《大家一起玩》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、大家一起玩教學(xué)設(shè)計(jì)大家一起玩教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)第三單元第九課大家一起玩學(xué)情分析從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境看，規(guī)則與我們的生活息息相關(guān)，天 天都要接觸到。從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，三年級(jí)的孩子，自律性比較差，不能夠自覺地按要求去執(zhí)行， 也就是我們常說的生活中普遍存在的知行脫節(jié)的問題。 如何 解決好這個(gè)問題，是教學(xué)的關(guān)鍵。因此， 針對(duì)上述學(xué)情分析， 確定的教學(xué)重點(diǎn)是： 明白什 么是規(guī)則，能從遵守游戲規(guī)則中感受到要遵守學(xué)校、生活中 的規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)是：知道規(guī)則的重要性并能自覺遵守社會(huì) 生活中的共同規(guī)則。在突破重難點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)注意善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué) 生已有的

2、經(jīng)驗(yàn)，喚醒他們對(duì)生活中規(guī)則已有的認(rèn)識(shí)，共同探 究規(guī)則存在的合理性，讓他們不要忽視規(guī)則的重要性，對(duì)生 活中習(xí)以為常的規(guī)則有更進(jìn)一步的理解和新的認(rèn)識(shí)，達(dá)到自 覺認(rèn)同規(guī)則，心甘情愿地遵守規(guī)則的目的。這樣既豐富和發(fā) 展學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，又能有效的指導(dǎo)他們的生活。設(shè)計(jì)思路1 1.從學(xué)生生活入手，在活動(dòng)中體驗(yàn)感悟。2 2.利用學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則。3 3.結(jié)合學(xué)生實(shí)際問題，有效指導(dǎo)學(xué)生生活。 教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：感受游戲中規(guī)則的作用，初步形成規(guī) 則意識(shí)。樂意在遵守規(guī)則的前提下與人交往。能力：了解生活中的一些規(guī)則，嘗試自己定班規(guī)，體會(huì)班規(guī)是建立在班級(jí)需要的基礎(chǔ)上的。知識(shí)：知道生活中處處有規(guī)則；明

3、白規(guī)則對(duì)人們安全愉快生活的重要性。教學(xué)重點(diǎn)明白什么是規(guī)則，能從遵守游戲規(guī)則中感受到要遵守學(xué)校、生活中的規(guī)則。1 1 / / 6 6教學(xué)難點(diǎn)知道規(guī)則的重要性并能自覺遵守社會(huì)生活中的共同規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：大小一致的臉譜數(shù)個(gè)， 遮眼罩?jǐn)?shù)個(gè)，錄音機(jī)， 兒童歌曲的磁帶等。學(xué)生準(zhǔn)備：找一找和自己生活有關(guān)的規(guī)則。課時(shí)安排：2 2 課時(shí)。第一課時(shí)完成教材 P50P50- - P52P52 頁內(nèi)容，話題為“游戲我怎么玩？”第二課時(shí)完成教材 P53P53 P56P56 頁內(nèi)容，話題為“規(guī)則在生活中”“我們來定班規(guī)”教學(xué)過程第一課時(shí)活動(dòng)一、游戲天地1 1.大家都喜歡玩游戲吧！今天，我們就來玩比賽“貼 鼻子”好

4、么？2 2 .各小組選代表吧！3 3.師宣布獲勝小組！4 4 .師現(xiàn)場(chǎng)采訪：你們生氣了。有什么想說的，都說出 來吧！5 5.那這游戲還想玩么？你們覺得怎樣玩才公平、合理呢？6 6.你們想定哪些規(guī)則？師小結(jié)：同學(xué)們剛才為游戲正常進(jìn)行，一起商量的對(duì)每 個(gè)參賽選手都公平的要求，這就是規(guī)則。下面，我們就按大 家商量的規(guī)則再來玩一次，好么？7 7.能告訴我，這次玩游戲后的感覺么？【設(shè)計(jì)意圖：在無規(guī)則的游戲活動(dòng)中體驗(yàn)游戲需要規(guī)則，從而明白規(guī)則的重要性】2 2 / / 6 6活動(dòng)二、創(chuàng)新樂園1 1.你們還喜歡玩什么游戲？2 2 .把你最喜歡的游戲規(guī)則能告訴大家么？3 3.誰知道游戲“搶板凳”的玩法？4 4

5、.這個(gè)游戲不錯(cuò)，我們就來個(gè)舊游戲新玩法一一“新?lián)尠宓省?，怎么樣？你們想怎么玩？又想定些什么?guī)則呢?5.5. 哪個(gè)組先來介紹？6 6 .你們想得真周到！玩法和規(guī)則定好了，那開始選裁 判吧。然后準(zhǔn)備場(chǎng)地吧！7 7.教師宣布游戲開始預(yù)設(shè)方案兩種：就游戲時(shí)的問題討論，并解決，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)遵守游戲 規(guī)則的重要性。如果，游戲中沒發(fā)現(xiàn)違規(guī)，大家都能遵守規(guī)則，在表揚(yáng)的同時(shí)，利用 CAICAI 課件中的違規(guī)事例進(jìn)行討論， 進(jìn)一步明確遵守游戲規(guī)則的重要。8 8 .能說說這次游戲后的心情么？用一個(gè)詞或一句話來 表示。9 9.知道怎樣使游戲讓人開心么？師小結(jié)：對(duì)！你們制定好規(guī)則，并遵守規(guī)則，才能開心 游戲，你們都挺棒

6、的，豎起大拇指，夸夸自己?！驹O(shè)計(jì)意圖：豐富和發(fā)展學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生進(jìn)一步在創(chuàng)編新 的游戲及規(guī)則中促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成】活動(dòng)三、行為講壇1 1 .請(qǐng)看， 這群小朋友， 他們也在玩“搶板凳”， 玩得 怎么樣呢？2 2 .誰來說說？師小結(jié)：是呀，不遵守規(guī)則的孩子不僅沒人喜歡，而且，就他這一鬧，再3 3 / / 6 6好的游戲，大家也不會(huì)想玩了呢。你看，多不好！我們一起來讀讀這首兒歌，告訴那位小男生吧！【設(shè)計(jì)意圖：將學(xué)生活動(dòng)過程中發(fā)生的事情作為寶貴的 課程資源，增強(qiáng)品德教育的針對(duì)性和實(shí)效性】第二課時(shí)活動(dòng)一、調(diào)查交流，尋找身邊的規(guī)則。1 1 .上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了游戲怎么玩？，大家在 一起玩了一些

7、游戲，你們玩得高興嗎？為什么玩得那么高興 呢？2 2 .誰來說說，下課了老師為什么不讓你們玩游戲呢？3 3.那你們上課時(shí)玩游戲出危險(xiǎn)了嗎？4 4.你們知道這是什么原因嗎？5 5 .看來規(guī)則對(duì)我們玩好游戲很重要。除了玩游戲有規(guī) 則外，我們生活中還有哪些地方有規(guī)則呢？6.6.大家說完了嗎？7 7 .哦，有規(guī)則的地方太多了，你們能用一句話概括的 說一說哪里有規(guī)則嗎？&看看這些規(guī)則大致可以分為幾類？9 9 .下面我們就以家庭、學(xué)校和社會(huì)這三大類為主進(jìn)行 交流和學(xué)習(xí)。來是將同學(xué)們分成三組，你找的是哪方面的規(guī) 則就請(qǐng)對(duì)號(hào)入座。1010 .請(qǐng)將課前找到的規(guī)則先在小組里交流一下，還要告訴大家你是怎樣知道這些規(guī)

8、則的。各族歸納后派代表交流。師小結(jié)：同學(xué)們調(diào)查的規(guī)則你們學(xué)會(huì)了觀察生活，還通 過不同的渠道，采用不同的方法，調(diào)查了我們生活中的一些 規(guī)則，并作了詳細(xì)的記載，你們收集資料的方法越來越多了， 請(qǐng)個(gè)小組把調(diào)查報(bào)告貼在黑板相應(yīng)的位置。4 4 / / 6 6【設(shè)計(jì)意圖：通過調(diào)查和交流，使學(xué)生了解生活中和自 己關(guān)系密切的規(guī)則，并對(duì)相關(guān)規(guī)則進(jìn)行梳理，初步形成規(guī)則 意識(shí)】活動(dòng)二、模擬情景，感受規(guī)則的重要性1 1.你們調(diào)查的這些規(guī)則其實(shí)還只是所有規(guī)則中極少的 一部分， 生活中這么多規(guī)則管著你們，說實(shí)話，你們煩不煩 呀？ 2 2.有煩的時(shí)候嗎？說來聽聽。3 3 .被批評(píng)的確不是什么高興事，我們來試試，上課允 許你

9、們小聲講話，看看結(jié)果怎么樣好不好？4 4.你們感覺這樣上課怎么樣？5 5.那上課不說話這個(gè)規(guī)則能不能不要？6 6.這個(gè)規(guī)則起什么作用？7.7.雖然規(guī)則在一定程度上限制了我們的自，但他能使 我們的學(xué)習(xí)生活順利進(jìn)行。那有沒有什么規(guī)則作用不大，去卩 給我們帶來了煩惱的？8 8 .你們有這方面的煩惱嗎？怎么解決？誰有好的建議？9.9.現(xiàn)在，你們想想社會(huì)生活中為什么會(huì)有那么多的規(guī)則？10.10.你們能用打比方的方法說一說生活中的規(guī)則有什么 作用，沒有了規(guī)則會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況呢？師小結(jié)：看來規(guī)則和我們的生活息息相關(guān)，我們的生活 離不開規(guī)則?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)規(guī)則的重要性，探究規(guī)則存在的合理性。

10、對(duì)照規(guī)則，重新審視自己 的某些行為是否合乎規(guī)則】活動(dòng)三、定下班規(guī)，需要大家共同遵守1 1.現(xiàn)在請(qǐng)大家將目光聚焦我們的班級(jí)， 看看我們班在 日常的學(xué)習(xí)生活中存在哪些主要問題呢？2 2 .大家的眼觀很敏銳，看問題比較準(zhǔn)確，那我們又如 何解決這些問題呢？5 5 / / 6 63 3.你們知道規(guī)則該如何確定嗎？4 4 .師規(guī)則的制定要大家協(xié)商，規(guī)則要簡(jiǎn)單明白、切實(shí) 可行，這樣才便于大家遵守。5 5 .規(guī)則使我們自己定的，大家都要遵守。可是有些時(shí) 候我們明明知道規(guī)則要求，卻沒能自覺遵守，這是怎么回事 呢？討論教材 P56P56 也呈現(xiàn)的幾種現(xiàn)象，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 師小結(jié)：建議同學(xué)們選出值日生，督促大家自

11、覺遵守班規(guī)?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題，從 而達(dá)到自我教育的目的】6 6 / / 6 63 3.你們知道規(guī)則該如何確定嗎？4 4 .師規(guī)則的制定要大家協(xié)商，規(guī)則要簡(jiǎn)單明白、切實(shí) 可行，這樣才便于大家遵守。5 5 .規(guī)則使我們自己定的，大家都要遵守?？墒怯行r(shí) 候我們明明知道規(guī)則要求，卻沒能自覺遵守，這是怎么回事 呢？討論教材 P56P56 也呈現(xiàn)的幾種現(xiàn)象，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 師小結(jié)：建議同學(xué)們選出值日生，督促大家自覺遵守班規(guī)?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題，從 而達(dá)到自我教育的目的】6 6 / / 6 6大家一起玩教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與社

12、會(huì)三年 級(jí)上冊(cè)第三單元第九課大家一起玩學(xué)情分析從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境看，規(guī)則與我們的生活息息相關(guān)，天 天都要接觸到。從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析， 三年級(jí)的孩子，自律性比較差，不能夠自覺地按要求去執(zhí)行， 也就是我們常說的生活中普遍存在的知行脫節(jié)的問題。如何 解決好這個(gè)問題，是教學(xué)的關(guān)鍵。因此， 針對(duì)上述學(xué)情分析， 確定的教學(xué)重點(diǎn)是： 明白什 么是規(guī)則，能從遵守游戲規(guī)則中感受到要遵守學(xué)校、生活中 的規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)是：知道規(guī)則的重要性并能自覺遵守社會(huì) 生活中的共同規(guī)則。在突破重難點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)注意善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué) 生已有的經(jīng)驗(yàn)，喚醒他們對(duì)生活中規(guī)則已有的認(rèn)識(shí)，共同探 究規(guī)則存在的合理性，讓他們不

13、要忽視規(guī)則的重要性，對(duì)生 活中習(xí)以為常的規(guī)則有更進(jìn)一步的理解和新的認(rèn)識(shí)，達(dá)到自 覺認(rèn)同規(guī)則，心甘情愿地遵守規(guī)則的目的。這樣既豐富和發(fā) 展學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，又能有效的指導(dǎo)他們的生活。設(shè)計(jì)思路1 1.從學(xué)生生活入手，在活動(dòng)中體驗(yàn)感悟。2 2.利用學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則。3 3.結(jié)合學(xué)生實(shí)際問題，有效指導(dǎo)學(xué)生生活。 教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：感受游戲中規(guī)則的作用，初步形成規(guī) 則意識(shí)。樂意在遵守規(guī)則的前提下與人交往。能力：了解生活中的一些規(guī)則，嘗試自己定班規(guī)，體會(huì) 班規(guī)是建立在班級(jí)需要的基礎(chǔ)上的。知識(shí)：知道生活中處處有規(guī)則；明白規(guī)則對(duì)人們安全愉快生活的重要性。教學(xué)重點(diǎn)明白什么是規(guī)則，能從遵守游戲規(guī)

14、則中感受到要遵守學(xué)校、生活中的規(guī)則。1 1 / / 6 6教學(xué)難點(diǎn)知道規(guī)則的重要性并能自覺遵守社會(huì)生活中的共同規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：大小一致的臉譜數(shù)個(gè)， 遮眼罩?jǐn)?shù)個(gè)，錄音機(jī)， 兒童歌曲的磁帶等。學(xué)生準(zhǔn)備：找一找和自己生活有關(guān)的規(guī)則。課時(shí)安排:2 2 課時(shí)。第一課時(shí)完成教材 P50P50- - P52P52 頁內(nèi)容， 話題為“游戲我 怎么玩？”第二課時(shí)完成教材 P53P53- P56P56 頁內(nèi)容，話題為“規(guī)則在生活中”“我們來定班規(guī)”教學(xué)過程第一課時(shí)活動(dòng)一、游戲天地1 1.大家都喜歡玩游戲吧！今天，我們就來玩比賽“貼鼻子”好么？2 2 .各小組選代表吧！3 3.師宣布獲勝小組！4 4 .師現(xiàn)

15、場(chǎng)采訪：你們生氣了。有什么想說的，都說出來吧！5 5.那這游戲還想玩么？你們覺得怎樣玩才公平、合理呢？6 6.你們想定哪些規(guī)則？師小結(jié)：同學(xué)們剛才為游戲正常進(jìn)行，一起商量的對(duì)每個(gè)參賽選手都公平的要求，這就是規(guī)則。下面，我們就按大家商量的規(guī)則再來玩一次，好么？7 7.能告訴我，這次玩游戲后的感覺么？【設(shè)計(jì)意圖：在無規(guī)則的游戲活動(dòng)中體驗(yàn)游戲需要規(guī)則，從而明白規(guī)則的重要性】2 2 / / 6 6活動(dòng)二、創(chuàng)新樂園1 1.你們還喜歡玩什么游戲？2 2 .把你最喜歡的游戲規(guī)則能告訴大家么？3 3.誰知道游戲“搶板凳”的玩法？4 4 .這個(gè)游戲不錯(cuò)，我們就來個(gè)舊游戲新玩法一一“新?lián)尠宓省?，怎么樣？你們想怎?/p>

16、玩？又想定些什么規(guī)則呢？5.5. 哪個(gè)組先來介紹？6 6 .你們想得真周到！玩法和規(guī)則定好了，那開始選裁判吧。然后準(zhǔn)備場(chǎng)地吧！7 7.教師宣布游戲開始預(yù)設(shè)方案兩種：就游戲時(shí)的問題討論，并解決，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)遵守游戲規(guī)則的重要性。如果，游戲中沒發(fā)現(xiàn)違規(guī)，大家都能遵守規(guī)則，在表揚(yáng)的同時(shí)，利用 CAICAI 課件中的違規(guī)事例進(jìn)行討論， 進(jìn)一步明確遵守游戲規(guī)則的重要。8 8 .能說說這次游戲后的心情么？用一個(gè)詞或一句話來表示。9 9.知道怎樣使游戲讓人開心么?師小結(jié)：對(duì)！你們制定好規(guī)則，并遵守規(guī)則，才能開心 游戲，你們都挺棒的，豎起大拇指，夸夸自己。【設(shè)計(jì)意圖：豐富和發(fā)展學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生進(jìn)一步在創(chuàng)

17、編新 的游戲及規(guī)則中促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成】活動(dòng)三、行為講壇1 1 .請(qǐng)看，這群小朋友，他們也在玩“搶板凳”，玩得 怎么樣呢？2 2 .誰來說說？師小結(jié)：是呀，不遵守規(guī)則的孩子不僅沒人喜歡，而且，就他這一鬧，再3 3 / / 6 6好的游戲，大家也不會(huì)想玩了呢。你看，多不好！我們 一起來讀讀這首兒歌，告訴那位小男生吧！【設(shè)計(jì)意圖：將學(xué)生活動(dòng)過程中發(fā)生的事情作為寶貴的 課程資源，增強(qiáng)品德教育的針對(duì)性和實(shí)效性】第二課時(shí)活動(dòng)一、調(diào)查交流，尋找身邊的規(guī)則。1 1 .上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了游戲怎么玩？，大家在 一起玩了一些游戲，你們玩得高興嗎？為什么玩得那么高興 呢？2 2 .誰來說說，下課了老師為什么不

18、讓你們玩游戲呢？3 3.那你們上課時(shí)玩游戲出危險(xiǎn)了嗎？4 4.你們知道這是什么原因嗎?5 5 .看來規(guī)則對(duì)我們玩好游戲很重要。除了玩游戲有規(guī) 則外，我們生活中還有哪些地方有規(guī)則呢？6.6.大家說完了嗎？7 7 .哦，有規(guī)則的地方太多了，你們能用一句話概括的 說一說哪里有規(guī)則嗎？&看看這些規(guī)則大致可以分為幾類？9 9 .下面我們就以家庭、學(xué)校和社會(huì)這三大類為主進(jìn)行 交流和學(xué)習(xí)。來是將同學(xué)們分成三組，你找的是哪方面的規(guī) 則就請(qǐng)對(duì)號(hào)入座。1010 .請(qǐng)將課前找到的規(guī)則先在小組里交流一下，還要告 訴大家你是怎樣知道這些規(guī)則的。各族歸納后派代表交流。師小結(jié)：同學(xué)們調(diào)查的規(guī)則你們學(xué)會(huì)了觀察生活，還通 過不

19、同的渠道，采用不同的方法，調(diào)查了我們生活中的一些 規(guī)則，并作了詳細(xì)的記載，你們收集資料的方法越來越多了， 請(qǐng)個(gè)小組把調(diào)查報(bào)告貼在黑板相應(yīng)的位置。4 4 / / 6 6【設(shè)計(jì)意圖：通過調(diào)查和交流，使學(xué)生了解生活中和自 己關(guān)系密切的規(guī)則，并對(duì)相關(guān)規(guī)則進(jìn)行梳理，初步形成規(guī)則 意識(shí)】活動(dòng)二、模擬情景，感受規(guī)則的重要性1 1.你們調(diào)查的這些規(guī)則其實(shí)還只是所有規(guī)則中極少的一部分，生活中這么多規(guī)則管著你們，說實(shí)話，你們煩不煩呀？2 2.有煩的時(shí)候嗎？說來聽聽。3 3 .被批評(píng)的確不是什么高興事，我們來試試，上課允許你們小聲講話，看看結(jié)果怎么樣好不好？4 4.你們感覺這樣上課怎么樣？5 5.那上課不說話這個(gè)規(guī)

20、則能不能不要？6 6.這個(gè)規(guī)則起什么作用？7.7.雖然規(guī)則在一定程度上限制了我們的自，但他能使 我們的學(xué)習(xí)生活順利進(jìn)行。那有沒有什么規(guī)則作用不大，去卩 給我們帶來了煩惱的？8 8 .你們有這方面的煩惱嗎？怎么解決？誰有好的建議？9.9.現(xiàn)在，你們想想社會(huì)生活中為什么會(huì)有那么多的規(guī)則？10.10. 你們能用打比方的方法說一說生活中的規(guī)則有什么 作用，沒有了規(guī)則會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況呢？師小結(jié)：看來規(guī)則和我們的生活息息相關(guān)，我們的生活 離不開規(guī)則?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)規(guī)則的重要性，探究規(guī)則存在的合理性。對(duì)照規(guī)則，重新審視自己 的某些行為是否合乎規(guī)則】活動(dòng)三、定下班規(guī)，需要大家共同遵守1 1.現(xiàn)在請(qǐng)大家將目光聚焦我們的班級(jí)，看看我們班在日常的學(xué)習(xí)生活中存在哪些主要問題呢?2 2 .大家的眼觀很敏銳，看問題比較準(zhǔn)確，那我們又如 何解決這些問題呢？5 5 / / 6 63 3.你們知道規(guī)則該如何確定嗎？4 4 .師規(guī)則的制定要大家協(xié)商，規(guī)則要簡(jiǎn)單明白、切實(shí) 可行，這樣才便于大家遵守。5 5 .規(guī)則使我們自己定的，大家都要遵守?？墒怯行r(shí) 候我們明明知道規(guī)則要求，卻沒能自覺遵守，這是怎么回事 呢？討論教材 P56P56 也呈現(xiàn)的幾種現(xiàn)象，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 師小結(jié)：建議同學(xué)們選出值日生，督促大家自覺遵守班規(guī)?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題，從 而達(dá)到自我教育的目的】