【3年高考】高考?xì)v史 專題十四 第38講 西方人文精神的起源與文藝復(fù)興、宗教改革運(yùn)動(dòng)

上傳人:痛*** 文檔編號(hào):63998263 上傳時(shí)間:2022-03-21 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大小:91.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
【3年高考】高考?xì)v史 專題十四 第38講 西方人文精神的起源與文藝復(fù)興、宗教改革運(yùn)動(dòng)_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共2頁(yè)
【3年高考】高考?xì)v史 專題十四 第38講 西方人文精神的起源與文藝復(fù)興、宗教改革運(yùn)動(dòng)_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共2頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《【3年高考】高考?xì)v史 專題十四 第38講 西方人文精神的起源與文藝復(fù)興、宗教改革運(yùn)動(dòng)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【3年高考】高考?xì)v史 專題十四 第38講 西方人文精神的起源與文藝復(fù)興、宗教改革運(yùn)動(dòng)(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精品資料 第38講 西方人文精神的起源與文藝復(fù)興、宗教改革運(yùn)動(dòng) A組  1.(2014海南單科,10,2分)宗教改革家路德提出“因信稱義”,主張只要直接閱讀《圣經(jīng)》,有虔誠(chéng)信仰,靈魂便可得救?!耙蛐欧Q義”的提出(  )                      A.加強(qiáng)了教皇的宗教權(quán)威 B.鞏固了民眾的宗教信仰 C.摧毀了教會(huì)的思想專制 D.擴(kuò)大了基督教會(huì)的影響 2.(2013山東文綜,16,4分)下列關(guān)于李贄思想與文藝復(fù)興時(shí)期人文主義思想的表述,不正確的是(  ) A.都具有思想啟蒙意義 B.都是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的

2、產(chǎn)物 C.都體現(xiàn)了新興資產(chǎn)階級(jí)的愿望 D.都宣揚(yáng)了個(gè)性自由和解放 3.(2012北京文綜,14,4分)下列各選項(xiàng)中,中外名著創(chuàng)作于同一世紀(jì)的是(  ) A.顧炎武《天下郡國(guó)利病書》與洛克《政府論》 B.郭守敬《授時(shí)歷》與牛頓《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》 C.曹雪芹《紅樓夢(mèng)》與薄伽丘《十日談》 D.關(guān)漢卿《竇娥冤》與莎士比亞《哈姆雷特》 4.(2012廣東文綜,18,4分)1521年有教皇代表與馬丁·路德辯論說(shuō):信仰無(wú)法安穩(wěn)地奠基于《圣經(jīng)》,因?yàn)椤啊妒ソ?jīng)》就像軟蠟一樣,可以讓每一個(gè)人隨興所至地扭或拉”。他們的主要分歧在于(  ) A.教會(huì)是否腐敗       B.信仰是否必要

3、C.信徒能否僅僅依靠信仰得救 D.《圣經(jīng)》能否作為信仰的基礎(chǔ) B組  1.(2013廣東文綜,19,4分)歐洲某個(gè)時(shí)期崛起了一個(gè)富有的階級(jí),他們成為教會(huì)之外新的藝術(shù)資助人。于是,藝術(shù)家創(chuàng)作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向宗教題材以外的、表達(dá)人物內(nèi)心的肖像畫。這里的“藝術(shù)家”是(  )                      A.文藝復(fù)興時(shí)期畫家 B.19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義畫家 C.法國(guó)印象主義畫家 D.20世紀(jì)現(xiàn)代主義畫家 2.(2012重慶文綜,19,4分)伊拉斯謨借“愚人”之口說(shuō)道:“如果你把生活中的快樂(lè)去掉,那么生活成了什么?它還配得上稱作生活嗎?”根據(jù)這句話,伊拉斯謨本意是要(  ) A.抨擊

4、愚昧  B.倡導(dǎo)平等  C.諷刺貪淫  D.推崇人性 3.(2012福建文綜,19,4分)15世紀(jì)學(xué)者費(fèi)奇諾說(shuō):“這是一個(gè)黃金時(shí)代,(在佛羅倫薩)幾乎所有以前原本消失的自由科目,如詩(shī)歌、雄辯術(shù)、繪畫、建筑、雕塑、音樂(lè)都復(fù)活了。”這反映了在該地(  ) A.希臘羅馬文化開始興起 B.人文精神得到傳承 C.宗教改革思想開始傳播 D.啟蒙思想影響巨大 A組  1.C 中世紀(jì)只有教士才有閱讀《圣經(jīng)》的權(quán)利,教皇以此來(lái)加強(qiáng)思想控制,路德宗教改革顯然是打擊教皇的宗教權(quán)威,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;路德宗教改革只是改革信仰的方式,不可能鞏固民眾的宗教信仰,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;“只要直接閱讀《圣經(jīng)》,有虔誠(chéng)

5、信仰,靈魂便可得救”是對(duì)教皇統(tǒng)治宗教信仰方式的嚴(yán)厲打擊,故C項(xiàng)正確;材料中沒(méi)有提及基督教會(huì),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 2.C 李贄代表地主階級(jí)的利益,文藝復(fù)興時(shí)期人文主義者代表新興資產(chǎn)階級(jí)的利益,故選C項(xiàng)。其他三項(xiàng)均屬于兩者的共同特征。 3.A 本題考查古代和近代的中外文化與科技,考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力。《天下郡國(guó)利病書》和《政府論》均創(chuàng)作于17世紀(jì),故A項(xiàng)正確。《授時(shí)歷》創(chuàng)作于13世紀(jì),《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》創(chuàng)作于17世紀(jì),故排除B項(xiàng)?!都t樓夢(mèng)》與《十日談》分別創(chuàng)作于18世紀(jì)和14世紀(jì),故排除C項(xiàng)。《竇娥冤》和《哈姆雷特》分別創(chuàng)作于13世紀(jì)和16世紀(jì),故排除D項(xiàng)。 4.C 本題考查宗教改革,

6、考查學(xué)生解讀材料、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用歷史知識(shí)的能力。解題的關(guān)鍵是對(duì)宗教改革主張的理解。材料本質(zhì)上體現(xiàn)的是因行稱義與因信稱義的分歧,故C項(xiàng)符合題意。材料中沒(méi)有涉及教會(huì)是否腐敗、信仰是否必要的信息,A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤;他們都信仰《圣經(jīng)》,不同的是如何解釋《圣經(jīng)》,D項(xiàng)錯(cuò)誤。本題易錯(cuò)選D項(xiàng),主要原因是沒(méi)有準(zhǔn)確把握材料的內(nèi)涵和馬丁·路德的宗教改革主張。 B組  1.A 從材料信息看,當(dāng)時(shí)歐洲既有教會(huì)資助藝術(shù),又有富有階級(jí)資助藝術(shù)。而富有階級(jí)資助的藝術(shù)家創(chuàng)作的重點(diǎn)是能夠表達(dá)人物內(nèi)心世界的肖像畫,這些作品體現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)實(shí)中“人”的關(guān)注,具有鮮明的人文主義色彩。據(jù)此可判斷A項(xiàng)符合題意。 2.D 本題考查文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)。材料體現(xiàn)出作者對(duì)快樂(lè)生活方式的推崇,說(shuō)明其本意是對(duì)人的本性的尊重和推崇,故D項(xiàng)符合題意。材料只涉及是否快樂(lè)生活,不涉及愚昧、平等、貪淫等問(wèn)題,A、B、C三項(xiàng)錯(cuò)誤。解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確把握材料含義,提取有效信息。 3.B 本題考查對(duì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的理解認(rèn)識(shí)。解答此題需抓住時(shí)間“15世紀(jì)”,地點(diǎn)“佛羅倫薩”,關(guān)鍵信息“詩(shī)歌、雄辯術(shù)”“復(fù)活”,這些信息說(shuō)明了古希臘的人文精神得以復(fù)活與傳承,反映了人文精神的發(fā)展,B項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;C、D兩項(xiàng)與題干材料信息無(wú)關(guān)。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!