《五年級(jí)語文下冊(cè) 滁州西澗課件 長版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)語文下冊(cè) 滁州西澗課件 長版（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、導(dǎo)入 前面我們已經(jīng)接觸過許多唐代大詩人的作品，他們都各具前面我們已經(jīng)接觸過許多唐代大詩人的作品，他們都各具風(fēng)格。比如：李白的詩風(fēng)格。比如：李白的詩豪放飄逸，杜甫的詩豪放飄逸，杜甫的詩沉郁沉郁頓挫。今天我們要欣賞的是以頓挫。今天我們要欣賞的是以“高雅閑淡高雅閑淡”著稱的詩人韋著稱的詩人韋應(yīng)物的傳世佳作應(yīng)物的傳世佳作滁州西澗滁州西澗，一起來品味他的高雅閑淡，一起來品味他的高雅閑淡吧！吧！滁滁 州州 西西 澗澗（唐）（唐） 韋應(yīng)物韋應(yīng)物學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解作者及寫作背景；、了解作者及寫作背景； 2、品味語言，體味詩歌的意境美；、品味語言，體味詩歌的意境美；3、理解作者在詩歌中寄寓的感情；、理解
2、作者在詩歌中寄寓的感情； 4、有感情地反復(fù)誦讀詩歌并熟練地背誦。、有感情地反復(fù)誦讀詩歌并熟練地背誦。韋應(yīng)物，唐朝詩人韋應(yīng)物，唐朝詩人。出生官宦家庭，享受著世襲特權(quán)，早出生官宦家庭，享受著世襲特權(quán)，早年是唐玄宗的皇家衛(wèi)隊(duì)中的一員，過著驕奢腐化的生活。年是唐玄宗的皇家衛(wèi)隊(duì)中的一員，過著驕奢腐化的生活。經(jīng)歷了安史之亂后，他深受震撼，發(fā)奮讀書，經(jīng)歷了安史之亂后，他深受震撼，發(fā)奮讀書，27歲中進(jìn)士，歲中進(jìn)士，走上了仕途。做過滁州、江州、蘇州等地的刺史走上了仕途。做過滁州、江州、蘇州等地的刺史,故稱故稱韋江韋江州或韋蘇州州或韋蘇州。 他的詩歌真實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)生活，具有濃厚的生活氣息。他的詩歌真實(shí)地反映了現(xiàn)
3、實(shí)生活，具有濃厚的生活氣息。風(fēng)格瀟灑自然，淳厚樸實(shí)，在唐代詩人中，卓然自成名家風(fēng)格瀟灑自然，淳厚樸實(shí)，在唐代詩人中，卓然自成名家,有有作品集作品集韋蘇州集韋蘇州集。白居易說他的五言詩。白居易說他的五言詩“高雅閑淡，高雅閑淡，自成一家之體。自成一家之體?！碧K東坡有一首詩甚至說：蘇東坡有一首詩甚至說：“樂天（白居樂天（白居易）長短三千首，卻遜韋郎五字詩。易）長短三千首，卻遜韋郎五字詩?！币虼耍f應(yīng)物在文因此，韋應(yīng)物在文學(xué)史上具有相當(dāng)?shù)牡匚弧W(xué)史上具有相當(dāng)?shù)牡匚?。作者介紹作者介紹朗讀詩歌滁州西澗（jin,夾在兩山間的水溝）獨(dú)憐幽草澗邊生，l上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來急， 野渡無人舟自橫。用現(xiàn)代漢
4、語解說詩句意思用現(xiàn)代漢語解說詩句意思 我只憐愛生長在澗邊的幽草， 澗上有黃鸝在深林中鳴叫。 傍晚時(shí)分，春潮夾著雨急急地涌來， 野外的渡口無人，小船橫于水面，隨波 飄蕩。探究討論1、這首詩的前兩句和后兩句分別描繪了怎樣的景象？營造了一個(gè)怎樣的意境？詩的前兩句寫滁州西澗的美好春景，有詩的前兩句寫滁州西澗的美好春景，有聲有色；后兩句寫水急舟橫的景象。聲有色；后兩句寫水急舟橫的景象。全詩營造了一個(gè)全詩營造了一個(gè)恬淡幽靜恬淡幽靜的意境。的意境。探究討論2、詩的前兩句中的“獨(dú)憐”是什么意思？由“獨(dú)憐”二字看出詩人對(duì)“幽草”和“黃鸝”分別持什么態(tài)度？從這兩句可以看出詩人怎樣的胸襟？（1）“獨(dú)憐”是“偏愛”的
5、意思。在春天的繁榮景物中，詩人偏愛自甘寂寞的澗邊幽草，而對(duì)深樹上鳴聲動(dòng)聽的黃鶯兒卻毫不在意。（2）從這兩句可以看出詩人安貧守節(jié)、安貧守節(jié)、不居高媚時(shí)的恬淡胸襟。不居高媚時(shí)的恬淡胸襟。 探究討論3、詩的后兩句中的、詩的后兩句中的“舟自橫舟自橫”有何深意？流露有何深意？流露出詩人怎樣的情懷？請(qǐng)結(jié)合下面的資料理解。出詩人怎樣的情懷？請(qǐng)結(jié)合下面的資料理解。 本詩寫于唐德宗建中二年，當(dāng)時(shí)詩人正出任滁州刺史。他本詩寫于唐德宗建中二年，當(dāng)時(shí)詩人正出任滁州刺史。他是個(gè)潔身自好的詩人，也是個(gè)關(guān)心民生疾苦的好官。他為是個(gè)潔身自好的詩人，也是個(gè)關(guān)心民生疾苦的好官。他為中唐政治腐敗而憂慮，為百姓生活貧困而內(nèi)疚，有志改
6、革中唐政治腐敗而憂慮，為百姓生活貧困而內(nèi)疚，有志改革而無力，思欲歸隱而不能，進(jìn)退兩為難，只好不進(jìn)不退，而無力，思欲歸隱而不能，進(jìn)退兩為難，只好不進(jìn)不退，任其自然。任其自然。莊子說：莊子說：“巧者勞而知者憂；無能者無所求，巧者勞而知者憂；無能者無所求，飽食而遨游。泛若不系之舟，虛而遨游者也。飽食而遨游。泛若不系之舟，虛而遨游者也?！表f應(yīng)物對(duì)韋應(yīng)物對(duì)此深有體會(huì)，曾明確說自己是此深有體會(huì)，曾明確說自己是“扁舟不系與心同扁舟不系與心同”，表示，表示自己雖懷知者之憂，但自愧無能，因而仕宦如同遨游，悠自己雖懷知者之憂，但自愧無能，因而仕宦如同遨游，悠然無所作為。然無所作為。滁州西澗滁州西澗就是在這種矛盾無
7、奈的處境和就是在這種矛盾無奈的處境和心情下寫的。心情下寫的?！爸圩詸M舟自橫”突出郊野渡口的寂靜無人突出郊野渡口的寂靜無人。由于渡口在郊野，本來行人無多，由于渡口在郊野，本來行人無多，此刻更其無人，因此，連船夫也不此刻更其無人，因此，連船夫也不在了，只見空空的渡船自在浮泊，在了，只見空空的渡船自在浮泊，悠然漠然。倘使在要津，則傍晚雨悠然漠然。倘使在要津，則傍晚雨中潮漲，正是渡船大用之時(shí)，不能中潮漲，正是渡船大用之時(shí)，不能悠然空泊了。因此，悠然空泊了。因此，在這水急舟橫在這水急舟橫的悠閑景象里，蘊(yùn)含著一種不在其的悠閑景象里，蘊(yùn)含著一種不在其位、不得其用的無奈而憂傷的情懷。位、不得其用的無奈而憂傷的情懷。小結(jié)小結(jié)：這是寫景詩的名篇，描寫春游滁州西澗賞景和晚潮帶雨的野渡所見。首二句寫春景、愛幽草而輕黃鸝，以喻樂守節(jié)。而疾高貴；后兩句寫帶魚春潮之急，和水急舟橫的景象，蘊(yùn)含一種不在其位，不得其用的無可奈和之憂傷。全詩表露了恬靜的胸懷和憂傷之情懷。
五年級(jí)語文下冊(cè) 滁州西澗課件 長版
