《穿針引線-教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《穿針引線-教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、穿針引線
設(shè)計(jì)理念：
作文是生命活動(dòng)的一種方式，學(xué)生的每一次作文都應(yīng)是其生命長(zhǎng)河中的一朵浪花。因此，作文教學(xué)，首要的是教師能營(yíng)造一個(gè)場(chǎng)景，提供一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生在這個(gè)場(chǎng)景中，在這個(gè)平臺(tái)上，通過(guò)多種感官的參與，放飛夢(mèng)想，燃燒激情，獲得豐富的感悟、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)，從而產(chǎn)生表達(dá)的需要。有了屬于自己的感悟、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)，有了表達(dá)的需求，學(xué)生在習(xí)作中才可能“易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，表達(dá)真情實(shí)感”，才可能在教師的指導(dǎo)下做到“內(nèi)容具體，感情真實(shí)”。在這樣的前提下，教師根據(jù)學(xué)生的表達(dá)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)，也就實(shí)現(xiàn)了方式服務(wù)于內(nèi)容，學(xué)生在享受表達(dá)樂(lè)趣的同時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力也就能得以發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo)
1、觀
2、察細(xì)致，表達(dá)具體
2、表達(dá)自己獨(dú)特的感受、體現(xiàn)和理解
教學(xué)過(guò)程
一、激情引趣
師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？今天老師就和同學(xué)們一起做一個(gè)小游戲。這個(gè)游——板書(shū)：穿針引線。在這個(gè)小游戲中要用到三種東西：針、線、布。
游戲規(guī)則是：兩人一組，一人用布蒙上眼睛穿針，一人指揮。指揮者只能用嘴，身體任何部位不能接觸針線。
二、示范訓(xùn)練
師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)們上來(lái)玩，其他同學(xué)認(rèn)真觀察。
三、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟
1、比賽內(nèi)容：比賽穿針引線的速度，誰(shuí)先穿進(jìn)針，誰(shuí)就是勝出者。
2、比賽規(guī)則：同位合作，雙方身體不能接觸，遵守時(shí)間約定。
獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
3、獎(jiǎng)勵(lì)前3名，獎(jiǎng)品為老師親手做的玩偶。
進(jìn)行比賽，評(píng)出勝出者并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
四、交流感受
師：我們這個(gè)小小的比賽結(jié)束了，你有什么感受呢？你想和同學(xué)們交流一點(diǎn)什么呢？請(qǐng)認(rèn)真地想一想，然后再和大家交流。
五、自由表達(dá)
師：一個(gè)小小的游戲，帶給同學(xué)們?nèi)绱素S富的體驗(yàn)。你們想不想把自己的感受、體驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)與人分享呢？
師：這次作文，你想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，哪一點(diǎn)感受最深就哪一點(diǎn)，題目由同學(xué)們自己定。想想看，你打算給自己的作文命一個(gè)什么題目。
五、自由寫(xiě)作
六、交流評(píng)改
師：大作家魯迅說(shuō)，好文章是改出來(lái)的。文章不厭百回改，出聲讀是修改文章最好的方法。下面請(qǐng)同學(xué)們讀一讀自己的作文，
4、遇到讀不通順的地方就認(rèn)真地改一改。
課件出示本次習(xí)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，組織評(píng)改交流。首先自評(píng)，然后選擇幾篇典型的習(xí)作進(jìn)行集體評(píng)改：
用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言?xún)?yōu)美 (優(yōu)秀)
能寫(xiě)出自己的感受、體驗(yàn) (良好)
語(yǔ)句通順，敘述清楚 (合格)
設(shè)計(jì)理念：
作文是生命活動(dòng)的一種方式，學(xué)生的每一次作文都應(yīng)是其生命長(zhǎng)河中的一朵浪花。因此，作文教學(xué)，首要的是教師能營(yíng)造一個(gè)場(chǎng)景，提供一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生在這個(gè)場(chǎng)景中，在這個(gè)平臺(tái)上，通過(guò)多種感官的參與，放飛夢(mèng)想，燃燒激情，獲得豐富的感悟、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)，從而產(chǎn)生表達(dá)的需要。有了屬于自己的感悟、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)，有了表達(dá)的需求，學(xué)生在習(xí)作中才可能“易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，表達(dá)真情實(shí)感”，才可能在教師的指導(dǎo)下做到“內(nèi)容具體，感情真實(shí)”。在這樣的前提下，教師根據(jù)學(xué)生的表達(dá)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)，也就實(shí)現(xiàn)了方式服務(wù)于內(nèi)容，學(xué)生在享受表達(dá)樂(lè)趣的同時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力也就能得以發(fā)展。
穿針引線-教案
