中考政治總復(fù)習(xí) 八下 第7單元 我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利課件 粵教版

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1、第一部分第一部分 教材知識(shí)梳理教材知識(shí)梳理第七單元第七單元 我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利教材知識(shí)導(dǎo)航教材知識(shí)導(dǎo)航說明與檢測說明與檢測知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中招考點(diǎn)精講中招考點(diǎn)精講考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考題剖析考題剖析備考試題精編備考試題精編教材知識(shí)導(dǎo)航教材知識(shí)導(dǎo)航說明與檢測說明與檢測1.1.知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。務(wù)。2.2.知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)承權(quán)和智力

2、成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。3.3.知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)我我們們的的文文化化經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)權(quán)權(quán)利利維護(hù)受教育權(quán)維護(hù)受教育權(quán)受教育是我們的權(quán)利和義務(wù)受教育是我們的權(quán)利和義務(wù)接受九年義務(wù)教育接受九年義務(wù)教育珍惜受教育的機(jī)會(huì)珍惜受教育的機(jī)會(huì)維護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)維護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)公民的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)公民的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)我們的智力成果權(quán)我們的智力成果權(quán)維護(hù)消費(fèi)者權(quán)維護(hù)消費(fèi)者權(quán)消費(fèi)者的合法權(quán)益消費(fèi)者的合法權(quán)益維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的途徑維護(hù)消費(fèi)者權(quán)

3、益的途徑接受九年義務(wù)教育接受九年義務(wù)教育_是義務(wù)教育的顯著是義務(wù)教育的顯著 特征特征我國實(shí)行我國實(shí)行_ 制度制度珍惜受教育的機(jī)會(huì)珍惜受教育的機(jī)會(huì)維護(hù)受教育的權(quán)利維護(hù)受教育的權(quán)利珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自覺履行受教珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自覺履行受教 育的義務(wù)育的義務(wù)公益性公益性九年義務(wù)教育九年義務(wù)教育公民的財(cái)產(chǎn)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)所有權(quán)公民私有財(cái)產(chǎn)的含義和范圍公民私有財(cái)產(chǎn)的含義和范圍財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義國家法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)國家法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)公民的財(cái)公民的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)產(chǎn)繼承權(quán)我國公民依法享有私有財(cái)產(chǎn)的我國公民依法享有私有財(cái)產(chǎn)的 _財(cái)產(chǎn)繼承的方式財(cái)產(chǎn)繼承的方式未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受法律的未成年

4、人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受法律的 _法定繼承法定繼承遺囑繼承遺囑繼承繼承權(quán)繼承權(quán)特殊保護(hù)特殊保護(hù)我們的智力成果權(quán)我們的智力成果權(quán)智力成果權(quán)的含義智力成果權(quán)的含義智力成果權(quán)包括：智力成果權(quán)包括：_、 專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等依法維護(hù)自己的智力成果權(quán)依法維護(hù)自己的智力成果權(quán)著作權(quán)著作權(quán)消費(fèi)者的消費(fèi)者的合法權(quán)益合法權(quán)益我國消費(fèi)我國消費(fèi)者享有的者享有的主要權(quán)利主要權(quán)利安全保障權(quán)安全保障權(quán)_自主選擇權(quán)自主選擇權(quán)公平交易權(quán)公平交易權(quán)依法求償權(quán)依法求償權(quán)維護(hù)尊嚴(yán)權(quán)維護(hù)尊嚴(yán)權(quán)保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的基本法律是保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的基本法律是 _ 知悉真情權(quán)知悉真情權(quán)中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法

5、維護(hù)消費(fèi)維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的者權(quán)益的途徑途徑消費(fèi)者應(yīng)該具備的權(quán)利意識(shí)消費(fèi)者應(yīng)該具備的權(quán)利意識(shí)維護(hù)消費(fèi)者維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的主要權(quán)益的主要途徑途徑與經(jīng)營者與經(jīng)營者_(dá)請求請求_調(diào)解調(diào)解向有關(guān)行政部門申訴向有關(guān)行政部門申訴根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的協(xié)議根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的協(xié)議 提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁向人民法院提起法律訴訟向人民法院提起法律訴訟協(xié)商和解協(xié)商和解消費(fèi)者協(xié)會(huì)消費(fèi)者協(xié)會(huì)中招考點(diǎn)精講中招考點(diǎn)精講考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理7.17.1維護(hù)受教育權(quán)維護(hù)受教育權(quán)受教育權(quán)的含義受教育權(quán)的含義 受教育權(quán)，是指公民有從國受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利

6、。受得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。受教育權(quán)是公民的基本權(quán)利之一。教育權(quán)是公民的基本權(quán)利之一。同時(shí)，受教育也是公民的基本義同時(shí)，受教育也是公民的基本義務(wù)。務(wù)。義務(wù)教育的含義及其特征義務(wù)教育的含義及其特征（1 1）義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、）義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。益性事業(yè)。（2 2）義務(wù)教育的特征）義務(wù)教育的特征特征特征表現(xiàn)表現(xiàn)反面案例反面案例公益性公益性義務(wù)教育免收學(xué)費(fèi)、義務(wù)教育免收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)雜費(fèi)向?qū)W生收取雜費(fèi)、其向?qū)W生收取雜費(fèi)、其他各項(xiàng)費(fèi)用他各項(xiàng)費(fèi)用普遍性普遍性所有適齡兒童、少

7、所有適齡兒童、少年都要入學(xué)，接受年都要入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教規(guī)定年限的義務(wù)教育育城鄉(xiāng)義務(wù)教育不均衡，城鄉(xiāng)義務(wù)教育不均衡，農(nóng)民工子女入學(xué)難等農(nóng)民工子女入學(xué)難等強(qiáng)制性強(qiáng)制性國家強(qiáng)制力保證推國家強(qiáng)制力保證推行和實(shí)施行和實(shí)施有父母讓子女輟學(xué)打有父母讓子女輟學(xué)打工、教師將學(xué)生趕出工、教師將學(xué)生趕出教室教室近年來，我國為發(fā)展義務(wù)教育所采取的舉措近年來，我國為發(fā)展義務(wù)教育所采取的舉措（1 1）免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。）免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。（2 2）加大對(duì)義務(wù)教育的投入，特別是加大對(duì)薄弱）加大對(duì)義務(wù)教育的投入，特別是加大對(duì)薄弱學(xué)校和落后地區(qū)的義務(wù)教育投入。學(xué)校和落后地區(qū)的義務(wù)教育投入。

8、（3 3）采取各種舉措，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，取消重）采取各種舉措，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，取消重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)班等。點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)班等。（4 4）重視人才，大力實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)）重視人才，大力實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。略。作為正在接受義務(wù)教育的中學(xué)生，怎樣珍惜受教作為正在接受義務(wù)教育的中學(xué)生，怎樣珍惜受教育的機(jī)會(huì)？育的機(jī)會(huì)？（1 1）維護(hù)受教育的權(quán)利。侵犯未成年人受教育權(quán)）維護(hù)受教育的權(quán)利。侵犯未成年人受教育權(quán)利的行為屬于違法行為，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用法律，利的行為屬于違法行為，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用法律，堅(jiān)決維護(hù)自己受教育的權(quán)利。堅(jiān)決維護(hù)自己受教育的權(quán)利。（2 2）珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自覺履行受教育義務(wù)。作為

9、）珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自覺履行受教育義務(wù)。作為正在接受義務(wù)教育的學(xué)生，履行受教育的義務(wù)，正在接受義務(wù)教育的學(xué)生，履行受教育的義務(wù)，要做到：自覺接受規(guī)定的九年義務(wù)教育，不中途要做到：自覺接受規(guī)定的九年義務(wù)教育，不中途輟學(xué)；自覺遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努輟學(xué)；自覺遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力學(xué)習(xí)，在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，做一個(gè)德、智、體、力學(xué)習(xí)，在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。美全面發(fā)展的好學(xué)生。7.27.2維護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)維護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)公民個(gè)人的私有財(cái)產(chǎn)公民個(gè)人的私有財(cái)產(chǎn) 公民在社會(huì)生產(chǎn)和生活中，通過勞動(dòng)和合法公民在社會(huì)生產(chǎn)和生活中，通過勞動(dòng)和合法經(jīng)營所積累的財(cái)富，包括私人收入、儲(chǔ)

10、蓄、房屋經(jīng)營所積累的財(cái)富，包括私人收入、儲(chǔ)蓄、房屋和其他合法財(cái)產(chǎn)，是公民個(gè)人的私有財(cái)產(chǎn)。和其他合法財(cái)產(chǎn)，是公民個(gè)人的私有財(cái)產(chǎn)。財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指財(cái)產(chǎn)所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指財(cái)產(chǎn)所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。（1 1）占有權(quán)占有權(quán)：是指所有人對(duì)其財(cái)產(chǎn)的實(shí)際控制：是指所有人對(duì)其財(cái)產(chǎn)的實(shí)際控制或者持有的權(quán)利。占有權(quán)是所有權(quán)的前提和基礎(chǔ)?；蛘叱钟械臋?quán)利。占有權(quán)是所有權(quán)的前提和基礎(chǔ)。（2 2）使用權(quán)使用權(quán)：是指按照財(cái)產(chǎn)的性能與用途加以：是指按照財(cái)產(chǎn)的性能與用途加以利用，以滿足權(quán)利人的生產(chǎn)、生活需要，或者獲

11、利用，以滿足權(quán)利人的生產(chǎn)、生活需要，或者獲得一定的收益的權(quán)利。得一定的收益的權(quán)利。（3 3）收益權(quán)收益權(quán)：是指所有人通過財(cái)產(chǎn)的占有、使：是指所有人通過財(cái)產(chǎn)的占有、使用、經(jīng)營、轉(zhuǎn)讓而取得經(jīng)濟(jì)效益的權(quán)利。用、經(jīng)營、轉(zhuǎn)讓而取得經(jīng)濟(jì)效益的權(quán)利。（4 4）處分權(quán)：是指公民在法律允許的范圍內(nèi)處）處分權(quán)：是指公民在法律允許的范圍內(nèi)處理自己財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。處分包括事實(shí)上的處分和法理自己財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。處分包括事實(shí)上的處分和法律上的處分。律上的處分。拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn) 財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)遺產(chǎn)的含義及作為遺產(chǎn)應(yīng)具備的條件遺產(chǎn)的含義及作為遺產(chǎn)應(yīng)具備的條件（1 1）遺產(chǎn)是指被繼承人遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)。）遺產(chǎn)是指被繼承人遺留的

12、個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)。（2 2）作為遺產(chǎn)必須具備三個(gè)條件：其一，必須）作為遺產(chǎn)必須具備三個(gè)條件：其一，必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；其二，必須是公民個(gè)是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；其二，必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)；其三，必須是合法的財(cái)產(chǎn)。人所有的財(cái)產(chǎn)；其三，必須是合法的財(cái)產(chǎn)。繼承權(quán)的含義及實(shí)現(xiàn)方式繼承權(quán)的含義及實(shí)現(xiàn)方式（1 1）含義含義：繼承權(quán)指的是繼承人依法取得被繼：繼承權(quán)指的是繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。承人遺產(chǎn)的權(quán)利。（2 2）實(shí)現(xiàn)方式實(shí)現(xiàn)方式：我國公民的財(cái)產(chǎn)繼承方式包：我國公民的財(cái)產(chǎn)繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承兩種括法定繼承和遺囑繼承兩種; ;除此之外，公民除此之外，公民還可以通過遺贈(zèng)取得遺產(chǎn)，

13、即受遺贈(zèng)人可以依據(jù)還可以通過遺贈(zèng)取得遺產(chǎn)，即受遺贈(zèng)人可以依據(jù)遺贈(zèng)人（立遺囑人）的遺贈(zèng)取得遺產(chǎn)。遺贈(zèng)人（立遺囑人）的遺贈(zèng)取得遺產(chǎn)。易混辨析易混辨析 法定程序、遺囑繼承、遺贈(zèng)的區(qū)別與聯(lián)法定程序、遺囑繼承、遺贈(zèng)的區(qū)別與聯(lián)系系法定遺囑法定遺囑遺囑繼承遺囑繼承遺贈(zèng)遺贈(zèng)區(qū)區(qū)別別既由法律直既由法律直接規(guī)定繼承接規(guī)定繼承人的范圍和人的范圍和繼承順序，繼承順序，又由法律直又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原份額分配原則的繼承方則的繼承方式式是指繼承人按照被是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。遺囑繼承的方式。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。優(yōu)先于法定繼承。遺囑繼承的

14、最大優(yōu)遺囑繼承的最大優(yōu)點(diǎn)在于被繼承人能點(diǎn)在于被繼承人能夠充分按照自己的夠充分按照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn)意愿處分財(cái)產(chǎn)被繼承人將被繼承人將遺產(chǎn)贈(zèng)給法遺產(chǎn)贈(zèng)給法定繼承人以定繼承人以外的人外的人法定遺囑法定遺囑遺囑繼承遺囑繼承遺贈(zèng)遺贈(zèng)聯(lián)聯(lián)系系遺囑繼承人中的繼承人必須是法定繼承人，遺遺囑繼承人中的繼承人必須是法定繼承人，遺囑繼承中的法定繼承人不受繼承順序的限制，囑繼承中的法定繼承人不受繼承順序的限制，但遺囑內(nèi)容必須合法；非法定繼承人只能通過但遺囑內(nèi)容必須合法；非法定繼承人只能通過遺贈(zèng)方式獲得被繼承人的遺產(chǎn)遺贈(zèng)方式獲得被繼承人的遺產(chǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn) 智力成果權(quán)智力成果權(quán)智力成果及智力成果權(quán)智力成果及智力成果權(quán)

15、（2009.72009.7）（1 1）智力成果智力成果：主要是指依靠人類腦力勞動(dòng)所：主要是指依靠人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。（2 2）智力成果權(quán)智力成果權(quán)：也稱知識(shí)產(chǎn)權(quán)，是公民或法：也稱知識(shí)產(chǎn)權(quán)，是公民或法人對(duì)自己創(chuàng)造的智力勞動(dòng)成果依法享有的民事權(quán)人對(duì)自己創(chuàng)造的智力勞動(dòng)成果依法享有的民事權(quán)利。我國憲法和法律對(duì)保護(hù)公民的智力成果權(quán)有利。我國憲法和法律對(duì)保護(hù)公民的智力成果權(quán)有明確的規(guī)定。智力成果權(quán)包括著作權(quán)、專利權(quán)和明確的規(guī)定。智力成果權(quán)包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)等。商標(biāo)權(quán)等。侵犯知識(shí)

16、產(chǎn)權(quán)行為有什么危害？侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為有什么危害？（1 1）對(duì)國家對(duì)國家：影響國家在國際上的形象及地位；：影響國家在國際上的形象及地位；影響我國民族創(chuàng)新能力與積極性；不利于國際間影響我國民族創(chuàng)新能力與積極性；不利于國際間的友好交流與合作；不利于和諧世界的建設(shè)。的友好交流與合作；不利于和諧世界的建設(shè)。（2 2）對(duì)社會(huì)對(duì)社會(huì)：影響整個(gè)行業(yè)的形象，甚至影響經(jīng)：影響整個(gè)行業(yè)的形象，甚至影響經(jīng)濟(jì)效益；敗壞社會(huì)風(fēng)氣；不利于形成尊重勞動(dòng)、濟(jì)效益；敗壞社會(huì)風(fēng)氣；不利于形成尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好社會(huì)風(fēng)氣。尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好社會(huì)風(fēng)氣。（3 3）對(duì)個(gè)人對(duì)個(gè)人：損害個(gè)人形象及名譽(yù)；

17、不利于構(gòu)建：損害個(gè)人形象及名譽(yù)；不利于構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系。如何保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)？如何保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)？ 國家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)不受侵國家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)不受侵犯。如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，犯。如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。對(duì)有特殊天賦保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。對(duì)有特殊天賦或有突出成就的未成年人，國家、社會(huì)、家庭和或有突出成就的未成年人，國家、社會(huì)、家庭和學(xué)校還應(yīng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。學(xué)校還應(yīng)為他們

18、的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。7.37.3維護(hù)消費(fèi)者權(quán)維護(hù)消費(fèi)者權(quán)我國保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的基本法律我國保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的基本法律 中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法。內(nèi)容內(nèi)容侵權(quán)表現(xiàn)侵權(quán)表現(xiàn)安安全全保保障障權(quán)權(quán)指的是消費(fèi)者在購買、使指的是消費(fèi)者在購買、使用商品和接受服務(wù)時(shí)，享用商品和接受服務(wù)時(shí)，享有人身、財(cái)產(chǎn)安全不受損有人身、財(cái)產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利害的權(quán)利食品、藥品安全食品、藥品安全問題等問題等知知悉悉真真情情權(quán)權(quán)指消費(fèi)者享有知悉其購買、指消費(fèi)者享有知悉其購買、使用的商品或者接受服務(wù)使用的商品或者接受服務(wù)的真實(shí)情況的權(quán)利的真實(shí)情況的權(quán)利商品的價(jià)格、產(chǎn)商品的價(jià)格、產(chǎn)地、生產(chǎn)者、用地

19、、生產(chǎn)者、用途、性能、費(fèi)用途、性能、費(fèi)用等情況不詳?shù)惹闆r不詳易混辨析易混辨析 我國消費(fèi)者主要享有的權(quán)利和侵權(quán)表現(xiàn)我國消費(fèi)者主要享有的權(quán)利和侵權(quán)表現(xiàn)內(nèi)容內(nèi)容侵權(quán)表現(xiàn)侵權(quán)表現(xiàn)自自主主選選擇擇權(quán)權(quán)指消費(fèi)者有權(quán)自主選擇提指消費(fèi)者有權(quán)自主選擇提供商品或服務(wù)的經(jīng)營者；供商品或服務(wù)的經(jīng)營者；自主選擇商品品種或者服自主選擇商品品種或者服務(wù)方式；自主決定購買或務(wù)方式；自主決定購買或者不購買任何一種商品，者不購買任何一種商品，接受或者不接受任何一種接受或者不接受任何一種服務(wù)服務(wù)強(qiáng)買強(qiáng)賣、搭配強(qiáng)買強(qiáng)賣、搭配銷售、壟斷銷售銷售、壟斷銷售等等內(nèi)容內(nèi)容侵權(quán)表現(xiàn)侵權(quán)表現(xiàn)公公平平交交易易權(quán)權(quán)指消費(fèi)者在購買商品和接指消費(fèi)者在購

20、買商品和接受服務(wù)時(shí)，有權(quán)獲得質(zhì)量受服務(wù)時(shí)，有權(quán)獲得質(zhì)量保障、價(jià)格合理、計(jì)量正保障、價(jià)格合理、計(jì)量正確等公平交易條件，有權(quán)確等公平交易條件，有權(quán)拒絕經(jīng)營者的強(qiáng)制交易行拒絕經(jīng)營者的強(qiáng)制交易行為為出售假冒偽劣商出售假冒偽劣商品或商品缺斤少品或商品缺斤少兩等兩等內(nèi)容內(nèi)容侵權(quán)表現(xiàn)侵權(quán)表現(xiàn)依依法法求求償償權(quán)權(quán)指消費(fèi)者因購買、使用商品指消費(fèi)者因購買、使用商品或者接受服務(wù)受到人身和財(cái)或者接受服務(wù)受到人身和財(cái)產(chǎn)損害的，享有依法獲得賠產(chǎn)損害的，享有依法獲得賠償?shù)臋?quán)利償?shù)臋?quán)利商家拒絕消費(fèi)商家拒絕消費(fèi)者的合理賠償者的合理賠償要求或相互推要求或相互推諉諉維維護(hù)護(hù)尊尊嚴(yán)嚴(yán)權(quán)權(quán)指消費(fèi)者在購買、使用商品指消費(fèi)者在購買、使用商

21、品和接受服務(wù)時(shí)享有其人格尊和接受服務(wù)時(shí)享有其人格尊嚴(yán)、民族風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重嚴(yán)、民族風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重的權(quán)利的權(quán)利商家給回族人商家給回族人賣豬肉等賣豬肉等圍繞圍繞“營造安全的食品消費(fèi)環(huán)境營造安全的食品消費(fèi)環(huán)境”，從國家、生，從國家、生產(chǎn)經(jīng)營者和消費(fèi)者三個(gè)方面建言獻(xiàn)策產(chǎn)經(jīng)營者和消費(fèi)者三個(gè)方面建言獻(xiàn)策2014.22014.2涉涉及；及；2012.112012.11（2 2）涉及）涉及（1 1）國家國家：堅(jiān)持依法治國的基本方略，完善食品：堅(jiān)持依法治國的基本方略，完善食品安全配套法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)體系，依法嚴(yán)厲打擊破壞食安全配套法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)體系，依法嚴(yán)厲打擊破壞食品安全的違法犯罪行為。品安全的違法犯罪行為。（2 2

22、）生產(chǎn)經(jīng)營者生產(chǎn)經(jīng)營者：樹立社會(huì)責(zé)任意識(shí)、誠信意識(shí)、：樹立社會(huì)責(zé)任意識(shí)、誠信意識(shí)、法律意識(shí)，依法生產(chǎn)經(jīng)營，恪守職業(yè)道德，進(jìn)行法律意識(shí)，依法生產(chǎn)經(jīng)營，恪守職業(yè)道德，進(jìn)行良性競爭。良性競爭。（3 3）消費(fèi)者消費(fèi)者：樹立法制觀念，增強(qiáng)消費(fèi)者權(quán)利意：樹立法制觀念，增強(qiáng)消費(fèi)者權(quán)利意識(shí)，運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益；敢于同食品識(shí)，運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益；敢于同食品安全方面的違法犯罪行為作斗爭等。安全方面的違法犯罪行為作斗爭等。消費(fèi)安全形勢嚴(yán)峻的表現(xiàn)消費(fèi)安全形勢嚴(yán)峻的表現(xiàn)（2013.62013.6涉及）涉及） 二惡烷廣泛存在于洗漱用品及多種日常食品二惡烷廣泛存在于洗漱用品及多種日常食品中；不少化妝品中摻有

23、汞和鉛；反季節(jié)蔬菜水果中；不少化妝品中摻有汞和鉛；反季節(jié)蔬菜水果中含有大量的催熟劑；一次性筷子中含有殘存的中含有大量的催熟劑；一次性筷子中含有殘存的工業(yè)硫磺、石蠟、雙氧水和無水焦磷酸鈉等。工業(yè)硫磺、石蠟、雙氧水和無水焦磷酸鈉等?？碱}剖析考題剖析例例（20142014河南河南2,2,單選）單選）“高檔酒店高檔酒店勿帶酒水勿帶酒水”“”“打折商品不換不退打折商品不換不退”，諸如此類的霸王條款曾經(jīng)讓不少諸如此類的霸王條款曾經(jīng)讓不少消費(fèi)者叫苦不迭。新修訂的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法讓消費(fèi)者叫苦不迭。新修訂的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法讓許多商家霸氣銳減。許多商家霸氣銳減?！巴艘毁r一退一賠一”變變“退一賠退一賠三三”；“誰投

24、訴誰舉證誰投訴誰舉證”改由商家改由商家“自證清白自證清白”；網(wǎng)購七日內(nèi)無理由退貨網(wǎng)購七日內(nèi)無理由退貨下列表述正確的是下列表述正確的是（ ）A. A. 消法增添新亮點(diǎn)，隨意退貨真方便消法增添新亮點(diǎn)，隨意退貨真方便B. B. 退一賠三懲戒嚴(yán)，商家權(quán)益遭擱淺退一賠三懲戒嚴(yán)，商家權(quán)益遭擱淺C. C. 自證清白真是好，霸王條款鏟除了自證清白真是好，霸王條款鏟除了D. D. 霸王條款不用怕，消費(fèi)維權(quán)有新法霸王條款不用怕，消費(fèi)維權(quán)有新法D D【解析解析】考查點(diǎn)考查點(diǎn)：保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益、學(xué)會(huì)：保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益、學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)利。運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)利。解題思路解題思路：本題：本題通過

25、當(dāng)今社會(huì)中的一些熱點(diǎn)問題考查消費(fèi)者依法通過當(dāng)今社會(huì)中的一些熱點(diǎn)問題考查消費(fèi)者依法維護(hù)自身合法權(quán)益方面的知識(shí)，維護(hù)自身合法權(quán)益方面的知識(shí)，A A項(xiàng)中項(xiàng)中“隨意退貨隨意退貨”說法錯(cuò)誤，說法錯(cuò)誤，我們不能隨意退換貨物，退換貨物是我們不能隨意退換貨物，退換貨物是有前提和條件的；有前提和條件的；B B項(xiàng)中項(xiàng)中“擱淺擱淺”一詞不合理，商一詞不合理，商家權(quán)益并沒有被擱淺；家權(quán)益并沒有被擱淺；C C項(xiàng)說法明顯有誤，自證清項(xiàng)說法明顯有誤，自證清白雖然好是好，但是霸王條款并沒有被完全鏟除。白雖然好是好，但是霸王條款并沒有被完全鏟除?？梢杂门佩e(cuò)法直接排除選項(xiàng)可以用排錯(cuò)法直接排除選項(xiàng)ABCABC。教你審題教你審題：材

26、料選用內(nèi)容，材料選用內(nèi)容，包括一些商家習(xí)慣在包括一些商家習(xí)慣在門前張貼的霸王告示，還有新修訂的消費(fèi)者權(quán)益門前張貼的霸王告示，還有新修訂的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的相關(guān)保護(hù)法的相關(guān)內(nèi)容。材料的側(cè)重點(diǎn)在于如何防范內(nèi)容。材料的側(cè)重點(diǎn)在于如何防范霸王條款的侵權(quán)以及作為消費(fèi)者應(yīng)如何維護(hù)自己霸王條款的侵權(quán)以及作為消費(fèi)者應(yīng)如何維護(hù)自己的權(quán)益。的權(quán)益。備考試題精編備考試題精編（20142014焦作模擬）焦作模擬）20142014年月，我國年月，我國政府工作政府工作報(bào)告報(bào)告提出，要建立從生產(chǎn)加工到流通消費(fèi)全程提出，要建立從生產(chǎn)加工到流通消費(fèi)全程監(jiān)管機(jī)制、社會(huì)共治制度和可追溯體系?？勺匪荼O(jiān)管機(jī)制、社會(huì)共治制度和可追溯體系

27、?？勺匪蒹w系可以讓消費(fèi)者快速獲取食品生產(chǎn)信息，買得體系可以讓消費(fèi)者快速獲取食品生產(chǎn)信息，買得更加放心。可追溯體系的建立（更加放心。可追溯體系的建立（ ）A.A.可以保障消費(fèi)者知情權(quán)可以保障消費(fèi)者知情權(quán)B.B.能夠杜絕假冒偽劣食品能夠杜絕假冒偽劣食品C.C.能增強(qiáng)生產(chǎn)者責(zé)任意識(shí)能增強(qiáng)生產(chǎn)者責(zé)任意識(shí)D.D.有利于保障食品的安全有利于保障食品的安全ACAC【解析解析】考查點(diǎn)考查點(diǎn)：消費(fèi)者的合法權(quán)益。：消費(fèi)者的合法權(quán)益。解題思路解題思路：建立從生產(chǎn)加工到流通消費(fèi)全程監(jiān)管機(jī)制、社會(huì)建立從生產(chǎn)加工到流通消費(fèi)全程監(jiān)管機(jī)制、社會(huì)共治制度和可追溯體系，可以讓消費(fèi)者獲取食品共治制度和可追溯體系，可以讓消費(fèi)者獲取食

28、品生產(chǎn)信息，保障了消費(fèi)者的知情權(quán)，同時(shí)有利于生產(chǎn)信息，保障了消費(fèi)者的知情權(quán)，同時(shí)有利于增強(qiáng)生產(chǎn)者的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)生產(chǎn)者的責(zé)任意識(shí)，ACAC說法正確；說法正確；B“B“杜絕杜絕”說法過于絕對(duì)；說法過于絕對(duì)；D D保障食品安全表達(dá)的不是題干保障食品安全表達(dá)的不是題干主要意思，故排除。主要意思，故排除。中央財(cái)政每年將投入中央財(cái)政每年將投入350350億元，用億元，用5 5年時(shí)間聚焦貧年時(shí)間聚焦貧困地區(qū)，使義務(wù)教育薄弱學(xué)校都能基本達(dá)標(biāo)。教困地區(qū)，使義務(wù)教育薄弱學(xué)校都能基本達(dá)標(biāo)。教育部副部長劉利民指出，做好育部副部長劉利民指出，做好“全面改薄全面改薄”開局開局之年工作至關(guān)重要，各地要根據(jù)本地的實(shí)際出臺(tái)之

29、年工作至關(guān)重要，各地要根據(jù)本地的實(shí)際出臺(tái)政策，規(guī)范政策，規(guī)范“全面改薄全面改薄”各個(gè)環(huán)節(jié)，建立激勵(lì)機(jī)各個(gè)環(huán)節(jié)，建立激勵(lì)機(jī)制和問責(zé)機(jī)制。制和問責(zé)機(jī)制。這項(xiàng)措施（這項(xiàng)措施（ ）A A能從根本上解決兒童少年平等接受義務(wù)教育的能從根本上解決兒童少年平等接受義務(wù)教育的問題問題B B有利于維護(hù)公民的受教育權(quán)，促進(jìn)義務(wù)教育的有利于維護(hù)公民的受教育權(quán)，促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展均衡發(fā)展C C為適齡兒童、少年接受文化教育提供機(jī)會(huì)和物為適齡兒童、少年接受文化教育提供機(jī)會(huì)和物質(zhì)幫助質(zhì)幫助D D表明國家保障了所有適齡兒童、少年受教育的表明國家保障了所有適齡兒童、少年受教育的權(quán)利權(quán)利B B【解析解析】考查點(diǎn)考查點(diǎn)：受教育權(quán)

30、。：受教育權(quán)。解題思路解題思路：本題素：本題素材材中的措施，目的是促進(jìn)貧困地區(qū)義務(wù)教育的均中的措施，目的是促進(jìn)貧困地區(qū)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，從而保障公民的受教育權(quán)得以實(shí)現(xiàn)。衡發(fā)展，從而保障公民的受教育權(quán)得以實(shí)現(xiàn)。ADAD說法太過絕對(duì)，錯(cuò)誤；說法太過絕對(duì)，錯(cuò)誤；C C說法中說法中“為適齡兒童少為適齡兒童少年平等接受文化教育提供機(jī)會(huì)和物質(zhì)幫助年平等接受文化教育提供機(jī)會(huì)和物質(zhì)幫助”與題與題干所表達(dá)的意思不符，錯(cuò)誤；干所表達(dá)的意思不符，錯(cuò)誤；B B說法正確且符合說法正確且符合題意。題意。請你辨析請你辨析在現(xiàn)代社會(huì)中，追求幸福生活時(shí)不應(yīng)忽略接受教在現(xiàn)代社會(huì)中，追求幸福生活時(shí)不應(yīng)忽略接受教育的需求。如果沒有

31、對(duì)科學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)等方面育的需求。如果沒有對(duì)科學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)等方面的成就的欣賞能力并從這種欣賞中獲得滿足，那的成就的欣賞能力并從這種欣賞中獲得滿足，那么一個(gè)人就算不上真正的生活，只不過是生存而么一個(gè)人就算不上真正的生活，只不過是生存而已。已。（1 1）受教育既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)。生）受教育既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是每個(gè)人產(chǎn)勞動(dòng)是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是每個(gè)人生存的第一需要。接受教育和從事勞動(dòng)，不僅是生存的第一需要。接受教育和從事勞動(dòng)，不僅是個(gè)人成長的需要，也是國家和社會(huì)發(fā)展的需要。個(gè)人成長的需要，也是國家和社會(huì)發(fā)展的需要。（2 2）一個(gè)人只有為他人、家鄉(xiāng)和社會(huì)作出貢獻(xiàn)，）一個(gè)人只有為他人、家鄉(xiāng)和社會(huì)作出貢獻(xiàn)，才能更好地體現(xiàn)生命的價(jià)值。為人民著想、為人才能更好地體現(xiàn)生命的價(jià)值。為人民著想、為人民服務(wù)，就是幸福。民服務(wù)，就是幸福。（3 3）不論是打工，還是接受教育，準(zhǔn)備將來為人）不論是打工，還是接受教育，準(zhǔn)備將來為人民服務(wù)，才能創(chuàng)造幸福生活。但是，作為未成年民服務(wù)，才能創(chuàng)造幸福生活。但是，作為未成年人，必須接受義務(wù)教育，而不能過早打工。人，必須接受義務(wù)教育，而不能過早打工。