《山東省廣饒縣花官鎮(zhèn)中心初中七年級(jí)歷史下冊(cè) 第14課 燦爛的宋元文化（二）課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省廣饒縣花官鎮(zhèn)中心初中七年級(jí)歷史下冊(cè) 第14課 燦爛的宋元文化（二）課件 新人教版（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、復(fù)習(xí)提問(wèn)宋元時(shí)期我國(guó)領(lǐng)先世界的科技成就有哪些？學(xué)習(xí)新課：第二單元：經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展第14課 燦爛的宋元文化 （二）+ +3、資治通鑒資治通鑒的體裁、特的體裁、特點(diǎn)及價(jià)值。點(diǎn)及價(jià)值。 1、司馬光，生活在北宋。2、這部書(shū)按年代順序，敘述了從戰(zhàn)國(guó)到五代的歷史，將近300卷。 3、資治通鑒是一部編年體的通史巨著，全書(shū)取材廣泛，敘事明晰，文筆生動(dòng)，對(duì)研究古代歷史有重要參考價(jià)值。小故事人物司馬遷司馬光時(shí)代西漢北宋著作史記資治通鑒著作內(nèi)容從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝戰(zhàn)國(guó)到五代著作體裁紀(jì)傳體通史編年體通史著作特點(diǎn)文筆簡(jiǎn)潔、語(yǔ)言生動(dòng)取材廣泛，敘事明晰，文筆生動(dòng)1、同學(xué)們使用的歷史教科書(shū)是按照年代先后順序
2、編寫(xiě)的，這叫“編年體”，下列在編寫(xiě)體例上與歷史教科書(shū)類(lèi)似的是（ ）A資治通鑒B史記C夢(mèng)溪筆談D詩(shī)經(jīng)A2、某校初一年級(jí)的同學(xué)正在正在編排歷史劇唐太宗，下列書(shū)籍可供他們參考的是（ ）A史記B漢書(shū)C資治通鑒D三國(guó)志C3、史記和資治通鑒記載重合的歷史時(shí)期是（）A從黃帝到漢武帝B從戰(zhàn)國(guó)到五代C從戰(zhàn)國(guó)到漢武帝D從漢武帝到宋神宗 C、判斷題：資治通鑒是按年月日順序，敘述了從戰(zhàn)國(guó)到五代的歷史，將近卷。（） 姓名時(shí)代經(jīng)歷特點(diǎn)蘇軾北宋經(jīng)濟(jì)繁榮，家境優(yōu)裕氣勢(shì)豪邁、雄健奔放李清照 兩宋之交開(kāi)始生活穩(wěn)定；后流落南方風(fēng)格委婉、感情真摯、清新自然；后期滲透了憂傷感情辛棄疾 南宋曾參加抗金斗爭(zhēng)，立志恢復(fù)中原風(fēng)格豪邁，傾吐了對(duì)
3、山河分裂的悲痛 郁孤臺(tái)下清江水，郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。 死去元知萬(wàn)事空，死去元知萬(wàn)事空， 但悲不見(jiàn)九州同。但悲不見(jiàn)九州同。 王師北定中原日，王師北定中原日， 家祭無(wú)忘告乃翁。家祭無(wú)忘告乃翁。 靖康恥，猶未雪；靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅。臣子恨，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車(chē)，踏破賀蘭山缺。駕長(zhǎng)車(chē)，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊河山，朝天闕。待從頭，收拾舊河山，朝天闕。 竇娥冤竇娥冤故事梗概故事梗概 資料片清明上河圖 北宋東京一日游北宋東京一日游 CC、在一次參觀文物展覽時(shí)，鄧小平指著一幅名畫(huà)說(shuō)“我們的祖先早已熟知商品經(jīng)濟(jì)了?！边@幅名畫(huà)應(yīng)是：A天王送子圖B洛神賦圖清明上河圖D步輦圖、1987年，國(guó)際天文學(xué)會(huì)以一位元朝最著名的書(shū)法家的名字命名了水星環(huán)行山，以紀(jì)念他對(duì)人類(lèi)文化史上的貢獻(xiàn)，這位元朝最著名的書(shū)法家是（）A黃庭堅(jiān) B柳公權(quán)C趙孟頫 D顏真卿C
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