二年級下冊《話說溫州》教學設(shè)計

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1、二年級話說溫州教學計劃 一、教材分析： 本學期二年級教材《話說溫州》的內(nèi)容有四個大單元，分別是：溫州名山；家鄉(xiāng)新貌；海防故事；體育活動。 教材以低年級的學生特點設(shè)置了溫州“雁蕩山”、“玉蒼山”、“四海山”、“烏巖嶺”四個典型的景點，龍港、居民住宅區(qū)、溫州中學、溫州國際會展中心等地的詳細介紹；還編寫了溫州有名的軍事事跡和地方民間的體育活動，讓二年級學生在“游”和“玩”中學習和了解溫州。我國人口眾多，地域遼闊，為解決各地經(jīng)濟文化發(fā)展不平衡的矛盾,新一輪課程改革明確提出：“實行國家、地方、學校三級課程管理”。這就需要地方課程具有鮮明的地方性、靈活多樣性和實用性。鄉(xiāng)土教材是開發(fā)地方課程的首選目標

2、。溫州作為中國發(fā)展市場經(jīng)濟的前沿陣地，通過鄉(xiāng)土教材《話說溫州》的實踐和探索，既關(guān)注了學生的心理需求，又激發(fā)了學生的學習興趣和熱情；在培養(yǎng)學生的社會實際能力和團隊精神中，鍛煉了學生的批判性思維和創(chuàng)新思維。 二、教學目標： 1、知道溫州名山，主要的“雁蕩山”、“玉蒼山”、“四海山”、“烏巖嶺”四個典型，了解溫州令人向往的名山以及與其相關(guān)聯(lián)的詩詞、典故、傳說故事等等，培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)名山的感情。 2、初步了解溫州城市改革開放以來的變化和成就；通過直觀的圖片對比，感受家鄉(xiāng)的日新月異，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情；開展綜合活動，培養(yǎng)學生口頭表達能力和動手實踐能力，鼓勵學生以建設(shè)家鄉(xiāng)為榮。 3、通

3、過看圖、閱讀、聽講、對話、參觀等，感受英雄們的可敬之處；了解溫州海防的動人故事，體會現(xiàn)在幸福生活的來之不易；能學習英雄們保家衛(wèi)國、英勇斗爭的精神品質(zhì)，做革命事業(yè)的接班人。 4、通過情境學習過程，使學生初步了解部分具有自己家鄉(xiāng)地域特色的體育活動和游戲項目，以及相關(guān)的人文知識，培養(yǎng)參與體育活動的興趣；結(jié)合一定的活動體驗，讓學生初步掌握地方特色的體育活動和體育游戲的方法，感受體育活動強身健體、愉悅身心的樂趣。 5、激發(fā)愛我溫州的情感，增強熱愛家鄉(xiāng)的感情。 三、學生基本情況分析： 二年級共有學生18人，大多來自三盤的各個自然村，還有個別外地學生。本班學生的整體情況預(yù)計不均衡，能力水平參

4、差不齊。有部分學生對溫州的地理地貌，氣候特點有點兒了解，但不夠透徹。班上有好多學生來自漁鄉(xiāng)，對開漁節(jié)、會市等也有所知道。 學生上課隨心所欲、多動，沒有紀律觀念；有的注意力不集中，貌似安靜，實質(zhì)游離等。針對這些情況本學期進行必要的教育，及時糾正，使他們真正認識到了解溫州的人情風貌的重要性，在今后的教學中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學生學習的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同的良好環(huán)境。 四、教學措施： 1、在教學中，教師應(yīng)盡量根據(jù)低年級孩子的特點出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種活潑生動的活動，強調(diào)從活動中學習，讓孩子在活動中去了解家鄉(xiāng)的狀況。 2、重視學生的學習與生活和

5、社會實踐聯(lián)系，在探究事物的發(fā)展、變化過程中感知周圍事物的特征，讓探究成為地方課程學習的主要方式。 3、主要進行形象直觀的教學，運用掛圖、實物、錄象、多媒體網(wǎng)絡(luò)組織教學，開發(fā)和制作課件，開展計算機輔助教學。使教學更形象直觀，生動活波。運用觀察、信息搜集、現(xiàn)場考察、參觀訪問、討論、制作、調(diào)查、社區(qū)活動、專題研究等多種學習形式，掌握獲取信息和處理信息的方法和能力，用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。 4、要轉(zhuǎn)變教師即是知識權(quán)威的錯誤觀念，讓鄉(xiāng)土課程的教學能得到各層面的支援，如家長、老前輩，專家學者、社區(qū)相關(guān)機構(gòu)等。因為要將鄉(xiāng)土課程教好，非單一教師的能力所能完成，它必須結(jié)合社區(qū)、家庭的資源，從而提高

6、教學效果和效益。我們采用“問問別人”方式，讓學生回家了解一些本地情況，上課時又相互介紹，相互補充，以達到家庭、社區(qū)資源的結(jié)合，也培養(yǎng)了學生社會實際能力和團隊精神。 五、教學進度表： 周 次 教 學 內(nèi) 容 教 學 目 標 教 學 重 難 點 課時 3 雁蕩山 通過欣賞雁蕩山的風光，感受自然美，激發(fā)學生熱愛雁蕩山的情感，引導學生收集有關(guān)描寫雁蕩山的詩詞、故事，幫助學生了解深厚的甌越文化底蘊，提高學生收集信息的能力。 重難：通過欣賞雁蕩山的風光，感受自然美，激發(fā)學生熱愛雁蕩山的情感難點：引導學生收集有關(guān)描寫雁蕩山的詩詞、故事，幫助學生了解深厚的甌越文

7、化底蘊。 1 4 烏巖嶺 通過欣賞烏巖嶺的風光圖片、交流烏巖嶺的資料，讓學生知道烏巖嶺是國家級自然保護區(qū)、是飛云江的源頭之一，引領(lǐng)學生了解其豐富的動植物資源，從而使學生產(chǎn)生熱愛烏巖嶺、保護烏巖嶺的自豪之情。 重難：讓學生知道烏巖嶺是國家級自然保護區(qū)、是飛云江的源頭之一 難點：從而使學生產(chǎn)生熱愛烏巖嶺、保護烏巖嶺的自豪之情。 1 5 玉蒼山 引導學生看玉蒼山的導游圖，初步培養(yǎng)學生的讀圖能力與分析、歸納能力、培養(yǎng)學生的想象力與創(chuàng)造力。 重難：引導學生看玉蒼山的導游圖，初步培養(yǎng)學生的。難點：分析、歸納能力、培養(yǎng)學生的想象力與創(chuàng)造力。 1 7 四海山 通過欣賞四海山的風光

8、，了解四海山獨特的林海、花海、云海、雪海與盛夏無暑的特點，培養(yǎng)學生熱愛四海山的情感。 重難：通過欣賞四海山的風光，了解四海山獨特的林海、花海、云海、雪海與盛夏無暑的特點 難點：培養(yǎng)學生熱愛四海山的情感。 1 8 機動 9 龍港 通過新舊照片的對比和朗誦民諺，了解和感受龍港的地理位置、經(jīng)濟水平及中國第一座農(nóng)民城的來歷。 重難：通過新舊照片的對比和朗誦民諺 難點：了解和感受龍港的地理位置、經(jīng)濟水平及中國第一座農(nóng)民城的來歷。 1 10 居民住宅區(qū) 從身邊找變化，激發(fā)學生對身邊一草一木的熱愛、珍惜現(xiàn)在美好的生活，通過動手操作活動，激發(fā)學生對自己居住地方和生活的熱

9、愛。 重難：從身邊找變化，激發(fā)學生對身邊一草一木的熱愛、珍惜現(xiàn)在美好的生活 難點：通過動手操作活動，激發(fā)學生對自己居住地方和生活的熱愛。 1 11 溫州中學 通過參觀活動，了解魏征中學的過去和現(xiàn)在，激發(fā)學生對溫州中學的喜愛和向往。通過畫一畫或?qū)懸粚懨枥L自己的學校，培育學生對母校的熱愛之情。 重難：通過參觀活動，了解魏征中學的過去和現(xiàn)在，激發(fā)學生對溫州中學的喜愛和向往。 難點：通過畫一畫或?qū)懸粚懨枥L自己的學校，培育學生對母校的熱愛之情。 1 10 溫州國際會展中心 通過了解溫州國際會展中心和十大標志性建筑，樹立學生對家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展和城市建設(shè)的自豪感，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

10、 重難：通過了解溫州國際會展中心和十大標志性建筑，樹立學生對家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展和城市建設(shè)的自豪感 難點：培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 1 12、13 尋找變化的足跡 讓學生初步了解是誰讓家鄉(xiāng)變得如此美麗，激發(fā)學生熱愛熱愛家鄉(xiāng)的情感。暢想極限的未來，從小樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的志向。 重難：讓學生初步了解是誰讓家鄉(xiāng)變得如此美麗，激發(fā)學生熱愛熱愛家鄉(xiāng)的情感。難點：暢想極限的未來，從小樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的志向。 1 14、15 巾幗戰(zhàn)旗 知道洞頭先鋒女子民兵連熱愛家鄉(xiāng)、熱愛解放軍、應(yīng)用文器、英勇頑強、不怕犧牲的精神，做革命事業(yè)的接班人。 重難：知道洞頭先鋒女子民兵連熱愛家鄉(xiāng)、熱愛解放軍、應(yīng)用文器、英勇

11、頑強。 難點：不怕犧牲的精神，做革命事業(yè)的接班人。 1 16、17 抗倭雄風 知道戚繼光堅決抵抗外敵侵略、勇敢善戰(zhàn)的事跡。能學生英雄英勇殺敵的精神，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民的情感。 重難：知道戚繼光堅決抵抗外敵侵略、勇敢善戰(zhàn)的事跡。難點：能學生英雄英勇殺敵的精神，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民的情感。 1 18 游泳之鄉(xiāng) 初步了解溫州群眾性游泳活動開展情況，了解游泳與環(huán)境的關(guān)系，熟悉身邊適合游泳的環(huán)境，從而培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的山山水水。結(jié)合游泳強身健體和自我安全衛(wèi)生知識，進行科學鍛煉。 重難：初步了解溫州群眾性游泳活動開展情況，了解游泳與環(huán)境的關(guān)系 難點：結(jié)合游泳強身健體和

12、自我安全衛(wèi)生知識，進行科學鍛煉。 1 19 國際象棋運動 初步了解國際象棋運動在我市的開展情況，把這項運動與地域人文特點已經(jīng)有機結(jié)合。差別了解國際象棋知識，熟識國際象棋棋子、棋盤和簡單了解著棋方法，使學生對國際象棋形成一個初步的認識。 重難：初步了解國際象棋運動在我市的開展情況，把這項運動與地域人文特點已經(jīng)有機結(jié)合。 難點：熟識國際象棋棋子、棋盤和簡單了解著棋方法，使學生對國際象棋形成一個初步的認識。 1 20 民間游戲 讓孩子主動去了解父輩們同年的生活，作為幾種父輩們的溝通。加強同伴之間合作玩耍的體驗過程，同時在玩耍中不斷創(chuàng)編出新的玩法，培養(yǎng)合作、探究精神。 重難：讓孩

13、子主動去了解父輩們同年的生活，作為幾種父輩們的溝通。 難點：加強同伴之間合作玩耍的體驗過程，同時在玩耍中不斷創(chuàng)編出新的玩法，培養(yǎng)合作、探究精神。 1 21 少數(shù)民族游戲 讓孩子主動去了解父輩們童年的生活，掌握幾種父輩們當年玩的游戲，加強與父輩們的溝通。加強同伴之間合作玩耍的體驗過程，同時在玩耍中不斷創(chuàng)編出新的玩法，培養(yǎng)合作、探究精神。 重難：讓孩子主動去了解父輩們童年的生活，掌握幾種父輩們當年玩的游戲，加強與父輩們的溝通。 難點：加強同伴之間合作玩耍的體驗過程，同時在玩耍中不斷創(chuàng)編出新的玩法，培養(yǎng)合作、探究精神。 1 22 復(fù)習總結(jié)

14、 　　　　　　　 二年級下冊《話說溫州》教學設(shè)計 第一單元 溫州名山：雁蕩山………………華國芳 中雁與南雁…………華國芳 烏巖嶺………………夏小平 玉蒼山………………夏小平 四海山………………鐘愛珠 第二單元 家鄉(xiāng)新貌： 龍港…………………鐘愛珠 居民住宅區(qū)…………鄭瑞文 溫州中學……………鄭瑞文 溫州國際會展中心…劉秀燕

15、尋找變化的足跡……劉秀燕 第三單元 海防故事： 巾幗戰(zhàn)旗……………林小君 抗倭雄風……………林小君 第四單元 體育活動： 游泳之鄉(xiāng)……………朱 鳴 國際象棋之城………朱 鳴 民間游戲……………胡曉霞 少數(shù)民族游戲………胡曉霞 第一單元? 溫州名山 單元概述： 溫州位于東海之濱，地處亞熱帶中部，氣候溫暖濕潤，生物物種豐富，加上山、水、石、洞等自然景觀，形成了溫州神奇秀麗的眾多名山。其中雁蕩山、玉蒼山、銅鈴山、龍灣潭、花巖等5處被列為國家級森林公園，泰順的烏巖嶺是國家級自然保護區(qū)之一，還有西雁、中雁、四海山、茶山

16、等許多風景優(yōu)美的省級森林公園。在眾多名山的優(yōu)美風光中還蘊含著豐富的文化底蘊，如一些典故、傳說故事、詩詞歌賦等等。本單元選取了“雁蕩山”、“烏巖嶺”、“玉蒼山“、”四海山“四個典型，旨在通過引導學生在欣賞家鄉(xiāng)名山的優(yōu)美風光，了解家鄉(xiāng)溫州有哪些令人神往的名山以及與其相關(guān)聯(lián)的詩詞、典故、傳說故事等等，培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)名山的感情。 本單元的教學可以通過讓學生觀看圖片，交流自己平時所了解的信息，教師介紹等多種途徑，讓學生了解名山的風采。也可上網(wǎng)查資料讓學生看音像材料來學習本單元的內(nèi)容。 第一課? 雁蕩山 教材簡析： 雁蕩山一般指北雁蕩山，位于溫州樂清市，以“海上名山、寰中絕勝”而享譽海內(nèi)

17、外，由于“山頂有湖，蘆葦叢生，結(jié)草為蕩，秋雁宿之”而得名，是全國首批國家級風景名勝區(qū)，中國十大名山之一，還被譽為國家地質(zhì)公園，國家森林公園等稱號。靈峰夜景、靈巖飛度、大龍湫瀑布被稱為“雁蕩三絕”。雁蕩山素以“峰奇、洞幽、嶂險、瀑美”聞名于世。本課還將帶領(lǐng)學生領(lǐng)略位于平陽境內(nèi)的南雁、位于樂清市白石鎮(zhèn)境內(nèi)的中雁等一系列“雁蕩山”的風采。 教學目標： 1、通過欣賞雁蕩山的風光，感受自然美，激發(fā)學生熱愛雁蕩山的情感。 2、知道雁蕩山是我國的十大名山之一，了解雁蕩山還有中雁南雁兩雁等， 3、引導學生收集有關(guān)描寫雁蕩山的詩詞故事，幫助學生了解深厚的甌越文化底蘊，提高學生收集信息的能力。 教學準備

18、： 教材、圖片、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 教學過程： 1、你知道我們家鄉(xiāng)溫州有哪些山嗎？在學生交流的基礎(chǔ)上，引入學習重點——雁蕩山。 2、出示雁蕩山優(yōu)美的風光圖片，引導學生來欣賞雁蕩山的秀麗。討論：雁蕩山名字的由來、雁蕩山的特點等，從而逐步來了解“雁蕩三絕”、雁蕩山“峰奇、洞幽、嶂險、瀑美”的特色。 3、出示溫州地形圖，了解溫州還有中雁、南雁、西雁等名山，并引導學生找出它們所處的地理位置。欣賞后引導學生談?wù)勛约盒蕾p后的感受。 4、讓學生看書上古人的有關(guān)雁蕩山的詩詞、典故、傳說故事等等。 5、課外延伸：課外繼續(xù)收集有關(guān)雁蕩山的其他資料。 第二課 中雁與南雁 教學目標： 1、讓學生了

19、解溫州的其他雁蕩山，欣賞美麗的圖片 2、讓學生了解有關(guān)雁蕩山的詩詞 教學過程： 一、講述故事，引入新課 講述有關(guān)雁蕩山的傳說故事。 讓學生說說除了溫州樂清的雁蕩山之外，你還認識溫州其他的雁蕩山嗎？ 二、教授新課 從地圖入手，讓他們觀察一下，溫州還有哪些雁蕩山：北雁蕩，南雁蕩，中雁蕩，西雁蕩。找找具體的位置 欣賞北雁蕩，南雁蕩，中雁蕩，西雁蕩的美景，讓學生說說自己的感受。 說說北雁蕩，南雁蕩，中雁蕩，西雁蕩的特點。 介紹有關(guān)雁蕩山的詩句。 你還知道有哪些描繪雁蕩山的詩句嗎？ 三、總結(jié) 同學們，這節(jié)課我們學習了什么？你有什么感受？ 文本資料 1、雁蕩山洪武尖的傳說

20、 雁蕩山東麓有一座山峰叫洪武尖，相傳是朱元璋賜封的名字。元朝末年，朱元璋大軍浩浩蕩蕩南下，一路上打了好多勝杖。到浙江沒多久，就攻下了寧波、臺州。但攻打溫州時，那白鹿城有神鹿守衛(wèi)，牢固得不得了，幾次交鋒，朱元璋都損兵折將，連他本人也受了傷，差一點被捉住。還好，他那匹棗紅馬突然長叫一聲，四蹄騰空，帶他沖出敵陣，救了他的性命。 朱元璋昏頭昏腦，任憑棗紅馬馱著他，落荒奔逃。他本想避入雁蕩深山歇息一下，哪曉得在山岔口走錯了路，倒轉(zhuǎn)走臺州去了。忽見三面塵土飛揚，馬蹄得得，一片喊殺聲，無數(shù)元兵蜂擁上來。 朱元璋大喝一聲，勒馬回頭，想沖進敵陣，決一死戰(zhàn)，哪曉得棗紅馬卻一步一步向后退。他越用鞭打，馬

21、越往后退。奇怪的是，馬倒退時踏過的地方，一群又一群大大小小的蜘蛛，不曉得是從哪里爬攏來，忙忙碌碌給它織了一層層白白厚厚的蜘蛛網(wǎng)，好像這蹄印不是新踏出來的。當元軍追到這里時，看看蹄印，只當朱元璋已過去很久，也就不再追了。 朱元璋跑了一段路，遠遠望去，只見云霧當中，有一山尖隱隱現(xiàn)現(xiàn)，閃著陣陣霞光?！昂玫胤窖剑　彼蛽P鞭向那霞光沖去。朱元璋跑上了峰尖，渴得要命，偏偏這山尖沒水，他就大叫：“蒼天在上，快賜我甘露吧！”說罷，他隨手把劍插在草地上，一下子，一股清泉噴出來了。 朱元璋用泉水洗了浴，刀傷不痛了，身上力氣也大了。 后來，朱元璋當了明朝的開國皇帝，想起了當年從溫州逃到雁蕩山這段經(jīng)過，就

22、把那座高山尖叫做“洪武尖”，上面的泉水稱為“一劍泉”，還賜給山上的蜘蛛一條漂亮的金腰帶，今日，那洪武尖上的蜘蛛腰間都系著一條黃金帶。 2、雁蕩朝陽洞山上金交椅的傳說 雁蕩朝陽洞山上，有一塊大巖石，好比“金交椅”一樣。 傳說“金交椅”下面原先有個巖洞。洞口很小很小，只能伸進一只手。洞里有多少寬呢，就無人知曉。 那時，雁蕩響嶺頭有個看牛娃兒叫靈峰。靈峰幫財主放牛，每日帶一個竹簍把牛趕到一座山上吃草，自己到巖坑溝里去翻螃蟹、捉魚蝦，供養(yǎng)奶奶。 一日，靈峰發(fā)現(xiàn)了“金交椅”腳下這個巖洞。他把耳朵貼緊聽聽，洞里的流水有時咚咚響，好比演奏仙樂一樣；有時篤篤篤敲起來，好比千軍萬馬奔騰一

23、樣。靈峰睜大眼睛往洞里看，見洞里一片光亮，好比星星在閃動！奇怪，真奇怪！靈峰想鉆進洞里去，但洞口太窄，進不去。他只好把手伸進去。哪知道馬上摸到一條活蹦亂跳的鯉魚。 這條鯉魚，背墨黑，像將軍的盔甲；嘴一張一張的，像黃龍的嘴巴；尾巴呢，像一副船槳。 他左張張，右看看，把鯉魚放進竹簍里。他又把手伸進洞里去摸，又是一條！就這樣，他一連摸了五條鯉魚，竹簍滿騰騰了。 這以后，靈峰每日上山放牛，都到洞里摸魚，每日都摸滿一竹簍——五條鯉魚。 奶奶每日吃鯉魚，眼睛慢慢好轉(zhuǎn)起來。半個月后，全好了。 靈峰吃了鯉魚，不到一個月，也長成了身強力壯的鐵漢子，力氣增加了不少。 財主見靈峰長大，就不讓他放牛，

24、叫他干重活，上山砍柴。一日，靈峰挑著柴下山，身上背著很重的竹簍，沒想到在路上撞倒朝廷里派來的陰陽先生和他帶來的四個嘍羅，他們是到雁蕩山來破“金交椅”風水的。 陰陽先生一眼見到靈峰的肩頭擔一擔柴，好像擔兩座山，面頰血紅，眉梢劍峰恁，體格特別強壯。他心里暗暗吃驚，難道我來遲了？是不是“金交椅”的靈氣統(tǒng)統(tǒng)被他吸去了？當真，狗腿子發(fā)現(xiàn)了他竹簍里的五條格外活潑的鯉魚！ 陰陽先生見了，臉色大變，忙問：“你叫什么名字？” “我叫靈峰！” “靈峰？你……你的鯉魚，是在那把‘金交椅’腳下拿的？” “是又怎樣？” 陰陽先生一雙眼珠子很可怕，他講：“這金交椅生在皇帝的寶山上，這鯉魚是皇帝的！

25、快，快交給我！” “豈有此理！我捉到的，為什么要交給你？不交！” “不交就奪！”四個嘍羅七手八腳一齊沖過來。靈峰舞起柴擔，兩個狗腿子被打得滾落山去，另外兩個狗腿子嚇得趴在地上一動也不動。 陰陽先生面孔刷白，沒膽動，氣也沒膽透。 靈峰順手把魚簍“呼——”地一聲拋上天空，只見魚簍向西飛去，一下子不見了。他全身用力向山下滑去，那幾個嘍羅看也不敢看。 過了好一陣工夫，陰陽先生和四個狗腿子拌拌動地爬到“金交椅”腳下，尋到了巖洞。陰陽先生把耳朵貼過去聽聽，洞內(nèi)很靜，一點聲音也沒有；睜開眼珠子看看，洞里墨黑墨黑的一點也看不見；手伸進去摸摸，洞里空蕩蕩的，一點東西也沒有。 “啊，我來遲

26、了！”陰陽先生癱在地上，有氣無力地向狗腳子命令，“快！快……拿牛屎來！”狗腿子挖來了牛屎，往巖洞擲去，只聽“嘭”的一聲，巖洞關(guān)閉了。 從此，“金交椅”腳下再也沒有巖洞了。靈峰拋的那五條鯉魚，在靈巖那一邊山頭，化成了巖，大家都叫它“朝天鯉”。 3、羊角洞傳說 從前，雁蕩山有個叫阿寶的后生，熟人見到他，總作興學他口吃的樣子：“阿寶，現(xiàn)在牽羊順……順當乎？”他咧開嘴笑笑。 阿寶十三、四歲時，家里弄了只大白羊。每日天未亮時，他就牽著羊到半里外的墳壇去放。這片墳壇很冷清，每到黃昏時，鬼呼呼聲地叫，鬼火飛來晃去，煞是嚇人！阿寶經(jīng)常聽人這么講。但他有個倔犟的脾氣：自己沒有親眼看見的，是不相信

27、。 一日下午，他又把羊牽到墳壇，拴在一株樁上，自己同小伙伴小錘去池塘玩水。兩人正玩得痛快，突然烏云滾滾，雷云閃電，眼看天就要下雨了。阿寶三步一跳，一口氣跑回墳壇，只見羊跺著腳“咩咩”直叫。他趕緊去解羊繩。忽然“轟隆”一聲，一個響雷炸得墳壇發(fā)抖，緊接著，槐豆大的雨從天上落下，直落得墳壇四周冒起一層白煙，風刮著樹，發(fā)出“喔，喔”的叫聲。這時的阿寶被嚇呆了，他以為鬼真的趕來了，不管三七廿一，抓住羊繩用力一扽，就往家里跑。 過一下，雨停了。小錘也獨自往回走。他路過阿寶家時，見阿寶站在羊棚邊，一手捏著羊繩，一手打開棚門，嘴里念著：“進去！進去！”小錘忍不住笑出聲來。阿寶聽見笑聲，回頭一看，自己手

28、里拉著的竟是一條羊繩！阿寶“啊”地一聲，結(jié)結(jié)巴巴地講：“怪——怪不得，這么順當！”原來，阿寶慌里慌張解羊繩時，用力過猛，把羊繩給扽斷了，羊還留在山上哩！ 俗話說：“一人傳十十傳百”，阿寶牽羊的笑話，很快傳遍了整個雁蕩山。于是，“阿寶牽羊——順當?shù)煤堋边@句話，也便成了這一帶老百姓樂于引用的歇后語了。 阿寶的羊在山上到處亂跑，它跑呀，跑呀，一直跑到了方巖頂，不小心一只角撞在巖壁上，巖壁被撞了個羊角的大窟窿，從那以后，老百姓就把這窟窿叫做“羊角洞”。 第三課? 烏巖嶺 教材簡析： 烏巖嶺自然保護區(qū)位于溫州市泰順縣西北部，洞宮山脈南段，南接福建省壽

29、寧縣，北接本省云和縣，距離談書縣城40公里，離溫州市區(qū)245公里，總面積1495公頃，區(qū)內(nèi)山巒起伏，都是高峻，其最高峰白云尖海拔1161米，是溫州第一高峰，也是飛云江的發(fā)源地。由于其屬于亞熱帶季風氣候，溫暖潮濕，動植物資源十分豐富，其中有非常著名的國家一級珍惜動物黃腹角雉。因而，烏巖嶺也成為國家級自然保護區(qū)之一。 教學目標： 1、通過欣賞烏巖嶺的風光圖片，交流烏巖嶺的資料，讓學生知道烏巖嶺是國家級自然保護區(qū)、是飛云江的源頭之一，引領(lǐng)學生了解其豐富的動植物資源，使學生產(chǎn)生熱愛烏巖嶺，保護烏巖嶺的自豪之情。 2、通過整理、交流關(guān)于烏巖嶺的資料，提高學生收集信息、處理信息的能力。 教學過程：

30、 一、引入：你知道溫州的第一高峰在哪里嗎？ 二、出示烏巖嶺的風光圖片，讓學生欣賞烏巖嶺的地貌地形特征，請學生談?wù)勛约簩鯉r嶺的整體印象是怎樣的？請孩子看著教材圖片當導游來介紹烏巖嶺的特點。 三、利用課后圖片，上網(wǎng)看看動植物的資料，說說，烏巖嶺為什么會成為國家級自然保護區(qū)？ 四、討論：任何將烏巖嶺保護得更好？如何開發(fā)利用烏巖嶺的寶貴的自然資源。 ?文本資料： 烏巖嶺是我國瀕臨東海最近的森林生態(tài)與野生動物類型國家級自然保護區(qū)，西與福建省的壽寧、福安接壤，北接浙江省的文成、景寧二縣，位于浙江省泰順縣境內(nèi)西北部，是飛云江和珊溪水庫的源頭，總面積18861。5公頃。 烏巖嶺素有天然“生物基

31、因庫”和綠色“生態(tài)博物館”的美譽。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，區(qū)內(nèi)有種子植物1863種，蕨類植物287種，苔蘚植物358種，真菌212種，占浙江省植物種類的50％。其中，屬國家一級保護的野生植物有南方紅豆杉、伯樂樹、莼菜等4種，屬國家二級保護的野生植物有福建柏、金錢松、閩楠、浙江楠、香果樹等20種。近年還發(fā)現(xiàn)了浙江雪膽、泰順杜鵑、泰順鳳尾蕨、泰順鱗毛蕨等6個植物新種。 烏巖嶺的動物資源也同樣豐富，脊椎動物342種，占浙江省種類的53％，已查明的昆蟲和蝴蝶分別為1041種和85種。其中，屬于國家一級保護的動物有黃腹角雉、白頸長尾雉、云豹、金錢豹、黑麂等8種，屬于國家二級保護的動物有白鷴、短尾猴、豺等42種，列

32、為省級保護的動物有毛冠鹿、食蟹獴、黑白飛鼠、黑大紫峽蝶等33種。 烏巖嶺更是世界瀕危鳥類我國特產(chǎn)珍禽黃腹角雉的唯一保種基地和原產(chǎn)地人工繁殖基地。黃腹角雉是我國特有的世界瀕危物種和國家一級保護動物，為《世界雉類保護行動計劃2000-2004》確定的急需保護種類，目前國內(nèi)黃腹角雉的資源估計量為5000只，其中浙江省黃腹角雉的資源量約為640－1000只，而據(jù)無線電遙測研究顯示，烏巖嶺黃腹角雉典型棲息地其種群密度可達7。08只/km2，現(xiàn)有的黃腹角雉資源量約為400多只，是目前已知的野生黃腹角雉最高種群密度區(qū)。 同時，烏巖嶺也是旅游休閑勝地。進入烏巖嶺，展現(xiàn)在眼前的是一幅山清水秀、氣象變幻、莽林

33、壁松、飛瀑碧潭、鳥語花香的森林景觀畫卷。區(qū)內(nèi)白云瀑、龍井潭等景點有的氣貫長虹、有的似天宮花園，時雄渾壯觀，時淡雅秀麗，妙不可言。第一高峰白云尖，海拔1611。1米，終年白云繚繞，勝似人間仙境。完整的大面積原生性常綠闊葉林，是我國東部地區(qū)保存最好的亞熱帶常綠闊葉林之一。 泰順承天氡泉的傳說 ?泰順的承天氡溫泉，有個很有趣的傳說。? ?據(jù)說，古時節(jié)廬山上有個仙人廟，住著許多仙人，最老的仙人叫廬山仙母。她有一塊鵝卵恁大的仙玉石，一浸到水里，水就熱。用那熱水洗洗，能治百病，延年益壽。一年到頭，來討玉石仙水的人多哩，廬山仙母都肯送給他們。? 這一日，有個黑心和尚也上山討仙水。他討了一缽仙

34、水，擦擦身體，瘡好疤落，筋骨寬松，全身有了精神，心中大喜，就東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西旋旋，熬到半夜，三拐兩彎鉆進仙人廟，摸進房里，偷了廬山仙母的仙玉石，慌慌張張?zhí)酉律?。他逃了二十一日，逃到我們泰順承天這個地方，在象鼻山腳住了下來。 惡人心狠呵！黑心和尚在象鼻山腳，造座象鼻山寺，在寺里挖個水池，把仙玉浸在水池里，池水就熱氣騰騰變成"仙水"啦。官家和財主來要水，他有化緣的辦法敲竹杠；平民百姓生病來討水,他敲骨吸髓,把你錢財弄光才城甘心。無錢的，他連半滴也不給。? 黑心和尚還養(yǎng)了許多打手，欺侮百姓，搶田占地，強奪民女，黎民百姓把黑心尚都恨死了。? ?象鼻山上有個姓季的鐵匠，力氣大，智謀多，大家求他想辦

35、法除掉黑心和尚。季鐵匠說："單竹不成排，要靠大家呵，大家聽我鑼聲，一起去殺。"? 季鐵匠把計策一講，大家都心明眼亮啦。? ?三日三，四日四，等到八月十五中秋節(jié)，夜里起霧啦，山霧濃濃，對面都看勿見人。突然一陣銅鑼響，象鼻山寺起火啦。大家曉得季鐵匠已殺進象鼻寺，就點起火把，拿著柴刀、獵槍、斧頭、沖擔沖出家門。一個接一個，一村連一村，四面山上，沖下八要"火龍"?；鸸饧t了半片天，"神兵天將"來啦；黑霧茫茫，布下天羅地網(wǎng)啦；四面八方喊聲應(yīng)山響，黑心和尚嚇是魂魄也丟了。他的打手呢，早已逃得無影無蹤了。? 季鐵匠的銅鑼越敲越緊，眾鄉(xiāng)親的"火龍"越?jīng)_越近，黑心和尚想想嘸辦法啦，就在水池里撈起仙玉石

36、，披件袈裟，從后門溜出去，逃啦。他拼命逃呀逃呀，一陣山風吹來，把黑心和尚摔了個筋斗，袈裟吹進溪坑，沉到深潭里去，仙玉石也丟啦。他趕緊去摸仙玉石。這時，四面八方的喊聲嚇得他屁股朝天，拼命向溪坑邊巖夾里鉆。? 鄉(xiāng)親們一把火把象鼻山寺燒了。 黑心和尚鉆在巖夾里，變成一只小山蟹。蟹殼是他的臉，被巖夾夾得凹凹凸凸的。他見勿得人，一直到現(xiàn)在還是躲著。有時里頭悶不過，偷偷爬到溪坑里透透氣，一見到人，又慌慌張張?zhí)拥綆r夾里去。? ?黑心和尚丟落袈裟的那個深潭，大家叫它"袈裟潭"。? ?那一塊仙玉石呢，也掉進袈裟潭里去了。潭里的水熱啦，一年到頭滾涌不盡，熱氣騰騰，潭底碧清，磷光閃閃，真是好水??！洗洗能

37、治病，可長命。它還使得象鼻山上面的山花開得更早更好看，樹上的鳥兒也叫得更早更好聽呢。? 泰順名字的由來 明景泰三年（1452年）置縣，景泰帝以“國泰民安，人心歸順”之意賜名“泰順”。關(guān)于縣名的來歷，民間有一傳說：早先，泰順大部分地方歸平陽縣管，與泰順交界的福建壽寧也不是縣，它歸福安縣管。兩縣地方官所管轄面積很大，難以管理，到明朝景泰年間，兩縣百姓因為貧窮紛紛起來造反，殺貪官，斬污吏，人馬一日比一日多，這事很快傳到京城，連皇帝都曉得了。景泰帝五十壽辰時，全國各府各縣大小文武百官都送禮慶賀，皇帝看見送禮單上有平陽、福安縣名，想起了那里百姓造反，心里不樂，朝中有一大臣看出皇帝的心事，出主意

38、說：“皇上，平陽、福安兩縣的百姓之所以敢大膽造反，是因為縣城面積太大，地方官難以管理，何不趁今日舉國上下為萬歲慶壽的機會，把兩縣分為四縣，分別以“景、泰、慶、壽”四字為首命名，一來便于管理，二來也表示慶祝?！盎实勐犃擞X得有理，當日傳下圣旨，于是有了現(xiàn)在的四個縣，分別為景寧、泰順、慶元、壽寧。實際上慶元縣是明洪武年間（朱元璋時期）設(shè)縣的，民間傳說未必可信，但三年和六年設(shè)縣，也是中國歷史地理上的一個極有意思的巧合。如何分縣界呢？這里又有一個傳說：明朝景泰年間，皇帝賜泰順立縣。泰順縣在劃縣界時，西南邊與壽寧縣有爭執(zhí)。兩縣屬兩個省管轄，這事遲遲確定不下，兩縣百姓常常為這事打官司，官司打來打去，打到皇帝

39、金鑾殿，于是皇帝下一首圣旨：泰順、壽寧兩縣官，從第二年正月初一時開始，各人從自己的縣城起跑，兩人跑到哪里碰面，就以哪里為界。泰順縣的縣官是個出名的懶官，日日吃了玩、玩了吃，吃飽玩夠了就睡，到了第二年正月初一，早把賽跑劃縣界的事忘得一干二凈，壽寧縣官為了顧全泰順縣官的面子，把縣界押到京城問罪，壽寧縣官不慌不忙地說：“違抗圣旨應(yīng)該死罪，我已經(jīng)在與泰順交界的地方挖了一個坑，我死后，懇求皇上開恩，準我埋葬在那個坑里。不過，臨死前準我把話說清楚，若是當真按皇上的旨意去做，把縣界劃到泰順縣衙門口，泰順縣百姓如何進去見他們的父母官呢？”皇帝聽了這番話后，想想也有道理，就赦壽寧縣官無罪，官復(fù)原職，從此，泰順縣

40、城離壽寧縣只有十里地，在他挖坑的地方名叫“備坑”。 1949年5月泰順全境解放，6月泰順縣人民政府，于泗溪白粉墻成立，7月遷莒江，并成立羅陽鎮(zhèn)人民政府，1950年7月遷入羅陽鎮(zhèn)，改為縣屬鎮(zhèn)，1980年根據(jù)省政府通知精神，明確為建制鎮(zhèn)，復(fù)稱羅陽鎮(zhèn)。 第四課? 玉蒼山 教材簡析： 玉蒼山位于蒼南境內(nèi)，距離溫州市110公里，林木茂密，鳥語花香，森林覆蓋達94.9%，是國家級森林公園?！肮质⒃坪?、日出、天湖、古寺”構(gòu)成了玉蒼山的五大奇觀，特別是形狀各異的巖石組成“石海七十景“，令人目不暇接。在海拔700—900米的高山上還散布著“十八天湖”，無源之水天上來，成為天下奇觀。山頂上的法云寺，建

41、于宋咸淳年間，寺內(nèi)有摩崖刻題“皇朝壽山”，相傳是明朝正德皇帝的筆跡，開山鼻祖“三段法師”曾在此創(chuàng)建了全國重要教派之一的“玉蒼派”，可謂是名山古剎，相得益彰。 教學目標：?????????????????????????????????????????????????????????? 1、在欣賞玉蒼山秀麗風光、了解玉蒼山的美麗傳說中，讓學生領(lǐng)略玉蒼山的特點，體會其蘊涵的文化氣息，培養(yǎng)學生的想象創(chuàng)造能力。 2、引導學生看玉蒼山的導游圖，初步培養(yǎng)學生的讀圖能力與分析、歸納能力。 教學過程： 一、出示玉蒼山的風光圖片，引導學生想象：這些石頭像什么？試著給它取個好聽的名字，出示景點名稱，激發(fā)

42、學生的興趣，再小組討論取個更好的聽的名字。 二、在了解玉蒼山的景點布局之后，讓學生在地圖上找一找，玉蒼山有哪些景點》路線該怎么走？引導學生分析概括玉蒼山的風光有哪些部分組成的，有什么特點？ 三、講“皇朝壽山”的傳說，再讓學生找找其他景點是不是也有美麗的傳說，一起來交流。 ? ? 第五課 四海山 教材簡析： 四海山位于永嘉縣北部，距離溫州市區(qū)有80公里，四海山春天山花爛漫、色彩斑斕，夏天林濤滾滾、煙云繚繞，秋天紅葉似火、野果飄香，冬天瓊枝玉樹、銀色海洋，以其獨特的林海、花海、云海、雪海而稱奇。主要有美華堂游覽區(qū)、水龜修養(yǎng)區(qū)、上潘狩獵別墅區(qū)。朱坑教科游覽區(qū)等四大景區(qū)。盛夏無暑是四

43、海山的魅力。尤其登上1097.7米高海拔的四海尖，但見碧山聳翠，岡巒起伏，恰似一幅山水畫。在了解家鄉(xiāng)的眾多名山之后，再引導學生繼續(xù)了解自己身邊的其他山，如大羅山等，激發(fā)學生進一步探究家鄉(xiāng)山脈的興趣。 教學目標： 1、欣賞四海山的風光，了解四海山獨特的林海、花海、云海、雪海與盛夏無暑的特點，培養(yǎng)學生熱愛四海山的情感。 2、通過收集交流自己的身邊的其他山的資料，引導學生進一步探究自己家鄉(xiāng)山脈，提高學生的收集，處理信息的能力，培養(yǎng)學生關(guān)注周圍世界的習慣。 教學過程： 一、談話導入：四海山這個名字是怎么來的呢？然后讓學生帶著問題來欣賞四海山的風光，在欣賞之后，討論：四海山的名字是怎么來的？歸

44、納出四海山的特點。 二、了解四海山盛夏無暑的特點時，出示：盛夏的中午氣溫也不過30度。 三、在了解了溫州的其他山時，引導學生了解另一座溫州名山——大羅山，引導學生介紹北面的雷達山， 我們家鄉(xiāng)有哪些山，你叫得出名字嗎？你知道它有多高？有哪些特點？最好能用幾句話來概括。 四、建議：在課余收集有關(guān)溫州的名山詩句，有條件的話和父母一起去領(lǐng)略一下溫州名山的風采。 ? 第二單元? 家鄉(xiāng)新貌 第一課 龍港 教學目標： 通過新舊照片的對比和朗誦民諺，了解和感受龍港的地理位置、經(jīng)濟水平及中國第一座農(nóng)民城的來歷。 教學重點： 通過新舊照片的對比和朗誦民諺 教學難點： 了解和

45、感受龍港的地理位置、經(jīng)濟水平及中國第一座農(nóng)民城的來歷。 教學過程： 1、導入新課 創(chuàng)設(shè)情景，以篇首壓題照片和幾個學生的對話導入新課，幫助學生了解龍港的地理位置、經(jīng)濟水平及“中國第一座農(nóng)民城”的來歷。 2、新舊對比 引導學生觀察照片和誦讀民諺，了解龍港的過去。教學時要充分發(fā)揮照片和民諺的“記憶”作用，引導學生進行適當?shù)南胂?，把所了解和的信息在全班進行交流。 3、國家級名片： 龍港今后的發(fā)展與“中國印刷城”、“中國禮品城”這兩張國家級名片和市政府提出的“一港三城”的戰(zhàn)略目標有著十分密切的關(guān)聯(lián)，教學時可以滲透這方面的內(nèi)容，引導學生暢流龍港的未來，體會龍港人民要把“中國第一座農(nóng)民城”建設(shè)

46、成“中國農(nóng)民第一城”的決心。 4、適當延伸 龍港的變化只是家鄉(xiāng)農(nóng)村建設(shè)的一個典型，教學時教師要根據(jù)學生的實際，以點帶面，幫助學生了解家鄉(xiāng)在農(nóng)村建設(shè)取得的巨大成就。 第二課 居民住宅區(qū) 教學目標： 通過新舊照片的對比，了解新住宅區(qū)的特點，感受居民住宅區(qū)的巨大變化。從身邊找變化，激起學生對身邊一草一木的熱愛，珍惜現(xiàn)在美好的生活。通過動手操作活動，激發(fā)學生對自己居住地方和生活的熱愛。 教學重點：通過新舊照片的對比，了解新住宅區(qū)的特點，感受居民住宅區(qū)的巨大變化。 教學難點：從身邊找變化，激起學生對身邊一草一木的熱愛，珍惜現(xiàn)在美好的生活。 教學過程： 一、談話

47、導入 交流課前布置的學生向長輩了解以前人們的生活情境。 二、創(chuàng)設(shè)情境，了解住宅區(qū)的特點 1、介紹我的住宅區(qū) 講述自己或家人在居住地方的生活情景和生活故事。 A、在組內(nèi)交流 B、各組推選一名上臺交流 C、貼一貼，畫一畫 畫一畫自己心中最理想的住宅區(qū)。 作業(yè)：拍下住宅區(qū)里，最美的鏡頭，貼在教科書的空白處，與同學交流。 第三課 溫州中學 教學目標 1、通過學習使學生了解溫州中學的歷史。 2、讓學生了解溫州中學的構(gòu)成。 教學過程 一、溫州中學的歷史 1、同學們，你們知道溫州中學嗎？關(guān)于溫州中學，你知道些什么？ 2、看來同學們對溫州中學了解

48、的還真是不少，今天我們就來進一步的認識一下溫州中學。 3、溫州中學的歷史：溫州中學創(chuàng)辦于清廷推行“新政”時的晚清。清光緒二十八年（1902年），國學大師、教育家孫詒讓（1848-1908）商請溫處道童兆蓉和溫州知府王琛，將溫州府屬中山書院改為溫州府學堂。府學堂后改名溫州府中學堂、浙江第十中學堂、浙江第十中學校、浙江省立第十中學校。 光緒三十二年（1906年），溫州地方當局決定以舊校士館為址創(chuàng)建溫州師范學堂。時任溫處學務(wù)分處總理的孫詒讓親操籌辦。1908年學堂建成。師范學堂后易名溫州師范學校、浙江第十師范學校。 1985年，學校復(fù)名“浙江省溫州中學”，并再次由完全中學改制為高級中

49、學。學校辦學條件不斷改善，校舍、設(shè)備進行系統(tǒng)配套建設(shè)，教學手段現(xiàn)代化進程加速進行。1992年，學校被評為省先進學校，1993年，學校評為省文明單位（以后仍保留文明單位稱號）。1995年，學校被批準為省一級重點中學。 2002年秋，為進一步提高辦學水平，學校整體遷移到占地338畝、投資約2億元的梧埏新校舍。全體師生將在這所現(xiàn)代化的寄宿制的新校里，繼續(xù)深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，為培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人而努力奮斗。 二、溫州中學的構(gòu)成 1、了解了溫州中學的歷史后，我們再來了解一下溫州中學包括哪些部分？請同學們自己看一下書，找一找。 2、學生匯報：溫州中學包括科技館、

50、圖書館、學生宿舍，教學樓等。 3、講解科技館、圖書館的作用。 4、介紹溫州中學出的名人：蘇步青、孫詒讓 5、講有關(guān)蘇步青、孫詒讓的故事 故事一 公元1902年9月23日，那是一個普通的日子，可對祖輩從福建同安逃荒到浙江平陽帶溪村的蘇祖善家來說，那是一件難得的大喜、大吉的日子。真是老天有眼，天官賜福。蘇祖善家添了一丁，夫妻倆笑得合不攏嘴，終于有了世代務(wù)農(nóng)的“接班人”?？商K祖善夫妻倆從末上過學，嘗夠沒有文化的苦，望子成龍心切，于是將兒子的名字由原來的“尚龍”改為了“步青”，算命先生還說上一番好話，以“步青”為名，將來定可“平步青云，光宗耀祖”。 名字畢竟不是“功名利祿”的天梯。正當同

51、齡人紛紛背起書包上學的時候，蘇祖善交給兒子的卻是一條牛鞭。從此，蘇步青頭戴一頂父親編的大竹笠，身穿一套母親手縫的粗布衣，赤腳騎上牛背，鞭子一揮，來到臥牛山下，帶溪溪邊。蘇步青家養(yǎng)的是頭大水牛，膘壯力大，從不把又矮又小的牧牛娃放在眼里。有一次，水牛脾氣一上來，又奔又跳，把蘇步青摔在剛剛砍過竹的竹園里。真是老天庇佑，他跌在幾根竹根中間，未有皮肉之苦，逃過一劫。 放?；丶?，蘇步青走過村私塾門口，常被瑯瑯的書聲所吸引。有一次，老師正大聲念：“蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書籍?！彼牶?，就跟著念了幾遍。此后，他竟記住了順口溜，放牛時當山歌唱。 蘇祖善常聽兒子背《三字經(jīng)》、《百家姓》，心存疑惑。有一

52、次，正好看見兒子在私塾門口“偷聽”，作為父親的心終于動了，夫妻一合計，決定勒緊褲帶，把蘇步青送進了私塾。 　　 故事二 9歲那年，蘇步青的父親挑上一擔米當學費，走了50公里山路，送蘇步青到平陽縣城，當了一名高小的插班生。從山里到縣城，蘇步青大開眼界，什么東西都新奇。他第一次看到饅頭里有肉末，常用飯票換成錢買“肉饅頭”吃。一個月的飯票提早用完了，只好餓肚子。他見到燒開水的老虎灶，也覺得好玩，把家里帶來的雞蛋擲進鍋里，一鍋開水變成一鍋蛋花湯，燒水工看到氣極了，揪住他打了一頓。 蘇步青整天玩呀、鬧呀，考試時常坐“紅交椅”，到期末考試，他在班里得了倒數(shù)第一名?？墒牵淖魑膶懙眠€不錯，私

53、塾里的“偷聽”，激發(fā)了他學習語文的興趣，為作文打了一點基礎(chǔ)。然而，語文老師越看越不相信，總認為蘇步青的作文是抄來的。因此還是批給他一個很低的分數(shù)。這樣，更激發(fā)了他的牛脾氣，老師越說他不好，他越不好好學，一連三個學期，都是倒數(shù)第一名。同學和老師都說他是“笨蛋”。 有一次，地理老師陳玉峰把蘇步青叫到辦公室，給他講一個小故事：“牛頓12歲的時候，從農(nóng)村小學轉(zhuǎn)到城里念書，成績不好，同學們都瞧不起他。有一次，一個同學蠻橫無理地欺負他，一腳踢在他的肚子上。他疼得直打滾。那個同學身體比他棒，功課比他好，牛頓平時很怕他。但這時他忍無可忍，跳起來還擊，把那個同學逼到墻角，撳在墻上。那同學見牛頓發(fā)起怒來如此勇

54、猛，只好屈服。牛頓從這件事想到做學問的道理也不過如此：只要下定決心，就能把它制服。他發(fā)憤圖強，努力學習，不久成績躍居全班第一，后來成了一個偉大的科學家?！? 蘇步青見陳老師不批評他，還給他講故事，心里很感激。陳老師見他垂著頭，摸摸他的頭后說：“我看你這個孩子挺聰明嘛，只要肯努力，一定可以考第一名?！庇终f：“你爸爸、媽媽累死累活，省吃儉用，希望你把書念好。像你現(xiàn)在這樣子，將來拿什么來報答他們？”蘇步青再也抑制不住心靈的震撼，淚水像斷線的珍珠淌在自己的胸前，第一次感到自己做錯了事。此后，他完全變成了懂事的孩子，不再貪玩，刻苦讀書，到期末考試得了全班第一名。 三、畫一畫我們的學校 欣

55、賞了溫州中學，我們自己的學校也可漂亮了，你能把它畫下來嗎？ 學生動手畫一畫 第四課 溫州國際會展中心 教學目標： 通過了解溫州國際會展中心及其他十大標專性建筑，樹立學生對家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展和城市建設(shè)的自豪感。 教學過程： 1、利用教科書中的圖片幫助學生了解國際會展中心舉辦的建筑風格和作用，可以啟發(fā)學生想象會展中心的外觀像什么，有什么含義，聽了會展中學的介紹以后有什么感想等。 2、市區(qū)的學?？梢詭W生現(xiàn)場感受會展中心舉辦大型展覽會的場面和氣氛，非市區(qū)的學生也可以利用音像材料或互聯(lián)網(wǎng)向?qū)W生展現(xiàn)這些盛況，激發(fā)學生的自豪感。 3、在教學拓展性內(nèi)容“溫州十大標志性建筑”時，教師可以讓

56、學生選一樣自己最喜歡的建筑開展拓展性學習，把課堂學習延伸到課外，培養(yǎng)學生探究的興趣。 ? ? 第五課 尋找變化的足跡 教學目標： 1、讓學生初步了解是誰讓家鄉(xiāng)變得如此美麗，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 2、暢想家鄉(xiāng)的未來，從小樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的志向。 組織教學： 1、回顧本單元所學內(nèi)容，導入新課，啟發(fā)學生說一說從哪些地方尋找到家鄉(xiāng)變化的足跡。 2、讀一讀小詩《變了》，要求學生讀得有味道，讀出對家鄉(xiāng)變化的喜愛，還可以啟發(fā)學生說一說家鄉(xiāng)還有哪些地方變化了。 3、開展討論：是誰讓家鄉(xiāng)發(fā)生了這么大的變化？怎樣才能讓家鄉(xiāng)變得更美？ 4、暢想家鄉(xiāng)的未來：引導學生想象，他們心中家鄉(xiāng)的未來會是

57、怎樣的，可以寫一寫，也可以畫一畫。 第三單元? 海防故事 單元教材概述： 溫州屬沿海地區(qū)，是兵家必爭之地。古往今來，生動驚險的海防故事數(shù)不勝數(shù)，可歌可泣的英雄人物層出不窮。本單元的主題就是謳歌英雄們保衛(wèi)家園、英勇斗敵的精神。 選入本單元的兩課內(nèi)容具有典型性。從發(fā)生年代上看，有古代，有現(xiàn)代；從選取對象上看，有集體，有個體。通過看圖、閱讀、聽講、對話、參觀等，感受英雄們的可敬之處。 單元教學目標： 1、了解溫州海防的動人故事，體會現(xiàn)在幸福生活的來之不易。 2、能學習英雄們保家衛(wèi)國、英勇斗敵的精神品質(zhì)，做革命事業(yè)的接班人。 第一課 巾幗戰(zhàn)旗 教材簡介： 本課介

58、紹的是洞頭先鋒女子民兵連。課文分四部分，第二、三部分為重點。第一部分借孫爺倆對話，從新舊兩幅照片導出“洞頭先鋒女子民兵連”。第二部分通過觀看軍民聯(lián)防活動圖片、閱讀聆聽故事、了解電影《海霞》，感受和學習老一代女子民兵連熱愛家鄉(xiāng)、熱愛解放軍、英勇頑強、不怕犧牲的精神。第三部分通過觀看練兵等圖片，感受和學習新一代女子民兵連苦練殺敵本領(lǐng)、擁軍愛民的精神。第四部分通過介紹海霞軍事主題公園我，加深對保疆為國的切身體驗。 課前準備： 布置學生搜集有關(guān)洞頭先鋒女子民兵連的故事以及現(xiàn)代海防的武器裝備等資料。 教學目標： 1、知道洞頭先鋒女子民兵連的動人事跡，加深對保家衛(wèi)國、擁軍愛民的理解。 2、能學習

59、洞頭先鋒女子民兵連熱愛家鄉(xiāng)、熱愛解放軍、英勇頑強、不怕犧牲的精神，做革命事業(yè)的接班人。 教學過程： 1、看圖（爺孫倆對話圖）說話，揭示課題。 2、引導學生觀看老一代女民兵與駐軍一起開展豐富多彩的軍民聯(lián)防活動圖片。 3、在學生自主閱讀的基礎(chǔ)上，聽教師講述老一代女民兵的故事，然后小組復(fù)述交流并談自己的感受。 4、引導學生觀看圖片，教師介紹《海霞》電影梗概，欣賞片斷。 5、引導學生觀看新一代女民兵苦練殺敵本領(lǐng)的圖片。教師或?qū)W生可補充交流一些現(xiàn)代軍事武器裝備等方面的知識或信息。 6、引導學生觀看新一代女民兵擁軍愛民、參與生產(chǎn)勞動的圖片。教師或?qū)W生還可補充交流一些有關(guān)新一代女民兵練兵、擁軍

60、的故事。 7、引導學生觀看海霞軍事主題公園的圖片。教師介紹游覽情況。 8、歸納總結(jié)。 資料： 一、洞頭先鋒女子民兵連 中國浙江省洞頭縣北沙公社（今北沙鄉(xiāng)）女子民兵連，同中國人民解放軍駐島部隊實行軍民聯(lián)防的先進集體。該連于1960年組建，1962年 4月起同中國人民解放軍駐島部隊實行軍民聯(lián)防，堅持同學習、同訓練、同備戰(zhàn)、同勞動，團結(jié)一致，結(jié)下了魚水深情。她們經(jīng)常幫助部隊抬米拉煤、送柴送水、養(yǎng)豬種菜、洗衣洗被、修建營房。1962年夏,為粉碎國民黨軍竄犯大陸的陰謀,在連長汪月霞帶領(lǐng)下 ,和駐島部隊一起風餐露宿，挖塹壕4500米，掩體52個。該連建連以來，為建設(shè)、保衛(wèi)海島作出了貢獻。浙江省政

61、府和浙江省軍區(qū)領(lǐng)導機關(guān)于1965年12月給該連記集體一等功,于1978年9月授予該連“洞頭先鋒女子民兵連”稱號。1979年 9月，中華全國婦女聯(lián)合會授予該連“三八紅旗先進集體”稱號。 洞頭縣北沙女子民兵連，在與駐軍一起開展軍民聯(lián)防的活動中做出了優(yōu)異成績，成為軍民聯(lián)防的一面旗幟，聞名全國。 早在1953年10月，解放軍駐洞頭某部六連準備駐防北沙鄉(xiāng)。當時公路尚未修通，部隊大量的裝備和物質(zhì)，全靠人拉肩扛。北沙鄉(xiāng)的民兵和群眾就自動幫助六連搬運，使他們迅速進駐防區(qū)。六連駐到北沙鄉(xiāng)桐橋村后，積極開展駐地周圍的民兵工作和群眾工作，同時，廣大民兵也大力開展擁軍活動。軍民并肩守海防，譜寫了一曲曲擁軍愛民的

62、頌歌。例如：六連擔負的國防施工任務(wù)重，婦女民兵們在汪月霞帶領(lǐng)下幫助他們搬石頭、搞生產(chǎn)和洗衣服，多年來洗衣服2萬多件；六連在小島上施工，一度斷了淡水，7名女民兵冒著九級大風，駕駛一條帆船，與巨浪搏斗了一夜，終于送去80擔淡水；一次六連在外面執(zhí)行任務(wù)，正當收蕃薯的季節(jié)到來，女民兵們放下自家的農(nóng)活，幫助連隊搶收蕃著，洗凈、加工、曬干，還翻好地、種上蠶豆；六連養(yǎng)殖海帶用的棕繩爛掉了，一時又買不到，28個女民兵剪下自己心愛的辮子，獻出56條辮子，以代替棕繩。 1960年6月，在原女子民兵排的基礎(chǔ)上，建立了洞頭縣北沙女子民兵連，汪月霞任連長。這個連有4個排8個班，共80多名女民兵，分布在20多個自然村

63、。但無論是白天還是刮風或下雨，只要一聲令下，全連就能很快地集合起來，執(zhí)行任務(wù)。建連后，她們同駐軍六連一起開展了以聯(lián)防、聯(lián)訓、聯(lián)建、聯(lián)歡、聯(lián)心為內(nèi)容的軍民聯(lián)防活動。六連為她們講人民戰(zhàn)爭思想和革命傳統(tǒng)故事，教她們練射擊投彈、戰(zhàn)術(shù)技術(shù)。她們在六連的幫助下，苦練殺敵本領(lǐng)，人人都能熟練地使用手中武器。先后進行實彈射擊數(shù)十次，都取得了優(yōu)良成績。這個民兵連涌現(xiàn)出神槍手3名和特等射手64名。她們先后31次參加南京軍區(qū)、省軍區(qū)、溫州軍分區(qū)和洞頭縣人武部組織的軍事比武，都取得了優(yōu)異成績，女子民兵連的聲譽也越來越高。 1960年6月，女子民兵連參加了在洞頭舉行的作戰(zhàn)演習，取得了出色的成績。同年10月28日，國防

64、部授予洞頭軍民一面錦旗，上面寫著“把海島建設(shè)成戰(zhàn)時攻不破、摧不毀的海上堡壘，平時豐衣足食的社會主義樂園”；并分別給駐島部隊和洞頭民兵記集體二等功。 1962年6月，臺灣蔣軍企圖竄犯大陸。消息傳來，女子民兵連民兵個個義憤填膺，紛紛要求參戰(zhàn)。她們表示，要堅決同守島部隊并肩戰(zhàn)斗，決不讓蔣軍的陰謀得逞。三班全體女民兵，還用鮮血寫了請戰(zhàn)書。在部隊的統(tǒng)一指揮下，女民兵連全部出動，配合六連進行戰(zhàn)備工作。她們風餐露宿，連續(xù)15晝夜不離陣地。她們和部隊一起日以繼夜地搶修工事，共計搶修了戰(zhàn)壕和交通壕4500多米，各種步機槍掩體51個，地堡1個。女民兵和部隊戰(zhàn)士共同巡邏放哨，晝夜不停。她們還幫助部隊搬運武器彈藥

65、。就這樣，女民兵連配合部隊完成了緊急戰(zhàn)備任務(wù)。幾十年來，她們和守備部隊愛島一家人，守島一條心，建島一股勁，并肩攜手，警惕地守衛(wèi)著祖國的海防前哨。1965年12月，國防部在杭州隆重舉行命名記功授獎大會，授予駐洞頭某部六連以“軍民聯(lián)防模范連”的光榮稱號，并給他們記了集體一等功。同時，原省人委和省軍區(qū)給六連聯(lián)防區(qū)女子民兵連記了集體一等功。 幾十年來，女子民兵連頂住了重重壓力，堅持思想不亂、組織不散、作風不松、聯(lián)防不斷，為人們所稱頌。1978年9月29日，原省革委會和省軍區(qū)授予洞頭縣北沙女子民兵連以“洞頭先鋒女子民兵連”的光榮稱號。連隊的先進事跡曾被寫成短篇小說《海島女民兵》，并被改拍成電影《海霞

66、》，被入《當代中國》叢書。女子連代表曾受到毛澤東、周恩來、朱德、賀龍、葉劍英、李先念等老一輩革命家接見，遲浩田、張愛萍、彭紹輝、譚 政、許世友、廖漢生等軍隊高級將領(lǐng)都曾親臨連隊視察。在女子連建連40周年之際，中央軍委副主席、國防部部長遲浩田再次接見了首任女子連連長汪月霞，對女子連40年來的建設(shè)成就給予充分肯定，并指示：“一定要把女子連的光榮傳統(tǒng)保持和發(fā)揚下去，把女子連的旗幟舉下去，把‘海霞’精神傳下去”。遲副主席還為女子連題詞：“傳統(tǒng)代代相傳，戰(zhàn)旗今朝更紅”。 二、參觀海霞軍事公園? ?勝利岙島位于洞頭本島的最東北端，面積0。37平方公里，原名棺材岙，島上環(huán)境清幽、視野廣闊。主峰觀潮山，高度104。2米。我國第一座海防軍事主題公園———海霞軍事主題公園就坐落在勝利岙島上，西南距縣城5。8公里，與洞頭先鋒女子民兵連紀念館、媽祖宮、洞頭解放紀念碑、勝利橋等人文景觀組成東沙景區(qū)。 　　海霞軍事主題公園于2002年9月建成，目前占地面積0。18平方公里，由“海霞影棚”、“射擊演練”、“華山險道”、“戰(zhàn)地探雷”、“叢林戰(zhàn)道”、“森林攀爬”、“國防知識畫廊”、“軍事器材展覽室”等八大項目