新編與名師對(duì)話(huà)高三數(shù)學(xué)文一輪復(fù)習(xí)課時(shí)跟蹤訓(xùn)練:第十一章 統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例、算法 課時(shí)跟蹤訓(xùn)練57 Word版含解析

上傳人:沈*** 文檔編號(hào):62447129 上傳時(shí)間:2022-03-14 格式:DOC 頁(yè)數(shù):8 大?。?8KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
新編與名師對(duì)話(huà)高三數(shù)學(xué)文一輪復(fù)習(xí)課時(shí)跟蹤訓(xùn)練:第十一章 統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例、算法 課時(shí)跟蹤訓(xùn)練57 Word版含解析_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共8頁(yè)
新編與名師對(duì)話(huà)高三數(shù)學(xué)文一輪復(fù)習(xí)課時(shí)跟蹤訓(xùn)練:第十一章 統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例、算法 課時(shí)跟蹤訓(xùn)練57 Word版含解析_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共8頁(yè)
新編與名師對(duì)話(huà)高三數(shù)學(xué)文一輪復(fù)習(xí)課時(shí)跟蹤訓(xùn)練:第十一章 統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例、算法 課時(shí)跟蹤訓(xùn)練57 Word版含解析_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共8頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《新編與名師對(duì)話(huà)高三數(shù)學(xué)文一輪復(fù)習(xí)課時(shí)跟蹤訓(xùn)練:第十一章 統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例、算法 課時(shí)跟蹤訓(xùn)練57 Word版含解析》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《新編與名師對(duì)話(huà)高三數(shù)學(xué)文一輪復(fù)習(xí)課時(shí)跟蹤訓(xùn)練:第十一章 統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例、算法 課時(shí)跟蹤訓(xùn)練57 Word版含解析(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課時(shí)跟蹤訓(xùn)練(五十七) [基礎(chǔ)鞏固] 一、選擇題 1.某中學(xué)進(jìn)行了該學(xué)年度期末統(tǒng)一考試,該校為了了解高一年級(jí)1000名學(xué)生的考試成績(jī),從中隨機(jī)抽取了100名學(xué)生的成績(jī),就這個(gè)問(wèn)題來(lái)說(shuō),下面說(shuō)法正確的是(  ) A.1000名學(xué)生是總體 B.每個(gè)學(xué)生是個(gè)體 C.1000名學(xué)生的成績(jī)是一個(gè)個(gè)體 D.樣本的容量是100 [解析] 1000名學(xué)生的成績(jī)是總體,其容量是1000,100名學(xué)生的成績(jī)組成樣本,其容量是100. [答案] D 2.(20xx·四川卷)某學(xué)校為了了解三年級(jí)、六年級(jí)、九年級(jí)這三個(gè)年級(jí)之間的學(xué)生視力是否存在顯著差異,擬從這三個(gè)年級(jí)中按人數(shù)比例抽取部分學(xué)生進(jìn)

2、行調(diào)查,則最合理的抽樣方法是(  ) A.抽簽法 B.系統(tǒng)抽樣法 C.分層抽樣法 D.隨機(jī)數(shù)法 [解析] 因?yàn)橐私馊齻€(gè)年級(jí)之間的學(xué)生視力是否存在顯著差異,所以采用分層抽樣的方法最合理. [答案] C 3.某中學(xué)采用系統(tǒng)抽樣方法,從該校高一年級(jí)全體800名學(xué)生中抽取50名學(xué)生做牙齒健康檢查.現(xiàn)將800名學(xué)生從1到800進(jìn)行編號(hào).已知33~48這16個(gè)數(shù)中抽到的數(shù)是39,則在第1小組1~16中隨機(jī)抽到的數(shù)是(  ) A.5 B.7 C.11 D.13 [解析] 間隔數(shù)k==16,即每16人抽取一個(gè)人.由于39=2×16+7,所以第1小組中抽取的數(shù)為7.故選B. [答

3、案] B 4.FRM(Financial Risk Manager)——金融風(fēng)險(xiǎn)管理師,是全球金融風(fēng)險(xiǎn)管理領(lǐng)域的一種資格認(rèn)證.某研究機(jī)構(gòu)用隨機(jī)數(shù)表法抽取了參加FRM考試的某市50名考生的成績(jī)進(jìn)行分析,先將50名考生按01,02,03,…,50進(jìn)行編號(hào),然后從隨機(jī)數(shù)表第8行第11列的數(shù)開(kāi)始向右讀,則選出的第12個(gè)個(gè)體是(注:下面為隨機(jī)數(shù)表的第8行和第9行) 第8行:63 01 63 78 59 16 95 55 67 19 98 10 50 71 75 12 86 73 58 07 44 39 52 38 79 第9行:33 21 12 34 29 78 64 56 07 82 52 42

4、 07 44 38 15 51 00 13 42 99 66 02 79 54(  ) A.12 B.21 C.29 D.34 [解析] 由隨機(jī)數(shù)表的讀法可得,所讀的讀數(shù)依次為16,19,10,50,12,07,44,39,38,33,21,34,29,…,即選出的第12個(gè)個(gè)體是34. [答案] D 5.某工廠在12月份共生產(chǎn)了3600雙皮靴,在出廠前要檢查這批產(chǎn)品的質(zhì)量,決定采用分層抽樣的方法進(jìn)行抽取,若從一、二、三車(chē)間抽取的產(chǎn)品數(shù)分別為a,b,c,且a,b,c構(gòu)成等差數(shù)列,則第二車(chē)間生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)為(  ) A.800 B.1000 C.1200 D.1500 [解析

5、] 因?yàn)閍,b,c成等差數(shù)列,所以2b=a+c,即第二車(chē)間抽取的產(chǎn)品數(shù)占抽樣產(chǎn)品總數(shù)的三分之一,根據(jù)分層抽樣的性質(zhì)可知,第二車(chē)間生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)占12月份生產(chǎn)總數(shù)的三分之一,即為1200雙皮靴. [答案] C 6.某初級(jí)中學(xué)有學(xué)生270人,其中一年級(jí)108人,二、三年級(jí)各81人,現(xiàn)要利用抽樣方法抽取10人參加某項(xiàng)調(diào)查,考慮選用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、分層抽樣和系統(tǒng)抽樣三種方案,使用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣和分層抽樣,同時(shí)將學(xué)生按一、二、三年級(jí)依次統(tǒng)一編號(hào)為1,2,…,270,使用系統(tǒng)抽樣時(shí),將學(xué)生統(tǒng)一隨機(jī)編號(hào)為1,2,…,270,并將整個(gè)編號(hào)依次分為10段,如果抽得號(hào)碼有下列四種情況: ①7,34,61,88,1

6、15,142,169,196,223,250; ②5,9,100,107,111,121,180,195,200,265; ③11,38,65,92,119,146,173,200,227,254; ④30,57,84,111,138,165,192,219,246,270. 關(guān)于上述樣本的下列結(jié)論中,正確的是(  ) A.②、③都不能為系統(tǒng)抽樣 B.②、④都不能為分層抽樣 C.①、④都可能為系統(tǒng)抽樣 D.①、③都可能為分層抽樣 [解析]?、僭?~108之間有4個(gè),109~189之間有3個(gè),190~270之間有3個(gè),符合分層抽樣的規(guī)律,可能是分層抽樣.同時(shí),從第二個(gè)數(shù)據(jù)起每個(gè)

7、數(shù)據(jù)與其前一個(gè)的差都為27,符合系統(tǒng)抽樣的規(guī)律,則可能是系統(tǒng)抽樣得到的;同理③符合分層抽樣的規(guī)律,可能是分層抽樣,同時(shí)從第二個(gè)數(shù)據(jù)起每個(gè)數(shù)據(jù)與其前一個(gè)的差都為27,符合系統(tǒng)抽樣的規(guī)律,則可能是系統(tǒng)抽樣得到的,故選D. [答案] D 二、填空題 7.某校數(shù)學(xué)教研組為了解學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況,采用分層抽樣的方法從高一m人、高二780人、高三n人中,抽取35人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,已知高二被抽取的人數(shù)為13,則m+n=________. [解析] 由題知,×780=13,解得m+n=1320. [答案] 1320 8.大、中、小三個(gè)盒子中分別裝有同一種產(chǎn)品120個(gè)、60個(gè)、20個(gè),現(xiàn)在需從這三個(gè)盒

8、子中抽取一個(gè)樣本容量為25的樣本,較為恰當(dāng)?shù)某闃臃椒開(kāi)_______. [解析] 因?yàn)槿齻€(gè)盒子中裝的是同一種產(chǎn)品,且按比例抽取每盒中抽取的不是整數(shù),所以將三盒中產(chǎn)品放在一起攪勻按簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法(抽簽法)較為恰當(dāng). [答案] 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 9.某班級(jí)有50名學(xué)生,現(xiàn)要采取系統(tǒng)抽樣的方法在這50名學(xué)生中抽出10名學(xué)生,將這50名學(xué)生隨機(jī)編號(hào)1~50號(hào),并分組,第一組1~5號(hào),第二組6~10號(hào),…,第十組46~50號(hào),若在第三組中抽得號(hào)碼為12的學(xué)生,則在第八組中抽得號(hào)碼為_(kāi)_________的學(xué)生. [解析] 因?yàn)?2=5×2+2,即第三組抽出的是第二個(gè)同學(xué),所以每一組都相應(yīng)抽出第二個(gè)同

9、學(xué),所以第8組中抽出的號(hào)碼為5×7+2=37號(hào). [答案] 37 三、解答題 10.為了考察某校的教學(xué)水平,將抽查這個(gè)學(xué)校高三年級(jí)的部分學(xué)生本年度的考試成績(jī).為了全面反映實(shí)際情況,采取以下三種方式進(jìn)行抽查(已知該校高三年級(jí)共有20個(gè)班,并且每個(gè)班內(nèi)的學(xué)生已經(jīng)按隨機(jī)方式編好了學(xué)號(hào),假定該校每班學(xué)生的人數(shù)相同):①?gòu)母呷昙?jí)20個(gè)班中任意抽取一個(gè)班,再?gòu)脑摪嘀腥我獬槿?0名學(xué)生,考察他們的學(xué)習(xí)成績(jī);②每個(gè)班抽取1人,共計(jì)20人,考察這20名學(xué)生的成績(jī);③把學(xué)生按成績(jī)分成優(yōu)秀、良好、普通三個(gè)級(jí)別,從其中共抽取100名學(xué)生進(jìn)行考察(已知該校高三學(xué)生共1000人,若按成績(jī)分,其中優(yōu)秀生共150人,

10、良好生共600人,普通生共250人). 根據(jù)上面的敘述,試回答下列問(wèn)題: (1)上面三種抽取方式的總體、個(gè)體、樣本分別是什么?每一種抽取方式抽取的樣本中,樣本容量分別是多少? (2)上面三種抽取方式各自采用的是何種抽取樣本的方法? [解] (1)這三種抽取方式的總體都是指該校高三全體學(xué)生本年度的考試成績(jī),個(gè)體都是指高三年級(jí)每個(gè)學(xué)生本年度的考試成績(jī).其中第一種抽取方式的樣本為所抽取的20名學(xué)生本年度的考試成績(jī),樣本容量為20;第二種抽取方式的樣本為所抽取的20名學(xué)生本年度的考試成績(jī),樣本容量為20;第三種抽取方式的樣本為所抽取的100名學(xué)生本年度的考試成績(jī),樣本容量為100. (2)三

11、種抽取方式中,第一種采用的是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法; 第二種采用的是系統(tǒng)抽樣法和簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法; 第三種采用的是分層抽樣法和簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法. [能力提升] 11.從編號(hào)為001,002,…,500的500個(gè)產(chǎn)品中用系統(tǒng)抽樣的方法抽取一個(gè)樣本,已知樣本中編號(hào)最小的兩個(gè)編號(hào)分別為007,032,則樣本中最大的編號(hào)應(yīng)該為(  ) A.480 B.481 C.482 D.483 [解析] 根據(jù)系統(tǒng)抽樣的定義可知樣本的編號(hào)成等差數(shù)列,令a1=7,a2=32,d=25,所以7+25(n-1)≤500,所以n≤20,最大編號(hào)為7+25×19=482,故選C. [答案] C 12.將參加夏令營(yíng)的

12、600名學(xué)生編號(hào)為:001,002,…,600.采用系統(tǒng)抽樣方法抽取一個(gè)容量為50的樣本,且隨機(jī)抽得的號(hào)碼為003.這600名學(xué)生分住在三個(gè)營(yíng)區(qū),從001到300在A營(yíng)區(qū),從301到496在B營(yíng)區(qū),從496到600在C營(yíng)區(qū),三個(gè)營(yíng)區(qū)被抽中的人數(shù)依次為(  ) A.26,16,8 B.25,17,8 C.25,16,9 D.24,17,9 [解析] 依題意及系統(tǒng)抽樣的意義可知,將這600名學(xué)生按編號(hào)依次分成50組,每一組各有12名學(xué)生,第k(k∈N*)組抽中的號(hào)碼是3+12(k-1).令3+12(k-1)≤300,得k≤,因此A營(yíng)區(qū)被抽中的人數(shù)是25;令300<3+12(k-1)≤49

13、5,得

14、總體容量是35人,系統(tǒng)抽樣的間隔為,因?yàn)楸仨毷钦麛?shù),所以n只能取6.即樣本容量n=6. 14.(20xx·福州市高三質(zhì)檢)質(zhì)檢過(guò)后,某校為了解理科班學(xué)生的數(shù)學(xué)、物理學(xué)習(xí)情況,利用隨機(jī)數(shù)表法從全年級(jí)600名理科生的成績(jī)中抽取100名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.已知學(xué)生考號(hào)的后三位分別為000,001,002,…,599. (1)若從隨機(jī)數(shù)表的第4行第7列的數(shù)開(kāi)始向右讀,請(qǐng)依次寫(xiě)出抽取的前7人的后三位考號(hào); (2)如果第(1)問(wèn)中隨機(jī)抽取到的7名同學(xué)的數(shù)學(xué)、物理成績(jī)(單位:分)依次對(duì)應(yīng)如下表: 數(shù)學(xué)成績(jī) 90 97 105 113 127 130 135 物理成績(jī) 105

15、116 120 127 135 130 140 從這7名同學(xué)中隨機(jī)抽取2名同學(xué),求這2名同學(xué)中數(shù)學(xué)和物理成績(jī)均為優(yōu)秀的概率(規(guī)定成績(jī)不低于120分為優(yōu)秀). 附:(下面是摘自隨機(jī)數(shù)表的第3行到第5行) …… 16 76 62 27 66 56 50 26 71 07 32 90 79 78 53 13 55 38 58 59 88 97 54 14 10 12 56 85 99 26 96 96 68 27 31 05 03 72 93 15 57 12 10 14 21 88 26 49 81 76 55 59 56 35 64 38 54 82 46 22 31 62 43 09 90 06 18 44 32 53 23 83 01 30 30 …… [解] (1)310,503,315,571,210,142,188.

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話(huà):18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!