九級(jí)化學(xué)上冊(cè) 單元清三課件 （新版）新人教版

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1、單元清三單元清三檢測(cè)內(nèi)容：第六、七單元一、選擇題(每小題2分，共40分)1(2016，昆明)屬于化石燃料的是()A柴草 B煤 C氫氣 D乙醇2(2016，梧州)在加油站應(yīng)懸掛的警示標(biāo)志是()BA3(2016，賀州)下列能源屬于不可再生能源的是()A煤 B酒精 C風(fēng)能 D沼氣4(2016，柳州)下列做法不符合人與自然和諧相處及綠色化學(xué)理念的是()A對(duì)廢舊電池進(jìn)行回收處理B用布袋代替塑料購物袋C大力開發(fā)太陽能、風(fēng)能、潮汐能等能源，盡量控制煤、石油等化石燃料的使用D大量使用一次性筷子AD5(2016，賀州)下列關(guān)于碳單質(zhì)的用途及原因分析的描述不正確的是()用途原因分析A石墨可用作電極石墨可導(dǎo)電B金剛

2、石可用來刻劃玻璃金剛石硬度很大C活性炭可用于防毒面具活性炭具有吸附性D焦炭用于冶金工業(yè)碳具有氧化性D6.(玉林中考)下列關(guān)于CO2與CO的比較，錯(cuò)誤的是()A組成：都是由碳元素和氧元素組成B性質(zhì)：CO2能溶于水；CO難溶于水C用途：CO2可用作氣體肥料；CO可用作氣體燃料D危害：CO2會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”增強(qiáng)；CO會(huì)形成酸雨7(2016，云南)金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似，但物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是()A構(gòu)成它們的原子大小不同B構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同C金剛石、石墨和C60由不同種原子構(gòu)成D金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同DD8工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒，其目的是()A

3、減少煤的浪費(fèi) B減少氧氣的消耗C減少二氧化碳的排放 D減少酸雨的形成9卡拉OK歌廳的裝修材料使用了許多吸音材料，如泡沫、海綿等。它們?nèi)紵髸?huì)產(chǎn)生大量的濃煙。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A泡沫、海綿是可燃物B泡沫、海綿的著火點(diǎn)很高C燃燒的濃煙中含大量有毒氣體D著火時(shí)盡快用濕布捂住口鼻，撤向安全處AB10今年清明期間，某市發(fā)生多起森林火災(zāi)，下列措施不能撲滅森林火災(zāi)的是()A高壓水槍滅火B(yǎng)設(shè)法降低木材的著火點(diǎn)C直升飛機(jī)撒播滅火劑滅火D將大火蔓延路線前的樹木砍掉，形成隔離帶11(2016，湘潭)每年5月12日是我國的“防災(zāi)減災(zāi)日”。以下有關(guān)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)處理方法錯(cuò)誤的是()A身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅

4、B用水澆濕毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道C人員被火勢(shì)圍困在高層建筑時(shí)使用樓內(nèi)電梯撤退D逃生路線被火封住，應(yīng)退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗，向門窗澆水，發(fā)出求救信號(hào)BC12對(duì)下列詞語的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是()A火上澆油隔絕空氣 B風(fēng)助火威為燃燒提供足夠多的氧氣C釜底抽薪燃燒需要可燃物D鉆木取火使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)13(2016，柳州)下列說法中不正確的是()A炒菜時(shí)，油鍋不慎著火，應(yīng)迅速用鍋蓋蓋滅B家用電器著火，立即用水潑滅C圖書資料著火，應(yīng)用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火D打開香水瓶蓋可以聞到香味，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)AB14(2016，葫蘆島)可樂是一種常見的碳酸飲料，近日，一段“可樂滅火”

5、的視頻在網(wǎng)上流傳，視頻中，消防員手持一瓶可樂，擰開瓶蓋，捂住瓶口使勁搖晃后將噴濺而出的可樂泡沫對(duì)準(zhǔn)火焰進(jìn)行噴射，很快火就被撲滅。下列對(duì)可樂及“可樂滅火”分析錯(cuò)誤的是()A“可樂泡沫”使可燃物隔絕了氧氣B可樂能“噴濺而出”是由于壓強(qiáng)改變所致C可樂瓶中如果裝水也能產(chǎn)生“可樂滅火”的效果D消防員“使勁搖晃”的目的是為了加快二氧化碳逸出C15(2016，荊州)下列敘述正確的是()A化學(xué)反應(yīng)過程中都會(huì)放熱 B只有產(chǎn)生燃燒的化學(xué)反應(yīng)才會(huì)放熱C化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量變化 D能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的16下列關(guān)于碳及其化合物的說法，正確的是()ACO和CO2都可將氧化銅還原成銅BCO2能轉(zhuǎn)化成氧氣C一氧化碳可使澄

6、清石灰水變渾濁D利用活性炭的穩(wěn)定性來吸附冰箱中的異味CB17實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，下列性質(zhì)：顏色；密度；溶解性；可燃性；能否與水反應(yīng)，必須考慮的是()A B C D18據(jù)報(bào)道，化學(xué)家創(chuàng)造出對(duì)CO2有較強(qiáng)吸收能力的糖粉狀物質(zhì)“干水”，其每個(gè)顆粒含水95%，外層是SiO2。下列說法正確的是()A干水吸收CO2的過程中只發(fā)生物理變化B干水和干冰是同一種物質(zhì)C干水中的分子不再運(yùn)動(dòng)D干水是一種混合物DD19(泰安中考)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的說法錯(cuò)誤的是() A裝置可作為CO2的發(fā)生裝置B裝置干燥O2時(shí)，氣體由a管進(jìn)b管出C裝置可用作O2的收集裝置D裝置是收集到的CO2氣體的驗(yàn)滿方法D20(20

7、16，廣東)如圖所示實(shí)驗(yàn)中，、為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，、為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是() A比先紅，、不變紅B比先紅，、不變紅C變紅，不變紅D變紅，不變紅A二、填空與簡答(每個(gè)化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共39分)21請(qǐng)用相關(guān)內(nèi)容的字母填空：A冰箱去味劑B切割玻璃C作干電池電極D做燃料 E冶煉金屬F制油墨(1)金剛石硬度大可用來_。(2)石墨的導(dǎo)電性能好可用來_。(3)活性炭的吸附能力強(qiáng)可用來作_。(4)單質(zhì)碳具有還原性可用來_。(5)常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑可用來_。(6)碳燃燒時(shí)放出大量的熱可用來_。BCAEFD22(2016，梧州)工業(yè)上進(jìn)行金屬切割或

8、焊接時(shí)常使用到氧炔焰(乙炔在氧氣中燃燒產(chǎn)生的火焰)。(1)化學(xué)反應(yīng)常伴隨著能量變化，乙炔燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_能。(2)乙炔不充分燃燒，會(huì)生成_和水，可見乙炔不充分燃燒既浪費(fèi)燃料又污染環(huán)境，為了使乙炔充分燃燒，你的做法是_。(3)在點(diǎn)燃乙炔(C2H2)前，必須_，以防止發(fā)生爆炸，請(qǐng)寫出C2H2充分燃燒的化學(xué)方程式_。熱一氧化碳增大氧氣的濃度檢驗(yàn)純度23CO是一種無色、無味、有毒的可燃性氣體污染物，具有還原性，可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其具有還原性，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答以下有關(guān)問題：(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先通入CO一段時(shí)間后，再加熱，其原因是_ _。(2)實(shí)驗(yàn)中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是_

9、，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_。(3)實(shí)驗(yàn)中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是_；該裝置中有一個(gè)明顯的缺陷，請(qǐng)指出改正方法_。 排除裝置中的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸黑色物質(zhì)逐漸變成紅色COCuO=CuCO2澄清石灰水變渾濁C處安裝一個(gè)貯氣囊或放置一個(gè)燃著的酒精燈24A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)。通常情況下，A為黑色粉末狀固體，B、C均為無色無味的氣體，D為不溶于水的白色固體，在實(shí)驗(yàn)室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)制取C，單質(zhì)E是組成空氣的主要成分之一。它們之間的關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及反應(yīng)和中某些反應(yīng)物、生成物已略去)。請(qǐng)回答下列問題：(1)D的名稱是_，E的相對(duì)分子質(zhì)量為_。(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

10、_，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_。碳酸鈣32化合反應(yīng)25(2016，曲靖)化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答下列問題：(1)當(dāng)我們路過花圃時(shí)，就會(huì)聞到花香的氣味，原因是_。(2)我市“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)是精準(zhǔn)扶貧的民心工程，在農(nóng)村推廣家用沼氣池建設(shè)是改善農(nóng)村能源結(jié)構(gòu)和環(huán)境衛(wèi)生的重要舉 措。沼氣的主要成分是_(填名稱)，其燃燒的化學(xué)方程式為_。提倡少用煤、_、天然氣三大化石燃料，有利于改善空氣質(zhì)量。分子在不斷地運(yùn)動(dòng) 甲烷石油(3)天津港?；繁ㄊ鹿手杏幸环N叫電石(CaC2)的物質(zhì)，遇水反應(yīng)生成乙炔(C2H2)氣體和氫氧化鈣，化學(xué)反應(yīng)方程式為_。另一種危化品金屬鎂燃燒后也不能用普通二氧化碳

11、滅火器滅火，因?yàn)槎趸紩?huì)支持鎂燃燒生成氧化鎂和碳，從金屬鎂的這 個(gè) 燃 燒 事 實(shí) 使 我 們 對(duì) 燃 燒 有 了 新 的 認(rèn) 識(shí) ：_。(至少寫一條新認(rèn)識(shí)) CaC22H2O=C2H2Ca(OH)2燃燒不一定需要氧氣26多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。(1)填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性。 (2)過多的CO2加劇了“溫室效應(yīng)”，請(qǐng)你寫出一條減緩“溫室效應(yīng)”的建議_。(3)CO2和NH3在高溫高壓條件下可以合成尿素CO(NH2)2，同時(shí)生成水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極對(duì)應(yīng)性質(zhì)_硬度大導(dǎo)電性減少化石燃料的使用(4)從下表數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用天

12、然氣做燃料的優(yōu)點(diǎn)有_。 (5)2.3 g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，生成4.4 g二氧化碳和2.7 g水，則該物質(zhì)中一定含有_(填元素符號(hào))，其元素質(zhì)量比為_。1g物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g放出的熱量/kJ甲烷2.7556碳3.6732釋放的熱量多且產(chǎn)生的二氧化碳少C、H、O1238三、實(shí)驗(yàn)與探究(第27題5分，第28題10分，共15分)27(玉林中考)2015年5月30日，玉林市消防戰(zhàn)士楊科璋為了搶救人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)，獻(xiàn)出了年輕的生命。在向英雄致敬的同時(shí)，我們必須掌握一些消防安全知識(shí)。 (1)如圖是探究燃燒條件的部分圖示，實(shí)驗(yàn)一是探究燃燒需要_；實(shí)驗(yàn)二中原來在熱水里不燃燒的白磷，在通入

13、氧氣后燃燒了，說明燃燒還需要_。可燃物空氣(或氧氣)(2)災(zāi)難發(fā)生后，最重要的是生命安全，當(dāng)火勢(shì)較大時(shí)，應(yīng)跑離著火區(qū)，并立即撥打火警電話_。(3)高樓起火時(shí)，消防隊(duì)員常用高壓水槍滅火，此措施依據(jù)的滅火原理是_。( 4 ) 請(qǐng) 你 再 舉 一 個(gè) 生 活 中 滅 火 的 實(shí) 例_。119降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下油鍋著火用鍋蓋蓋滅28通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題。 (1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)b儀器的名稱：_。集氣瓶(2)實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸混合制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，選用的發(fā)生裝置是_(填裝置序號(hào)，下同)，收集裝置是_。(3

14、)F裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積，在水面放一層植物油的目的是_，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_(填“有”或“沒有”)明顯影響。(4)甲烷是一種無色無味的氣體，密度比空氣小，難溶于 水，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉(CH3COONa)和堿石灰兩種固體來制取甲烷，制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_(填字母，下同)，收集裝置是_。CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2BD防止二氧化碳溶于水A沒有C(或E)四、分析與計(jì)算(6分)29(宜昌中考)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，現(xiàn)取含碳酸鈣80%的石灰石12.5 g和94.4 g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng))。求生成二氧化碳的質(zhì)量。