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1、語文園地六
本教案為省級(jí)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)
一、 教學(xué)目標(biāo)
（一） 了解著名書法家顏真卿及顏體楷書基本特點(diǎn)，感受書法的 魅力。
（二） 欣賞顏體楷書代表作《勤禮碑》，感受碑帖恢宏雄壯、大氣 磅礴的特點(diǎn)，及顏體書寫的簡(jiǎn)要提示。
（三） 積累有關(guān)“為人”的名言名句，了解大意，懂得并學(xué)習(xí)君 子的為人之道。
二、 教學(xué)準(zhǔn)備
課件，準(zhǔn)備4個(gè)有關(guān)顏真卿的小故事，收集有關(guān)“君子小人”的 名言名句，書簽。
三、 教學(xué)過程
（一）書寫賞析
1. 打開眼睛，辨字說特點(diǎn)。
（1） 猜“書法”激興趣。
同學(xué)們，有這樣一種藝術(shù)，它既不是舞蹈，也不是詩歌；既不是 畫，也不是音樂，但是卻被人們
2、譽(yù)稱為“無言的詩，無形的舞；無圖 的畫，無聲的樂”一一你們知道它是什么嗎？是的，它就是我國(guó)的漢 字書法。進(jìn)入書法世界，有一個(gè)不二法門，那就是“打開你的眼睛”。 這節(jié)課，讓我們打開眼睛與書法對(duì)話。
（2） 聊“書法”入藝境。
① 在第三單元綜合性學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾位大書法家，下 面請(qǐng)欣賞一下他們的書法作品。（課件出示南朝智永的楷書，唐朝懷 素的草書，明代文微明的行草）
② 這幾幅書法作品分別是誰寫的？它們各有什么特點(diǎn)？全班交 流分享。（課件相機(jī)出示作者、字體名稱和特點(diǎn)）
預(yù)設(shè)一：分別是南朝智永、唐朝懷素、明代文微明的作品。
預(yù)設(shè)二：有楷書、草書和行書。
預(yù)設(shè)三：智永楷書作品特點(diǎn)
3、一一筆畫平直、端莊雄偉等。
懷素草書作品特點(diǎn)一一筆畫連綿、靈動(dòng)自然等。
文微明行草作品特點(diǎn)一一意韻生動(dòng)、秀潤(rùn)儒雅等。
③ 小結(jié)。同學(xué)們真能干，不僅熟悉這兒位書法家，還能用詞準(zhǔn)確 地描述各自的書法特點(diǎn)。這節(jié)課，我們?cè)偃フJ(rèn)識(shí)一位著名的書法家, 去欣賞他的書法作品，感受其書法特點(diǎn)。
2. 打開眼睛，賞書法明特點(diǎn)。
（1）賞“字”，找主人。
① （出示顏真卿圖片）這就是唐代著名的書法家一一顏真卿。相 信同學(xué)們對(duì)他一定有所了解，誰愿意來分享一下？（指名說）
② 播放視頻，介紹顏真卿。
顏真卿，709-784,字清臣，今陜西西安人，唐代書法家，他與 趙孟娘、柳公權(quán)、歐陽詢并稱“楷書四大家二
4、
看了視頻，你對(duì)顏真卿又有哪些新的了解？
③ 他的楷書有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)翻開書，誰來讀讀描述顏真卿楷書 特點(diǎn)的句子，再圈出表現(xiàn)顏體楷書特點(diǎn)的詞語。（課件出示相關(guān)句子）
④ 出示《勤禮碑》局部作品，引導(dǎo)學(xué)生一邊欣賞一邊再次感受顏 體楷書的特點(diǎn)。
⑤ 介紹創(chuàng)作背景。
這幅書法作品選自顏真卿代表作之一《勤禮碑》?！肚诙Y碑》是
豎重，姿勢(shì)正確）
③學(xué)生練習(xí)寫顏體“書”字，師生互評(píng)。
（4）讀故事，感其品。
① 大家學(xué)寫顏體，除了字寫得好之外，其實(shí)顏真卿身上還有更為 后人所敬仰的東西，那又是什么呢？請(qǐng)拿出資料，快速閱讀四個(gè)小故 事一一你從中感受到顏真卿是個(gè)怎樣的人？
資料一：黃泥習(xí)字
5、資料二：寫《祭侄稿》
資料三：死也甘心 資料四：英勇就義
② 交流匯報(bào)。（預(yù)設(shè)：他秉性正直、篤實(shí)純厚、不阿諛權(quán)貴、不屈 意媚上，剛正有氣節(jié)，以義烈聞名于世，最終以死明志）
小結(jié)：顏真卿不僅書法端莊雄偉、氣勢(shì)磅礴，取得了很高的成就， 而且品德高尚，一身正氣，深受后人崇拜一一接下來我們一起去讀讀 “日積月累”中的名言名句，進(jìn)一步感受君子的品性。
（二）日積月累
1. 讀名言，學(xué)做人。
合作小貼士
自由讀名言，要求讀正確、流利。
借助關(guān)鍵詞的注釋，說說每一句的意思。
四人小組按序說說大意，相互補(bǔ)充。
（1） 讀通句子。強(qiáng)調(diào)“惻隱”“人有恥”的讀音。
（2） 知曉大意，練習(xí)背誦。
6、
① 學(xué)生匯報(bào)。
② 教師點(diǎn)撥。
君子看重的是道義，小人看重的是利益。
君子心胸寬廣，能夠包容別人；小人愛斤斤計(jì)較，心胸狹窄。
同情心就是施行仁德的開始。
不義之事做多了，一定會(huì)自受其害。
一個(gè)人有了羞恥心，有些不該做的事就不會(huì)去做了。
(3) 學(xué)以致用，拓展積累。(出示)
~填寫合適的名言。
※小飛認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，羞愧的臉紅了。" ”,
我們都相信他不會(huì)再做這樣的事情了。
※爸爸說，做人要做君子，心胸一定要開闊，不要總是斤斤計(jì) 較,這讓我想到了 " ”。
※看到災(zāi)區(qū)受災(zāi)的畫面后，弟弟毫不猶豫地向?yàn)?zāi)區(qū)捐出了自己
全部的零花錢。" ”，希望弟弟能始終保持這
顆仁義之心。
※奶奶在看電視劇時(shí)，看見壞人作惡多端，總會(huì)說："
2. 做書簽，學(xué)君子。
(1) 選擇名言，制作書簽。
(2) 分享書簽，交流感受。
(3) 互贈(zèng)書簽，相互勉勵(lì)。
總結(jié)：這節(jié)課，我們欣賞了顏真卿的書法，學(xué)習(xí)了有關(guān)君子品行 的名言名句，除了感受到顏真卿梏書的端莊雄偉、氣勢(shì)磅礴外，還知 道了他是一個(gè)剛正不阿的人，是在他之后的歷代人心目中的“君子”； 相信同學(xué)們會(huì)把顏真卿當(dāng)自己的偶像，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的同時(shí)，培養(yǎng)自己 高尚的品德，做一個(gè)堂堂正正的“正人君子”。
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