廣東省珠海市第十中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17 智取生辰綱課件 新人教版

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1、智取生辰綱作者：施耐庵水滸傳水滸傳是文學(xué)史上第一部描寫(xiě)農(nóng)民起義全過(guò)是文學(xué)史上第一部描寫(xiě)農(nóng)民起義全過(guò)程的長(zhǎng)篇小說(shuō)，并非一人一時(shí)之作，而是在民間程的長(zhǎng)篇小說(shuō)，并非一人一時(shí)之作，而是在民間口頭傳說(shuō)，藝人講說(shuō)演唱的基礎(chǔ)上，由文人加工口頭傳說(shuō)，藝人講說(shuō)演唱的基礎(chǔ)上，由文人加工編撰而成。全書(shū)前半部寫(xiě)編撰而成。全書(shū)前半部寫(xiě)“官逼民反官逼民反”，好漢林，好漢林沖、魯智深等一個(gè)個(gè)被沖、魯智深等一個(gè)個(gè)被“逼上梁山逼上梁山”，在宋江上，在宋江上山后寫(xiě)了幾場(chǎng)反土豪、打官軍的戰(zhàn)爭(zhēng)。后半部分山后寫(xiě)了幾場(chǎng)反土豪、打官軍的戰(zhàn)爭(zhēng)。后半部分寫(xiě)宋江被招安，攻遼、打方臘，最后以悲劇結(jié)局。寫(xiě)宋江被招安，攻遼、打方臘，最后以悲劇結(jié)局。作

2、者對(duì)起義英雄予以充分肯定和熱情謳歌，對(duì)封作者對(duì)起義英雄予以充分肯定和熱情謳歌，對(duì)封建階級(jí)的黑暗勢(shì)力則盡情揭露。本書(shū)結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，建階級(jí)的黑暗勢(shì)力則盡情揭露。本書(shū)結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，以官逼以官逼民反，替天行道為主線(xiàn)，每個(gè)故事民反，替天行道為主線(xiàn)，每個(gè)故事又獨(dú)立成章。又獨(dú)立成章。楊志，在梁山好漢中排名第十七位，楊志，在梁山好漢中排名第十七位，梁山軍馬里做馬軍八虎騎兼先鋒使，梁山軍馬里做馬軍八虎騎兼先鋒使，排行第三。林沖來(lái)到梁山，王倫不容，排行第三。林沖來(lái)到梁山，王倫不容，要他先下山取要他先下山取“投名狀投名狀”殺一人上山。殺一人上山。不想正巧碰見(jiàn)青面獸楊志，兩人拔刀不想正巧碰見(jiàn)青面獸楊志，兩人拔刀大戰(zhàn)三十余回，

3、不分勝負(fù)。原來(lái)?xiàng)钪敬髴?zhàn)三十余回，不分勝負(fù)。原來(lái)?xiàng)钪臼菞罾狭罟珬罴覍⒌暮蟠緛?lái)是殿是楊老令公楊家將的后代，本來(lái)是殿帥府制使，因押送花石綱在黃河里翻帥府制使，因押送花石綱在黃河里翻了船畏罪逃避。與林沖不打不相識(shí)，了船畏罪逃避。與林沖不打不相識(shí)，被王倫一起邀上梁山。但楊志一心想被王倫一起邀上梁山。但楊志一心想到東京找個(gè)官做，不肯入伙。楊志在到東京找個(gè)官做，不肯入伙。楊志在東京花光了身上的錢(qián)，只好去賣(mài)祖?zhèn)鳀|京花光了身上的錢(qián)，只好去賣(mài)祖?zhèn)鲗毜?，與潑皮牛二發(fā)生爭(zhēng)吵，不得已寶刀，與潑皮牛二發(fā)生爭(zhēng)吵，不得已殺了牛二，被發(fā)配到大名府充軍。為殺了牛二，被發(fā)配到大名府充軍。為梁中書(shū)護(hù)送生辰綱去東京，又被晁蓋梁中書(shū)

4、護(hù)送生辰綱去東京，又被晁蓋等所劫。楊志無(wú)奈和魯智深打上二龍等所劫。楊志無(wú)奈和魯智深打上二龍山，做了山寨之主。后歸了梁山泊。山，做了山寨之主。后歸了梁山泊。征討方臘時(shí)在途征討方臘時(shí)在途 中病故。中病故。思考：思考：1、晁蓋、吳用等人劫取生辰綱用、晁蓋、吳用等人劫取生辰綱用“智智”主要體現(xiàn)主要體現(xiàn)在哪些方面？在哪些方面？ 2、楊志最終失陷生辰綱從而、楊志最終失陷生辰綱從而“貽誤貽誤”終身，是否終身，是否在他身上確實(shí)無(wú)在他身上確實(shí)無(wú)“智智”可言呢？可言呢？ 3、如楊志并非無(wú)智，那么試分析他失敗的關(guān)鍵、如楊志并非無(wú)智，那么試分析他失敗的關(guān)鍵癥結(jié)在哪里？癥結(jié)在哪里？答案答案答案林沖、魯達(dá)、楊志雖同是武藝

5、高強(qiáng)的軍官，林沖、魯達(dá)、楊志雖同是武藝高強(qiáng)的軍官，但由于身份、經(jīng)歷和遭遇的不同，因而走上但由于身份、經(jīng)歷和遭遇的不同，因而走上梁山的道路也很不一樣，作者正是這樣表現(xiàn)梁山的道路也很不一樣，作者正是這樣表現(xiàn)了他們不同的性格特征的。禁軍教頭的地位，了他們不同的性格特征的。禁軍教頭的地位，優(yōu)厚的待遇，美滿(mǎn)的家庭，使林沖很自然地優(yōu)厚的待遇，美滿(mǎn)的家庭，使林沖很自然地形成了一種安于現(xiàn)實(shí)，怯于反抗的性格，對(duì)形成了一種安于現(xiàn)實(shí)，怯于反抗的性格，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的迫害一再隱忍；同時(shí)這種經(jīng)歷，統(tǒng)治階級(jí)的迫害一再隱忍；同時(shí)這種經(jīng)歷，又使他結(jié)交了四方江湖好漢，形成了豪俠、又使他結(jié)交了四方江湖好漢，形成了豪俠、耿直、不甘久居

6、人下的品德。因此林沖的隱耿直、不甘久居人下的品德。因此林沖的隱忍不同于逆來(lái)順受。在他忍不同于逆來(lái)順受。在他“忍忍”的性格中，的性格中，蘊(yùn)藏著蘊(yùn)藏著“不能忍不能忍”的因素，聚集著復(fù)仇的怒的因素，聚集著復(fù)仇的怒火。最后，他被逼上梁山，正是這種怒火的火。最后，他被逼上梁山，正是這種怒火的總爆發(fā)，是他性格發(fā)展的必然結(jié)果。總爆發(fā)，是他性格發(fā)展的必然結(jié)果。與林沖相比，魯達(dá)并未遇到那樣的與林沖相比，魯達(dá)并未遇到那樣的不幸，但他在和統(tǒng)治階級(jí)長(zhǎng)期周旋不幸，但他在和統(tǒng)治階級(jí)長(zhǎng)期周旋中，看透了他們荒淫腐朽的本質(zhì)，中，看透了他們荒淫腐朽的本質(zhì)，加之他一無(wú)牽掛的身世，形成了他加之他一無(wú)牽掛的身世，形成了他酷愛(ài)自由好打不

7、平的性格。這種性酷愛(ài)自由好打不平的性格。這種性格和當(dāng)時(shí)黑暗的現(xiàn)實(shí)，存在著不可格和當(dāng)時(shí)黑暗的現(xiàn)實(shí)，存在著不可調(diào)和的矛盾。因此，魯達(dá)是向整個(gè)調(diào)和的矛盾。因此，魯達(dá)是向整個(gè)封建統(tǒng)治階級(jí)挑戰(zhàn)而主動(dòng)地走上了封建統(tǒng)治階級(jí)挑戰(zhàn)而主動(dòng)地走上了反抗的道路。反抗的道路?！叭鷮㈤T(mén)之后三代將門(mén)之后”的楊志，走上梁山的道的楊志，走上梁山的道路更為曲折。路更為曲折。“一刀一槍?zhuān)珎€(gè)封妻蔭子一刀一槍?zhuān)珎€(gè)封妻蔭子”是他的生活目的。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，他是他的生活目的。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，他可以委曲求全。失陷可以委曲求全。失陷“花石綱花石綱”并沒(méi)有動(dòng)并沒(méi)有動(dòng)搖他追求搖他追求“功名利祿功名利祿”意愿，高俅的排斥意愿，高俅的排斥也

8、未能把他從這條路上拉回來(lái)，在充軍得也未能把他從這條路上拉回來(lái)，在充軍得到梁中書(shū)的青睞后，追求名利的欲望也更到梁中書(shū)的青睞后，追求名利的欲望也更加熾烈了。在比武聲上斗狠逞能，護(hù)送生加熾烈了。在比武聲上斗狠逞能，護(hù)送生辰綱時(shí)的兢兢業(yè)業(yè)，都充分表現(xiàn)了這一點(diǎn)。辰綱時(shí)的兢兢業(yè)業(yè)，都充分表現(xiàn)了這一點(diǎn)。直到直到“生辰綱生辰綱”被劫，不僅功名的道路被被劫，不僅功名的道路被截?cái)嗔?，而且有落入牢獄的兇險(xiǎn)，他才在截?cái)嗔?，而且有落入牢獄的兇險(xiǎn)，他才在萬(wàn)不得已的情況下上了梁山。萬(wàn)不得已的情況下上了梁山?！爸恰比∩骄V：1、智用天時(shí)2、智用地利3、智用矛盾4、智用計(jì)謀理出“智送”之“智舉”智1：起止時(shí)辰的變更，出城后“五

9、七日”的安排；“五七日后”的安排。智2：“逼趕要行”，不敢稍怠。智3：斥責(zé)兩虞侯的“慢慢地挨”。智4：堅(jiān)持趕路，不異得罪老都管。智5：審察7個(gè)“販棗客商”，以攻為守，連發(fā)三問(wèn)。智6：對(duì)賣(mài)酒漢子的高度警惕。智用計(jì)謀之舉：一是喬裝惑敵；二是酒為誘餌；三是賣(mài)酒戲法；第三招“機(jī)關(guān)算盡”：賣(mài)而不賣(mài)買(mǎi)酒喝酒饒酒奪酒巧下蒙汗藥（欲擒故縱）楊志內(nèi)部分化，晁蓋卻內(nèi)部團(tuán)結(jié)一心。老督管斥責(zé)楊志的一番話(huà)，順應(yīng)了軍漢、虞候的心愿，而使楊志最終妥協(xié)。楊志的智敗于晁蓋智下，有諸多外在因素。對(duì)對(duì)自然環(huán)境描寫(xiě)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（自然環(huán)境描寫(xiě)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）A、本文對(duì)自然環(huán)境的描寫(xiě)主要表現(xiàn)在對(duì)天氣炎熱本文對(duì)自然環(huán)境的描寫(xiě)

10、主要表現(xiàn)在對(duì)天氣炎熱的描寫(xiě)。寫(xiě)炎熱是為了使楊志與軍漢之間矛盾的發(fā)的描寫(xiě)。寫(xiě)炎熱是為了使楊志與軍漢之間矛盾的發(fā)展激化。展激化。B、課文寫(xiě)課文寫(xiě)“熱熱”從各個(gè)不同的角度反復(fù)描寫(xiě)，不斷點(diǎn)從各個(gè)不同的角度反復(fù)描寫(xiě)，不斷點(diǎn)染。直接寫(xiě)染。直接寫(xiě)“熱熱”的也有近二十處之多，通過(guò)的也有近二十處之多，通過(guò)“涼涼”來(lái)寫(xiě)來(lái)寫(xiě)“熱熱”的也不下十余處。的也不下十余處。C、作品對(duì)天氣炎熱的著意描寫(xiě)，是為了反映軍漢們作品對(duì)天氣炎熱的著意描寫(xiě)，是為了反映軍漢們身負(fù)重?fù)?dān)，在楊志的驅(qū)趕下日夜趕路的艱辛。身負(fù)重?fù)?dān)，在楊志的驅(qū)趕下日夜趕路的艱辛。D、本文從不同角度，反復(fù)描寫(xiě)天氣的炎熱，不僅可本文從不同角度，反復(fù)描寫(xiě)天氣的炎熱，不僅可以烘托氣氛，增強(qiáng)故事的真實(shí)感，更主要是能夠直接以烘托氣氛，增強(qiáng)故事的真實(shí)感，更主要是能夠直接推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。C