【閩教版】英語四年級上冊Unit 3 Numbers and Animals教案精修版

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1、閩教版英語精品資料（精修版） Unit 3 Numbers and Animals 教案 Part A 教學(xué)目標(biāo) ◆語言知識目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)單詞cow，horse，sheep，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，初步運用farm，have，dear等詞匯。 2.學(xué)習(xí)句型I have.... 3.學(xué)習(xí)字母組合ee在單詞中的讀音。 4.學(xué)唱歌曲：Old MacDonald Has a Farm. 5.功能：談?wù)撟约簱碛械奈锲芳拔锲返臄?shù)量。 ◆語言技能目標(biāo) 1.能認(rèn)讀并正確書寫單詞cow，horse，sheep，thirteen，fou

2、rteen，fifteen，sixteen。 2.能使用I have...句型來表達(dá)自己所擁有的物品。 ◆情感態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會交流與合作的能力。 ◆文化意識 了解數(shù)字在中西文化中的差異。 教具準(zhǔn)備 1.有關(guān)動物、數(shù)字的圖片和單詞卡片。 2.大轉(zhuǎn)盤一個、自制的游戲紙牌一副。 3.錄音機(jī)或教學(xué)光盤。 教學(xué)步驟 Step 1 Warming up 1.師生問候。 2.欣賞歌曲：Old MacDonald Has a Farm. 3.通過歌曲，引出新單詞farm的教學(xué)。 Step 2 Revision 1.復(fù)習(xí)有關(guān)動物的單詞：pig，duck，

3、hen，dog，cat，rabbit等。 教師出示一幅農(nóng)場的圖片，指著圖片說：“This is a big farm. There are many animals on the farm. What animals can you see?”鼓勵學(xué)生大膽積極地說出已經(jīng)學(xué)習(xí)過的動物單詞，以此復(fù)習(xí)單詞pig，duck，hen，dog，cat，rabbit等。 2.復(fù)習(xí)表示數(shù)量的單詞：one至twelve。 （1）教師手指著圖中的鴨子問：“How many ducks?”和學(xué)生一起數(shù)鴨子的數(shù)量，復(fù)習(xí)數(shù)字one至twelve。 （2）出示單詞卡片one至twelve，采用不同方法幫助學(xué)生認(rèn)讀

4、及拼寫這些數(shù)字。 （3）游戲——左鄰右舍。 游戲規(guī)則：教師出示數(shù)字的單詞卡片，請學(xué)生說出該數(shù)字的前一個數(shù)和后一個數(shù)，如：教師出示three，學(xué)生要說two和four。 3. 揭示并板書課題：Unit 3 Numbers and Animals Part A Step 3 Presentation （一）單詞和句型教學(xué) 1.教學(xué)單詞cow，horse，sheep。 教師說：“Sally’s grandma and grandpa have a farm.What animals do they have?”教師播放課文視頻，讓學(xué)生初步感知課文中的cow，horse，sheep

5、，pig等單詞。 （1）全班觀看完課文視頻后，教師問：“What animals are there on the farm?”鼓勵學(xué)生大膽說英文，不會說的學(xué)生可以用中文表達(dá)。接著出示農(nóng)場圖，呈現(xiàn)cow，引出單詞cow的教學(xué)。 單詞cow可結(jié)合how和now來教學(xué)，強調(diào)字母組合ow在單詞中的讀音/au/。教師一邊拼讀單詞一邊板書。 （2） 用相同的方法教學(xué)單詞horse和sheep。 2.教學(xué)單詞thirteen，fourteen，fifteen，sixteen。 （1）教師出示以下4個問題： How many cows do they have? How many hors

6、es do they have? How many sheep do they have? How many pigs do they have? 教師幫助學(xué)生理解上面4個問句的意思，引出單詞have的教學(xué)。 教師讓學(xué)生仔細(xì)觀察黑板上動物名詞的復(fù)數(shù)變化規(guī)律，從中發(fā)現(xiàn)sheep在變?yōu)閺?fù)數(shù)時與原詞一樣，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這種變化規(guī)律和單詞fish的變化規(guī)律一樣，并總結(jié)這樣的變化方式叫做“單復(fù)數(shù)同形”。 （2）再次播放課文視頻或錄音，請學(xué)生認(rèn)真聽一聽農(nóng)場里動物的數(shù)量。[來源:學(xué),科,網(wǎng)] 教師手拿“奶?！钡膱D片問：“How many cows do they have?”引出單詞thirte

7、en的教學(xué)，注意強調(diào)ir和teen在單詞中的讀音，同時把單詞寫在黑板上。教師說：“They have thirteen cows.”邊說邊在黑板上寫下 They have....并在黑板上單詞cow的后面用紅色粉筆添上“s”。 （3）文化滲透：數(shù)字13在中西文化中的含義。 （4）出示人稱代詞I，we，you，操練句型I/We/You have....。再出示單詞卡片fourteen，fifteen和sixteen，先引導(dǎo)學(xué)生自主嘗試拼讀單詞，再糾正發(fā)音，同時讓學(xué)生觀察thirteen，fourteen，fifteen和sixteen這4個單詞的共同點，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，并進(jìn)行總結(jié)，告

8、訴學(xué)生，teen 是后綴，表示“十”，構(gòu)成從13~19英文數(shù)字的一部分。特別強調(diào)由five到fifteen的變化及其讀音規(guī)則。 （5） 教師帶領(lǐng)學(xué)生操練單詞fourteen，fifteen和sixteen，之后板書單詞。板書時把單詞逐一寫在動物單詞前，如邊板書邊說：“I have fourteen horses.”同時，用紅色粉筆在單詞horse的后面添上“s”，之后再將fifteen sheep/sixteen pigs補充完整。 （6）游戲1——火眼金睛。 游戲規(guī)則：教師依次手拿thirteen，fourteen，fifteen和sixteen的單詞卡片，先用一張白紙遮住，

9、然后任意從一個方向慢慢地移開白紙，讓學(xué)生猜被遮住的是什么單詞，最快認(rèn)出單詞并大聲讀出來的學(xué)生勝出，他/她所在的小組得一分。 游戲2—— 開心農(nóng)場大轉(zhuǎn)盤。 游戲規(guī)則：教師拿出自制的一個大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤的每一格都畫有小動物，如：5頭牛、13只羊、16匹馬等，由教師或一位學(xué)生來轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，當(dāng)指針停住時，全班學(xué)生觀察指針停在哪一格，快速用英文說出指針?biāo)Ｎ恢弥械膬?nèi)容。說得好的學(xué)生，其所在小組得一分。如果能說出完整句I have....該小組得兩分。 （二）課文教學(xué) 1.翻開課本第16頁，教師播放課文錄音，學(xué)生邊聽邊看課文插圖，再次感知課文。 2.教師再次播放課文錄音，學(xué)生跟著錄音模仿說句子和短

10、語。 3.再播放錄音二到三遍，采用全班學(xué)生跟讀，個別學(xué)生、男女生或小組跟讀的形式學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。 4.完成課本第17頁的Look and say.部分，請學(xué)生把橫線上的內(nèi)容補充完整，進(jìn)行口頭交流。 5.鞏固練習(xí)：完成課本第20頁的Learn to write.部分。 （三）語音教學(xué) 1.出示單詞卡片sheep，green，queen和three，讓學(xué)生自己先讀一讀，同時觀察這幾個單詞在書寫和讀音上有什么共同點。 2.教師播放錄音讓學(xué)生跟讀幾遍，讓他們感受字母組合ee在單詞中的讀音/i:/，接著教師帶讀： 3.教師再列出幾個單詞讓學(xué)生嘗試拼讀，如：bee，meet，feet等。

11、 4.教師再次播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。 Step 4 Extension 1.綜合活動 游戲1——大家來找茬。 游戲規(guī)則：教師出示兩幅農(nóng)場圖，農(nóng)場里的小動物種類一樣，但是數(shù)量有所不同，如：第一幅圖是13頭奶牛，第二幅可以是15頭奶牛，學(xué)生們要在規(guī)定時間內(nèi)找出兩幅圖的不同之處，并用英語表達(dá)出來?？稍O(shè)置4組圖（即8幅圖），由各小組自由選擇圖，在規(guī)定時間內(nèi)找得快、說的多的小組獲勝。 游戲2——玩紙牌。 游戲規(guī)則：教師準(zhǔn)備8張不同種類的動物紙牌，每張動物紙牌的右下角寫有數(shù)字，每種動物制作4張相同的紙牌，這樣就有32張紙牌，將牌“洗”好并將動物面朝下堆放。學(xué)生四人一小組進(jìn)行游戲，小組

12、內(nèi)每人輪流從上面摸一張紙牌（每人有8張紙牌），由一個學(xué)生先說：“I have thirteen cows.”然后把紙牌放在桌子中間，這時其他擁有cow紙牌的學(xué)生也把紙牌拿出來，說：“I have fifteen cows.”比一比誰的數(shù)量多，數(shù)量多的一方就能把對方的牌收過來，最后誰的紙牌最多，誰獲勝。 2.學(xué)唱歌曲：Old MacDonald Has a Farm. Step 5 Homework 1.聽錄音，熟讀并背誦課文內(nèi)容。 2.抄寫新單詞各3遍。 3.完成《活動手冊》上本課的練習(xí)。 4.用I have....句型，說說自己所擁有物品的數(shù)量。 Part B 教

13、學(xué)目標(biāo) ◆語言知識目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)單詞seventeen，eighteen，nineteen，twenty，初步運用how much，very，clever等詞匯。 2.學(xué)會使用句子How much is...and...? 3.學(xué)習(xí)字母組合ea在單詞中的讀音。 4.學(xué)說童謠：Twenty. 5.功能：將英文數(shù)字運用到加法算式中。 ◆語言技能目標(biāo) 1. 繼續(xù)鞏固20以內(nèi)表示數(shù)量的單詞，能聽懂、說出并拼寫表示數(shù)量的單詞。 2. 學(xué)習(xí)用How much is...and...? 來表達(dá)簡單的加法算式。 ◆情感態(tài)度 將英語數(shù)量詞與實際生活相聯(lián)系，學(xué)以致用。 ◆文

14、化意識 了解不同國家的幸運數(shù)字。 教具準(zhǔn)備 1.有關(guān)數(shù)字的單詞卡片。 2.動物圖片和單詞卡片。 3.玩具小鳥。 4.錄音機(jī)或教學(xué)光盤。 教學(xué)步驟 Step 1 Warming up 1.師生問候。 2.學(xué)唱歌曲：Old MacDonald Has a Farm. Step 2 Revision 1.復(fù)習(xí)有關(guān)動物的單詞。 （1）教師出示動物圖片，讓學(xué)生快速用英語表達(dá)出來。 （2）教師再出示有關(guān)動物的單詞卡片，請學(xué)生認(rèn)讀并拼寫單詞。 （3）游戲——What’s missing? 游戲規(guī)則：教師出示三到五張有關(guān)動物的單詞卡片，全班齊讀一次，然后抽出一至兩張

15、單詞卡片藏在背后，讓學(xué)生猜什么單詞不見了。教師可以將單詞卡片獎勵給猜對的學(xué)生，直到所有的卡片都分給學(xué)生為止。 2.復(fù)習(xí)數(shù)詞。 （1）請學(xué)生從one數(shù)到sixteen。 （2）教師出示13~16的英語數(shù)字單詞卡片，請學(xué)生讀，同時提醒學(xué)生注意單詞詞尾的-teen的意義及其讀音/ti:n/。 （3）游戲——報數(shù)。 游戲規(guī)則：第一輪，教師隨機(jī)說一個英文數(shù)字，學(xué)生快速說出它的下一個數(shù)，如：教師說“thirteen”，學(xué)生就說“fourteen”；第二輪，教師再隨機(jī)說一個英文數(shù)字，學(xué)生快速說出它的上一個數(shù)，如：教師說“thirteen”，學(xué)生就說“twelve”。 3.復(fù)習(xí)句型I have

16、....。教師出示不同數(shù)量的動物圖片，學(xué)生快速起立說I have....。每組輪流說，說得又快又好的小組得分。 4.通過復(fù)習(xí)，教師告訴學(xué)生，本節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)字和動物的話題。 板書課題：Unit 3 Numbers and Animals Part B Step 3 Presentation （一）單詞和句型教學(xué) 1.教學(xué)單詞clever和句型 How much is...and...? （1）教師拿出玩具小鳥說：“Look！I have a bird. It is very clever. Listen，what can it do?”感知單詞clever后，教師播

17、放課文視頻，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題，初步感知課文，認(rèn)識一只聰明的會做算數(shù)的小鳥。 （2）教師說：“I like the bird.Do you like it?”教師在黑板上寫出算式3+10=，邊寫邊說：“How much is three and ten?” 寫完之后，再說一遍句子，讓學(xué)生明白How much is...and...? 是在詢問兩數(shù)相加，同時明白and在這個句子中的意思是“加”。 教師請一位學(xué)生回答黑板上的算式，引導(dǎo)他/她用句子“It’s thirteen.”來回答，并豎起大拇指予以表揚“Very clever！”。之后拿出單詞卡片教學(xué)單詞clever，帶讀、操練并板書。 （

18、3） 教師拿出詞組卡片how many和how much，讓學(xué)生認(rèn)讀和區(qū)別，再帶讀并操練how much 及句型 How much is...and...?之后板書句子。 2.教學(xué)單詞seventeen，eighteen，nineteen和 twenty。 （1）教師繼續(xù)在黑板上寫出幾個算式，操練句子How much is... and ...? It’s.... （2）由最后一個算式10+7=引出單詞seventeen的教學(xué)。 教師在黑板上寫出單詞seventeen，讓學(xué)生根據(jù)讀音規(guī)則嘗試拼讀，用“Very clever!”表揚讀對的學(xué)生。 （3）教師出示單詞卡片eightee

19、n和nineteen，引導(dǎo)學(xué)生先自主認(rèn)讀，然后操練和拼讀，最后教師板書，板書時讓學(xué)生關(guān)注這兩個詞的變化規(guī)律。 （4）請學(xué)生從one數(shù)到nineteen，教師接上twenty，引出單詞twenty的教學(xué)。 （5）請學(xué)生看黑板上的四個單詞：seventeen，eighteen，nineteen和twenty，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)拼寫的不同之處。 （6）知識拓展：學(xué)習(xí)數(shù)字21~29的英文表達(dá)法。 （7）文化滲透：先請學(xué)生說說自己的幸運數(shù)字，再簡單講解數(shù)字在中西文化中所代表的不同含義。 （二）課文教學(xué) 1.翻開課本第18頁，教師播放錄音，學(xué)生邊聽邊看課文圖畫。 2.全班觀看課文教學(xué)光盤，理

20、解內(nèi)容，教師可配合上動作表演。 3.再播放錄音二到三遍，學(xué)生模仿跟讀。跟讀時，教師引導(dǎo)學(xué)生用贊揚的語氣來讀“Very clever！”。 4.鞏固練習(xí) （1）完成課本第19頁的Ask and answer.部分，請學(xué)生分小組進(jìn)行口頭練習(xí)，以此培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。 （2）完成課本第21頁的Listen and write.部分。 聽力材料： A：My grandma and grandpa have a farm. They have fourteen cows and six horses. They have sheep，pigs，ducks，hens and rabbits

21、，too. B：How many sheep? A：Fifteen. B：How many pigs? A：Seventeen. B：How many ducks? A：Nineteen. B：How many hens? A：Twenty. B：How many rabbits? A：Eighteen. 參考答案：14，6，15，17，19，20，18 （3）游戲——螞蟻搬蘋果。 游戲規(guī)則：課件出示幾個大蘋果，蘋果里寫有不同的算式，請一位學(xué)生當(dāng)小老師說問句，并指名另一個學(xué)生來回答，回答對了，蘋果下面就會出現(xiàn)一只小螞蟻，把相對應(yīng)的蘋果搬走，直至全部蘋果被搬完為止。

22、 （4） 學(xué)唱童謠：Twenty. （三）語音教學(xué) 1.教師出示單詞卡片sheep，green，queen和three，復(fù)習(xí)字母組合ee在單詞中的發(fā)音。 2.教師再出示單詞卡片read，ice cream和teacher，學(xué)生聽錄音，跟讀這些單詞，初步感知這些單詞中相同的音素，發(fā)現(xiàn)它們的讀音和上節(jié)課學(xué)過的字母組合ee的讀音是一樣的，也讀作/i:/。 3.教師再列舉幾個單詞，讓學(xué)生利用讀音規(guī)則嘗試拼讀，如：sea，peach，meat等。 4.教師再次播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。 Step 4 Extension 綜合活動：找一找生活中的數(shù)字。 數(shù)字在我們的生活中無處不見，你們能說一說它們都有什么作用嗎？ 如：seat number（座號）、phone number（電話號碼）等。 請學(xué)生說出自己身邊的數(shù)字，如：自家的門牌號、電話號碼、車牌號碼等。 Step 5 Homework 1.聽錄音，熟讀并背誦課文。 2.抄寫新單詞各3遍。 3.完成《活動手冊》上本課的練習(xí)。 4.完成課本第22頁的自我評價。