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1、水鄉(xiāng)歌兒多音樂教案教學目標：一、情感態(tài)度價值觀：學生在聽、唱、動演等活動中充分體驗水鄉(xiāng)歌曲的美， 熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)。二、知識與技能目標：能劃拍跟琴唱譜，學會用準確的節(jié)奏、旋律和跳躍兩種 氣息、清晰明快的聲音演唱歌曲。三、過程與方法：通過模仿、手勢等輔助方法，掌握波音的唱法，能在休 止處運用斷鏈的歌唱技術(shù)。小組合作，培養(yǎng)合作探究能力。教學難點：通過準確地演唱歌曲中的節(jié)奏、裝飾音、休止符等，有 感情的表現(xiàn)歌曲情緒。教學過程：一、情景定向，導(dǎo)入學習、師：我們昆山屬于南方還是北方？師：你們看一看這是哪里？師：我們看過了江南水鄉(xiāng)、古鎮(zhèn)的圖片，也有人去旅游過。那你們能總結(jié)一下江南水鄉(xiāng)的特點?師：詩人這樣
2、贊美江南：江南好，風景舊曾諳。日出江 花紅勝火，春來江水綠如藍。師：我們看到了江南風景的美麗，仿佛感受到了清新的 空氣，來到了秀麗的水鄉(xiāng)。二、感受體驗，自主學習同學們，接下來，我們來學習一首水鄉(xiāng)兒童歌曲水鄉(xiāng) 歌兒多 。初聽：邊默聲學唱邊隨老師律動， 表現(xiàn)小船搖曳的動感， 熟悉歌詞、旋律。想想歌曲是幾拍子的？情緒怎樣？復(fù)聽：輕聲學唱，在強拍上拍腿，即每小節(jié)的拍右手拍 右腿。教師演唱，學生打拍子。這首歌具有民歌風味，你從哪兒可以看出來呢？歌曲中 多次出現(xiàn)的襯詞“喲羅喂”的時值一樣嗎？它們在演唱情緒 上有怎樣的區(qū)別？三、學唱歌曲部分。學譜。講解休止符、波音的演唱。師彈唱示范，生跟唱 唱詞。師示范波音
3、處的演唱。師彈生唱。第二部分。學譜。注意附點的準確演唱，師彈唱示范，生跟唱 唱詞。師彈生唱。完整唱。跟著范唱小聲跟唱，以聽為主。注意最后一個 音是六拍。找難點。師：除了老師覺得你們沒唱好的地方，你們還 覺得哪里比較難唱？學習二聲部。生唱聲部，師唱第二聲部。隨后，分組合 唱。變化演唱形式?？捎妙I(lǐng)唱加合唱、齊唱、合唱。第1段女齊+男齊+齊第2段男齊+女齊+齊第3段 齊律動。為歌曲加入聲勢。師：我們可以加入其他的動作 為歌曲伴奏。四、拓展延伸大家一起分享你所了解的江南水鄉(xiāng)。今天，老師還帶一段具有濃郁江南風韻的舞蹈給大家-小城雨巷?？偨Y(jié)：今天我們主要學習3|8拍歌曲的韻律和江南絲竹曲調(diào)特征，最后齊唱水鄉(xiāng)歌兒多結(jié)束 本課。四、課堂小結(jié)師：同學們，江南水鄉(xiāng)水多、船多、橋多、還有什么多？。 江南水鄉(xiāng)美如畫，自古以來，人人都想過來觀賞江南風景，體驗水鄉(xiāng)柔情。而我們就生活在美如畫的水鄉(xiāng)，是別人艷羨的對象，希望同學們能善用自己能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)。
《水鄉(xiāng)歌兒多》音樂教案
