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《什么叫機(jī)械》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
過程與方法：
1、能夠通過度析，判斷哪些物品屬于機(jī)械；
2、能夠通過對比，知道機(jī)械能夠降低工作難度或省力。
知識(shí)與技能：
1、了解機(jī)械的概念和特點(diǎn)；
2、知道復(fù)雜機(jī)械是由簡單機(jī)械組成的，復(fù)雜機(jī)械又叫做機(jī)器；
3、知道人類很早就開始制造和使用機(jī)械，科學(xué)在持續(xù)發(fā)展。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1、意識(shí)到機(jī)械與我們的生活有著密切的關(guān)系；
2、愿意主動(dòng)與同伴實(shí)行合作與交流。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
· 教學(xué)重點(diǎn)：建立機(jī)械的概念。
· 教學(xué)難點(diǎn)：分析判斷哪些物品屬于機(jī)械。
三、教學(xué)方法
· 教師的教法：嘗試教學(xué)法
· 學(xué)生的學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、小
2、組合作學(xué)習(xí)法、討論交流法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
相關(guān)簡單機(jī)械的教學(xué)視頻、多媒體課件等。
五、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
1、提出問題：當(dāng)你聽到“機(jī)械”這個(gè)詞時(shí)，你首先想到了什么？腦海中浮現(xiàn)出了什么文字或畫面？
學(xué)生自由發(fā)言。
2、作出猜測：大屏幕出示生活中常見的一些工具，并讓學(xué)生初步判斷這些物品當(dāng)中哪些屬于機(jī)械。
（二）學(xué)習(xí)新知
1、出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)目的。
2、獨(dú)立自學(xué)（5分鐘）
帶著大屏幕上出示的問題自學(xué)課本第二頁內(nèi)容，要求獨(dú)立、認(rèn)真完成，學(xué)會(huì)分析判斷、提取信息、勾劃重點(diǎn)。
3、自學(xué)效果檢測
隨機(jī)點(diǎn)學(xué)生起立回答以下問題：
（1）在學(xué)習(xí)了教材第二頁內(nèi)容后，你能否再次
3、判斷插圖中哪些物品屬于機(jī)械？為什么？
（2）你認(rèn)為什么叫做機(jī)械？機(jī)械的特點(diǎn)是什么？
（3）機(jī)械能夠分為幾大類？
（4）什么是簡單機(jī)械？什么是復(fù)雜機(jī)械？請舉例說明。
學(xué)生匯報(bào)自學(xué)成果，其他同學(xué)予以補(bǔ)充，全班交流。
4、教師點(diǎn)播
大屏幕出示相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生對機(jī)械概念、特點(diǎn)及分類的識(shí)記，教會(huì)學(xué)生如何提取信息、勾劃重點(diǎn)、分析判斷。
5、小組合作學(xué)習(xí)1（5分鐘）
任務(wù)：看課本第三頁的五幅插圖，就教材提出的問題發(fā)表自己的觀點(diǎn)并與組內(nèi)同學(xué)交流。
要求：（1）首先說出圖中的機(jī)械名稱；再次說出它們做功的部位及作用；最后說出沒有它們的后果。
（2）組內(nèi)每位成員都要參與討論交流，輪流匯報(bào)。
4、
以小組為單位實(shí)行匯報(bào)交流，并完成課后活動(dòng)記錄P70表格。
6、小組合作學(xué)習(xí)2（5分鐘）
任務(wù)：閱讀教材P3圖片和資料，交流并講解人類制造使用機(jī)械的悠久歷史，分析古人使用的這些工具包含哪些簡單機(jī)械的原理。
學(xué)生匯報(bào)交流，教師補(bǔ)充講解。
（三）拓展應(yīng)用與表達(dá)
1、你認(rèn)為生活中還有哪些物品屬于機(jī)械？
它們是簡單機(jī)械還是復(fù)雜機(jī)械（機(jī)器）？
2、學(xué)生交流并填寫活動(dòng)記錄。
（四）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測
大屏幕出示幾道與本課知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的題目，檢測學(xué)生一節(jié)課學(xué)習(xí)的效果。反饋問題，鞏固提升。
六、作業(yè)布置：
請同學(xué)們利用課余時(shí)間，觀察或者調(diào)查生活中還有那些物品也屬于簡單機(jī)械，它們怎樣方便了我們的生活。
七、板書設(shè)計(jì)：
什么叫機(jī)械
☆降低工作難度☆省力
▲簡單機(jī)械：刀子、剪刀、筷子……
▲復(fù)雜機(jī)械（機(jī)器）：手電鉆、洗衣機(jī)……
《什么叫機(jī)械》教學(xué)設(shè)計(jì)
