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1、工欲善其事，必先利其器
自從頂崗實習以來，接受了多種多樣的指導，聽實習學校 老師的課，已成為我們每周必備的內(nèi)容，除此之外，還接受了 來自師大的魏國強老師的巡回指導。正所謂“聽君一席話，勝 讀十年書"，巡回指導老師以評課的形式給了我們實習生教學 上的指導，這些指導使我受益頗深。
1、必須堅持以學生為主，讓學生在學習中感受到語文的 樂趣，語文教師只作為一個引導者存在。
2、講解不求面面俱到，務求重點突出，形成系列。如
《動物笑談》一文，濃烈的感情、詼諧的語言、概括要點均為
重要內(nèi)容，我們在講解時只選擇概括要點這一個重點。
3、教學計劃必須依據(jù)學情及時加以修改。如《散步》原 本設定“家庭
2、和諧''作為情感訓練重點，但讓學生談論感悟 時，大多數(shù)學生卻在抒發(fā)自己對母愛的贊頌，下課后，我們又 及時印發(fā)了《母親頌》《一個父親的札記》等內(nèi)容，強化學生 對父母親情的情感體驗。
4、調(diào)動學生積極參與，隨時依據(jù)學生學習方式加以改進
如美文背誦大賽，我們在實踐中反復修改，力求讓學生全 員參與。由一開始的教師組織、教師點評，轉(zhuǎn)為學生組織，又 轉(zhuǎn)為學生專人點評，再轉(zhuǎn)為學生隨即點評。在舉行中，完善不 足，讓學生時時有一種新鮮感，調(diào)動學生的積極性。
因此在平時，不僅要了解學生們的學習情況，還要了解學 生們的生活，了解學生們感興趣的東西。這樣你才能在課堂上 吸引學生，調(diào)動學生學習的積極性。
再有就
3、是“備好教材"O “備好教材”最關鍵的是能夠理 出一條教學思路，將零散的知識捏成一個系統(tǒng)。我們是初上講 臺，通過這樣的工作，才能在講課時不會亂了陣腳。其次，就 是能夠細化你的教學設計，你要充分考慮到學生的接受能力以 及在課堂上可能發(fā)生的狀況。將所有可能會發(fā)生的意外，怎樣 解決這樣的意外，當學生無法回答問題時如何引導，老師的課 堂語言等內(nèi)容都要在教案中體現(xiàn)出來。最后，還要在教案中體 現(xiàn)考試的重點，讓同學們在快樂學習的同時，能夠在考試中取 得優(yōu)異的成績。
當教案被運用實踐中，你還得“備好課堂"O雖然，在教 案中已經(jīng)設想過意外并有所解決計劃，但是，計劃終究趕不上 變化。所以，在課堂上，還要能夠隨機
4、應變。發(fā)現(xiàn)問題，在課 堂上及時做出調(diào)整。像是第一次去上課，學生們可能對新老師 有一定的新鮮感，經(jīng)常私下討論老師，導致課堂很混亂。這 時，就要集中學生的注意力。另外，在課堂上，一定要學會表 揚學生或是尊重學生，像是謝謝等話語，能夠拉近學生與老師 的距離。以上就是我教學實習的一些體會和感受，主要就是做 好“備好學生”“備好教材”“備好課堂”三個環(huán)節(jié)。
最后一點就是教師的教態(tài)，上課過程中教師要適當?shù)奈?笑，不要一節(jié)課總是嚴肅臉，當學生回答完問題時要適當進行 點評。上課過程中教師保持自然的面貌。
很感謝駐縣老師和巡回指導老師對我們實習生的授課提出 寶貴的指導意見，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。相信在 此次指導后，我們實習生的課堂效果一定會有一個蛻變。
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