《12 低碳生活每一天 1-2課時(shí) 課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《12 低碳生活每一天 1-2課時(shí) 課件（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第四單元 讓生活多一些綠色第1課時(shí) 地球發(fā)燒了新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入你們聽說(shuō)過(guò)全球變暖嗎？它是怎么產(chǎn)生的？它與人類的活動(dòng)有關(guān)嗎？這一課將會(huì)帶你們探索全球變暖。探究新知探究新知地球的氣候在悄悄地發(fā)生著變化，你感受到了嗎？最近晚上怎么總停電?。刻鞖獬掷m(xù)高溫，近幾年一到夏天就鬧電荒。氣象臺(tái)又發(fā)布高溫橙色預(yù)警了。因連續(xù)40攝氏度高溫天氣，高速路旁的一塊廣告牌發(fā)生了自燃。探究新知探究新知你還知道哪些地球“發(fā)燒”的癥狀呢？2013年9月聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門委員會(huì)(IPCC)發(fā)布的報(bào)告中指出：觀測(cè)和研究證明，全球氣候在變暖。1880年2012年全球地表平均溫度約上升了0.85。1979年2012年北極海冰面積
2、以每10年3.5 % 4.1%的速度減少。探究新知探究新知知識(shí)窗探究新知探究新知?dú)夂蜃兣瘜?dǎo)致了全球范圍內(nèi)氣候混亂異常，加劇了洪澇、干旱、高溫等氣象災(zāi)害，進(jìn)而對(duì)環(huán)境和人類造成一系列的影響和傷害。全球氣候變暖會(huì)導(dǎo)致冰山融化。全球氣候變暖會(huì)導(dǎo)致一部分地區(qū)干旱程度加劇。探究新知探究新知全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升，會(huì)帶來(lái)沿海陸地面積縮小等問題。你還知道哪些因氣候變暖而帶來(lái)的災(zāi)害嗎？探究新知探究新知現(xiàn)在很多地方夏天連續(xù)幾十天都是40左右的高溫。假如在不久的將來(lái)，夏天連續(xù)30天都是45高溫，會(huì)有什么樣的后果？想一想想一想探究新知探究新知地球“發(fā)燒”與什么有關(guān)呢？科學(xué)觀測(cè)發(fā)現(xiàn)，地球“發(fā)燒”的“元兇”是大氣中逐
3、年增加的二氧化碳等溫室氣體。但“元兇”卻相當(dāng)委屈，聽聽他們是怎么說(shuō)的。大家好！說(shuō)我們是導(dǎo)致地球發(fā)燒的“元兇”，真是委屈呀！我們與其他很多兄弟一起組成了地球的大氣層，太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)大氣層被地表吸收，地表也向大氣層輻射熱量。這些熱量能被我們吸收，留在大氣層里，保持大氣的溫度。適宜的溫度給人類和其他生命提供了良好的生存環(huán)境。但是，現(xiàn)代人不斷制造我們的同伴，打破了原本和諧的大氣平衡。我們的同伴越來(lái)越多，吸收地表熱量越來(lái)越多，就像暖房的玻璃罩一樣，熱量難以散發(fā)，因而提高了大氣溫度，氣候也就逐步變暖了。探究新知探究新知 原來(lái)，地球變暖是人類活動(dòng)產(chǎn)生的過(guò)量“溫室氣體”導(dǎo)致的。在生活中，你見過(guò)哪里在大量制造“溫室
4、氣體”呢？A：我家附近電廠的大煙囪每天都在制造“溫室氣體”。B：我們村這幾年摩托車、拖拉機(jī)的數(shù)量在不斷增加。它們只要一發(fā) 動(dòng)，就會(huì)制造“溫室氣體”。探究新知探究新知地球變暖不僅與這些大量排放的“溫室氣體”，有關(guān)，還與人類對(duì)樹木的過(guò)度砍伐有關(guān)。因?yàn)樯衷獾酱罅靠撤ィ瑴p少了對(duì)二氧化碳的吸收。探究新知探究新知 2014年11月聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門委員會(huì)(IPCC)發(fā)布的報(bào)告中指出：“溫室氣體”排放以及其他人為因素已成為自20世紀(jì)中期以來(lái)氣候變暖的主要原因。 2016年“氣候經(jīng)濟(jì)學(xué)之父”尼古拉斯斯特恩指出：如果全球“溫室氣體”排放仍“一切照舊”，那么到21世紀(jì)末，溫度上升幅度有可能超過(guò)4。知識(shí)窗如
5、果氣溫真的再升高4，會(huì)給地球生態(tài)和人類生活帶來(lái)什么樣的后果？第四單元 讓生活多一些綠色第1課時(shí) 地球發(fā)燒了新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入 既然我們已經(jīng)知道了全球變暖是因?yàn)闇厥覛怏w的排放以及過(guò)度的森林砍伐，那么我們?cè)撊绾巫霾拍茏柚箽夂蜃兣兀刻骄啃轮骄啃轮┠陙?lái)，人們常常把溫室氣體的排放稱為“碳排放”。也許大家還不知道，在我們的身邊有很多你意想不到的“碳排放”，讓我們一起來(lái)探究一下吧！探究新知探究新知算一算算一算問一下父母，家里一個(gè)月要用多少度電，用碳排放計(jì)算器計(jì)算一下制造了多少碳排放。全班每家每月所用電的碳排放量又是多少呢？我們來(lái)算一算吧！一個(gè)月怎么用這么多度電？這要排放多少碳呀？一月份用了350度電，
6、制造了280千克的碳排放。有很多電器，這些電器一開，就會(huì)耗電，產(chǎn)生碳排放。探究新知探究新知碳排放計(jì)算碳排放計(jì)算家庭用電：消耗量（度）乘號(hào)0.785=？千克通過(guò)計(jì)算你有什么發(fā)現(xiàn)？探究新知探究新知很多“碳排放”容易被我們忽略。很多物品在生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)產(chǎn)生“碳排放”。請(qǐng)大家看看下面這個(gè)小組搜集的資料！生產(chǎn)一件衣服的生產(chǎn)一件衣服的“碳排放碳排放”下面幾種材質(zhì)不同的衣服在生產(chǎn)過(guò)程中，碳排放量會(huì)有不同。一件天然材質(zhì)的衣服，原材料生產(chǎn)需要經(jīng)過(guò)種植、灌溉、施肥、噴灑農(nóng)藥等環(huán)節(jié)。 一件皮革材質(zhì)的衣服，原材料生產(chǎn)需要經(jīng)過(guò)動(dòng)物的飼養(yǎng)、防病、宰殺等環(huán)節(jié)。一件化纖材質(zhì)的衣服，原材料生產(chǎn)需要經(jīng)過(guò)石油等原料的化學(xué)反應(yīng)過(guò)
7、程，提煉出化學(xué)纖維材料。探究新知探究新知原來(lái)，原材料制成衣服，再運(yùn)送到不同商場(chǎng)，再到我們洗滌衣物需要耗費(fèi)水電等資源一件衣服“一生”的碳排放積累起來(lái)，也是相當(dāng)驚人！探究新知探究新知請(qǐng)?jiān)诎嗉?jí)中匯報(bào)一下你們搜集的資料。我們小組搜集了生產(chǎn)一個(gè)飲料瓶的“碳排放”資料探究新知探究新知說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)說(shuō)我的“低碳經(jīng)低碳經(jīng)”為了減少碳排放，我們已經(jīng)在行動(dòng)。請(qǐng)圍繞家庭生活，在小組中交流你的低碳生活經(jīng)驗(yàn)！ 我會(huì)在馬桶水箱內(nèi)放入一個(gè)裝滿水的礦泉水瓶。這樣可以省水?？措娨晻r(shí)，我會(huì)調(diào)暗電視的亮度。既能省電又能保護(hù)視力，還可以延長(zhǎng)電視機(jī)的壽命。探究新知探究新知原來(lái)一些不經(jīng)意的生活小事中都藏著綠色低碳的生活方式。你能選擇一個(gè)方面
8、制訂一份家庭低碳生活新規(guī)范嗎？家庭低碳生活新規(guī)范家庭低碳生活新規(guī)范出行出行1.1.周末去奶奶家，媽媽建議乘公交車，讓家里的汽車也休假。周末去奶奶家，媽媽建議乘公交車，讓家里的汽車也休假。2._2._3._3._穿穿1._1._2._2._3._3._探究新知探究新知除了通過(guò)綠色低碳的生活來(lái)給地球降溫外，還可以參與碳補(bǔ)償?shù)幕顒?dòng)。什么是碳補(bǔ)償呢？人們計(jì)算自己日?；罟χ苯踊蜷g接制造的二氧化碳排放量，然后通過(guò)植樹等方式把這些碳排放吸收掉，以達(dá)到環(huán)保的目的。春天，我們一起種樹，讓地球降溫。這是我們認(rèn)養(yǎng)的樹木。探究新知探究新知給大家說(shuō)一說(shuō)你曾經(jīng)參加過(guò)的為地球降溫的綠化活動(dòng)吧！探究新知探究新知 綠色植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳。我們可以通過(guò)大力種草植樹，愛護(hù)花草樹木，來(lái)減少大氣中的二氧化碳。只有每個(gè)人自愿地過(guò)綠色低碳的生活，才能形成人類與自然界和諧共生的生態(tài)文明環(huán)境。知識(shí)窗課后活動(dòng)課后活動(dòng)總結(jié)一下生活中可以通過(guò)哪些方式減少“碳排放”，并在生活中行動(dòng)起來(lái)。
12 低碳生活每一天 1-2課時(shí) 課件
