利益。不能用來(lái)修飾“混淆”，搭配不當(dāng)。 一個(gè)成語(yǔ)往往有其固定的搭配方式，如果脫離這種關(guān)系，則容易出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤，如修飾語(yǔ)與中心詞不搭配，動(dòng)詞與賓語(yǔ)不搭配，有的本身就不能帶賓語(yǔ)等等。如“同心同德”“深思熟慮”只能做謂語(yǔ)，不能帶賓語(yǔ)；“津津樂(lè)道”“耳濡目染”“司空見(jiàn)慣”“漠不關(guān)心”等成語(yǔ)不能帶賓語(yǔ)；“不約而同”只能作狀語(yǔ)；“望其項(xiàng)背”“同日而語(yǔ)”“等閑視之”等成語(yǔ)只能用在否定句或疑問(wèn)句中。B 解析“繪聲繪色”指把人物的聲音、神色都描繪出來(lái)了，形容敘述或描寫(xiě)生動(dòng)逼真。該成語(yǔ)多作狀語(yǔ)，不宜作“模仿”的補(bǔ)語(yǔ)。搭配不當(dāng)?！皾嵣碜院谩毙稳?/p>

28、保持自己純潔，不同流合污。也形容怕招惹是非，只顧自己好，不關(guān)心公眾事情。使用正確?！皯?yīng)運(yùn)而生”舊指應(yīng)天命而產(chǎn)生。現(xiàn)指適應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生。使用正確?！拌蜩蛉缟毙稳菟囆g(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。它強(qiáng)調(diào)描述對(duì)象不是有生命的，多用于雕塑、畫(huà)像之類，經(jīng)常用來(lái)做補(bǔ)語(yǔ)，不能用來(lái)修飾“寫(xiě)”。搭配不當(dāng)?！袄象K伏櫪”比喻有志向的人雖然年老，仍有雄心壯志。該成語(yǔ)不能用來(lái)做“老干部”的定語(yǔ)，有搭配不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。應(yīng)為“老當(dāng)益壯”?！叭缁鹑巛薄痹扔鬈娙葜?；現(xiàn)用來(lái)形容大規(guī)模的行動(dòng)氣勢(shì)旺盛，氣氛熱烈。使用正確。A 解析“勢(shì)如破竹”形容形勢(shì)就像劈竹子，頭上幾節(jié)破開(kāi)以后，下面各節(jié)順著刀勢(shì)就分開(kāi)了；比喻節(jié)節(jié)勝利，毫無(wú)阻礙。該成語(yǔ)

29、不能與“銷量”搭配。語(yǔ)法失當(dāng)?！巴撇ㄖ鸀憽北扔鞔偈够蛑L(zhǎng)事物的發(fā)展，使擴(kuò)大影響。使用正確?！八涯c刮肚”比喻絞盡腦汁，苦思苦想。該成語(yǔ)做謂語(yǔ)，不能用來(lái)修飾“想”。語(yǔ)法失當(dāng)?！皷|施效顰”比喻盲目模仿，效果很壞。使用正確?！暗欠逶鞓O”比喻學(xué)問(wèn)、技能等達(dá)到最高的境界或成就。也比喻干壞事猖狂到了極點(diǎn)。使用正確?！笆值角軄?lái)”原指作戰(zhàn)一下子就能把敵人捉拿過(guò)來(lái)；后比喻做事有把握，不費(fèi)力就做好了。該成語(yǔ)不能用來(lái)修飾“役”。語(yǔ)法失當(dāng)。D 解析“風(fēng)吹草動(dòng)”比喻微小的變動(dòng)。使用正確?！白坑谐尚А毙稳萦型怀龅某煽?jī)和效果。不能用來(lái)修飾“正常運(yùn)轉(zhuǎn)”，修飾不當(dāng)?！扒帱S不接”指莊稼還沒(méi)有成熟，陳糧已吃完，比喻人力或物力等暫時(shí)缺

30、乏，接續(xù)不上。使用正確。“大張旗鼓”形容進(jìn)攻的聲勢(shì)和規(guī)模很大。也形容群眾活動(dòng)聲勢(shì)和規(guī)模很大。該成語(yǔ)不能用來(lái)修飾“樹(shù)立”，修飾不當(dāng)?！榜R齒徒增”謙稱自己虛度年華，沒(méi)有成就。使用正確?！笆煲暉o(wú)睹”指看慣了就像沒(méi)看見(jiàn)一樣。也指看到某種現(xiàn)象，但不關(guān)心，只當(dāng)沒(méi)有看見(jiàn)。該成語(yǔ)不能帶賓語(yǔ)，此處語(yǔ)法失當(dāng)。 考點(diǎn)六辨識(shí)成語(yǔ)的不合語(yǔ)境A 解析“慘淡經(jīng)營(yíng)”原指費(fèi)盡心思辛辛苦苦地經(jīng)營(yíng)籌劃，后指在困難的境況中艱苦地從事某種事業(yè)。此處表示經(jīng)營(yíng)狀況不好，張冠李戴。“時(shí)過(guò)境遷”指隨著時(shí)間的推移，情況發(fā)生變化。使用正確?！扮R花水月”原指詩(shī)中靈活而不可捉摸的意境，后比喻虛幻的景象。不合語(yǔ)境?！皹?lè)此不?！币蚩釔?ài)干某事而不感覺(jué)厭煩。

31、形容對(duì)某事特別愛(ài)好而沉浸其中。使用正確?！把奂彩挚臁毙稳葑鍪聶C(jī)警敏捷。使用正確。“粉墨登場(chǎng)”原指演員化妝上臺(tái)演戲，也比喻壞人經(jīng)過(guò)一番打扮，登上政治舞臺(tái)。不合語(yǔ)境。D 解析“鎩羽而歸”指失敗或不得志而歸。使用正確?！昂寥憧唷毙稳萑淌苄量嗷虺员M辛苦。語(yǔ)句的意思是百年老站歷經(jīng)滄桑，故不合語(yǔ)境，應(yīng)為“飽經(jīng)風(fēng)霜”。 “擦槍走火”原指在擦槍時(shí)發(fā)生走火事件，現(xiàn)多指兩支部隊(duì)、兩個(gè)國(guó)家或地區(qū)的軍隊(duì)之間，發(fā)生性質(zhì)單一的、簡(jiǎn)單單純的交火事件。使用正確。“一家之言”指一個(gè)學(xué)派或個(gè)人的理論、說(shuō)法。也指有獨(dú)特見(jiàn)解、自成體系的學(xué)說(shuō)、論著。此處不合語(yǔ)境?！安灰詾橐狻敝覆话阉旁谛纳?。表示對(duì)人、對(duì)事抱不重視態(tài)度。使用正確?！?/p>

32、涇渭分明”形容是非分明、界限分明。不合語(yǔ)境。 語(yǔ)境即語(yǔ)言環(huán)境，指說(shuō)話時(shí)，人所處的狀況和狀態(tài)。語(yǔ)言環(huán)境有多種，一般地說(shuō)，有自然語(yǔ)言環(huán)境、局部語(yǔ)言環(huán)境和自我營(yíng)造的人工語(yǔ)言環(huán)境。自然語(yǔ)言環(huán)境是指以該語(yǔ)言為母語(yǔ)的生活環(huán)境。局部語(yǔ)言環(huán)境是指局部地區(qū)使用的語(yǔ)言環(huán)境。而人工語(yǔ)言環(huán)境主要指學(xué)習(xí)者在頭腦中用該門(mén)語(yǔ)言復(fù)述、描述、記憶或營(yíng)造某些場(chǎng)景。 語(yǔ)境對(duì)語(yǔ)言的理解和表達(dá)影響最大。同樣一句話，在這個(gè)場(chǎng)合由這個(gè)人說(shuō)出，與在另外一個(gè)場(chǎng)合由同一個(gè)人說(shuō)出，表達(dá)的意思可能不同；同樣一個(gè)意思，在這個(gè)場(chǎng)合對(duì)這個(gè)對(duì)象說(shuō)，與同樣在這個(gè)場(chǎng)合對(duì)另外一個(gè)對(duì)象說(shuō)，使用的語(yǔ)言也可能不同。 具體的語(yǔ)境往往有區(qū)別語(yǔ)義的功能，我們?cè)谑褂贸烧Z(yǔ)中，如

33、果忽視語(yǔ)境，就會(huì)出現(xiàn)不合語(yǔ)境的錯(cuò)誤。成語(yǔ)不合語(yǔ)境與其他病種有著交叉關(guān)系，這里講的主要是成語(yǔ)使用與其他病種不同的方面。如“會(huì)議期間，農(nóng)科院等單位在會(huì)場(chǎng)外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時(shí)，攤前車水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)求”?！败囁R龍”是說(shuō)車像流水，馬像游龍，形容車輛很多，來(lái)往不絕，而句中所敘述的攤前不過(guò)幾米或十幾米，無(wú)法形成車如水、馬如龍的壯觀景象，所以不合語(yǔ)境。 常見(jiàn)容易不合語(yǔ)境的成語(yǔ)有“白云蒼狗”“見(jiàn)仁見(jiàn)智”“交相輝映”等。B 解析“不忍卒讀”指不忍讀完，多形容文章內(nèi)容悲慘感人。不合語(yǔ)境?！皠哿ν摹敝庚R心合力，團(tuán)結(jié)一致。使用正確?！懊惶搨鳌毙稳荽_實(shí)很好，不是空有虛名。使用正確?！皬V開(kāi)言路”指盡量給

34、下屬和群眾創(chuàng)造發(fā)表意見(jiàn)的條件。這里用于廣泛議論，不合語(yǔ)境?！芭数埜进P”比喻依附皇帝以成就功業(yè)或揚(yáng)威，亦比喻依附有聲望的人以立名。不合語(yǔ)境。“一片冰心”形容心地純潔，不羨慕榮華富貴。使用正確。A 解析“隔岸觀火”指站在對(duì)岸看火。比喻見(jiàn)人有危難不加幫助而采取看熱鬧的態(tài)度。此處表示看得清楚明白，應(yīng)為“洞若觀火”。不合語(yǔ)境。“別出心裁”指另有一種構(gòu)思或設(shè)計(jì)。指想出的辦法與眾不同。使用正確?！胺艘乃肌敝甘挛锕之惢蛉说难孕须x奇，不是一般人按照常理所能想象的。不合語(yǔ)境。“大張旗鼓”形容聲勢(shì)和規(guī)模很大。使用正確。“名副其實(shí)”指名稱或名聲同實(shí)際一致。使用正確?！叭缏谋”毙稳菹褡咴诒”弦粯?，比喻行事極為謹(jǐn)慎

35、，存有戒心。不合語(yǔ)境。D 解析“淺嘗輒止”指略微嘗試一下就停下來(lái)，指對(duì)知識(shí)、問(wèn)題等不做深入研究。使用正確?！芭R危授命”指在危難關(guān)頭勇于獻(xiàn)出生命。不合語(yǔ)境。“移樽就教”指端著酒杯到別人跟前一起飲酒，以便求教，泛指主動(dòng)前去向人請(qǐng)教。使用正確?！肮抡齐y鳴”比喻力量單薄難以成事。句中表現(xiàn)雙方都有責(zé)任的意思。不合語(yǔ)境?！肮T同好”指把自己喜愛(ài)的東西拿出來(lái)給有同樣愛(ài)好的人共同欣賞享受。使用正確?！疤撆c委蛇”指對(duì)人虛情假意，敷衍應(yīng)酬。成語(yǔ)的意義不合語(yǔ)境。 考點(diǎn)七辨識(shí)成語(yǔ)的不合邏輯A 解析“尋章摘句”舊指讀書(shū)人從書(shū)本中搜尋摘抄片斷語(yǔ)句，在寫(xiě)作時(shí)套用。今指寫(xiě)作時(shí)堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。與前面語(yǔ)句矛盾，不合邏輯

36、?！叭诵南虮场敝溉嗣翊蟊姷膿碜o(hù)或反對(duì)。使用正確?！安唤^如縷”形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。不合事理。“巧取豪奪”舊時(shí)形容達(dá)官富豪謀取他人財(cái)物的手段，現(xiàn)指用各種方法謀取財(cái)物。使用正確。“白云蒼狗”本意指浮云像白衣裳，頃刻又變得像蒼狗，比喻世事變幻無(wú)常。使用正確?！皻庀⒀傺佟毙稳莺粑⑷酰煲獢鄽獾臉幼?。也比喻事物衰敗沒(méi)落，即將滅亡。不合事理。C 解析“動(dòng)如參商”形容動(dòng)不動(dòng)就像參商二星一樣，你來(lái)我往，不得相見(jiàn)。使用正確。“后起之秀”指后出現(xiàn)或新成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀人物。不合事理?！案窀癫蝗搿毙稳荼舜瞬粎f(xié)調(diào)，不相容。不合事理?！柏?fù)隅頑抗”指依仗某種條件，頑固進(jìn)行抵抗。使用正確。“安步當(dāng)車”

37、指以從容的步行代替乘車。成語(yǔ)的意義與“跋涉”矛盾。“拍案叫絕”指拍著桌子叫好，形容非常贊賞。使用正確。 有些成語(yǔ)從意義上看，并無(wú)什么問(wèn)題，可一旦進(jìn)入特定的句子中，就有可能出現(xiàn)不合邏輯之弊，或概念混亂，或判斷失當(dāng)，或不合事理。如：當(dāng)?shù)巧宵S山天都峰的鯽魚(yú)背時(shí)，人們都常有如履薄冰的恐懼之感。“如履薄冰”形容小心謹(jǐn)慎，這里形容“恐懼之感”，不合邏輯。再如：氣象部門(mén)觀測(cè)到無(wú)妄之災(zāi)?！盁o(wú)妄之災(zāi)”指平白無(wú)故受到的災(zāi)禍或損害。氣象部門(mén)是無(wú)法觀測(cè)到這種災(zāi)禍和損害的。B 解析“俯拾皆是”指一彎腰就能拾到，形容某種東西很多，隨處可得，多用于文章、語(yǔ)言方面，或地上的拾到之物。皮包店里的精美皮包是商品，如果隨處可得，就

38、不合邏輯?！昂勈称帮嫛敝敢缓勈澄?，一瓢飲料。形容讀書(shū)人安于貧窮的清高生活。使用正確。“瞻前顧后”指看看前面，又看看后面。形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫不決。使用正確?！叭鐢?shù)家珍”形容像在數(shù)自己家里的珍寶。該句陳述的事物就是自家的珍寶，再用自家珍寶作比，不合邏輯。“葉公好龍”是說(shuō)愛(ài)好某種事物，其實(shí)并非真愛(ài)好。這里說(shuō)是表面憎恨，而實(shí)際愛(ài)好，類比不當(dāng)。“別開(kāi)生面”原意是凌煙閣里的功臣畫(huà)像本已褪色，經(jīng)曹將軍重畫(huà)之后才顯得有生氣。比喻另外創(chuàng)出一種新的形式或局面。使用正確。D 解析“短小精悍”形容人身軀短小，精明強(qiáng)悍。也形容文章或發(fā)言簡(jiǎn)短而有力。使用正確?！耙洛\還鄉(xiāng)”舊指富貴以后穿著華麗的

39、衣服回到故鄉(xiāng)，含有向鄉(xiāng)里夸耀的意思?！八贝髮W(xué)畢業(yè)后回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，屬于非富貴后回鄉(xiāng)。不合邏輯。“銷聲匿跡”指隱藏起來(lái)，不公開(kāi)露面。使用場(chǎng)合不當(dāng)?！靶e奪主”指客人的聲音壓倒了主人的聲音。比喻外來(lái)的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要的事物的位置。句中的基礎(chǔ)題與難題無(wú)主客之分。不合邏輯?！跋腋璨惠z”指保持教化育人的精神。使用正確?！安Ⅰ{齊驅(qū)”比喻彼此的力量或才能不分高下。德智體美勞既不屬于力量，也不屬于才能。概念不清。A 解析“嘆為觀止”原意是贊美看到的事物好到極點(diǎn)。該句講的是“股市指數(shù)漲跌幅度”，既有上漲，又有下跌，因此嘆為觀止的使用不合事理?！巴帘劳呓狻毙稳菹裢帘浪?，瓦破碎一樣，不可收拾。比喻徹底垮臺(tái)

40、。使用正確?！叭褙炞ⅰ毙稳菥窀叨燃?，主要用于看書(shū)、聽(tīng)講方面。拉家常本是輕松、悠閑的事情，精神不必高度集中。因此該成語(yǔ)的使用不合事理?！坝袟l不紊”形容有條有理，一點(diǎn)也不亂。使用正確。“引而不發(fā)”比喻善于啟發(fā)引導(dǎo)，或做好準(zhǔn)備暫不行動(dòng)，以待時(shí)機(jī)。使用正確。“三番兩次”指屢次，多次。句中“重做一遍”共做了兩次，與“三番兩次”矛盾。 考點(diǎn)八辨識(shí)成語(yǔ)的謙敬錯(cuò)位D 解析“聲名鵲起”形容知名度迅速提高。使用正確?！氨盔B(niǎo)先飛”表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步，謙辭。謙敬失當(dāng)。“經(jīng)世致用”指學(xué)問(wèn)必須有益于國(guó)事。使用正確?！疤撟笠源敝缚罩鹞还Ш騽e人，敬辭。謙敬失當(dāng)?！芭R渴掘井”比喻平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備，事

41、到臨頭才想辦法。使用正確?！鞍嚅T(mén)弄斧”是謙辭，比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)。謙敬錯(cuò)位。A 解析“姑妄言之”指姑且隨便說(shuō)說(shuō)，不一定有什么道理。多用作自謙。謙敬錯(cuò)位?！岸笸笸葱摹敝肝罩滞蟀l(fā)出嘆息的聲音。形容十分激動(dòng)地發(fā)出長(zhǎng)嘆，表示振奮、惋惜等情緒。使用正確。“掛一漏萬(wàn)”形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備。多用作自謙。謙敬錯(cuò)位?！懊囟恍敝副Ｊ孛孛?，不肯宣布。使用正確?！罢邢聭选敝刚献约旱男囊?。使用正確?！肮芨Q之見(jiàn)”是謙辭，比喻所見(jiàn)往往不夠高明。謙敬錯(cuò)位。 有些成語(yǔ)是謙辭，只能對(duì)己；有些成語(yǔ)是敬辭，只能對(duì)人。如果辨別不清，就會(huì)謙敬錯(cuò)位。高考考過(guò)的類似成語(yǔ)有謙辭“蓬篳生輝”等。本考點(diǎn)涉及語(yǔ)言交

42、際得體的問(wèn)題，在日常生活中顯得尤為重要。 常見(jiàn)謙敬錯(cuò)位的成語(yǔ)主要有兩種，一是敬辭用謙，如“鼎力相助”本為敬辭，用在了自己身上；二是謙辭用敬，如“班門(mén)弄斧”，本是謙辭，用到了別人身上。D 解析“雕蟲(chóng)小技”比喻小技或微不足道的技能，謙辭，使用正確?！安粣u下問(wèn)”指不因向比自己學(xué)問(wèn)低的人請(qǐng)教為恥。不能用于自己向同學(xué)請(qǐng)教。謙敬錯(cuò)位?！肮芨Q蠡測(cè)”形容從竹管里看天，用瓢測(cè)量海水。比喻對(duì)事物的觀察和了解很狹窄，很片面。謙辭，使用正確。“一得之見(jiàn)”謙虛的說(shuō)法，指自己對(duì)某個(gè)問(wèn)題的見(jiàn)解。謙敬失當(dāng)?！叭菹ブ病背鲎蕴諟Y明的“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”，本指可以立足的安身之地，常用來(lái)謙稱自己的居處狹小。使用正確?！安?/p>

43、情之請(qǐng)”，不合情理的請(qǐng)求，用于自己提出請(qǐng)求時(shí)的客氣話。謙敬失當(dāng)。B 解析“綆短汲深”指吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水。比喻能力微薄，任務(wù)重大，謙辭。此處謙敬錯(cuò)位?！皽喩斫鈹?shù)”指所有的本領(lǐng)、全部的權(quán)術(shù)手腕。使用正確。“避讓賢路”指交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭。使用正確。“一枝之棲”指只求得到一個(gè)藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語(yǔ)。謙敬錯(cuò)位?！叭鐗?mèng)初醒”比喻過(guò)去一直糊涂，在別人或事實(shí)的啟發(fā)下，剛剛明白過(guò)來(lái)。用來(lái)修飾“臺(tái)下觀眾”，謙敬失當(dāng)?！案吲鬂M座”指高貴的朋友坐滿了席位，形容賓客很多，敬辭。使用正確。C 解析“民胞物與”指民為同胞，物為同類。泛指愛(ài)人和一切物類。使用正確。

44、“高抬貴手”是客套話，舊時(shí)懇求人原諒或饒恕的話，意思是您一抬手我就過(guò)去了。謙敬錯(cuò)位?！皰伌u引玉”是謙辭，比喻用自己不成熟的意見(jiàn)或作品引出別人更好的意見(jiàn)或作品。謙敬錯(cuò)位。“眾目睽睽”形容許多人睜著眼睛看著，指在廣大群眾注視之下。使用正確?！皡^(qū)區(qū)之心”，謙辭。用來(lái)形容微不足道的一點(diǎn)心意或想法。謙敬錯(cuò)位?！跋炊?tīng)”洗干凈耳朵恭恭敬敬聽(tīng)別人講話。指專心地聽(tīng)。請(qǐng)人講話時(shí)的客氣話。使用正確。探探 技技 巧巧 綜觀近年高考試題可以看出，本考點(diǎn)的命題呈現(xiàn)以下趨勢(shì)： 1四字格成語(yǔ)一直是課標(biāo)卷的考查熱點(diǎn)，其他格的成語(yǔ)一般不在考查之列。 2常用成語(yǔ)誤用是考查主流，極其生僻的成語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)成語(yǔ)等不在考查之列。 3在日常

45、使用中，容易用混、用錯(cuò)的成語(yǔ)是考查焦點(diǎn)，使用頻率一般的成語(yǔ)在試題中也有一席地位，正確使用率較高的成語(yǔ)基本不設(shè)為錯(cuò)項(xiàng)。 4易含社會(huì)正能量的成語(yǔ)入考率較高，貶義性成語(yǔ)入考率相對(duì)要低。 鑒于備考時(shí)間緊迫，本書(shū)只將復(fù)習(xí)目標(biāo)鎖定在四字格成語(yǔ)上。 成語(yǔ)題的失分原因是多方面的，除心態(tài)不良外，概括起來(lái)，主要有以下幾個(gè)方面： 1不能仔細(xì)揣摩每句話的表達(dá)中心和具體語(yǔ)境，糊里糊涂做題。 2不能從成語(yǔ)的意義、使用對(duì)象、適用范圍、感情色彩、語(yǔ)體色彩、表達(dá)程度等多方面把握成語(yǔ)的內(nèi)涵和外延，憑借第一印象猜題。 3不能揣摩命題意圖，僅憑思維定勢(shì)判斷是非。特別是對(duì)于那些使用頻率較低的成語(yǔ)，不能借助已知條件作出正確判斷。 4不能

46、借助排除法，作出正確判斷。 看清題目要求。做題時(shí)，首先要明確題目的設(shè)問(wèn)指向，即選擇成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)，還是不正確的一項(xiàng)。切忌草率從事，憑想當(dāng)然辦事。 體會(huì)具體語(yǔ)境。仔細(xì)品讀原句，明確各句的表達(dá)中心和加點(diǎn)成語(yǔ)所要表達(dá)的意思。切忌盲人摸象，以偏概全。 仔細(xì)審問(wèn)成語(yǔ)。再現(xiàn)加點(diǎn)成語(yǔ)的意義和用法，代入語(yǔ)境，進(jìn)行審問(wèn)性核查。 揣摩命題意圖。一般來(lái)說(shuō)，在每個(gè)試題的成語(yǔ)誤用中，一個(gè)病種只出現(xiàn)一次，揣摩各選項(xiàng)中的考查角度，有利于提高正答率。 巧用排除之法。把已經(jīng)確認(rèn)的正確項(xiàng)和錯(cuò)誤項(xiàng)的信息分別代入題文，迅速確定答案。 莫忘復(fù)核校驗(yàn)。答案選出之后，把所選答案中的數(shù)據(jù)返回原題中進(jìn)行復(fù)核，做到萬(wàn)無(wú)一失。 相信第一印象。如遇答案不好決斷，可以大膽相信第一印象。