2020年人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第十章《從數(shù)據(jù)談節(jié)水》學(xué)案

《2020年人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第十章《從數(shù)據(jù)談節(jié)水》學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2020年人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第十章《從數(shù)據(jù)談節(jié)水》學(xué)案（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、新人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第十章《從數(shù)據(jù)談節(jié)水》學(xué)案 學(xué)習(xí)要求 綜合利用所學(xué)知識(shí)和方法從事統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的基本過(guò)程. 課堂學(xué)習(xí)檢測(cè) 一、判斷題 1 .在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，下面的提問(wèn)是否合適？合適畫(huà)，不合適畫(huà)"X； (1)難道你不認(rèn)為參加體育?S動(dòng)有益身心健康嗎？() (2)你贊同對(duì)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行測(cè)驗(yàn)和加強(qiáng)體育鍛煉嗎？() (3)問(wèn)一位老師“你對(duì)維持良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛感到困難嗎？”() (4)問(wèn)一名學(xué)生“你是否遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律？”() (5)在一年內(nèi)，你做家務(wù)的次數(shù)大約是多少？() (6)問(wèn)一名學(xué)生“周六你花多長(zhǎng)時(shí)間做作業(yè)？”() 、解答題 2 .某

2、市開(kāi)展了黨員干部“一幫一扶貧”活動(dòng).為了解貧困群眾對(duì)幫扶情況的滿(mǎn)意程度，有關(guān)部門(mén)在該市所管轄的兩個(gè)區(qū)內(nèi)，分別隨機(jī)抽取了若干名貧困群眾進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查.根據(jù)收集的信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并繪制了下面尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.已知在甲區(qū)所調(diào)查的貧困群眾中，非常滿(mǎn)意的人數(shù)占甲區(qū)所調(diào)查的總?cè)藬?shù)的35%.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息解答下列問(wèn)題： (1)甲區(qū)參加問(wèn)卷調(diào)查的貧困群眾有人； (2)請(qǐng)將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整； (3)小紅說(shuō)：“因?yàn)榧讌^(qū)有30人不滿(mǎn)意，乙區(qū)有40人不滿(mǎn)意，所以甲區(qū)的不滿(mǎn)意率比乙區(qū)低.”你認(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎？為什么？ 3 .學(xué)習(xí)成績(jī)是否理想除了個(gè)人的智力因素對(duì)于聽(tīng)課效率有一定的影響，還有相

3、當(dāng)一部分其他因素影響聽(tīng)課效率，比如聽(tīng)課時(shí)間、上課形式.現(xiàn)對(duì)100名七 年級(jí)學(xué)生做調(diào)查結(jié)果如下： 效率 90%以上 70%?90% 50%?70% 50%以下 (1)學(xué)生對(duì)某一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣與聽(tīng)課效率的關(guān)系.(表1) j聽(tīng)課效率學(xué)習(xí)興心、 90%以上 70%?90% 50%?70% 50%以下 喜歡 76人 18人 6人 0人 53人 34人 「10人 3人 /、喜歡 11人 40人 35人 14人 (2)上課形式與聽(tīng)課乂率之間的'系.(表9 效率|90%以上170%?90%|50%?70%|50%以下  理論課 60 20

4、 15 5 習(xí)題課 56 2~22\ 16 6 理論習(xí)題結(jié)合 81 14 4 1 問(wèn)題： ⑴將表1中的數(shù)據(jù)制成條形圖. (2)根據(jù)上面調(diào)查結(jié)果，建議老師應(yīng)采取何種上課方式. (3)綜合全部圖表，你對(duì)提高聽(tīng)課效率的建議是什么？ 4 .在日常的學(xué)習(xí)生活中，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)存在著浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象，于是他想做一個(gè)調(diào)查，了解一下同學(xué)們是否意識(shí)到自己在浪費(fèi)紙張.小明起草了一份調(diào)查問(wèn)卷(如下). (1)由于第一次寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)卷中有一些不完善的地方，請(qǐng)同學(xué)們找出其中的一處，幫他改正. 調(diào)查問(wèn)卷 問(wèn)卷編號(hào) 月日 調(diào)查目的 調(diào)查有關(guān)我校紙張使用的一些情況 調(diào)查內(nèi)

5、容 1.您是否經(jīng)常只用草稿紙的一面就/、再使用了？ (A)是(B)否 2.您在草稿紙上寫(xiě)的字是否比平時(shí)要大？ (A)是(B)否 3.您是否喜歡有意或無(wú)意地在草稿紙上寫(xiě)一些無(wú)關(guān)緊要的東西？ (A)是(B)否 4.您每學(xué)期大約要用多少個(gè)練習(xí)本？ (A)10?15個(gè)(B)16?20個(gè) 5.您用過(guò)的本子中乘U余的空白紙頁(yè)大約有多少？ (A)很少(B)大約三分之一 (C)大約二分之一(D)一半以上 6.您對(duì)于沒(méi)有用完的練習(xí)本作何用處？ (A)/、冉管它(B)把剩余的紙用做草稿紙 (C)撕下剩余紙頁(yè)釘成新本 7.我覺(jué)得可以口頭傳達(dá)的事情沒(méi)有必要再印成通知，你認(rèn)為有必要嗎？

6、(A)有必要(B)無(wú)所謂 (C)沒(méi)必要 8.您在看過(guò)通知后一般拿它作什么用？ (A)扔掉(B)保留 (C)作草稿紙用(D)其他 9.考試或練習(xí)的試題是否應(yīng)該雙面印刷？ (A)是(B)否 ⑵(模擬)全班同學(xué)答卷，整理收集到的數(shù)據(jù)，制成統(tǒng)計(jì)表. (3)描述和分析數(shù)據(jù)，寫(xiě)一份簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告. 測(cè)試5 1. (1)(2)(3)(4)不太合適，(5)(6)比較合適. 2. (1)1200; (2)圖略(甲區(qū)滿(mǎn)意人數(shù)有500人)； (3)不正確. 「?甲區(qū)的不滿(mǎn)意率是衛(wèi)2.5%,乙區(qū)的不滿(mǎn)意率是 1200 402%,70076050040 「?甲區(qū)的不滿(mǎn)意率比乙區(qū)的不滿(mǎn)意

7、率高. 3. (1)如圖；(2)應(yīng)該理論習(xí)題相結(jié)合； (3)學(xué)生要提高學(xué)習(xí)興趣，老師注意上課方式. 聽(tīng)課效率人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖 4. (1)第7條問(wèn)題帶有本人的主觀(guān)意愿，改正略；(2)和(3)略. 知識(shí)梳理： 一、統(tǒng)計(jì)調(diào)查 1、數(shù)據(jù)處理的過(guò)程 (1)數(shù)據(jù)處理一般包括收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)等過(guò)程。 收集數(shù)據(jù)的方法：a、民意調(diào)查：如投票選舉b、實(shí)地調(diào)查：如現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀(guān)察、收集、 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)c、媒體調(diào)查：報(bào)紙、電視、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)等調(diào)查都是媒體調(diào)查。 注意：選擇收集數(shù)據(jù)的方法，要掌握兩個(gè)要點(diǎn)：①是要簡(jiǎn)便易行，②要真實(shí)、全面。 (2)數(shù)據(jù)處理可以幫助我們了解生活中的現(xiàn)象

8、，對(duì)未知的事情作出合理的推斷和預(yù)測(cè)。 2、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方式及其優(yōu)點(diǎn) (1)全面調(diào)查：考察的調(diào)查叫做全面調(diào)查。 (2)劃計(jì)法：整理數(shù)據(jù)時(shí)，用的每一劃(筆畫(huà))代表一個(gè)數(shù)據(jù)，這種記錄數(shù)據(jù)的 方法叫劃計(jì)法。 例如：統(tǒng)計(jì)中編號(hào)為1的數(shù)據(jù)每出現(xiàn)一次記一劃，最后記為“正正一”，即共出現(xiàn)11次 (3)百分比：每個(gè)對(duì)象出現(xiàn)的次數(shù)與總次數(shù)的。 注意：①調(diào)查方式有兩種：一種是全面調(diào)查，另一種是抽樣調(diào)查。 ②劃計(jì)之和為總次數(shù)，百分比之和為1。 ③劃計(jì)法是記錄數(shù)據(jù)常用的方法，根據(jù)個(gè)人的習(xí)慣也可改用其他方法。 全面調(diào)查的優(yōu)點(diǎn)是可靠，、真實(shí)，抽樣調(diào)查的優(yōu)點(diǎn)是省時(shí)、省力，減少破壞性。 3、抽樣調(diào)查的要求

9、 為了獲得較為準(zhǔn)確的調(diào)查結(jié)果，抽樣時(shí)要注意樣本的廣泛性和代表性，即采取隨機(jī)抽查 的方法。 如：請(qǐng)指出下列哪些調(diào)查的樣本缺乏代表性。 (1)從具有不同層次文化的市民中，調(diào)查市民的法治意識(shí)； (2)在大學(xué)生中調(diào)查我國(guó)青年的上網(wǎng)情況； (3)抽查電信部門(mén)的家屬，了解市民對(duì)曜服務(wù)的滿(mǎn)意程度。 小結(jié)：只有選擇具有代表性的樣本進(jìn)行抽樣調(diào)查，才能了解總體的面貌和特征。 4、總體和樣本 總體：要考查的對(duì)象稱(chēng)為總體。 個(gè)體：組成總體的每一個(gè)考察對(duì)象稱(chēng)為個(gè)體。 樣本：從當(dāng)中抽出的所有實(shí)際被調(diào)查的對(duì)象組成一個(gè)樣本。 樣本容量：樣本中叫樣本容量(不帶單位)。 如：要了解某校全體學(xué)生早晨用餐情況

10、，抽出其中三個(gè)班做調(diào)查?？傮w是; 樣本是;個(gè)體是。 綜合練習(xí)：1、為了了解某縣七年級(jí)2000名學(xué)生的身高，從中抽取500名學(xué)生進(jìn)行測(cè)量， 對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面說(shuō)法正確的是() A、2000名學(xué)生是總體B、每個(gè)學(xué)生是個(gè)體 C、抽取500名學(xué)生是所抽的一個(gè)樣本D、每個(gè)學(xué)生的身高是個(gè)體 分析：要明白統(tǒng)計(jì)調(diào)查中研究的對(duì)象是什么，不要錯(cuò)看對(duì)象。 二、直方圖 1、數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布表反映了一組數(shù)據(jù)中的每個(gè)數(shù)據(jù)出現(xiàn)的頻數(shù)，從而反映了在數(shù)據(jù)組中各數(shù)據(jù)的分布情況。 要全面地掌握一組數(shù)據(jù)，必須分析這組數(shù)據(jù)中各個(gè)數(shù)據(jù)的分布情況。 如：1、八年級(jí)某班20名男生一次投擲標(biāo)槍測(cè)試成績(jī)?nèi)缦?單位：m):25,2

11、1,23,25, 27,29,25,28,30,29,26,24,25,27,26,22,24,25,26,28。 (1)將這20名男生的測(cè)試成績(jī)按從小到大排列，統(tǒng)計(jì)出每種成績(jī)的數(shù)值出現(xiàn)的頻數(shù)， 并制成統(tǒng)計(jì)表； (2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答： ①成績(jī)小于25米的同學(xué)有幾人？占總?cè)藬?shù)的百分之幾？ ②成績(jī)大于28米的同學(xué)有幾人？占總?cè)藬?shù)的百分之幾？ ③這些同學(xué)的成績(jī)大部分集中在哪個(gè)范圍內(nèi)，占總?cè)藬?shù)的百分比是多少？ 小結(jié)：利用頻數(shù)、頻率分布表，可以清楚地反映出一組數(shù)據(jù)中的每個(gè)數(shù)據(jù)出現(xiàn)的頻數(shù)和 頻率，從而反映這些數(shù)據(jù)的整體分布情況。 2、頻數(shù)分布直方圖 為了直觀(guān)地表示一組數(shù)據(jù)的分布情況，

12、可以以頻數(shù)分布表為基礎(chǔ)，繪制分布直方圖。 (1)頻數(shù)分布直方圖簡(jiǎn)稱(chēng)直方圖，它是條形統(tǒng)計(jì)圖的一種。 (2)直方圖的結(jié)構(gòu)：直方圖由橫軸、縱軸、條形圖的三部分組成。 (3)作直方圖的步驟： ①作兩條互相垂直的軸：橫軸和縱軸；②在橫軸上劃分一引起相互銜接的線(xiàn)段，每 條線(xiàn)段表示一組，在線(xiàn)段的左端點(diǎn)標(biāo)明這組的下限，在最后一組的線(xiàn)段的右端點(diǎn)標(biāo)明其 上限；③在縱軸上劃分刻度，并用自然數(shù)標(biāo)記；④以橫軸上的每條線(xiàn)段為底各作一個(gè)矩 形立于數(shù)軸上，使各矩形的高等于相應(yīng)的頻數(shù)。 如：為了了解某地區(qū)八年級(jí)學(xué)生的身高情況，現(xiàn)隨機(jī)抽取了60名八年級(jí)男生，測(cè)得他們 的身高(單位：cmj)分別為 15616

13、216317216014115217318017415717414516153 165156167161172178156166155140157167156168150164 163155162160168147161157162165160166164154161 158164151169169162158163159164162148170161 (1)將數(shù)據(jù)適當(dāng)分組，并繪制相應(yīng)的頻數(shù)分布直方圖； (2)如果身高在155cmx170cm的學(xué)生身高為正常，試求落在正常身高范圍內(nèi)學(xué)生的百分比。 小結(jié)：畫(huà)頻數(shù)分布直方圖可按以下步驟：①計(jì)算數(shù)差；②確定組距與組數(shù)；③確定組限； ④列

14、頻數(shù)分布表；⑤畫(huà)頻數(shù)分布直方圖。其中組距和組數(shù)的確定沒(méi)有固定標(biāo)準(zhǔn)，要憑借經(jīng)驗(yàn)和研究的具體問(wèn)題決定。一般來(lái)說(shuō)，組數(shù)越多越好，但實(shí)際操作比較麻煩，當(dāng)數(shù)據(jù)在100個(gè)以?xún)?nèi)時(shí)，根據(jù)數(shù)據(jù)的特征通常分成5~~12組。 1、下列調(diào)查用全面調(diào)查方式最合適的是() A、調(diào)查中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是否過(guò)重B、調(diào)查中小學(xué)生課外資料花費(fèi)情況 C、調(diào)查某種組奶粉的合格率D、調(diào)查禽流感病例在各省市的分布情況 2、為了了解一批電視機(jī)的壽命，從中抽取100臺(tái)電視機(jī)進(jìn)行試驗(yàn)，這個(gè)問(wèn)題中的樣本是 () A、這批電視機(jī)的壽命B、抽取的100臺(tái)電視機(jī)C、100D、抽取的100臺(tái)電視 機(jī)的壽命 3、某商場(chǎng)隨機(jī)抽查了某月6天的營(yíng)

15、業(yè)額，結(jié)果分別如下(單位：萬(wàn)元)： 2.8,3.2,3.4,3.7,3.0,3.1,則這6天的平均營(yíng)業(yè)額為萬(wàn)元，估算該商場(chǎng)這個(gè)月(30大)的總營(yíng)業(yè)額是萬(wàn)元。 4、某校七年級(jí)共有學(xué)生600名，為了了解這些學(xué)生的視力情況，抽查了40名學(xué)生進(jìn)行測(cè)量，在這個(gè)事件中： (1)總體、個(gè)體、樣本各是什么？ (2)這個(gè)抽樣調(diào)查具有代表性嗎？ (3)若具有代表性，且數(shù)據(jù)在0.9~~1.2范圍內(nèi)的比例為40%則可估計(jì)，該校七年級(jí)學(xué) 生視力在0.9~~1.2范圍內(nèi)的人數(shù)約為多少？ 5、某校學(xué)生在“暑假社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)中組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，并組織評(píng)委對(duì)學(xué)生寫(xiě)出的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，繪制了統(tǒng)計(jì)圖如圖所示，請(qǐng)

16、根據(jù)該圖回答下列問(wèn)題： (1)學(xué)生會(huì)共抽取了份調(diào)查報(bào)告；(2)若等第A(yíng)為優(yōu)秀，則優(yōu)秀率為; (3)學(xué)生會(huì)共收到調(diào)查報(bào)告1000份，請(qǐng)估計(jì)該校有多少份調(diào)查報(bào)告的等第為E? 分析：調(diào)查報(bào)告的總份數(shù)等于各小組頻數(shù)之和 6、某校九年級(jí)（2）班課題研究小組對(duì)本校九年級(jí)全體同學(xué)的體育達(dá)標(biāo)（體育成績(jī)60分 以上，含60分為達(dá)標(biāo)）情況進(jìn)行調(diào)查，他們對(duì)本班50名同學(xué)的體育達(dá)標(biāo)情況和其余班級(jí)的體育達(dá)標(biāo)情況分別進(jìn)行調(diào)查，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如圖所示： 九年組其余班級(jí)同學(xué)體育達(dá)標(biāo)情 九年級(jí)（2）班同學(xué)體育達(dá)標(biāo)情況頻率分布直方圖況統(tǒng)計(jì)圖 I | 40^0 \ | 60^90 | | ?！?。。 （說(shuō)明：每組成績(jī)的取值范圍中，含最低值不含最高值） （4） 九年級(jí)（2）班同學(xué)體育達(dá)標(biāo)率和九年級(jí)其余班級(jí)同學(xué)體育達(dá)標(biāo)率各是多少? （5） 如果全九年級(jí)同學(xué)的體育達(dá)標(biāo)率不低于90%則九年級(jí)同學(xué)人數(shù)不超過(guò)多少人？分析：①條形圖和扇形圖都能表示體育達(dá)標(biāo)情況；②根據(jù)九年級(jí)（2）班的學(xué)生達(dá)標(biāo)率與 九年級(jí)學(xué)生的達(dá)標(biāo)率和九年級(jí)其余班級(jí)學(xué)生的達(dá)標(biāo)率不同，通過(guò)列不等式求出九年級(jí)人數(shù)的范圍。 精品資料