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1、第二課 昨天與今天導學案
一【學習目標】
知識目標：理解制定班規(guī)、校規(guī)的重要意義。
能力目標：提高自主學習、自我管理和自我控制的能力。
情感、態(tài)度、價值觀目標：明確老師、父母、學校、社會對我們的期望和要求，主動、認真、努力地學習，自覺遵守校規(guī)校紀，培養(yǎng)主人翁意識，增強對集體的榮譽感和責任心。
二【學習重點】
適應(yīng)新學習
三【學習難點】
承擔新角色
四【預習案】
1.小學和初中在學習方面有什么不同之處？
2.如何適應(yīng)初中的學習？
3.制定校規(guī)校紀的目的是什么？
4．進入中學，我們應(yīng)如何對待各種新的規(guī)則？
5.成為中學生這樣的新角色
2、，我們應(yīng)該怎么辦？
6.中學生活給我們提出了哪些要求？
五【探究案】
小萌上小學的時候有個習慣，每次做完家庭作業(yè)都要媽媽檢查，媽媽每天晚上還要幫助小萌復習當天的課程、預習第二天的新課。因此，小萌在小學的學習成績一直很好。上初中后，媽媽要求小萌自己完成這些事情，可是小萌從來沒有主動復習和預習過，寫完作業(yè)也不檢查。沒有了媽媽的幫助，她感到不知所措。（1）材料反映出小萌的什么問題呢？（2）小萌該怎么做？
六【課堂小結(jié)方案】
1.
2.
3.
七【訓練案】
1．初中學習生活節(jié)奏加快，任務(wù)繁重。對此，我們應(yīng)該（ ）
A．依靠家長和老師解
3、決所有問題 B．熬夜苦學，爭取優(yōu)異成績
C．注重調(diào)整學習方法 D．培養(yǎng)興趣愛好，展示個人風采
2.進入中學學習已有一段時間了，你認為中學學習與小學不同的特點有 （ ）
①除了中學課程門類比小學多了以外，其他地方?jīng)]什么變化 ②中學階段學習任務(wù)比小學重了，而且難度加大了 ③老師更多的指導和啟發(fā)我們自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題 ④中學課程內(nèi)容逐漸系統(tǒng)和和深化
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.②④
6.校規(guī)、校紀是為了維護學校的正常教學秩序，是為了保證我們能在和
4、諧、有序的環(huán)境里正常地學習和生活而制定的。作為中學生，我們要 （ ）
①認真學習新校規(guī)，把它當作學校和社會對我們提出的新要求 ②嚴格遵守校規(guī)校紀，學會自我約束、自我管理 ③看到“人無完人”，有時輕微違反校規(guī)校紀是可以理解的 ④只要違反了校規(guī)校紀，就一定會受到法律的嚴懲
A.①②④ B.②③ C.①② D.①②③
7．我們成為了中學生，就要承擔新的角色。為此我們應(yīng)該做到： （ ）
①在學習和生活中，要提高對自己的要求 ②在言行舉止當中，要有全新的面貌 ③我們已經(jīng)長大了，一切都要自己做主。 ④要有更多的自覺性和更多的責任感
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
（二）材料題：
為了幫助同學們盡快認清中學生新的角色和新的責任，班里要召開“新角色、新要求”的主題演講活動。付婷在準備自己演講稿的過程中，陷入了深深的思考：你應(yīng)該如何看待自己角色的變化應(yīng)承擔的責任呢？
作為同齡人的你是如何看待這一問題的？
七年級第二課《昨天與今天》導學案
