認(rèn)識(shí)圖形教案 (2)

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1、 認(rèn) 識(shí) 圖 形 認(rèn)識(shí)圖形 -----小班科學(xué)教案 活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、認(rèn)識(shí)圓形、長(zhǎng)方形和三角形的形狀特征，能說(shuō)出圖形的名稱。 　　2、認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 里面裝有圖形的魔箱，顏色不一樣的三角形、長(zhǎng)方形、圓形的卡片，硬紙箱做成的鏤空小路。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 集體認(rèn)識(shí)三角形、長(zhǎng)方形和圓形 1、游戲：摸一摸“魔術(shù)箱”。 變出魔術(shù)箱，老師導(dǎo)入語(yǔ)：箱子里有很多有趣的寶貝。念咒語(yǔ)解開(kāi)箱子：魔術(shù)箱子?xùn)|西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？摸出來(lái)一本長(zhǎng)方形的書(shū)：?jiǎn)柺鞘裁?，是什么形狀。找一找教室中哪些東西是長(zhǎng)方形的。（啟發(fā)幼

2、兒說(shuō)一說(shuō)）。 游戲反復(fù)進(jìn)行：分別認(rèn)識(shí)其他圖形。 教師小結(jié)： 圓形：圓溜溜，沒(méi)有角，滾來(lái)滾去真能跑。三角形：三條邊，三個(gè)角，像座小山坐的牢。長(zhǎng)方形：對(duì)邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大，大大方方本事好。 2、小朋友們自己親自摸箱，體會(huì)圖形。 二、游戲：鋪路。 1、今天我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)圖形寶寶，長(zhǎng)方形，三角形和圓形。圖形寶寶想和幼兒交朋友，想請(qǐng)我們小朋友一起去做客呢，我們一起出發(fā)吧﹗要跟著老師哦，不能走丟哦。"放音樂(lè)，幼兒跟著老師有秩序的走。 2、師："哎？前面是什么呀？怎么那么多的小坑??？小坑都是什么形狀的呀？"幼兒回答。師："那我們來(lái)像個(gè)辦法將小坑填滿吧﹗""好"師："路邊有好多的木板，我們就

3、用木板來(lái)鋪路吧﹗"幼兒鋪路，教師提醒："你們可要?jiǎng)觿?dòng)腦筋哦﹗什么樣的木板放到坑里才正正好。" 3、師檢查小路有沒(méi)有鋪好，請(qǐng)幾個(gè)小朋友回答："你們用什么形狀的木板鋪路的呀？"小路修好了，帶領(lǐng)幼兒走在木板上，邊走邊說(shuō)走的是什么圖形。 三、游戲：圖形寶寶找家 1、在地板上分別畫(huà)出大的正方形、圓形、三角形。游戲?qū)ο笕?，游戲?guī)則：當(dāng)老師拿出正方形全體小朋友就要站到正方形里去（如人數(shù)過(guò)多，站在圖形外面也算）。這樣當(dāng)老師出示哪個(gè)圖形小朋友們就站到相應(yīng)的圖形里去。 　　2、把圖形卡片發(fā)到幼兒手里（一人一張，一部分幼兒發(fā)三角形，一部分幼兒發(fā)正方形，一部分幼兒發(fā)圓形），游戲規(guī)則：當(dāng)教師是說(shuō)麻煩小朋友們把圖形寶寶送回家時(shí)，幼兒們就要站到與自己手中相同的圖形中去，這樣再讓幼兒互換手中的卡片重復(fù)游戲。 四、活動(dòng)延伸： 發(fā)給幼兒卡片作為獎(jiǎng)品，留做下午活動(dòng)——粘貼畫(huà)。