【冀教版】英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案Unit2 Lesson 5

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1、英語(yǔ)備課大師 【全免費(fèi)】 2020學(xué)年冀教版英語(yǔ)精品資料 冀教版 五年級(jí)上冊(cè) Lesson 5：Having Fun Together 教學(xué)分析 1、學(xué)習(xí)對(duì)象分析 小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)兩年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)具有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單地介紹自己的家庭成員、喜歡從事的活動(dòng)等。這個(gè)階段兒童思維發(fā)展開(kāi)始從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡，但他們的抽象邏輯思維在很大程度上仍然直接與感性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，仍有很大的不自覺(jué)性和具體形象性。在教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)各種活動(dòng)、練習(xí)，讓學(xué)生感知所學(xué)知識(shí)。突出以學(xué)生為主體，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，始終把激發(fā)

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、教學(xué)內(nèi)容分析 本課的內(nèi)容共有兩部分。第一部分主要是以L(fǎng)i Ming 為主線(xiàn)介紹Li Ming一家人在一起喜歡從事的活動(dòng)和趣事，從而延伸到運(yùn)用句型What does your family like to do? My family likes to …和We like to …介紹自己的family fun. 理解We like to …和My family likes to …的意思是一樣的, 可以替換使用。第二部分，語(yǔ)音學(xué)習(xí)是讓學(xué)生通

3、過(guò)認(rèn)讀單詞，發(fā)現(xiàn) ay/ai/a都發(fā)/ei/并能夠根據(jù)這個(gè)規(guī)則，認(rèn)讀含有ay/ai/a的單詞。 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)與技能目標(biāo) （1） 聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)以下詞匯：family, film, we，理解運(yùn)用短語(yǔ)watch a film （2）聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并運(yùn)用句型：What does your family like to do? My family likes to… We like to… （3）學(xué)生通過(guò)聽(tīng)例詞發(fā)音，觀察和學(xué)習(xí)ay/ai/a在單詞中的發(fā)音規(guī)律并根據(jù)這個(gè)規(guī)律讀出含有這些字母或字母組合的單詞。 2. 情感態(tài)度目標(biāo) （1） 通過(guò)課堂英語(yǔ)學(xué)習(xí)使學(xué)生保持良好的英

4、語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。 （2）通過(guò)課堂真實(shí)語(yǔ)境中的口語(yǔ)交際操練，使學(xué)生樂(lè)于模仿，敢于開(kāi)口，積極參與。 3. 學(xué)習(xí)策略目標(biāo) （1） 課上學(xué)生能積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)在創(chuàng)設(shè)的真實(shí)語(yǔ)境中進(jìn)行交流。 （2） 學(xué)生能通過(guò)體驗(yàn)、觀察，學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)音規(guī)律來(lái)學(xué)習(xí)單詞的讀音。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析 1. 重點(diǎn)：聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)以下詞匯：family, film, we，理解運(yùn)用短語(yǔ)watch a film，并運(yùn)用句型：What does your family like to do? My family likes to… We like to… 2. 難點(diǎn)：理解My family likes to… 和 W

5、e like to…意思相同。知道m(xù)y family 是單數(shù)第三人稱(chēng)，like的后面要加s。運(yùn)用ay\ai\a的發(fā)音規(guī)律讀出含有這些字母或字母組合的單詞。 教學(xué)方法 根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn), 遵循“以動(dòng)促說(shuō)，以做促學(xué)；玩中學(xué)，樂(lè)中學(xué)，用中學(xué)”的教學(xué)原則，主要采用情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法、游戲教學(xué)法和任務(wù)教學(xué)法輔助教學(xué)。 教具準(zhǔn)備 單詞卡 教學(xué)過(guò)程 1. Class Opening and Review（5 minutes） Greeting T: Hello, boys and girls! How are you? Nice to see you again! P

6、lay a game: Bomb Use the games to review phrases: plant vegetables, read books… Free Talk What do you like to do? I like to… What does your mother like to do? My mother likes to… What does your father like to do? My father likes to… 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)Game、Free talk環(huán)節(jié)，從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)詞短語(yǔ)復(fù)習(xí)句型，為本課

7、新句型的學(xué)習(xí)做鋪墊。 2. New Concepts （31 minutes） family, we, film Demonstrate Family（3 minutes） T: (PPT) My mother likes to go for a walk. My father likes to go for a walk. I like to go for a walk, too. So I can say: My family likes to go for a walk together. Lead the students try to read. T: Look, her

8、e is a quick way to remember “family”. They should master “family” quickly. Write and read 設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)的句型引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出本課句型。通過(guò)father and mother I love you首字母的方式學(xué)習(xí)本課四會(huì)詞family的拼寫(xiě)，可以加深學(xué)生對(duì)家的理解和熱愛(ài)從而更好地記住單詞。 Practice（3 minutes） What does your family like to do? My family likes to … 設(shè)計(jì)意圖：操練的時(shí)候讓學(xué)生根據(jù)所給出的學(xué)過(guò)

9、的動(dòng)詞短語(yǔ)，盡可能多地進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。形式由師與個(gè)別生之間的對(duì)話(huà)，逐步過(guò)渡到生生之間的對(duì)話(huà)。 Demonstrate We（2 minutes） T：What does your family like to do? S1：My family likes to … T：Your family like to … My family likes to go for a walk. We like to watch a film. Write and read Write “We like to….” on the blackboard. Film（1 minute） Show

10、the cards: Glue them on the blackboard and read. 設(shè)計(jì)意圖：教師通過(guò)與學(xué)生的對(duì)話(huà)，自然地引出本課的句型：We like to… .運(yùn)用卡片出示動(dòng)作和地點(diǎn)的短語(yǔ)后，教師將本課四會(huì)詞film遮擋住，試著讓學(xué)生拼出該詞。最后將卡片貼到黑板上，完成句型We like to watch a film at the cinema，并讓學(xué)生讀一讀。 Introduce（2 minutes） Use PPT to introduce: film T: Look. Here are some films. Do

11、 you know them? They’re English films. Which one do you like? Why? 設(shè)計(jì)意圖：快速出示一些電影的圖片，試著讓學(xué)生說(shuō)出這些電影的名字，與學(xué)生談?wù)撓矚g哪一部電影以及原因。 Use the student book and audiotape（3 minutes） T: What does Li Ming’s family like to do? Let’s listen. 1. Listen to the tape. 2. Listen again. Ask the students to match the pic

12、tures. (出示四幅李明家人活動(dòng)的圖片,讓學(xué)生聽(tīng)音搭配。) 設(shè)計(jì)意圖：第一遍聽(tīng)課文，讓學(xué)生整體感知課文。第二遍再聽(tīng)，PPT出示圖片，讓學(xué)生搭配，幫助學(xué)生理解課文。 Ask some volunteers to come to the front. PPT shows the sentence one by one: We like to watch the animals at the zoo. We like to plant vegetables on the farm. We like to fly kites in the park. All the st

13、udents say the sentence. The volunteers use cards to substitute phrases in “We like to …”. 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲活動(dòng)，運(yùn)用卡片上的短語(yǔ)讓學(xué)生進(jìn)行替換練習(xí)，鞏固操練本課的重點(diǎn) We like to…這個(gè)句型, 更好地幫助學(xué)生理解課文。 Pair work（3 minutes） Talk about your family fun with your partner. What does your family like to do? My family likes to … We like to

14、… Present 設(shè)計(jì)意圖：PPT給出一些有關(guān)“活動(dòng)”的短語(yǔ)，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，鞏固和活化所學(xué)知識(shí)，即內(nèi)化理解、外化表達(dá)，來(lái)提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)做事。 Group work（4 minutes） T: There 're some cards. We can make many sentences. Let’s see which group is the best. 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生4人一小組，每組利用教師提供的單詞和短語(yǔ)組句。比一比哪組組出的句子最多。分別找?guī)捉M同學(xué)說(shuō)出該組組出的句子，教師給予評(píng)價(jià)。 Write：Part2（5 minutes） T:

15、 Class, you see. Some sentences can make a short passage. It’s easy. You can write a short passage like this after class. 設(shè)計(jì)意圖:在學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)，教師到學(xué)生中間巡視，讓3-4名書(shū)寫(xiě)漂亮、工整的同學(xué)將句型寫(xiě)在老師預(yù)先準(zhǔn)備好的紙上。教師展示并書(shū)寫(xiě)文章的開(kāi)頭、結(jié)尾，并以本課的題目：Having Fun Together為這篇文章的命題。此環(huán)節(jié)要讓學(xué)生明白寫(xiě)英語(yǔ)短文并沒(méi)有想象中那么困難。 Demonstrate（1 minute） Use cards to demo

16、nstrate: day play say Lead the students try to say “ay” says / ei/. Game：Choose and read Ask some students to choose one letter and match a new word like this: h ay hay , s ay say , p ay pay …. 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)運(yùn)用詞卡演示，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)出ay的發(fā)音。讓一些學(xué)生抽取教師提前準(zhǔn)備的字母卡片，與ay組成一個(gè)新的單詞，并試著讓學(xué)生拼一拼，讀一讀。 T

17、he same way to demonstrate “ai”. (1 minutes) Demonstrate（2 minutes） Use PPT to show: name face date Lead the students try to say “a” says /ei/,too. Ask the students try to say some words like this: make, lake… Use the student book and audiotape（1 minute） Listen to the audiotape and follow i

18、t. T: Look at these letters. What can you find? 讓學(xué)生總結(jié)“ay”“ai”“a”都發(fā)/ei/。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在游戲中拼單詞、歸納字母組合的發(fā)音規(guī)律，再把這個(gè)規(guī)律運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去，從而實(shí)現(xiàn)發(fā)音規(guī)律為學(xué)習(xí)單詞服務(wù)的目的，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3. Class Closing Homework: 1. 找出含有ay, ai, a 的單詞，至少各兩個(gè)，并試著讀一讀。 2. 試著寫(xiě)一篇以“My family Fun”為主題的小短文。 Sing a song (2 minutes) 1. Listen to the song

19、. 2. Try to sing the song. 3. Stand up and sing the song together. 板書(shū)設(shè)計(jì)： Lesson 5 Having Fun Together What does your family like to do? fly kites plant vegetables watch the animals in the park on the farm at the zoo We like to . 教學(xué)反思 在課堂上，我

20、力爭(zhēng)為學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)寬松愉悅、民主和諧的英語(yǔ)氛圍。我摒棄了傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)所采取的“你教我學(xué)”的方法，采用情境教學(xué)、直觀教學(xué)、游戲教學(xué)與小組活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)，從而突出了學(xué)生的主體地位，并且收到了良好的教學(xué)效果。課后經(jīng)過(guò)反思，我覺(jué)得這節(jié)課的設(shè)計(jì)突出了以下幾點(diǎn)： 1. 在教學(xué)中突出了學(xué)生的主體地位，我設(shè)計(jì)的每一個(gè)活動(dòng)都能從學(xué)生的興趣和知識(shí)水平出發(fā)，使學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與其中，形成了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。教師真正成為了活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。 2. 在教學(xué)中，我所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)涉及到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各個(gè)方面，從而提高了學(xué)生 的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。 3. 我所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)具有層次性、梯度性。活動(dòng)從簡(jiǎn)單的操練本課句子拓展到所學(xué)過(guò)的短語(yǔ)和地點(diǎn)搭配，然后以小組合作的形式自己組句，最后利用所學(xué)的簡(jiǎn)單的句子寫(xiě)一個(gè)小短文。這樣由易到難的活動(dòng)，可以使不同層次的學(xué)生都有可施展的空間，提高自己的英語(yǔ)水平。 課堂教學(xué)是不可能完美的藝術(shù)，我們永遠(yuǎn)有可提升的空間，如果在教學(xué)中，我能把時(shí)間分配得再合理一些，后面組句和寫(xiě)小短文再多給學(xué)生一些時(shí)間，這樣就更能體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性了。 最新精品英語(yǔ)資料