《江蘇省高考語文二輪總復(fù)習(xí)專題導(dǎo)練 專題2 難點(diǎn)2 理解并翻譯文中的句子課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省高考語文二輪總復(fù)習(xí)專題導(dǎo)練 專題2 難點(diǎn)2 理解并翻譯文中的句子課件(9頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、20122012屆高中總復(fù)習(xí)屆高中總復(fù)習(xí)第二輪(語文)第二輪(語文) 江蘇省最新考試說明要求:“古文翻譯要以直譯為主,并保持語意暢通。要注意原文用詞造句和表達(dá)方式的特點(diǎn)。”翻譯題在高考中涉及分值達(dá)到3題10分的標(biāo)準(zhǔn),地位較高。由于該題檢驗(yàn)的是考生文言文閱讀的綜合能力,所涉及的知識(shí)也是多方面的,所以該題一直是制約考生得分的瓶頸: 它既要求考生能根據(jù)具體語境理解句子中實(shí)詞、虛詞的用法和意義(考綱規(guī)定常用的120個(gè)文言實(shí)詞、15個(gè)文言虛詞)、詞類活用(以名詞作狀語,名詞、形容詞作動(dòng)詞,使動(dòng)、意動(dòng)為重點(diǎn))、一詞多義、古今異義、通假現(xiàn)象及偏義復(fù)詞等文言現(xiàn)象,還有文言特殊句式、固定句式等都要能敏感捕捉并準(zhǔn)
2、確把握;還要能在尊重全文的大背景下,對(duì)所涉及的文言知識(shí)點(diǎn)能聯(lián)系前后文進(jìn)行推敲判定,整體理解;切忌斷章取義,只見樹木,不見森林,應(yīng)當(dāng)做到“詞不離句,句不離段”來翻譯文言句。 要提高翻譯的準(zhǔn)確率,無非就是將其中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都翻譯和表達(dá)出來??傊灰覀儼凑杖缦碌牟襟E來做,正確率應(yīng)該會(huì)有大的提升。 (1)先讀懂原文的大意,在此基礎(chǔ)上結(jié)合上下文翻譯句子,切不可不看原文,拿起題目憑感覺就翻譯。這主要涉及一些省略成分的補(bǔ)充和一些生僻的實(shí)詞需要靠上下文的具體語境來猜測、判斷。 (2)進(jìn)行初步的字字落實(shí)的翻譯,特別要注意一些容易理解錯(cuò)的字和關(guān)鍵字的翻譯。如重要的實(shí)詞、虛詞和詞類活用等。 (3)分析原文句式
3、的特點(diǎn)。如判斷句、倒裝句、省略句、被動(dòng)句甚至語氣等。 (4)處理文句中一些特殊情況,如各種修辭、文化常識(shí)、專有名詞、習(xí)慣用語等。 (5)按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將文言句子準(zhǔn)確表達(dá)出來。 (6)查對(duì)字詞的落實(shí)。語句翻譯完成后,再回頭檢查一遍,看看有沒有漏譯,語句是否通順,然后再謄寫到答卷上。2011江蘇卷 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)毀淫祠數(shù)百區(qū),勒巫為農(nóng)者七十余家。(2)身居前行,命士持滿無得發(fā)。(3)貸而流之,盡以其余給左右使令,且以守倉庫?!緟⒖即鸢浮?(1)拆毀數(shù)百處(座)濫建的祠廟,勒令巫師轉(zhuǎn)而務(wù)農(nóng)的有七十多家。(2)(陳公弼)自己站在隊(duì)伍的前列,
4、命令士兵拉滿弓弦,但不要把箭射出去。(3)(陳公弼)從輕處罰,將他流放,把其余的軍士都交給下屬使喚,并且用他們看守倉庫。 原則:原則:直譯為主,意譯為輔,字字落實(shí),語句通順。 (1)需要關(guān)注的詞語:毀聯(lián)系現(xiàn)代漢語可知是拆毀的意思;區(qū)量詞,應(yīng)為座或處;淫依據(jù)上下文的語境進(jìn)行合理的揣度,解釋為“濫建”。 (2)此句的翻譯,首先需要聯(lián)系上下文,應(yīng)重點(diǎn)注意的詞語有“前行”“持滿”“發(fā)”,這些都得根據(jù)上下文語境來作出正確的譯解,“行”組詞可得“行列”,“持滿”是“拉滿弓弦”,“發(fā)”是動(dòng)詞“射出去”之意。 (3)重點(diǎn)詞語:貸聯(lián)系“嚴(yán)懲不貸”可知是“饒恕、寬恕”的意思,聯(lián)系上下文可譯為“從輕處罰”。流動(dòng)詞,“流放”之意。要關(guān)注句子“且以守倉庫”有省略,應(yīng)為“且以(之)守倉庫”,當(dāng)然還要留意句式以及語句通順。