版九年級歷史 7.21 第一次世界大戰(zhàn) 人教實驗版

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1、1.1.小華同學(xué)通過圖示的方法展現(xiàn)主要資本主小華同學(xué)通過圖示的方法展現(xiàn)主要資本主義國家由自由資本主義向帝國主義過渡的過程，其中空白的義國家由自由資本主義向帝國主義過渡的過程，其中空白的橫線處應(yīng)當填寫橫線處應(yīng)當填寫( )( )A.A.文藝復(fù)興運動文藝復(fù)興運動 B.B.第一次工業(yè)革命第一次工業(yè)革命C.C.第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命 D.D.第一次世界大戰(zhàn)第一次世界大戰(zhàn)【解析】【解析】選選C C。在第二次工業(yè)革命的推動下，資本主義國家的。在第二次工業(yè)革命的推動下，資本主義國家的生產(chǎn)力獲得了突飛猛進的發(fā)展，資本主義國家開始從自由資生產(chǎn)力獲得了突飛猛進的發(fā)展，資本主義國家開始從自由資本主義向壟斷資本主

2、義即帝國主義階段過渡。本主義向壟斷資本主義即帝國主義階段過渡。2.18952.1895年，德皇威廉二世宣布：年，德皇威廉二世宣布：“德意志帝國變成世界帝德意志帝國變成世界帝國國德國的貨物，德國的知識、德國的勤奮要飄揚過海。德國的貨物，德國的知識、德國的勤奮要飄揚過海?！边@番話反映的實質(zhì)是這番話反映的實質(zhì)是( )( )A.A.要向全世界擴展勢力要向全世界擴展勢力B.B.加強與世界各國的聯(lián)系加強與世界各國的聯(lián)系C.C.與英國進行商業(yè)競爭與英國進行商業(yè)競爭D.D.使德國成為使德國成為“世界工廠世界工廠”【解析】【解析】選選A A。本題考查學(xué)生的分析能力。后起的帝國主義國。本題考查學(xué)生的分析能力。后起

3、的帝國主義國家德國要求重新分割世界，德皇的話語體現(xiàn)了德國要向全世家德國要求重新分割世界，德皇的話語體現(xiàn)了德國要向全世界擴展勢力的思想。界擴展勢力的思想。3.3.第一次世界大戰(zhàn)前，德國外交大臣皮洛夫說：第一次世界大戰(zhàn)前，德國外交大臣皮洛夫說：“讓別的國讓別的國家分割大陸和海洋，而我們德國滿足于藍色天空的時代已經(jīng)家分割大陸和海洋，而我們德國滿足于藍色天空的時代已經(jīng)過去，我們也要求陽光下的地盤。過去，我們也要求陽光下的地盤?！睘榱藸帄Z為了爭奪“陽光下的地陽光下的地盤盤”，德國與哪一個國家的矛盾最尖銳，德國與哪一個國家的矛盾最尖銳( )( )A.A.美國美國 B.B.意大利意大利C.C.英國英國 D.

4、D.俄國俄國【解析】【解析】選選C C。本題考查學(xué)生的分析能力。材料表明德國要求。本題考查學(xué)生的分析能力。材料表明德國要求重新分割世界，爭取得到更多的殖民地，而英國是當時掌握重新分割世界，爭取得到更多的殖民地，而英國是當時掌握殖民地最多的國家，號稱殖民地最多的國家，號稱“日不落帝國日不落帝國”，故兩者之間的矛，故兩者之間的矛盾最為尖銳。盾最為尖銳。4.18824.1882年年5 5月，歐洲某幾個國家簽訂的月，歐洲某幾個國家簽訂的同盟條約同盟條約中有這樣中有這樣的規(guī)定：的規(guī)定：“如果意大利未有直接挑釁行為而遭受到法國進攻，如果意大利未有直接挑釁行為而遭受到法國進攻，不論其理由為何，其他兩締約國必

5、須以它們的全部軍隊給予被不論其理由為何，其他兩締約國必須以它們的全部軍隊給予被攻擊的一方援助。攻擊的一方援助?！边@里的這里的“其他兩締約國其他兩締約國”是（是（ ）A.A.德國和奧匈帝國德國和奧匈帝國B.B.俄國和奧地利俄國和奧地利C.C.德國和奧地利德國和奧地利D.D.英國和俄國英國和俄國【解析】【解析】選選A A。本題考查學(xué)生的識記分析能力。本題考查學(xué)生的識記分析能力。18821882年，意大年，意大利同法國的矛盾加劇，加入了德奧軍事同盟，組成德意奧三利同法國的矛盾加劇，加入了德奧軍事同盟，組成德意奧三國同盟。國同盟。5.205.20世紀初，大國結(jié)盟讓整個歐洲籠罩著戰(zhàn)爭的陰霾，按當世紀初，

6、大國結(jié)盟讓整個歐洲籠罩著戰(zhàn)爭的陰霾，按當時的形勢推測，如果德國去進攻俄國，那么下列哪個國家有時的形勢推測，如果德國去進攻俄國，那么下列哪個國家有義務(wù)全力去幫助俄國義務(wù)全力去幫助俄國( )( )A.A.英國英國 B.B.意大利意大利 C.C.美國美國 D.D.中國中國【解析】【解析】選選A A。結(jié)合教材所學(xué)知識：。結(jié)合教材所學(xué)知識：19071907年，英國、法國、俄年，英國、法國、俄國組成的三國協(xié)約最終形成，故選國組成的三國協(xié)約最終形成，故選A A。6.196.19世紀末世紀末2020世紀初形成的三國同盟和三國協(xié)約的核心國分世紀初形成的三國同盟和三國協(xié)約的核心國分別是別是( )( )A.A.奧匈

7、帝國和英國奧匈帝國和英國 B.B.德國和法國德國和法國C.C.德國和英國德國和英國 D.D.意大利和俄國意大利和俄國【解析】【解析】選選C C。本題考查學(xué)生識記能力。德國在第二次工業(yè)革。本題考查學(xué)生識記能力。德國在第二次工業(yè)革命后，不斷發(fā)展，要求重新分割世界，從而嚴重影響到英國命后，不斷發(fā)展，要求重新分割世界，從而嚴重影響到英國的利益，因此以德國為核心的同盟國和以英國為核心的協(xié)約的利益，因此以德國為核心的同盟國和以英國為核心的協(xié)約國成立。國成立。7.7.（20092009益陽中考）仔細觀察下列關(guān)于三國同盟和三國協(xié)益陽中考）仔細觀察下列關(guān)于三國同盟和三國協(xié)約組成國的圖示，正確的是約組成國的圖示，

8、正確的是( )( )【解析】【解析】選選A A。本題考查學(xué)生的識圖能力。結(jié)合教材中的三國。本題考查學(xué)生的識圖能力。結(jié)合教材中的三國同盟和三國協(xié)約示意圖，可輕松判斷選同盟和三國協(xié)約示意圖，可輕松判斷選A A。8.8.右圖漫畫中右圖漫畫中F F處應(yīng)該填寫的事件是處應(yīng)該填寫的事件是 （ ）A.“A.“三國同盟三國同盟”成立成立B.“B.“三國協(xié)約三國協(xié)約”成立成立C.C.薩拉熱窩事件薩拉熱窩事件D.D.奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)【解析】【解析】選選C C。本題考查學(xué)生的讀圖、分析能力。漫畫形。本題考查學(xué)生的讀圖、分析能力。漫畫形象地反映出象地反映出F F處事件成為第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)

9、火線。薩拉處事件成為第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。薩拉熱窩事件發(fā)生后，德、奧匈以此為借口，挑起了第一次世熱窩事件發(fā)生后，德、奧匈以此為借口，挑起了第一次世界大戰(zhàn)。界大戰(zhàn)。9.199.19世紀英國外相巴麥尊曾經(jīng)有過這樣一句名言：世紀英國外相巴麥尊曾經(jīng)有過這樣一句名言：“在國際在國際關(guān)系中，沒有永恒的朋友，也沒有永恒的敵人，只有永恒的關(guān)系中，沒有永恒的朋友，也沒有永恒的敵人，只有永恒的利益。利益?！币粦?zhàn)中哪一國家的舉動最符合這一名言一戰(zhàn)中哪一國家的舉動最符合這一名言( )( )A.A.意大利意大利 B.B.法國法國 C.C.英國英國 D.D.美國美國【解析】【解析】選選A A。解題流程如下：。解題流程如

10、下：10.10.對于第一次世界大戰(zhàn)的看法，錯誤的是對于第一次世界大戰(zhàn)的看法，錯誤的是( )( )A.A.它是帝國主義國家之間為了重新瓜分世界而展開的戰(zhàn)爭，它是帝國主義國家之間為了重新瓜分世界而展開的戰(zhàn)爭，交戰(zhàn)雙方都沒有正義性交戰(zhàn)雙方都沒有正義性B.B.它是人類歷史上第一次空前規(guī)模的戰(zhàn)爭，也是人類歷史上它是人類歷史上第一次空前規(guī)模的戰(zhàn)爭，也是人類歷史上的空前劫難的空前劫難C.C.戰(zhàn)爭是殘酷的，但它對優(yōu)化人口卻產(chǎn)生了積極作用戰(zhàn)爭是殘酷的，但它對優(yōu)化人口卻產(chǎn)生了積極作用D.D.戰(zhàn)爭是野蠻的，但它卻孕育了戰(zhàn)后的一些文明成果戰(zhàn)爭是野蠻的，但它卻孕育了戰(zhàn)后的一些文明成果【解析】【解析】選選C C。本題考查

11、學(xué)生辨析能力。第一次世界大戰(zhàn)給各。本題考查學(xué)生辨析能力。第一次世界大戰(zhàn)給各國人民帶來深重的災(zāi)難，參戰(zhàn)各國共死傷三千多萬人，給人國人民帶來深重的災(zāi)難，參戰(zhàn)各國共死傷三千多萬人，給人們的生命財產(chǎn)帶來巨大損失，而無任何積極作用。們的生命財產(chǎn)帶來巨大損失，而無任何積極作用。11.11.第一次世界大戰(zhàn)是一場發(fā)生在歐洲但波及到全世界的世界第一次世界大戰(zhàn)是一場發(fā)生在歐洲但波及到全世界的世界大戰(zhàn)。由于主要戰(zhàn)場在歐洲，故又稱為大戰(zhàn)。由于主要戰(zhàn)場在歐洲，故又稱為“歐戰(zhàn)歐戰(zhàn)”。當時世界。當時世界上大多數(shù)國家都卷入了這場戰(zhàn)爭。請你完成下列問題。上大多數(shù)國家都卷入了這場戰(zhàn)爭。請你完成下列問題。歷史溯源：歷史溯源：(1)

12、(1)請你幫助小海同學(xué)完成請你幫助小海同學(xué)完成“薩拉熱窩事件薩拉熱窩事件”的知識卡片的知識卡片材料一材料一 歐洲對美國的擔憂一直持續(xù)到了第一次世界大戰(zhàn)末歐洲對美國的擔憂一直持續(xù)到了第一次世界大戰(zhàn)末期，然而長期以來，美國并未對歐洲發(fā)動進攻，也沒有在經(jīng)期，然而長期以來，美國并未對歐洲發(fā)動進攻，也沒有在經(jīng)濟上將歐洲擠垮，是歐洲內(nèi)部的矛盾日益激化，導(dǎo)致了第一濟上將歐洲擠垮，是歐洲內(nèi)部的矛盾日益激化，導(dǎo)致了第一次世界大戰(zhàn)。次世界大戰(zhàn)。（2 2）材料中）材料中“歐洲內(nèi)部的矛盾日益激化歐洲內(nèi)部的矛盾日益激化”形成了哪兩大軍事形成了哪兩大軍事集團？集團？揭穿謊言：揭穿謊言：材料二材料二 8 8月月4 4日，德

13、國政府聲稱：日，德國政府聲稱：“戰(zhàn)爭會迅速結(jié)束戰(zhàn)爭會迅速結(jié)束”在運送德軍的火車上涂寫著在運送德軍的火車上涂寫著“去巴黎吃早飯去巴黎吃早飯”的字句。的字句。法國的運兵車上也涂有藐視對方的字句和法國的運兵車上也涂有藐視對方的字句和“在圣誕節(jié)回家在圣誕節(jié)回家”的口號。新招募的法國士兵高唱的口號。新招募的法國士兵高唱馬賽曲馬賽曲，興高采烈地從，興高采烈地從火車站出發(fā)，火車站出發(fā)，“槍尖上插著鮮花槍尖上插著鮮花”，臉上露著微笑，似乎把，臉上露著微笑，似乎把這次軍事行動當作這次軍事行動當作“從巴黎到柏林令人振奮的旅行從巴黎到柏林令人振奮的旅行”。（3 3）用一戰(zhàn)的有關(guān)史實戳穿材料二中）用一戰(zhàn)的有關(guān)史實戳穿

14、材料二中“戰(zhàn)爭會迅速結(jié)束戰(zhàn)爭會迅速結(jié)束”以以及戰(zhàn)爭是及戰(zhàn)爭是“令人振奮的旅行令人振奮的旅行”的謊言。的謊言。戰(zhàn)爭審判：戰(zhàn)爭審判：材料三材料三 第一次世界大戰(zhàn)是德國和奧匈帝國首先挑起的，在第一次世界大戰(zhàn)是德國和奧匈帝國首先挑起的，在戰(zhàn)后應(yīng)該審判的是它們。而英國、法國、俄國是世界秩序的戰(zhàn)后應(yīng)該審判的是它們。而英國、法國、俄國是世界秩序的保護者，應(yīng)該肯定。保護者，應(yīng)該肯定。（4 4）材料三中關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的評價是否正確？為什么？）材料三中關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的評價是否正確？為什么？【解析】【解析】本題考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解答問題的能力。本題考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解答問題的能力。第（第（1 1

15、）、（）、（2 2）題依據(jù)教材回答。第（）題依據(jù)教材回答。第（3 3）題可從戰(zhàn)爭的時間）題可從戰(zhàn)爭的時間和戰(zhàn)爭的殘酷性的角度回答。第（和戰(zhàn)爭的殘酷性的角度回答。第（4 4）題考查學(xué)生正確評價歷）題考查學(xué)生正確評價歷史事件的能力，結(jié)合第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)回答。史事件的能力，結(jié)合第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)回答。答案答案: :（1 1）19141914年；成為一戰(zhàn)的導(dǎo)火線（直接引發(fā)了第一次年；成為一戰(zhàn)的導(dǎo)火線（直接引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)）。世界大戰(zhàn)）。（2 2）協(xié)約國、同盟國。）協(xié)約國、同盟國。（3 3）戰(zhàn)爭持續(xù)了四年之久；一戰(zhàn)造成大量人員傷亡，如凡爾）戰(zhàn)爭持續(xù)了四年之久；一戰(zhàn)造成大量人員傷亡，如凡爾登戰(zhàn)役

16、（舉例恰當即可）。登戰(zhàn)役（舉例恰當即可）。（4 4）不正確。一戰(zhàn)主要是一場為爭奪霸權(quán)分割世界的帝國主）不正確。一戰(zhàn)主要是一場為爭奪霸權(quán)分割世界的帝國主義戰(zhàn)爭，雙方都應(yīng)該受到審判。義戰(zhàn)爭，雙方都應(yīng)該受到審判。12.12.閱讀下列材料：閱讀下列材料：材料一材料一 下表是下表是2020世紀初的一次重大戰(zhàn)爭的情況統(tǒng)計表世紀初的一次重大戰(zhàn)爭的情況統(tǒng)計表材料二材料二 一位美國歷史學(xué)家在談到某次戰(zhàn)爭前的歐洲形勢時一位美國歷史學(xué)家在談到某次戰(zhàn)爭前的歐洲形勢時說：說：“歐洲變成一只歐洲變成一只火藥桶火藥桶，只等一?；鹦菍⑺?，只等一粒火星將它引爆?！闭埢卮穑赫埢卮穑海? 1）這是人類歷史上的哪次戰(zhàn)爭？這是一

17、場什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭？）這是人類歷史上的哪次戰(zhàn)爭？這是一場什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭？（2 2）歐洲的）歐洲的“火藥桶火藥桶”是指哪里？哪一事件就像是指哪里？哪一事件就像“一?；鹦且涣；鹦恰秉c燃了這只點燃了這只“火藥桶火藥桶”，成為這次戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線？，成為這次戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線？（3 3）在這一場戰(zhàn)爭中參加協(xié)約國的歐洲國家主要有哪幾個？）在這一場戰(zhàn)爭中參加協(xié)約國的歐洲國家主要有哪幾個？中國加入了哪一方？中國加入了哪一方？（4 4）在這場戰(zhàn)爭的影響下，中國發(fā)生了什么重大歷史事件？）在這場戰(zhàn)爭的影響下，中國發(fā)生了什么重大歷史事件？其直接原因是什么？其直接原因是什么？【解析】【解析】本題考查學(xué)生的識記、分析和綜合歸納的能

18、力。由本題考查學(xué)生的識記、分析和綜合歸納的能力。由材料一所提供的信息即可判斷出戰(zhàn)爭名稱，再結(jié)合交戰(zhàn)雙方材料一所提供的信息即可判斷出戰(zhàn)爭名稱，再結(jié)合交戰(zhàn)雙方的作戰(zhàn)目的，即可回答第（的作戰(zhàn)目的，即可回答第（1 1）題。第（）題。第（2 2）、（）、（3 3）題屬基礎(chǔ)）題屬基礎(chǔ)層面的考查，學(xué)生依據(jù)教材應(yīng)該不難作答。第（層面的考查，學(xué)生依據(jù)教材應(yīng)該不難作答。第（4 4）題有一定）題有一定的綜合性，要結(jié)合中國歷史的相關(guān)內(nèi)容進行概括歸納，理解的綜合性，要結(jié)合中國歷史的相關(guān)內(nèi)容進行概括歸納，理解巴黎和會與五四運動的因果關(guān)系。巴黎和會與五四運動的因果關(guān)系。答案：答案：（1 1）第一次世界大戰(zhàn)。帝國主義戰(zhàn)爭。）

19、第一次世界大戰(zhàn)。帝國主義戰(zhàn)爭。（2 2）“火藥桶火藥桶”指的是巴爾干半島。薩拉熱窩事件。指的是巴爾干半島。薩拉熱窩事件。（3 3）英、法、俄。中國加入?yún)f(xié)約國。）英、法、俄。中國加入?yún)f(xié)約國。（4 4）發(fā)生了五四愛國運動。直接原因是巴黎和會上中國的合）發(fā)生了五四愛國運動。直接原因是巴黎和會上中國的合理要求遭到拒絕。理要求遭到拒絕。13.2113.21世紀的今天，和平與發(fā)展已經(jīng)成為當今世界的兩大主題。世紀的今天，和平與發(fā)展已經(jīng)成為當今世界的兩大主題。歷史發(fā)展的實踐證明地球需要安寧，人類呼喚和平，因為戰(zhàn)歷史發(fā)展的實踐證明地球需要安寧，人類呼喚和平，因為戰(zhàn)爭給人類社會帶來的災(zāi)難和教訓(xùn)過于沉痛。結(jié)合所學(xué)知

20、識，爭給人類社會帶來的災(zāi)難和教訓(xùn)過于沉痛。結(jié)合所學(xué)知識，探究以下問題：探究以下問題：步驟一：看圖說話步驟一：看圖說話（1 1）請你說說對上面這兩幅漫畫的理解。）請你說說對上面這兩幅漫畫的理解。步驟二：揭示本質(zhì)步驟二：揭示本質(zhì)（2 2）你知道上圖反映的是哪一歷史事件嗎？有人說，如果沒）你知道上圖反映的是哪一歷史事件嗎？有人說，如果沒有這一事件的發(fā)生，第一次世界大戰(zhàn)就可以避免。你認為這有這一事件的發(fā)生，第一次世界大戰(zhàn)就可以避免。你認為這種說法對嗎？請你說出理由。種說法對嗎？請你說出理由。（3 3）你是如何看待上圖中持槍青年的行為的？）你是如何看待上圖中持槍青年的行為的？ 步驟三：感悟升華步驟三：感

21、悟升華（4 4）在第一次世界大戰(zhàn)中，交戰(zhàn)雙方都使用了大量的新式武）在第一次世界大戰(zhàn)中，交戰(zhàn)雙方都使用了大量的新式武器，如德國的飛艇、英國的坦克等，新式武器的使用使戰(zhàn)爭器，如德國的飛艇、英國的坦克等，新式武器的使用使戰(zhàn)爭更加激烈，更加殘酷。這些新式武器的出現(xiàn)與哪次工業(yè)革命更加激烈，更加殘酷。這些新式武器的出現(xiàn)與哪次工業(yè)革命有密切關(guān)系？請你簡要分析這次工業(yè)革命與第一次世界大戰(zhàn)有密切關(guān)系？請你簡要分析這次工業(yè)革命與第一次世界大戰(zhàn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。之間的內(nèi)在聯(lián)系。（5 5）科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍，你如何看待？）科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍，你如何看待？【解析】【解析】本題主要考查學(xué)生的識圖、理解、分析和感悟能力。本題

22、主要考查學(xué)生的識圖、理解、分析和感悟能力。兩幅漫畫都與德國有關(guān)，德國是后起的帝國主義國家，要求兩幅漫畫都與德國有關(guān)，德國是后起的帝國主義國家，要求重新瓜分世界；第（重新瓜分世界；第（2 2）題結(jié)合一戰(zhàn)爆發(fā)的原因解答；解答第）題結(jié)合一戰(zhàn)爆發(fā)的原因解答；解答第（3 3）題時，應(yīng)注意從這位青年的行為目的與行為后果等方面）題時，應(yīng)注意從這位青年的行為目的與行為后果等方面進行思考；一戰(zhàn)中使用的飛艇、坦克等都以內(nèi)燃機作為動力，進行思考；一戰(zhàn)中使用的飛艇、坦克等都以內(nèi)燃機作為動力，它們都是第二次工業(yè)革命的成果，這次科技革命與一戰(zhàn)之間它們都是第二次工業(yè)革命的成果，這次科技革命與一戰(zhàn)之間的內(nèi)在聯(lián)系結(jié)合教材內(nèi)容提

23、煉歸納；第（的內(nèi)在聯(lián)系結(jié)合教材內(nèi)容提煉歸納；第（5 5）題言之成理即可。）題言之成理即可。答案：答案：（1 1）第二次工業(yè)革命后，德國崛起，要求按實力重新）第二次工業(yè)革命后，德國崛起，要求按實力重新瓜分世界，帝國主義掀起瓜分世界的狂潮，同時由于經(jīng)濟政瓜分世界，帝國主義掀起瓜分世界的狂潮，同時由于經(jīng)濟政治發(fā)展的不平衡，帝國主義國家之間矛盾日益尖銳，其中英治發(fā)展的不平衡，帝國主義國家之間矛盾日益尖銳，其中英德矛盾最為突出。德矛盾最為突出。（2 2）薩拉熱窩事件。不對，一戰(zhàn)的根本原因是帝國主義經(jīng)濟）薩拉熱窩事件。不對，一戰(zhàn)的根本原因是帝國主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡，因而戰(zhàn)爭是必然的，而薩拉熱窩事件是偶政

24、治發(fā)展不平衡，因而戰(zhàn)爭是必然的，而薩拉熱窩事件是偶然的。然的。（3 3）其行為的目的是愛國，但其手段是恐怖行為，而帶來的）其行為的目的是愛國，但其手段是恐怖行為，而帶來的后果是災(zāi)難性的。后果是災(zāi)難性的。（4 4）第二次工業(yè)革命。在第二次工業(yè)革命推動下，主要資本）第二次工業(yè)革命。在第二次工業(yè)革命推動下，主要資本主義國家向帝國主義過渡，帝國主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展不平主義國家向帝國主義過渡，帝國主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，后起的帝國主義國家要求重新瓜分殖民地、爭奪世界霸衡，后起的帝國主義國家要求重新瓜分殖民地、爭奪世界霸權(quán)，挑起了第一次世界大戰(zhàn)。權(quán)，挑起了第一次世界大戰(zhàn)。（5 5）科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到生產(chǎn)中，可以促進生產(chǎn)的發(fā)展，推動社）科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到生產(chǎn)中，可以促進生產(chǎn)的發(fā)展，推動社會的進步；科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到戰(zhàn)爭中，加劇了戰(zhàn)爭的激烈性和會的進步；科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到戰(zhàn)爭中，加劇了戰(zhàn)爭的激烈性和殘酷性。因此，科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍（言之有理即可）。殘酷性。因此，科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍（言之有理即可）。